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文檔簡介
關(guān)于家長會(huì)主持詞范文合集10篇
家長會(huì)主持詞篇1
主持人宣布家長會(huì)開頭
甲乙:沙河市其次小學(xué)三(1)班“愛與責(zé)任”家長會(huì)現(xiàn)在開頭.
敬重的各位叔叔、阿姨:
你們好!首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來我們學(xué)校開家長會(huì)!盼望您能借此時(shí)機(jī)了解我們的半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長狀況,更盼望能得到您的理解、支持和鼓舞。
甲:首先歡送我們的班主任教師講話.
乙:有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)張教師講話.
甲:千言萬語,萬語千言,道不盡教師對(duì)我們的關(guān)心,在我們教師的辛勤培育下,我們班的許多同學(xué)在各方面都有了成長,其中在學(xué)習(xí)上進(jìn)步最大的就是去年轉(zhuǎn)來的常紫騰同學(xué),下面又請(qǐng)他發(fā)言.大家歡送.
乙:常紫騰同學(xué)的發(fā)言特別好,不僅聲音嘹亮,而且體態(tài)大方.下面我想再請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言(靳明陽),請(qǐng)你給我們大家講講你的學(xué)習(xí)方法,來有請(qǐng).(靳明陽發(fā)言)
甲:沒有優(yōu)秀的家長哪有優(yōu)秀的孩子,下面有請(qǐng)優(yōu)秀三好學(xué)生戴冠陽的媽媽為我們講話,大家歡送.
甲:多少個(gè)日子,每當(dāng)我踏進(jìn)家門,總是觀察您為我們洗衣做飯,我們卻心安理得的享受這一切。
乙:多少個(gè)夜晚,每當(dāng)我們伏案作業(yè),您總會(huì)關(guān)了電視,陪伴我們身旁。
甲:落葉在空中回旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩。
乙:白云在天空中漂浮,描繪一幅幅感人的畫面,那是對(duì)培育它的藍(lán)天感恩。
甲:今日請(qǐng)您承受我們的感恩,感謝您賜予我們生命,并使她綻放的燦爛!
乙:感謝您用博大的胸懷與膚淺的愛包涵了我們的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),大方地送給我一個(gè)屬于我自己的空間。
甲:請(qǐng)笑納您面前的禮物,盡管它微缺乏道,可是里面包含了我的真誠。
乙:請(qǐng)享受您眼前的大餐,盡管不夠豐富,可是這是我第一次供奉。
家長觀賞自己孩子的禮物。
二、兩位主持人再次登場,進(jìn)入才藝展現(xiàn)
甲:剛剛您只算是品嘗了一道甜點(diǎn),接下來請(qǐng)觀賞詩朗讀《感謝父母》
乙:父愛如陽光,予我剛毅和熱忱,讓我的意志獲得磨煉;母愛如月亮,予我溫情與詩意,讓我變得更加聰慧伶俐。下面有請(qǐng)我們班的魔術(shù)師樊家旺同學(xué)給我們玩魔術(shù),有請(qǐng).
甲:樊家旺同學(xué)的魔術(shù)表演特別精彩,劉玉章同學(xué)的故事更是讓我們迫不及待,有請(qǐng)劉玉章同學(xué)為我們講故事.
乙:劉玉章的故事講得多么悅耳,下面請(qǐng)觀賞牟欣悅同學(xué)為我們帶來的電子琴獨(dú)奏.
甲:歡聲笑語需要我們載歌載舞,有請(qǐng)張恩陽同學(xué)為我們獻(xiàn)上一支舞.
乙:我們之所以能有今日的成績,更離不開教師的辛勤培育,因此讓我們放開歌喉歌頌教師,表達(dá)我們對(duì)其次個(gè)家長的深深感謝!請(qǐng)觀賞大合唱《每當(dāng)我走過教師窗前》
甲乙:是啊,多么平凡的工作,多么宏大的靈魂!我們就是這樣一每天長大,從一頁白紙,到顏色斑斕;教師就是這樣一每天老去,從青春靚麗到滿頭銀絲。她像我們的母親,溫順而又慈愛;他像我們的父親,嚴(yán)峻而又頑強(qiáng)。正是有教師,我們才從一個(gè)小家進(jìn)入了這個(gè)大家,從一種暖和溫馨進(jìn)入又一種豐富充實(shí)。她是我們大家的家長,是我們的良師益友。有請(qǐng)我們的班主任教師最總后總結(jié).
三:班主任做總結(jié)
四:小主持人致完畢語.
甲:感謝父母
乙:感謝教師
甲乙:感謝學(xué)校給我們?nèi)咳藥淼倪@次溝通時(shí)機(jī)
甲:有您,我親愛的爸爸媽媽的呵護(hù),
乙:有您,我辛勤的園丁的澆灌培育,
甲乙:有您,我們生活的優(yōu)越環(huán)境,我們肯定會(huì)長成參天大樹!
甲:三年時(shí)間不長,一切似乎發(fā)生在昨天,
乙:三年時(shí)間不短,我們期盼著絢爛的明天!
甲乙:讓我們大家挽起手來,凝心聚力,拼搏進(jìn)取,奔向美妙的明天!家長會(huì)到此完畢。
家長會(huì)主持詞篇2
敬重的家長朋友們:
下午好:
感謝你們能在百忙之中抽空來開家長會(huì)!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向大家的到來表示誠心的感謝!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持!
下面我介紹一下在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo):校長鄭偉斌;分管后勤工作的副校長朱德暖,分管教學(xué)工作的校長助理嚴(yán)宗琪,分管德育工作的校長助理陳劍光,教務(wù)處副主任兼高一段段長趙建林,高一段家長委員會(huì)主任鐘雪華主任。
家長朋友們,孩子是我們的盼望和將來,更是我們每個(gè)家庭的寄予。教育和引導(dǎo)孩子安康成長,把他們培育成才,是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。今日我們相聚在這里,目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同探討如何教育好孩子,查找教育孩子的方法與策略,讓孩子能安康歡樂的成長。
今日的家長會(huì)主要有兩方面的內(nèi)容:第一項(xiàng)由鄭偉斌校長介紹學(xué)校的根本狀況;其次項(xiàng)是各班主任主持,科任教師幫助在各班級(jí)召開班級(jí)家長會(huì)。
首先,掌聲有請(qǐng)鄭偉斌校長介紹學(xué)校的根本狀況。
剛剛,鄭校長對(duì)學(xué)校的根本狀況做了具體的介紹,信任各位家長今后會(huì)更加支持協(xié)作學(xué)校的工作,由于我們的目的都是一樣的,我們所做的一切都是為了讓孩子能安康歡樂地成長。
我們學(xué)校有一支仔細(xì)負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干的教師隊(duì)伍,又有在座的積極支持學(xué)校工作的家長朋友們,我信任,我們攜起手來肯定會(huì)使孩子們安康歡樂地成長,成為社會(huì)有用的人才!最終,祝各位家長工作順當(dāng),家庭幸福,再次感謝你們的支持,對(duì)你們的到來,再次表示感謝!
家長會(huì)主持詞篇3
一、開幕詞
甲敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師!
乙親愛的爸爸、媽媽們!
合大家好!(鞠躬)
甲首先,我代表初二四班的全體同學(xué)歡送各位家長的光臨!
乙感謝各位家長的大力支持!
合歡送您們來到弘德中學(xué)!
甲我們是祖國的將來,
乙我們是你們的盼望。
甲為了我們的成長,父母嘔心瀝血、情深似海;
乙為了我們的成長,教師無私奉獻(xiàn),恩比天高!
甲有了你們的細(xì)心呵護(hù),
乙有了你們的悉心培育,
合才有了我們的安康成長!初二四班家長座談會(huì)現(xiàn)在開頭!
甲首先請(qǐng)AAA同學(xué)致歡送詞。
甲聽說去年我們學(xué)校制造了輝煌是嗎?不管從升學(xué)率還是優(yōu)秀率都遙遙在先。
乙是啊我們的學(xué)校在進(jìn)展,在進(jìn)步.
甲同學(xué)們我們立刻就要升入初三了,我們的抱負(fù)立刻就要實(shí)現(xiàn)了
合我們要拼搏、我們要奮斗,由于我們的將來不是夢
二、科任教師發(fā)言
甲學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折,
乙成長的道路荊棘叢生,
甲是教師領(lǐng)我們走出學(xué)問的迷宮,
乙是教師教我們展翅飛行。
甲我們的成績長了;
乙教師的面龐瘦了;
甲我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了;
乙教師的白發(fā)、皺紋多了。
甲下面有請(qǐng)王曉東教師發(fā)言,大家掌聲歡送!
合教師你們辛苦了,我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的!你們就像我們的爸爸媽媽一樣在無時(shí)無刻的關(guān)懷我們呵護(hù)我們。讓我們?cè)俅胃兄x我們的教師們:教師你們辛苦了!(鞠躬)
三、家長代表及學(xué)生代表發(fā)言;
甲當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,
乙這生命就傾注了父母的無限深情!
甲當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲響亮的啼哭,
乙這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
甲如今我們?cè)趯W(xué)海中游覽,在書山上攀登,
乙更離不開家長的支持和鼓舞!
合有您和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
甲首先有請(qǐng)AAA同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡送;
乙下面有請(qǐng)AAA同學(xué)發(fā)言,大家歡送。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)
乙可憐天下父母心啊,有苦才有樂,有失敗才會(huì)有勝利,雖然有些同學(xué)他們這次考試考得不好,沒有到達(dá)自己的目標(biāo),沒有實(shí)現(xiàn)父母的期望!可他們還會(huì)在努力
甲他們每天都在努力,每天都在做該做的事情
甲下面請(qǐng)爸爸媽媽們見證我們的勞動(dòng)成果:作業(yè)展現(xiàn)
五、親情回報(bào)
甲常懷感恩之心恩,一句簡潔的話語布滿了奇妙的了力氣,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。,
乙感恩是積極向上的思索和謙卑的態(tài)度,他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種布滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
甲一顆感恩的心,就像一粒和平的種子,由于感恩不是簡潔的報(bào)恩,它是一種責(zé)任,獨(dú)立,自尊和追求一種陽光人生的精神境地!
乙親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候,一次攙扶,一杯茶水,一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿意了
甲下面請(qǐng)爸爸媽媽們悄悄的坐下來給我們一個(gè)表達(dá)自己愛你們的時(shí)機(jī),聽聽我們的心聲,聽聽我們的心里話(同學(xué)們向父母讀信)
乙下面有請(qǐng)?jiān)谧淖鹁窗职謰寢寕儯H愛的同學(xué)們觀賞《讓生命布滿愛》
六、班主任發(fā)言
甲有一個(gè)人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的暖和
乙有一個(gè)人,期望是那樣的真誠,鞭策是那樣的有力
甲他在我們的心田上播撒愛的陽光
乙他在我們的心田上滋潤愛的雨露
甲他就是我們可親可敬的班主任
乙下面就請(qǐng)班主任發(fā)言,大家歡送!
八、閉幕詞
甲讓我們用誓言去見證父母辛苦的身影!
乙讓我們用誓言去見證教師無悔的奉獻(xiàn)!
甲我們會(huì)牢記這特別的時(shí)刻,由于它使我們走向成熟
乙重興中學(xué)會(huì)牢記這重要的日子,由于今日他高朋滿座
甲讓我們心與心相連,讓我們手與手相牽!
合讓這次家長座談會(huì)成為溝通的心橋,我們會(huì)沿著您期盼的目光展翅高翔!
家長會(huì)主持詞篇4
敬重的各位教師、家長們:
你們好!
我是單晗的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到非常榮幸。借此時(shí)機(jī),我感謝各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,使他們從剛上學(xué)時(shí)的懵懂無知到現(xiàn)在既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表參會(huì)的家長們對(duì)各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝!
再過不久他們就要告辭小學(xué)時(shí)代進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了,這也可以說是孩子們?nèi)松?dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不少家長可能都會(huì)開頭為小升初而“焦急上火”。那么在小升初這一年,哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是家長需要留意的呢?我覺得有這幾點(diǎn):
一、幫孩子建立學(xué)習(xí)信念
家長得給孩子自信,給孩子一個(gè)高目標(biāo),一旦孩子進(jìn)入那個(gè)行列里,自然就會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在教育孩子方面,家長不能給孩子傳遞啥都無所謂的信號(hào),要不斷地去鼓舞孩子向前走。
二、培育學(xué)習(xí)興趣
要想取得好成績,需要長久的急躁,尤其是到小升初階段,更是需要大量訓(xùn)練,大人都不肯定能撐得住,更何況孩子,需要家長努力在他的學(xué)習(xí)中融入好玩味性的東西,讓興趣幫他始終走下來。
三、家長高質(zhì)量地參加和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小學(xué)階段的孩子還不能很好的進(jìn)展自我約束,也是各種習(xí)慣形成的階段。家長不能把孩子送到學(xué)?;蚺嘤?xùn)班后就不管了。需要深入把握孩子的學(xué)習(xí)狀況,這種把握不是只聽他說說狀況,而是需要通過出題、檢查深入了解。
教育故事:比方孩子上英語輔導(dǎo)班的時(shí)候,我會(huì)要求孩子單詞會(huì)默、課文會(huì)背,我要求的全部內(nèi)容,都會(huì)進(jìn)展檢查檢查。告知孩子,允許他忘,不怕他忘,但是他得學(xué)會(huì)去復(fù)習(xí)。這樣長久下來的效果就是,每次考試閱讀理解,根本上都沒有錯(cuò)的。小升初最終階段,他還嘗試做了中招的題。
四、緊跟教師的步伐,協(xié)作教師教學(xué)要求安排孩子學(xué)習(xí)
家長需要加強(qiáng)跟教師之間的溝通溝通。一方面通過教師了解孩子表現(xiàn),便利自己在家更好輔導(dǎo),另外也依據(jù)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況的把握,反應(yīng)給教師,讓教師能更有針對(duì)性的去要求自己的孩子。兩方更好協(xié)作,才能保證最好的學(xué)習(xí)效果。
教育故事:教師面對(duì)的孩子多,他提的一些學(xué)習(xí)要求往往是針對(duì)大多數(shù)的,比方有些東西,孩子可以做的更多更好,我就給教師溝通,通過他給孩子提出更高的要求。孩子最聽教師的話,這樣能起到比擬好的效果。
家長還要協(xié)
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