素培訓(xùn)心得體會8篇

素培訓(xùn)心得體會8篇素培訓(xùn)心得體會篇1

企業(yè)文化是企業(yè)進展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來一種企業(yè)，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)心得精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。下面我從三個方面對如何宣講東方公司企業(yè)文化來談?wù)剛€人的心得體會。

一、淺談對培訓(xùn)企業(yè)理念的理解。

作為公司的員工，我們每一位員工都應(yīng)當秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，牢記“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新〞是我們企業(yè)和員工共同的價值取向，進展是我們的第一培訓(xùn)心得，具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標。

誠信文化是企業(yè)文化的重要組成干部，企業(yè)無信不旺，社會無信不穩(wěn)，因此，誠信是企業(yè)理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實;信，就是守信譽、重信譽。誠信作為企業(yè)核心價值培訓(xùn)大家網(wǎng)尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚這一美德，在市場經(jīng)濟條件下具有特別而現(xiàn)實的意義。

創(chuàng)新，就是拋開舊的，創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興盛的靈魂。只有與時俱進、不斷推動理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實現(xiàn)新的進展，創(chuàng)造新的輝煌。運用先進管理辦公室主任培訓(xùn)班、技術(shù)水平和經(jīng)營業(yè)績，去拼搏，去干部;視質(zhì)量為企業(yè)的生命，主動參加企業(yè)干部培訓(xùn)心得競爭，努力打造哈爾濱職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一流地球物理公司。任何企業(yè)文化建設(shè)都心得以“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新〞企業(yè)價值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀，形成崇尚誠信，追求完善的思維電腦培訓(xùn)班和行為習(xí)慣。因為，假如企業(yè)的企業(yè)能夠共有這樣的思維方式和行為習(xí)慣，內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)就越簡單培訓(xùn)大家網(wǎng)，對于增添企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、提高整個企業(yè)的工作效率都會產(chǎn)生特別主動的作用和影響。

公司提倡“讓用戶滿意，以共贏謀求可持續(xù)進展〞經(jīng)營理念，提倡“靠前服務(wù)，超前服務(wù)，超值服務(wù)〞的服務(wù)理念，其意義是何等重要。身為東方公司一名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常管理中宣貫培訓(xùn)大家網(wǎng)企業(yè)理念，主動開展操作技能培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)規(guī)范、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、完善各項管理制度、建立質(zhì)量體系等等，使員工盡快嫻熟本崗位規(guī)范的操作，具有精神飽滿的工作面貌投入工作。將企業(yè)文化理念滲透到經(jīng)營工作、管理工作和服務(wù)工作中;貫穿于工作要求、工作標準、工作考核中，把企業(yè)理念作為我們的行動指南，是我義不容辭的工作職責(zé)，一切以用戶為重，為用戶所想，為社區(qū)居民提供最滿意的服務(wù)。

二、對于企業(yè)文化建設(shè)方面的措施。

在公司快速可持續(xù)進展的關(guān)鍵時期，企業(yè)文化建設(shè)是一項冗雜的系統(tǒng)工程，必需提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)，開拓創(chuàng)新、與時俱進、努力開創(chuàng)企業(yè)文化建設(shè)的新局面。

(一)要提高認識，統(tǒng)一思想，切實把企業(yè)文化建設(shè)列入管理工作的重要議事日程。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)全部工作的重要組織部分，仔細抓緊抓好至關(guān)重要。在工作中定期組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部和員工加強對企業(yè)文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)討論，把握企業(yè)文化的基本原理和基本內(nèi)容，增添對企業(yè)文化建設(shè)重要性和必要性的認識;準時討論解決企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的新狀況新問題，把握好企業(yè)文化建設(shè)方向，堅持用社會主義的先進文化占據(jù)文化陣地，不斷推動企業(yè)文化建設(shè)。

(二)要加強領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管，建立起企業(yè)文化建設(shè)的工作機制。企業(yè)文化建設(shè)是一項綜合性的工作。要主動構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團齊抓共管，廣大員工主動參加，共同推動企業(yè)文化建設(shè)的新的工作格局。成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立企業(yè)文化建設(shè)工作機構(gòu)和專職工作人員，明確工作責(zé)任。在機構(gòu)改革中，企業(yè)文化建設(shè)只能加強，不能減弱，更不能取代;努力探究在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)文化建設(shè)的新機制、新方法，把企業(yè)文化建設(shè)不斷引向深入。

素培訓(xùn)心得體會篇2

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的人能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。創(chuàng)業(yè)困難百戰(zhàn)多我知道創(chuàng)業(yè)很難但這是一種學(xué)習(xí)一種挑戰(zhàn)，這次在這個培訓(xùn)過程中使自己對創(chuàng)辦一個企業(yè)有了更加正確和清楚的認識，從中受益匪淺，在這里真的要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，和同學(xué)們的幫助，因為你們的幫助讓我學(xué)到了許多。

雖然參與《syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程的時間雖然很短，但在這八天的培訓(xùn)當中，不僅僅是學(xué)習(xí)了一些書本上面的學(xué)問，更加重要的是讓我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題，從更加實際的角度去認識問題，這個是在大學(xué)里面學(xué)不到的，即使到了社會上也要經(jīng)受很長時間的摸爬滾打才能弄清晰的，學(xué)到了從前從未學(xué)到的東西，包括怎樣創(chuàng)業(yè)和從鄒老師的身上學(xué)到的。syb的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，這門課程的內(nèi)容分為兩個部分，共十步，步步相扣，漸漸深入，特別的好。講師的講解也很到位，很細致。他們是舵手，為我們揚起期望之帆；他們是紐帶使我們一顆顆火熱的心與組織部緊緊聯(lián)系在一起，是我們事業(yè)上必不行少的精神支柱與后盾。通過課程才明白創(chuàng)業(yè)要考慮許多因素，我不僅學(xué)到了與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的學(xué)問，還增添了團隊意識，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責(zé)任。當然，在這次培訓(xùn)中，更是提供了一個結(jié)交朋友的平臺，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要緣由，而最終我得到了一個很好的答復(fù)。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同共享閱歷?？傊?，這樣一個培訓(xùn)讓我整個人都有了一種提升的感覺，對如今自己的將來也有了全新和更加完好的看法。

這次培訓(xùn)課讓我受益匪淺。老師把他的閱歷傳授與我們這些對我們剛剛走上社會的大學(xué)生來說是極其珍貴的，這讓我們能少走許多許多的彎路，削減了我們在以后經(jīng)營中的損失，提高了我們創(chuàng)業(yè)勝利的概率。我信任，我以后不管是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。在接下來的生活中我會運用這次培訓(xùn)課中學(xué)到學(xué)問知道我的人生航向。

素培訓(xùn)心得體會篇3

今年暑假，我有幸參與了教育局細心組織和支配的為期兩天的中小學(xué)校長培訓(xùn)。作為一個中學(xué)校長，通過原汁原味的學(xué)習(xí)，聽取專家講座，進一步開闊了眼界、拓寬了思維，因此在前期工作中產(chǎn)生的困惑及沒解決的問題此時也有了一個清楚的思路；對如何辦學(xué)，如何治校，有了更好的認識。

一、努力提升校長的人格魅力

蘇君陽教授在校長具備的素養(yǎng)中提到，優(yōu)秀的校長都具有極強的人格魅力，都能用自己的品行影響教師，用人格魅力感染教師，以身作則，團結(jié)務(wù)實，極大地調(diào)動教師工作的主動性。校長的人格魅力是團隊建設(shè)的靈魂，是學(xué)校和諧進展的根本。校長要做到正直公道，與同事相處時要以信為先，以誠為本，以和為貴，用自身的人格魅力感染、鼓舞教師。當教師取得成果時，準時地送上真誠的祝愿；當有的工作做得不盡人意時，少一些批判與埋怨，多一些提示與點撥；當教師遇到困難時，盡自己所能給予無私的幫助?！坝H和〞是校長應(yīng)有的一種意識，更是一種精神，它反映的是校長對教師的一種愛。這種愛是一種信任，這種愛是一種敬重，這種愛更是一種鞭策，同時，這種愛還是一個教育過程，能激發(fā)教師的主人翁意識，激活他們工作的主動精神。

校長要有為師生服務(wù)的意識，盡可能地滿足廣大師生的合理要求和期望，贏得他們的理解、信任和支持。要敢于承當責(zé)任，推功攬過。唯其如此全體教職員工才會無怨無悔地為學(xué)校的進展盡心盡力，從而呈現(xiàn)的是“一個英雄大家?guī)通暤墓ぷ骶置妗?/p>

二、樹立以人為本的管理理念

依據(jù)學(xué)校教育“培育人，管理人〞這一特別性，在管理中加大感情投入，教師的工作質(zhì)量來源于本身的狀態(tài)，教師要在工作中得到美好，就應(yīng)當盡可能地為其創(chuàng)造優(yōu)越的條件，讓教師擁有歡樂的心情，從而歡樂地教學(xué)，進而營造歡樂的課堂。例如：某位教師的家庭中有了困難，學(xué)校準時的慰問、安撫就能使其安心、舒心的教學(xué)；哪個教師工作中有了坎，領(lǐng)導(dǎo)準時而耐煩的疏導(dǎo)，就能霎時打開其心結(jié)，使其歡心、傾心的忘我的工作。樹立了以人為本的管理理念，學(xué)校才能有特點，班級才能有特色，學(xué)生才能有特長，最終每一個學(xué)生的獨特進展才能有進展的空間。所以，在以人為本的管理理念下，教師和學(xué)生潛能的最大發(fā)揮，正是學(xué)校長遠進展的必要條件。

三、發(fā)揚大愛育人的教育思想

用“擁有一顆大愛之心〞形容孫蒲遠老師都缺乏以表達其愛心，我覺得她整個人都是由愛幻化而來——她走著，事實上就是愛在行走；她走到哪里，愛就到哪里；她往講臺上上一站，愛先著陸。她用一個個鮮活、生動的案例向我們詮釋了一名教師的愛，我讀出了她對每一給孩子的關(guān)注、包涵、耐煩、執(zhí)著、了解、呵護、敬重、期望？？原來這就是愛！在教育一線上行走了四、五十年，最繁重的工作、最冗雜的班級、最頑皮的學(xué)生，嘔心瀝血，她卻從未覺得累，什么力量支撐著她？是那份對學(xué)生的愛、對教師工作的愛！假如我們每一個教育工，都能懷揣著對教育美妙遠景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會打造成真正的精品學(xué)校。

培訓(xùn)時間雖短，但收獲頗豐。作為一名校長，我們應(yīng)當做的是不要再找任何借口，應(yīng)當主動投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校的各項工作，努力成為教育的智者。

素培訓(xùn)心得體會篇4

20xx年4月，有幸得到養(yǎng)護中心派往西安參與由交通運輸部科學(xué)討論院組織的“公路隧道運營安全管理與養(yǎng)護技術(shù)培訓(xùn)〞學(xué)習(xí)，感覺收獲良多。培訓(xùn)期間，長安大學(xué)隧道工程討論所所長夏永旭教授講授了“公路隧道運營安全及防災(zāi)救災(zāi)技術(shù)〞;上海同濟大學(xué)黃雄偉教授講授了“國內(nèi)外公路隧道運營安全管理技術(shù)狀況和進展趨勢〞;長安大學(xué)呂康成教授講授了“公路隧道病害防治與防水防凍技術(shù)〞;長安大學(xué)李寧軍教授講授了“公路隧道營運通風(fēng)技術(shù)〞等公路隧道運營安全管理學(xué)問。通過5天短暫且充實的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅更新了學(xué)問，開闊了視野，通過與各省學(xué)員間互相溝通，擴大了自己的見識，也學(xué)到了不少東西。在隧道的日常修理保養(yǎng)技術(shù)上受到一些感受，下面我結(jié)合目前工作實際就隧道結(jié)構(gòu)日常修理保養(yǎng)技術(shù)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會，與大家一起共享。

一、公路運營管理中隧道養(yǎng)護的重要性

隨著高速公路的進展，十一五期間，我省高速公路建設(shè)及投入運營來說更是一個飛躍，我省地處山嶺重丘，隧道所占高速公路的比重相對較大，技術(shù)上也日趨冗雜，隧道要么位于山嶺之中，要么位于江河之下，是道路的咽喉之地，隧道內(nèi)空間狹小，養(yǎng)護修理不易，因此如有堵塞，對整個交通影響極大，為保障隧道結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，行車安全通暢，必需重視和加強對隧道的修理保養(yǎng)。其內(nèi)容主要包括土建結(jié)構(gòu)和機電設(shè)施兩部分，土建結(jié)構(gòu)的`修理保養(yǎng)要求準時對結(jié)構(gòu)進行預(yù)防性養(yǎng)護，修復(fù)結(jié)構(gòu)物輕微破損及病害，常常保持結(jié)構(gòu)物完好狀態(tài)，機電設(shè)施部分主要是照明系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)通信系統(tǒng)及消防系統(tǒng)等幾大系統(tǒng)的日常管護。

二、隧道養(yǎng)護日常工作

1、洞口養(yǎng)護：準時去除洞口邊仰坡上的危石、浮土，冬季應(yīng)去除積雪和掛冰，保持洞口邊溝和邊仰坡上截(排)水溝完好、暢通，修復(fù)洞口擋土墻、護坡、排水設(shè)施和減光設(shè)施等結(jié)構(gòu)物的輕微損壞，維護洞口花草樹木的完好。

2、洞身養(yǎng)護：無襯砌隧道出現(xiàn)的碎裂、松動巖石和危石，應(yīng)本著少去除多穩(wěn)固的原則，加以處理;圍巖的滲透水，應(yīng)開設(shè)泄水孔接引水管，將水引入邊溝排出;冬季應(yīng)準時去除洞頂掛冰。有襯砌隧道出現(xiàn)的襯砌起層或剝離，應(yīng)準時加以清晰或加固，對襯砌的滲漏水，可將水引入邊溝排除;冬季應(yīng)準時去除洞頂掛冰等。

3、路面養(yǎng)護：準時去除隧道內(nèi)外路面上的塌(散)落物，準時修復(fù)、更換損壞的井蓋或其他設(shè)施蓋板;當路面出現(xiàn)滲漏水時，應(yīng)準時處理，將水引入排水溝排出，防止路面積水或結(jié)冰;冬季應(yīng)準時去除洞口處積雪。

素培訓(xùn)心得體會篇5

家長工作是一門很深的學(xué)問，工作幾年來，遇到過形形色色的家長，始終以來認為家長工作是由老師做的，而忽視了與家長溝通，今日，園里組織生活老師學(xué)習(xí)“保育員如何更好的與家長溝通〞，聽了吳老師的閱歷溝通，明白了家長工作的重要性，從中讓我學(xué)到了許多閱歷，其實保育員和老師一樣每天都接待孩子與家長，與家長打交道。因此，保育員和家長的溝通也是幼兒園家長工作的一部分，孩子們的時間大部分在幼兒園，與老師有著親緣，衣食，生活習(xí)慣等多方面的親熱關(guān)系。俗話說：“老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子。〞老師的一言一行都會給孩子留下深刻的印象，而孩子的一舉一動經(jīng)常是家庭教育和幼兒園教育的結(jié)果。要做好幼兒園的工作，首先應(yīng)做好家長的工作。

記得一位哲人說過：“把握了溝通，你就把握了世界。〞是的，有生命就有溝通。人與人有了溝通，消除了隔膜，增進了互相的了解，也就成了朋友。老師同家長溝通，使家長感受到你對其子女的關(guān)懷，了解了其子女在園的表現(xiàn)及教師的教學(xué)動態(tài)，以便自身在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育，穩(wěn)固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教師也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)狀況，并有針對性地開展教學(xué)活動，從而到達家園同步。做好家長工作，不僅對孩子、家長素養(yǎng)的提高有著重要的意義，而且對老師自身素養(yǎng)的提高有著重要的意義。那么如何和家長溝通呢！首先，要給家長樹立一個良好的保育員形象，做到心中有孩子。除仔細完本錢職工作外，也要和孩子心貼心，關(guān)懷每一位幼兒的生活，協(xié)助教師照看好每一位幼兒。早晨，當家長把孩子交給我們時，對有事要交代的要誠心聽取家長的叮囑，給家長帶去一份安心。

離園時，當家長問及孩子的狀況時，準時地協(xié)作教師匯報孩子的飲食起居，并適時地結(jié)合孩子的身體狀況，給家長一些建議，指導(dǎo)家長更合理地安置孩子的飲食、床褥、衣服……這些細心的指導(dǎo)會讓家長更放心，更信任我們保育員，拉近了家長和我們的距離。其次，為幼兒創(chuàng)設(shè)清潔衛(wèi)生、井然有序的生活環(huán)境，家長走進潔凈又清爽的活動室時，家長肯定會感受到保育員的辛勞，地上、桌上一塵不染，連孩子們的衣服都是折疊得很整齊，各類幼兒物品井井有條，各就其位，無不表達保育員對孩子的責(zé)任心。尤其是臥房，每一張床鋪疊得平平整整，每天保持通風(fēng)，定期消毒，并適時地主動提示家長給孩子增減被子、洗曬被子。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行幼兒安全、衛(wèi)生保健制度通過學(xué)習(xí)。但我深知在與家長的溝通時，肯定要留意以下幾點：

1、語要委婉

我們不要使用“你應(yīng)當〞或“你必需〞這樣指令性的字眼，而應(yīng)當說“我認為〞或“你認為怎樣？〞這些婉轉(zhuǎn)、協(xié)商性質(zhì)的詞語，這樣家長更愿意也更簡單接受我們的建議。當然也不能過于虛心，在確定無疑時，語氣也應(yīng)當十分確定，讓家長信任你的意見是不容質(zhì)疑的。

2、要有針對性

在解答家長的懷疑、給家長建議時，肯定要有針對性。要針對孩子的實際狀況，這就需要教師在平常要認真仔細的觀看每位幼兒，了解他們的性格特點，生活習(xí)慣，興趣愛好，優(yōu)缺點以及你實行了哪些教育措施，需要家長的怎樣協(xié)作等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產(chǎn)生失望心情，進而對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑。

3、換位思索，用懇切的看法以心換心

孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚異、十分傷心是確定的，而有的教師表現(xiàn)得若無其事的看法，認為家長大驚小怪，那么，一件小事馬上會使家長覺得教師對自己孩子不夠關(guān)懷，對工作不夠負責(zé)，進而影響家長與教師的關(guān)系，給家園溝通設(shè)置了障礙。假如教師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，假如受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事看法也會大不相同，那么家園溝通就不會受阻。

總之，無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通，最為關(guān)鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平，這樣才可以架起心與心之間的橋梁。

素培訓(xùn)心得體會篇6

領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)力表達在教師甚至于家長心目中能否獲得真正的權(quán)威和影響力。蘇赫姆林斯基說：“有怎樣的校長就有怎樣的學(xué)校〞，園長的領(lǐng)導(dǎo)力直接影響幼兒園的進展，園長必需提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，加強對幼兒園的管理，保證辦園質(zhì)量，從而促進孩子的健康進展。

一、影響幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力的問題

〔一〕園長專業(yè)性與學(xué)識問題

隨著對學(xué)前教育領(lǐng)域的重視，幼兒園受到政府及教育部門的親密關(guān)注，許多部門及領(lǐng)導(dǎo)會對幼兒園進行頻繁、重復(fù)的檢查，占據(jù)了園長部分時間與精力，加上日常繁雜的行政管理工作，以及女性園長家庭的責(zé)任與付出，導(dǎo)致許多園長難以靜下心來學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)不夠，專業(yè)性與學(xué)識不夠，缺乏持續(xù)進展的動力與職稱，直接影響幼兒園進一步進展。

〔二〕教職工專業(yè)素養(yǎng)和人際關(guān)系問題

在一個團隊之中，想要突破領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力，必需要有良好的團隊成員進行協(xié)作。由于對幼兒教師職業(yè)的待遇及社會偏見，造成人們不喜愛從事幼兒教師職業(yè)，致使該職業(yè)的人才較少，大量幼兒園存在教師專業(yè)素養(yǎng)不高的問題，專業(yè)素養(yǎng)較差的教職工，無法針對園長的進展策略進行維護和跟進，導(dǎo)致園長難以發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。另外園長還需要處理教職工之間的關(guān)系，由于幼兒園存在不同的部門，教職工之間存在肯定的利益沖突，影響幼兒園的形象和進展，園長必需需要解決教職工的關(guān)系。

〔三〕家長理念問題

隨著教育現(xiàn)代化的進展，現(xiàn)如今教育不再單單是學(xué)校的事情，學(xué)生家長也會融入到教育之中。幼兒園園長和家長在看待教育時，所關(guān)注的方向和重點各不一樣，因此園長的辦園理念和家長的觀念會存在肯定的差異，甚至兩者的教育理念完全背離。此時園長假如不依據(jù)家長的觀點進行變通，則會導(dǎo)致幼兒園的生源越來越少，假如順應(yīng)家長的要求，怎會違反辦園的宗旨。

二、提升幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力的策略

〔一〕合理統(tǒng)籌工作項目與時間，加強學(xué)習(xí)，提升自我

在日常的管理中，園長要搭建好自己的管理團隊，大膽放手，實行部門負責(zé)制，這樣會削減一部分事務(wù)性工作，而使園長站在更高的角度看待幼兒園的管理，騰出時間學(xué)習(xí)與思索?！案叨仁且槐颈緯鴫酒饋淼抹?，因此閱讀應(yīng)是園長的必修課，內(nèi)容不能局限于教育類書籍，更多地涉獵哲學(xué)類、管理類。網(wǎng)絡(luò)、微博、微信朋友圈的心靈雞湯也蘊含豐富的資源，也是學(xué)習(xí)的一個渠道。一個學(xué)識豐富的園長是值得教職工去追隨和擁護的。

〔二〕注重教職工和諧關(guān)系維護，營造溫馨的氣氛

由于女性更加具有關(guān)心和母性的氣息，適合幼兒生長，因此在幼兒園中，以女性教職工為主，她們在工作和生活中，比較注重詳情內(nèi)容，比較敏感和脆弱。而幼兒教師是典型的心情勞動量很高的職業(yè)，教職工假如在幼兒園只是進行教育工作，則會讓其感覺自己是孤立的狀態(tài)，園長應(yīng)當依據(jù)女教職工的特點，充分發(fā)揮工會的作用，加強女教職工之間的溝通，注重營造幼兒園內(nèi)溫馨和諧的氣氛，給予足夠的心理支持，讓教職工在溝通和氣氛的影響下，提高活躍程度。

〔三〕注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，給予教師專業(yè)上的支持

幼兒園進展的關(guān)鍵在于教師，園長應(yīng)當通過科研、教研、培訓(xùn)等多種方式，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。園長都是在教學(xué)一線中成長起來的佼佼者，在繁雜的日常行政管理之余，必需深入一線，了解發(fā)覺教學(xué)一線問題，發(fā)覺教師存在的專業(yè)性問題，用自身專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教育教學(xué)閱歷引領(lǐng)教師。另外注重給教師提供大量外出學(xué)習(xí)開拓眼界，參與各種競賽提升自我等成長平臺，獲得勝利的體驗。

〔四〕加強與家長的溝通，達成家園共育同盟

園長要擅長運用自己豐富的教育學(xué)識和對教學(xué)政策背景的熟知，通過家長會、家長講座、各種媒介等，向家進步行宣講，包括辦園思想、課程、制度、文化建設(shè)等，以及科學(xué)育兒學(xué)問、先進的教育理念，都應(yīng)采納生動直觀的方式傳達給家長。開展家進步課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課展示活動，讓家長了解幼兒園特色的教學(xué)方式，感知孩子的進展與改變。這樣才能轉(zhuǎn)變家長不正確、老舊的觀念，認同幼兒園的價值觀和辦學(xué)思想，形成同盟關(guān)系。

綜上所述，幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力對幼兒的教育和幼兒園的進展都有著重要的作用，園長可以通過加強學(xué)習(xí)、營造和諧氣氛、給予教師專業(yè)支持、引領(lǐng)家長達成共識等方法，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，猶如“園長用生命點燃教師的生命，老師才會用自己的生命點亮孩子的生命〞！

素培訓(xùn)心得體會篇7

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

為了提高全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學(xué)院的專家來長安給我們老師培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比方，開學(xué)的第一天文雪教授給我們講到的《學(xué)前教育理論新進展》，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我的體會很深刻，他給我們帶了許多有關(guān)當前教育的新信息，還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的對比，讓我們更進一步更直觀的了解當前教育的進展趨勢。

在理解教學(xué)作用方面，我們需要警惕那種將“教學(xué)等同于進展〞的錯誤觀念，這種錯誤認識的突出表現(xiàn)即是認為有教學(xué)的地方就必定就會有兒童的進展，事實上，完全有可能存在“有教學(xué)，但兒童并未獲得進展的狀況〞，教學(xué)應(yīng)深入了解和精確把握兒童開始，教學(xué)肯定不是可以隨便支配的活動。

在設(shè)計幼兒園教學(xué)活動上，教師應(yīng)把重點放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學(xué)習(xí)新《綱要》，自20xx年開始實施《幼兒園教育試行指導(dǎo)綱要》以來，全國各地的幼兒園教育開始改革，可是我們許多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的？理解得根本不透徹，特殊是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽說，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們對新綱要有了一個更全面的認識和了解，在以往的教育中，教師是解讀懷疑者，學(xué)習(xí)的方式也是灌輸式的，老師怎么說，孩子就怎么做，完全沒有自主探討的機會，而新綱要里面明確指出：教師是兒童的合、支持者、引導(dǎo)者，和老師之間的關(guān)系是平等的，重視孩子的自主權(quán)和獨特進展，并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育，因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學(xué)習(xí)新的教育信。

素培訓(xùn)心得體會篇8

為期五天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，這是讓人難以忘記的五天，緊急而又充實，刺激而又耐人尋味。

在短短的五天時間里，xx省郵政儲蓄銀行的領(lǐng)導(dǎo)們帶著大家回顧了我行的進展歷史，了解了我行改革進展的經(jīng)受，仔細學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度及相關(guān)政策，接受