共享課程五年級(jí)第3次課重點(diǎn)語(yǔ)句我來解出門測(cè)_第1頁(yè)
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共享課程五年級(jí)第3次課重點(diǎn)語(yǔ)句我來解出門測(cè)_第3頁(yè)
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重點(diǎn)語(yǔ)句我來解出門考試卷時(shí)間：10分 滿分100 （一）光照來照去。我聽到了和我父親！父親的手電光照著我“下來吧，孩子”有另外一個(gè)落腳點(diǎn)”我又照著做了。我的信心大增“我能辦得到的”。用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括劃線句子“我忘不了的經(jīng)歷”所指代的內(nèi)容（10分文中的“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)，投入父親強(qiáng)壯的中卻“啜泣”了，為什么分找出描寫“我”下懸崖時(shí)心理變化的詞語(yǔ)，將其填入下面小括號(hào)中（15分） 你從選文中受到什么啟發(fā)？（15分（二“極了”和“糟糕透了“ ，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī) 極了……”母親上前⑥“對(duì)不起，會(huì)判斷”父親開始讀詩(shī) ?受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到失聲痛哭起來。飯12現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，、了一部部小說、戲劇和劇本。我越？極了我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親他總是皺著眉頭說“這個(gè)糟糕透了““““住我生活的小船，使它不因“極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而。橫線處時(shí)間詞語(yǔ)連用，有什么表達(dá)效果？（10分用文中原句回答：為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？（10分“（20 父親對(duì) （一（有了信 信心大增）→（產(chǎn)生了巨大成就感做任何事都要

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