小班教案秋天來了

小班教案秋天來了秋天里都有哪些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候，你們又會有怎么樣的感覺呢?一起看看小班教案秋天來了!歡迎查閱!

小班教案秋天來了1

活動目標：

1、愿意觀看天氣，了解一些常見的秋每天氣特征;

2、在老師的引導下初步學習簡潔記錄秋天的幾種狀況。

活動預備：

1、幼兒事先有和家長觀看天氣的閱歷;

2、秋姑娘的頭飾。

活動過程：

一、老師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀看愛好

1、老師：小伴侶，今日老師要變成另外一個人，猜猜我是誰?(老師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜想)

2、老師：秋風吹起來啦，我就會帶來漂亮涼快的秋天，我是誰呢?我就是秋姑娘。

3、老師：小伴侶，現(xiàn)在就是秋天啦，你們喜愛秋天嗎?秋天的天氣會是怎么樣的呢?秋天吹來了，樹上的葉子會怎么樣呢?(老師引導幼兒依據(jù)閱歷說一說。)

二、請幼兒看“秋每天氣”的錄像

1、老師：小伴侶，剛才你們都說了一些關(guān)于秋天的事情，蘇老師今日帶來了一段錄像，也是跟秋天有關(guān)，請小伴侶一起來看一看吧!

請幼兒觀看錄像

2、老師提問：小伴侶，剛才你們在錄像里面看到了什么呢?老師引導幼兒說說自己所看到的內(nèi)容。

三、引導幼兒說說秋天的天氣

1、老師：小伴侶，你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候，你們又會有怎么樣的感覺呢?(老師引導幼兒依據(jù)自己的閱歷說一說自己的感受)

2、秋天還會有什么樣的天氣呢，當秋風吹過來的時候，我們身上又會有什么感覺呢?

3、老師小結(jié)：秋天的天氣慢慢地會變得涼快，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答地下起小雨;有的時候又會出太陽，但是不會感覺那么熱;有時候還會刮風，秋風吹在我們的臉上會很舒適，感覺很涼快。

四、鼓舞幼兒相互溝通，鞏固對秋每天氣的了解

1、老師：小伴侶，你們有沒有觀看我們這幾天的天氣呢?請你和你的同伴說一說你們自己觀看到的天氣吧!

2、老師引導幼兒進行溝通，并讓幼兒培育傾聽的習慣。

五、老師帶領(lǐng)幼兒一起到戶外感受秋天的天氣

老師：小伴侶，剛才我們說了許多秋天的天氣，那你們看看今日的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一下吧!(老師帶領(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣，并讓幼兒說一說今日的天氣怎么樣，給你的感覺怎么樣?)

小班教案秋天來了2

1、咱們班小伴侶的眼睛可真厲害，發(fā)覺了這么多的變化。噓!老師這里有一個禮物想送給你們想要嗎?(想)那請小伴侶們閉上眼睛聽聽是誰來了?

2、好，小伴侶們睜開眼睛告知老師是誰來了?(秋爺爺)

3、你從散文詩里聽到了什么?(秋爺爺、蘋果娃娃、石榴娃娃等等)那蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?誰來說說?幼:蘋果笑紅了臉蛋、石榴裂開了嘴巴、香蕉彎了腰。

山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃點亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠。

為什么山楂娃娃點亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠?

幼:由于山楂娃娃想秋爺爺年紀大了，眼睛花了走路摔跤怎么辦?就點亮了小紅燈柿子娃娃也掛起了打燈籠。

你們看山楂娃娃和柿子娃娃對秋爺爺多有愛心啊，它們怕秋爺爺走路摔跤，就用小紅燈和燈籠為秋爺爺照明。小伴侶平常是怎樣對待自己的爺爺奶奶老爺姥姥呢?幼:我給奶奶捶背..........

三、秋爺爺敲門進來

師:咦?誰在敲門啊?咱們看看是誰啊?啊!誰來了?(秋爺爺)

秋爺爺:水果娃娃們好，我是秋爺爺

師:你們興奮嘛?咱們來一起說歡迎秋爺爺吧!(歡迎秋爺爺、歡迎秋爺爺....想)小伴侶們拍手轉(zhuǎn)圈歡迎。

來咱們扶秋爺爺坐下，咱們來看看秋爺爺身上帶著什么呀?(葡萄、梨、橘子....)它們都是什么樣子的?幼:葡萄是一串一串的，是紫色的，是

圓圓的。梨是黃色的它身上有許多的點點它一頭大一頭小，它的頭是歪的.........橘子是橘黃的有點圓它的皮不光滑……

師:小伴侶說的真好，那你能像散文詩那樣用很美的話把它們說出來嘛?

幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的臉蛋都紫了

橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花

梨娃娃笑啊笑，笑的頭歪了......

四、結(jié)束部分

小伴侶表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在老師要告知你們一個隱秘:秋天不僅是豐收的季節(jié)還是小伴侶長身體的季節(jié)，小伴侶們要多吃蔬菜和水果，才能長的高、身體棒，對嘛?(對)那我們現(xiàn)在和秋爺爺一起去外面找找還有那些植物能用漂亮的話說出來。

小班教案秋天來了3

活動意圖：

讓幼兒了解感受秋天的天氣特征，讓幼兒感受到秋天來了，秋風吹在身上是涼涼的感覺。

活動目標：

一、愿意觀看天氣，了解一些常見的秋天的天氣特征。

二、在老師指導下，初步學習簡潔的說出秋天的幾種狀況。

活動預備：

一、幼兒事先和家長有一起觀看天氣的閱歷。

二、“秋姑娘”的頭飾

活動過程：

一、老師裝扮成“秋姑娘”引起幼兒觀看愛好

1.小伴侶，今日老師要把我變成另外一個人，你們想看嗎?(想)

老師開頭“變魔術(shù)”，頭上帶“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜想

2.秋風吹起來了，我就會帶來漂亮涼快的秋天，我是誰呢?

我就是“秋姑娘”

3.小伴侶，現(xiàn)在是秋天啦，你們喜愛秋天嗎?秋每天氣會是怎樣子的呢?(老師引導幼兒依據(jù)閱歷說一說)

二、請幼兒看“秋每天氣”的錄像

老師提問，小伴侶剛才在錄像里觀察了什么?老師引導幼兒說一說自己所看到的內(nèi)容。

三、引導幼兒說一說秋天的天氣

1.小伴侶，你知道秋天里有那些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候，你又會有什么樣的感覺呢?(老師引導幼兒依據(jù)自己的閱歷說一說自己的感受)

2.秋天會有什么樣的天氣呢?當秋風吹來的時候，我們身上有什么樣的感受呢?

老師小結(jié)：

秋天的天氣慢慢變得涼快，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答下一些雨，有的時候會出太陽，但是不會感覺那么熱，有時候還會刮風，秋風吹在我們臉上會很舒適，感覺很涼快，小伴侶可以依據(jù)天氣的變化去支配自己的生活，還要增加或削減衣物，盡量不要讓自己感冒。

四、鼓舞幼兒相互溝通，鞏固對秋每天氣的了解

小伴侶，你們有沒有觀看我們這幾天的