思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

：關(guān)于"當(dāng)代高校生見義勇為行為'的實(shí)踐報(bào)告

20XX年11月26日，復(fù)旦高校上海視覺藝術(shù)學(xué)院二班級(jí)同學(xué)汪洋，在關(guān)心同學(xué)抓小偷過程中被歹徒刺中心臟而光榮犧牲；20XX年8月26日，重慶豐都縣18歲的中學(xué)同學(xué)王敏涵與同學(xué)外出游玩時(shí)，跳入水中救落水同學(xué)，溺水身亡；20XX年10月24日，湖北長江高校的15名同學(xué)在長江邊為救兩名落水兒童搭起了人梯，兒童得救了，但陳準(zhǔn)時(shí)、方招、何東旭三名同學(xué)卻勇敢獻(xiàn)身

20XX年12月31日，浙江工業(yè)高校大三同學(xué)楊濟(jì)源因抓小偷在離學(xué)校不足200米的地方被捅傷，在醫(yī)院不治身亡。21歲的楊濟(jì)源是天津薊縣人。20XX年12月31日22時(shí)許，犯罪嫌疑人楊某、卜某某、馬某某、張某某等4人在浙工大北門四周行竊時(shí)被楊濟(jì)源和幾位高校生發(fā)覺。楊某被高校生扭獲后，在擺脫過程中用隨身攜帶的刀子將楊濟(jì)源捅傷致死，并與馬某某、張某某等一起逃離現(xiàn)場。據(jù)事后楊濟(jì)源的同學(xué)說，楊濟(jì)源是班長，那天晚上原來要和其他班的班長一起召開班長會(huì)議，但由于最近同學(xué)的手機(jī)總被偷，楊濟(jì)源打算和其他幾個(gè)同學(xué)一起去校門四周抓小偷?？烧l也沒有想到，和善的楊濟(jì)源就這樣一去不復(fù)返，成為我們心底永久的圓滿和懷念。

20XX年1月1日上午，浙江工業(yè)高校的論壇里特地開拓了"紀(jì)念楊濟(jì)源'的板塊，兩小時(shí)即已達(dá)到2000多帖。楊濟(jì)源在校內(nèi)網(wǎng)上最終的簽名就是"男人可以沒才，可以沒錢，但是不行以沒責(zé)任感'，傳遍了校內(nèi)，成為同學(xué)口口相傳的名言。"泣別英雄，楊濟(jì)源走好。'1日傍晚時(shí)分，學(xué)校在體育館為楊濟(jì)源設(shè)置了靈堂。直至22時(shí)，靈堂門口仍排著隊(duì)，人流漸漸地移動(dòng)，在沉重悲愴的哀樂中，很多與楊濟(jì)源素不相識(shí)的同學(xué)手持白菊，走到楊濟(jì)源的遺像前三鞠躬。

從相關(guān)的高校網(wǎng)絡(luò)論壇到媒體的評(píng)述，再到社會(huì)各界對(duì)烈士的褒揚(yáng)，字里行間無不在促使人們思考：在高校生群體中不斷涌現(xiàn)的舍生取義精神，給我們這樣的啟示？

英雄，不分年齡和年月。80后、90后正值青春年少的高校生，意氣風(fēng)發(fā)，布滿抱負(fù)和理想，保持著一顆和善純真的心，為了捍衛(wèi)責(zé)任和正義，甚至可以獻(xiàn)出自己珍貴的生命。2024年的汶川大地震，很多高校生趕往災(zāi)區(qū)，為遭受災(zāi)難的人們送去暖和和盼望。北京奧運(yùn)會(huì)的成功召開，不能說沒有千千萬萬高校生志愿者的無私付出，如此浩大的規(guī)模，這在世界各國是罕見的。他們的奉獻(xiàn)精神讓整個(gè)時(shí)代為之感動(dòng)。面對(duì)我們的高校生，他們身上閃爍的高尚品質(zhì)，那些圓滑世故、良心早已泯滅的人莫非不感到汗顏嗎？事后的紀(jì)念和懷念，無論是授予榮譽(yù)稱號(hào)還是賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，都于事無補(bǔ)，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們的社會(huì)還要學(xué)會(huì)如何去愛護(hù)這些英雄的人們，愛護(hù)他們，就是愛護(hù)一種精神、一種品質(zhì)，讓這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳承下去。

2024年10月24日，為救兩名落水少年，湖北長江高校10多名高校生手拉手撲進(jìn)江中營救，兩名少年獲救，而3名高校生不幸被江水淹沒，勇敢獻(xiàn)身。這是一條令人倍感沉重的消息。三個(gè)青春絢爛的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去，三個(gè)家庭卻又勢必因此而承受巨大哀思。很多同學(xué)都對(duì)這10多名高校生特殊是勇敢獻(xiàn)身的3人致以了崇高的敬意。

"生命至上原則'近些年時(shí)常被人提及，這一原則具有很多合理性和樂觀的現(xiàn)實(shí)意義，但同時(shí)，卻也存在過于泛化的傾向和表現(xiàn)，甚至被完全等同于"個(gè)人至上'或"個(gè)體生命至上'，或直接成為"人不為己，天誅地滅'或"個(gè)人中心主義'的堂皇變種。不行否認(rèn)，對(duì)自己生命保持起碼的敬重和敬畏，也是"生命至上'的一種詳細(xì)表現(xiàn)，但"生命至上'在本質(zhì)上絕非全部指向自我。湖北這10多名高校生結(jié)人梯救落水少年的舉動(dòng)，未嘗不是"生命至上'的體現(xiàn)，只不過指向的是他人而已。事實(shí)上也正由于如此，讓其"額外'獲得了另一種更為絢爛的道德價(jià)值。也就是說，我們不能籠統(tǒng)地把"生命至上原則'作為爭論"值不值得'的規(guī)律前提，更不能把"不值得'結(jié)論簡潔地建立在"自我生命至上'的基礎(chǔ)之上。

此外，有人認(rèn)為，"生命至上'原則下還應(yīng)"科學(xué)施救'，這當(dāng)然沒錯(cuò)。但在落水生命稍縱即逝的突發(fā)大事和危險(xiǎn)狀況里，更加彰顯的是人的本能和個(gè)體固有的道德底蘊(yùn)，何況"結(jié)人梯'的施救方法并非毫無"科學(xué)'和理性含量。

見義勇為是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)久不衰的話題。現(xiàn)實(shí)中既有像魏青剛似的英雄給人們帶來的感動(dòng)，又有"英雄流血又流淚'大事給人們帶來的傷心，還有未成年人盲目見義勇為而獻(xiàn)身使人們感動(dòng)和傷心的同時(shí)開頭的反思。中國人民高校法律社會(huì)討論所所長周孝正表示："80后、90后是有共性、有想法的一代，可以為國爭光，勇奪奧運(yùn)冠軍；可以在抗震救災(zāi)、奧運(yùn)、國慶盛典、世博會(huì)中身體力行，呈現(xiàn)志愿者風(fēng)采；也可以結(jié)梯救人，勇敢獻(xiàn)身。'這些都說明白見義勇為作為一個(gè)時(shí)代命題的價(jià)值和意義。

匡扶正義、見義勇為本是中華民族傳統(tǒng)美德，多少年來，是激勵(lì)人們與邪惡作斗爭的精神支柱。但在社會(huì)轉(zhuǎn)型的前提下，傳統(tǒng)的社會(huì)習(xí)慣正發(fā)生著前所未有的巨變，人們的價(jià)值取向發(fā)生極大變化，社會(huì)道德水準(zhǔn)會(huì)消失肯定程度的滑坡，抱著"自掃門前雪，莫管他人瓦上霜'的看客心理。這些都是社會(huì)失范的表現(xiàn)。

見義勇為，《辭?！分薪忉尀榭吹胶虾跽x的事便英勇地去做。最早消失于《論語為政》："見義不為，無勇也'。廣義上說一般的好人好事、互助行為也屬于見義勇為，應(yīng)當(dāng)提倡，而如何才能在全社會(huì)有效地形成見義勇為氛圍更是我們應(yīng)直面的問題。無庸諱言，道德的教化始終是我們提倡見義勇為的有效途徑，社會(huì)應(yīng)利用各種新聞媒體，對(duì)典型的事例進(jìn)行大力宣揚(yáng)，弘揚(yáng)正氣。在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長江高校，消失的三個(gè)高校生的勇敢事跡，在我們感佩之余，也帶給我們新的思考。

見義勇為是時(shí)代精神的詳細(xì)體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降落到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美妙的人間。三個(gè)高校生為我們樹立了典范。

學(xué)者尼爾麥考密克指出："制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必需盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的抱負(fù)。'只有將崇高的道德抱負(fù)與見義勇為法律制度的完善結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓舞公民進(jìn)行見義勇為的樂觀性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

哈羅德羅森堡的《荒漠之死》中的一句話，"一代人的標(biāo)志是時(shí)尚，但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的變革的重負(fù)，便是在它的壓力之下死于荒野。'的確如此，漸趨成熟的"90后'高校生頻繁登上社會(huì)舞臺(tái)的中心，并扮演著愈來愈重要的角色。他們開頭有所擔(dān)當(dāng)、有所堅(jiān)守，也在諸多方面贏得越來越多人的確定和敬重。

：關(guān)于高校生校內(nèi)文明狀況調(diào)查

一、小組成員(以下小組成員均為文學(xué)與新聞學(xué)院文秘與行政管理班)

組長：田野202402104122

組員：喻小芮202402104108、張渝星202402104110張婷202402104117、魯科凡202402104121唐娟娟202402104128、向淑均202402104129文湖202402104137、常少非202402104150蒲除杰202402104151

二、實(shí)踐題目：高校生校內(nèi)文明狀況調(diào)查

三、實(shí)踐形式：社會(huì)調(diào)查（后附有問卷）

四、小組分工狀況：

1、問卷題目設(shè)計(jì):田野

2、社會(huì)調(diào)查：全體組員

3、數(shù)據(jù)分析與總結(jié)：全體組員

4、實(shí)踐報(bào)告完成：喻小芮、張渝星、向淑均、魯科凡

5、實(shí)踐調(diào)查總結(jié)完成：田野、張婷、唐娟娟

6、PPT完成及附加材料：常少非、文湖、蒲除杰

五、實(shí)踐內(nèi)容：

11.9―11.10選題并制作問卷調(diào)查表。

11.11―11.15全體成員一同在校內(nèi)內(nèi)完成問卷調(diào)查表的填寫任務(wù)及收集相關(guān)材料。

11．16―11.20完成調(diào)查表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。

11.20―11.25完成實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及總結(jié)。

11.26開頭PPT的制作。

六、實(shí)踐心得：

用了將近一個(gè)月時(shí)間來完成我們的實(shí)踐作業(yè)（其中包括各項(xiàng)內(nèi)容的完成）,我們感慨頗多。從調(diào)查表的制作到對(duì)外的問卷調(diào)查，直至最終PPT的完成，我們團(tuán)隊(duì)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是支撐我們堅(jiān)持下去的最重要的精神力氣。雖然我們調(diào)查的完成是在校內(nèi)內(nèi)完成的，但我們得到的閱歷教訓(xùn)都是真真實(shí)切的切身感受。在這次實(shí)踐中我們熟悉到向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都是要在實(shí)際生活中仔細(xì)貫徹的，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。而另一方面，由于大家大多是第一次參與實(shí)踐，所以會(huì)有很多的不適應(yīng)之處，因此也總會(huì)消失一些小錯(cuò)誤，但通過大家的努力及相互間不斷的鼓舞，最終大家都克服了大方與害怕，勝利的完成了任務(wù)。

通過這一次的實(shí)踐調(diào)查，我們也初步了解到了當(dāng)代高校生的一些文明狀況。雖然高校生已具有比較高的文化水平，但在道德文明方面任然存在著很多不足，各種不文明現(xiàn)象在高校校內(nèi)時(shí)有發(fā)生。這不是高校生思想上的缺陷，這只能說明高校生們對(duì)文明的熟悉大多只停留在了思想上，而沒有在實(shí)踐中去展現(xiàn)我們的文明素養(yǎng)。這就是想與做的問題了。

所以一次勝利的社會(huì)實(shí)踐能讓我們明白許多，也學(xué)會(huì)許多。我們?cè)趯?shí)踐中熬煉了自己，同樣我們也會(huì)從我們觀看所得的結(jié)果中去反思自己。我們?nèi)w組員全都認(rèn)為我們可以交出了一份滿足的答卷。

：關(guān)于違反交通規(guī)章的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐的目的：調(diào)查闖紅燈狀況

二、參與者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈

小飛、瞿輝、楊金鵬

三、時(shí)間：20XX/4/12~20XX/4/27

四、地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院四周

五、調(diào)查方式：通過不同時(shí)段觀看，拍照，了解校內(nèi)四周闖紅燈狀況

六、正文:

良好的訓(xùn)練往往能開化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣，讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向進(jìn)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識(shí)。遵守公德，敬重他人，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)，良好的品德在許多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏。尤其是受著高等教的高校生，受著高等的訓(xùn)練，怎么還做出低等的行為？

七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的狀況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學(xué)為了圖便利，無視交通規(guī)章，

不走人行道，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危急，建議少冒這種不必要的險(xiǎn)。

(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規(guī)章，然而在許多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會(huì)等一秒，相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的平安，還有家人親友，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人平安的狀況下，隨便超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的平安吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危急的。

八、調(diào)查體會(huì)

我們是新世紀(jì)的高校生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規(guī)章，人人有責(zé)，除了做好我們自己，我們還要鼓舞更多的人去遵守交通規(guī)章