畢業(yè)論文的基本寫作方法

畢業(yè)論文的基本寫作方法畢業(yè)論文的基本寫作方法畢業(yè)論文的基本寫作方法畢業(yè)論文無論在內(nèi)容或形式上都存一定的建議，這也就是考核論文成績的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文文學(xué)創(chuàng)作的具體內(nèi)容建議，在以后的有關(guān)章節(jié)中將謝澤生詳細(xì)闡述，這里先說說畢業(yè)論文文學(xué)創(chuàng)作的一些原則建議。一、秉承理論聯(lián)系實際的原則撰寫畢業(yè)論文必須秉承理論聯(lián)系實際的原則。理論研究，特別就是社會科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個文明建設(shè)服務(wù)。理論來源于課堂教學(xué)，又反作用于課堂教學(xué)。科學(xué)的理論對課堂教學(xué)存指導(dǎo)作用，能通過人們的課堂教學(xué)活動轉(zhuǎn)型為非常小的物質(zhì)力量?？茖W(xué)研究的任務(wù)就是闡述事物運動的規(guī)律性，用這種規(guī)律性的重新認(rèn)識指導(dǎo)人們的課堂教學(xué)，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點上都必須側(cè)重于聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，密切凝望社會生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。秉承理論研究的現(xiàn)實性，重實效理論聯(lián)系實際，就必須跨出雙腳，深入實際，進(jìn)行社會調(diào)查研究。這也就是我們正確認(rèn)識社會的基本途徑。人們只有深入細(xì)致至實際中回來，同客觀事物廣為觸碰，獲得大量的感性材料，然后運用科學(xué)的邏輯思維方法，對這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，就可以從中推斷出存現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。在我國改革開放的實踐中，嶄新情況、新問題、新經(jīng)驗層出不窮，仍須研究的問題遍布社會的方方面面，只要我們對現(xiàn)實問題存濃烈的興趣和高度的敏感性，擅長捕捉那些生動而具有典型性的現(xiàn)實材料，通過深入細(xì)致的思索和研究，就能從中拎出來有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性重新認(rèn)識，提高畢業(yè)論文的價值。當(dāng)然撰寫畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣為，并不只局限于現(xiàn)實生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無論挑選出什么研究課題，都必須貫徹落實理論聯(lián)系實際的原則，重實效古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有助于現(xiàn)實社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)，從對外國的研究中，先進(jìn)經(jīng)驗其成功經(jīng)驗和失利的教訓(xùn)，或為我國的對外政策提供更多更多某些依據(jù)。貫徹落實理論聯(lián)系實際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書，掌控理論武器。李瑞環(huán)同志則表示：“特別強調(diào)聯(lián)系實際，絕不意味著反駁讀書的關(guān)鍵，恰恰相反，更必須深入細(xì)致地念，反反復(fù)復(fù)地念，深鉆苦研，重實效真正忘記弄通。否則，沒有掌控理論，怎么談得上理論聯(lián)系實際?”(《求就是》雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書涵蓋兩個方面的內(nèi)容，一就是努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，具備專業(yè)基礎(chǔ)知識。這就是寫出不好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗說道我們，只有具備了適度水平的科學(xué)知識積累，就可以心智一定深度的學(xué)術(shù)問題；同時，也只有具備了某一特定的知識結(jié)構(gòu)，就可以對某學(xué)科中的問題進(jìn)行研究。正如黑格爾所說，在深入探討學(xué)術(shù)問題之前，必須“先存具備某種程度的科學(xué)知識”，否則，“沒有憑借作為深入探討啟程的根據(jù)，于是他們就可以逗留于模糊不清空疏以及毫無意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二就是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。馬克思主義正確地闡述了自然界、人類社會和思維發(fā)展的最為通常規(guī)律，變成無產(chǎn)階級和革命人民重新認(rèn)識世界和擴建世界的彪悍思想武器。馬克思主義作為有意思的重新認(rèn)識工具，雖然并不輕而易舉提供更多更多解決各種具體內(nèi)容問題的答案，但它對我們?nèi)绾握_地推斷出問題，分析和解決問題提供更多更多了恰當(dāng)?shù)牧?、觀點和方法，因此，大學(xué)畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌控馬克思主義基本理論，自覺地用馬克思主義的立場、觀點和方法回去指導(dǎo)畢業(yè)論文的文學(xué)創(chuàng)作。二、立論必須科學(xué)，觀點必須技術(shù)創(chuàng)新(一)立論必須科學(xué)畢業(yè)論文的技術(shù)創(chuàng)新就是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是建議無法直觀地重復(fù)前人的觀點，而必須存自己的單一制觀點。學(xué)術(shù)論文之所以必須存創(chuàng)新性，這就是由科學(xué)研究的目的同意的。從根本上說

，人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了重新認(rèn)識那些尚未被人們重新認(rèn)識的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的文學(xué)創(chuàng)作則就是研究成果的文字定義。因此，研究和文學(xué)創(chuàng)作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動。從這個意義上說，學(xué)術(shù)論文如果語帶創(chuàng)造性，就不成其為科學(xué)研究，因而也無法稱為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然立足對學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練，但創(chuàng)造性仍就是其著力特別強調(diào)的一項基本建議。(5)用有關(guān)學(xué)科的理論較好地明確提出并在一定程度上解決本學(xué)科中的問題。畢業(yè)論文的科學(xué)性就是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠充分反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須從對具體內(nèi)容材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀幻想出來的。科學(xué)研究促進(jìn)作用就是闡述規(guī)律，積極探索真理，為人們重新認(rèn)識世界和擴建世界開拓前進(jìn)的道路。推斷一篇論文是不是價值或價值之大小，首先就是看一看文章觀點和內(nèi)容的科學(xué)性如何。一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個不好的主題和觀點就是比較的，它還必須必須存充份、詳細(xì)的論據(jù)材料作為大力支持。旁征博引、多方佐證，就是畢業(yè)論文不同于一般性議論文的顯著特點。一般性議論文，作者必須證明一個觀點，有時只需對一兩個論據(jù)進(jìn)行分析就可以了，而畢業(yè)論文則必須以大量的論據(jù)材料作為自己觀點形成的基礎(chǔ)和打下的支柱。作者每打下一個觀點，必須考量：用什么材料說了算證，什么材料搞出瓣屬于；對自己的觀點是否可以存相同的意見或反面意見，對他人持有的異議應(yīng)如何進(jìn)行闡釋或反駁。畢業(yè)論文建議作者所明確提出的觀點、觀點切切實實就是屬于自己的，而要并使自己的觀點能夠贏得別人的聲稱，就必須存大量的、充份的、存說服力的理由回去證實自己觀點的恰當(dāng)。(3)能夠以自已有力而周密的分析，澄清在某一問題上的紛亂觀點。雖然沒有更新的觀點，但可為別人再研究這一問題提供更多更多一些必要的條件和方法。(1)所明確提出的問題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過單一制研究，明確提出了自己一定的重新認(rèn)識和觀點。當(dāng)然，對學(xué)術(shù)論文特別就是畢業(yè)論文創(chuàng)造性的具體內(nèi)容建議應(yīng)謝澤生恰當(dāng)?shù)男闹恰Ｋ梢哉w整體表現(xiàn)為在前人沒有積極探索過的新領(lǐng)域，前人沒搞出過的新題目上做出了成果；可以整體整體表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上謝澤生進(jìn)一步的研究，存代萊推斷出或明確提出了代萊觀點，形成一家之言3也可以整體整體表現(xiàn)為從一個代萊角度，把未有的材料或觀點再次不予概括和定義。文章能對現(xiàn)實生活中的新問題作出科學(xué)的說明，明確提出解決的方案，這自然就是一種創(chuàng)造性；即使只是明確提出某種嶄新現(xiàn)象、新問題，能引起人們的特別注意和思索，這也稱得上一種創(chuàng)造性。國家科委成果局在1983年3月發(fā)布的《發(fā)明者獎勵條例》中則表示：“在科學(xué)技術(shù)成就中只有擴建客觀世界的才就是發(fā)明者，……至于重新認(rèn)識客觀世界的科學(xué)成就，則就是推斷出。”條例中對“嶄新”謝澤生了明確規(guī)定：“嶄新”就是指前人所沒的。凡是公知和公用的，都不是“嶄新”。這些規(guī)定，可以作為我們?nèi)砗饬慨厴I(yè)論文創(chuàng)造性的重要依據(jù)。(一)論據(jù)必須詳細(xì)(2)雖就是別人已研究過的問題，但作者推行了代萊論證角度或代萊實驗方法，所明確提出的結(jié)論在一定程度上要散發(fā)出振奮。(6)用新發(fā)現(xiàn)的材料(數(shù)據(jù)、事實、史實、觀察所得等)回去證明已證明過的觀點。根據(jù)《條例》所規(guī)定的原則，融合文學(xué)創(chuàng)作課堂教學(xué)，去來衡量畢業(yè)論文的創(chuàng)造性，可以從以下幾個具體內(nèi)容方面回去考量：三、論據(jù)必須詳細(xì)，論證必須嚴(yán)苛文章的科學(xué)性首先源于對客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌控大量多樣而切合實際的材料，并使之變成“深入群眾之基，成事之道”。其次，文章的科學(xué)性通常依賴作者在觀測、分析問題時若想秉承實事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個人的仇恨，又無法人云亦云，更無法不著邊際地憑空幻想，而必須從分析啟程，力爭重實效如實充分反映事物的本來面目?？茖W(xué)研究中的創(chuàng)造性建議對前人未有的結(jié)論不盲從，而必須擅長獨立思考，敢于明確提出自己的單一制觀點，敢于反駁那些陳舊過時的結(jié)論，這不僅必須存勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，還必須具有追求真理、勇于創(chuàng)新的精神。必須正確處理承繼與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系，任何技術(shù)創(chuàng)新都不是憑空而來的，總是以前人的成果為基礎(chǔ)。因此，我們必須深入細(xì)致地自學(xué)、研究和吸收前人的成果。但是這種自學(xué)不是不加分析地生吞活剝，而是既必須承繼，又必須批評和發(fā)展。(二)觀點必須技術(shù)創(chuàng)新再次，文章是否具有科學(xué)性，還依賴作者的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。文學(xué)創(chuàng)作畢業(yè)論文就是在前人成就的基礎(chǔ)上，運用前人明確提出的科學(xué)理論回來積極探索代萊問題。因此，必須準(zhǔn)確地心智和掌控前人的理論，具有廣博而鞏固的科學(xué)知識基礎(chǔ)。如果對畢業(yè)論文所牽涉到領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無所知，那就似乎不可能將將寫出有價值的論文。(4)用較為代萊理論、較代萊方法明確提出并在一定程度上解決了實際生產(chǎn)、生活中的問題，贏得一定的效果。或為實際問題的解決提供更多更多代萊思路和數(shù)據(jù)等。畢業(yè)論文的論據(jù)必須充份，還須運用得當(dāng)。一篇論文中不可能將將也沒有必要把全部研究工作稅金，古今中外的事實事例、精辟的闡述、所有的課堂教學(xué)數(shù)據(jù)、觀測結(jié)果、調(diào)查成果等全部提到進(jìn)來，而是林宏吉其必要者，舍棄可有可無者。論據(jù)為論點服務(wù)，材料的直觀沉積不僅無法證明論點，強有力地闡述論點，反而散發(fā)出一種文章打翻咨、雜亂無章、不得要領(lǐng)的感覺。因而在已收集的大量材料中如何挑選出必要的論據(jù)顯得十分關(guān)鍵。一般來說，必須特別注意論據(jù)的新穎性、典型性、代表性，更關(guān)鍵的就是考量其若想有力地闡述觀點。畢業(yè)論文中提到的材料和數(shù)據(jù)，必須恰當(dāng)可靠，經(jīng)得住推敲和檢驗，即為為論據(jù)的正確性。具體內(nèi)容建議就是，所提到的材料必須經(jīng)過反反復(fù)復(fù)證實。第一手材料必須公正，必須反反復(fù)復(fù)核實，必須改成個人的優(yōu)劣和想當(dāng)然的推斷，存留其客觀的真實。第二手材料必須究根問底，查明完備原文，并深領(lǐng)其意，而不得斷章取義。提到別人的材料就是為自己的論證服務(wù)，而不得作為篇章的裝飾。在提到他人材料時，仍須下一番征選、分辨的功夫，重實效準(zhǔn)確無誤。文學(xué)創(chuàng)作畢業(yè)論文，應(yīng)盡量多提到自己的課堂教學(xué)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等作為佐證。如果文章論證的內(nèi)容，就是作者自己親身課堂教學(xué)所得出結(jié)論的結(jié)果，那么文章的價值就可以增加許多倍。當(dāng)然，對于掌控科學(xué)知識非常非常有限、課堂教學(xué)機會較太太少的大學(xué)生來說，在初次進(jìn)行科學(xué)研究中難免重復(fù)別人的勞動，在畢業(yè)論文中較多地提到別人的課堂教學(xué)結(jié)果、數(shù)據(jù)等，在所難免。但如果全篇文章的內(nèi)容均就是間接單單是的東西的女團(tuán)，很少存自己親自動手贏得的東西，那也就完全失去了文學(xué)創(chuàng)作畢業(yè)論文的意義。(二)論證必須嚴(yán)苛論證就是用論據(jù)證明論點的方法和過程。論證必須嚴(yán)苛、富有邏輯性，這樣就可以并使文章具有說服力。從文章全局來說，作者明確提出問題、分析問題和解決問題，必須符合客觀事物的規(guī)律，符合人們對客觀事物重新認(rèn)識的程序，并使人們的邏輯程序和重新認(rèn)識程序統(tǒng)一出，全篇形成一個邏輯整體。從局部來說，對于某一問題的分析，某一現(xiàn)象的定義，必須突顯出較為完善的概念、推斷、推理小說的過程。畢業(yè)論文就是以邏輯思維居多的文章樣式，它漠視心智大量運用科學(xué)的語體，通過概念、推斷、推理小說回去充分反映事物的本質(zhì)或規(guī)律，從未明推測未明，各種畢業(yè)論文都就是采用這種思維形式。社會科學(xué)