人教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)9.《生活中的趣事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

人教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)9.《生活中的趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《生活中的趣事》是人教版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材中的第九課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.觀察生活中的有趣事物，了解趣事的含義。

2.學(xué)習(xí)用線條、圖形、顏色表達(dá)生活中的趣事。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的趣事，通過(guò)繪畫、手工制作等形式，表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.趣事的定義和特點(diǎn)。

2.觀察生活中的趣事，發(fā)現(xiàn)有趣的細(xì)節(jié)。

3.學(xué)習(xí)繪畫技巧，用線條、圖形、顏色表現(xiàn)趣事。

4.制作簡(jiǎn)單的手工作品，展示生活中的趣事。

5.評(píng)價(jià)和欣賞同學(xué)們的作品，互相學(xué)習(xí)和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩、形狀等基本元素，創(chuàng)造性地表達(dá)生活中的趣事，提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，通過(guò)繪畫和手工制作探索不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.美學(xué)鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的美好事物，培養(yǎng)審美感知，提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

4.文化理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解美術(shù)與生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察并發(fā)現(xiàn)生活中的趣事。

2.運(yùn)用美術(shù)基本元素表現(xiàn)趣事。

3.創(chuàng)新性地完成手工作品。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)生活中趣事的敏感度和觀察力的培養(yǎng)。

2.學(xué)生美術(shù)技能的掌握和創(chuàng)作過(guò)程中的創(chuàng)新思維。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示生活中的趣事案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，激發(fā)觀察興趣，培養(yǎng)觀察習(xí)慣。

2.逐步示范繪畫和手工制作技巧，強(qiáng)調(diào)基本元素的應(yīng)用，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，逐步提升技能。

3.創(chuàng)設(shè)輕松自由的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，允許犯錯(cuò)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4.在創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的需求給予個(gè)別化指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題。

5.開展小組合作，讓學(xué)生互相交流想法，共同解決問(wèn)題，提高合作能力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源-硬件資源：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等美術(shù)用品

-軟件資源：繪圖軟件（如Paint或Photoshop簡(jiǎn)易版）

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體教學(xué)素材（生活趣事圖片、視頻案例）

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、小組合作、個(gè)體創(chuàng)作、作品展示與評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以輕松愉快的方式問(wèn)候同學(xué)們，并引入本節(jié)課的主題：“同學(xué)們，我們生活中充滿了各種各樣有趣的事情，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)這些趣事，并且用我們的畫筆和雙手把它們表現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

2.觀察與討論

-我將展示一些生活中趣事的圖片或視頻，如小貓釣魚、狗狗玩球等，引導(dǎo)同學(xué)們觀察并討論：“請(qǐng)大家仔細(xì)看看，這些圖片中有什么趣事？你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)類似的有趣場(chǎng)景？”

-鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的趣事經(jīng)歷，以此激發(fā)他們的興趣和參與度。

3.學(xué)習(xí)基本元素

-我會(huì)向同學(xué)們介紹線條、顏色、形狀等基本美術(shù)元素，并展示如何使用這些元素來(lái)表達(dá)趣事：“現(xiàn)在，我們來(lái)看看如何用線條畫出小貓釣魚的有趣場(chǎng)景?！?/p>

-我會(huì)示范如何用簡(jiǎn)單的線條和顏色勾勒出趣事的輪廓。

4.繪畫實(shí)踐

-我會(huì)給每位同學(xué)發(fā)放畫紙、畫筆和顏料，指導(dǎo)他們開始繪畫：“現(xiàn)在，請(qǐng)你們根據(jù)自己的趣事經(jīng)歷，用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。你可以畫你和小伙伴們一起玩耍的場(chǎng)景，也可以畫你的寵物做有趣的事情?！?/p>

-在同學(xué)們繪畫過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們解決繪畫中的問(wèn)題，如線條的運(yùn)用、顏色的搭配等。

5.創(chuàng)新實(shí)踐

-我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行手工制作，如制作小貓釣魚的場(chǎng)景模型：“除了繪畫，我們還可以用剪刀和膠水來(lái)制作有趣的手工作品。請(qǐng)大家嘗試用這些材料，讓你的作品更加生動(dòng)。”

-我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的材料和制作方法。

6.作品展示與評(píng)價(jià)

-當(dāng)同學(xué)們完成作品后，我會(huì)組織一個(gè)小型的作品展示：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家把自己的作品放在展示臺(tái)上，我們來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)大家的創(chuàng)意。”

-我會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，并給予正面反饋：“你畫的這個(gè)場(chǎng)景真有趣，顏色搭配得很好！”

-最后，我會(huì)總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的獨(dú)特性和創(chuàng)造力。

7.總結(jié)與反思

-我會(huì)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們一起發(fā)現(xiàn)了生活中的趣事，并且用繪畫和手工制作的方式表現(xiàn)了出來(lái)。你們覺(jué)得這樣的創(chuàng)作有趣嗎？”

-我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們思考如何在日常生活中更多地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造趣事：“你們可以和家人一起觀察生活中的小細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)更多的趣事，并且用你們的方式記錄下來(lái)?！?/p>

8.作業(yè)布置

-我會(huì)給同學(xué)們布置一項(xiàng)作業(yè)：“請(qǐng)你們回家后，嘗試用今天學(xué)到的技巧，創(chuàng)作一幅關(guān)于家庭趣事的畫作，下節(jié)課我們一起來(lái)分享。”

9.結(jié)束語(yǔ)

-最后，我會(huì)以積極向上的語(yǔ)言結(jié)束本節(jié)課：“同學(xué)們，美術(shù)的世界是無(wú)限的，希望你們能保持好奇心和創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，創(chuàng)作出更多有趣的作品。下課！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《兒童美術(shù)創(chuàng)意手冊(cè)》、《生活中的藝術(shù)》等美術(shù)啟蒙書籍，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)作靈感。

-美術(shù)作品：介紹一些適合兒童欣賞的美術(shù)作品，如《蒙娜麗莎》的簡(jiǎn)化版、《星空》的兒童畫版本，以及一些著名兒童插畫家的作品。

-美術(shù)展覽：推薦本地或在線的美術(shù)展覽，如兒童美術(shù)作品展覽、民間藝術(shù)展覽，讓學(xué)生接觸更多藝術(shù)形式和創(chuàng)作手法。

-美術(shù)材料：介紹不同的美術(shù)材料，如水彩筆、油畫棒、陶土等，讓學(xué)生嘗試多種創(chuàng)作媒介。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀美術(shù)書籍，了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如色彩搭配、構(gòu)圖技巧等，并嘗試將這些知識(shí)運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

-定期組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，讓他們親身體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注以下方面：

-觀察展覽中的作品主題和表現(xiàn)手法。

-思考作品如何表達(dá)作者的情感和思想。

-學(xué)習(xí)作品中的色彩搭配和構(gòu)圖技巧。

-建議學(xué)生在家中收集一些美術(shù)材料，如廢舊紙張、布料、瓶蓋等，鼓勵(lì)他們進(jìn)行廢物利用，創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)作品。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下美術(shù)活動(dòng)：

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的美術(shù)比賽，展示自己的才華。

-加入美術(shù)興趣小組，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流。

-嘗試創(chuàng)作系列作品，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入探究。

-建議學(xué)生觀看一些關(guān)于美術(shù)的紀(jì)錄片或動(dòng)畫片，如《藝術(shù)的力量》、《小王子》等，通過(guò)這些作品了解藝術(shù)家的創(chuàng)作故事和藝術(shù)風(fēng)格。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起創(chuàng)作美術(shù)作品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在家庭環(huán)境中感受到藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

-建議學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中嘗試不同的美術(shù)材料，如水彩、蠟筆、油畫棒等，以豐富自己的創(chuàng)作手段和表現(xiàn)效果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)作出具有生活氣息的美術(shù)作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，不拘泥于現(xiàn)實(shí)，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)作出充滿個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

-建議學(xué)生定期回顧自己的美術(shù)作品，總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。典型例題講解例題一：觀察下面的圖片，描述圖片中的趣事，并嘗試用線條和顏色表達(dá)出來(lái)。

圖片內(nèi)容：一個(gè)小孩在公園里喂鴿子，鴿子圍著他歡快地飛翔。

解答：在這幅圖片中，我們可以看到一個(gè)小孩子在公園里喂鴿子，鴿子們圍繞著他飛翔，形成了一個(gè)有趣的場(chǎng)景。我會(huì)選擇用黃色和灰色的線條畫出小孩和鴿子的輪廓，然后用藍(lán)色和綠色的水彩填充背景，表現(xiàn)出公園的環(huán)境。鴿子的羽毛可以用不同的顏色點(diǎn)綴，讓畫面更加生動(dòng)。

例題二：請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作一幅關(guān)于家庭趣事的畫作。

解答：我選擇畫一幅《家庭音樂(lè)會(huì)》的畫作。畫面中，家庭成員圍坐在客廳里，爸爸彈吉他，媽媽唱歌，我和弟弟在旁邊拍手。我會(huì)用溫暖的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)家庭的溫馨，用線條勾勒出每個(gè)人的動(dòng)作和表情，讓畫面充滿動(dòng)感。

例題三：設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的小故事，用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

解答：故事內(nèi)容：小貓咪在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的蝴蝶。小貓咪追逐蝴蝶，蝴蝶飛到了樹上，小貓咪跳起來(lái)試圖抓住它，結(jié)果摔倒了，蝴蝶飛走了，小貓咪卻意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。我會(huì)用四幅畫來(lái)表現(xiàn)這個(gè)故事，每幅畫都有簡(jiǎn)單的文字描述，讓故事更加完整。

例題四：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作一個(gè)關(guān)于“生活中的趣事”的手工作品。

解答：我會(huì)制作一個(gè)立體的小劇場(chǎng)，用紙板搭建舞臺(tái)，然后在舞臺(tái)上貼上自己畫的有趣場(chǎng)景。小劇場(chǎng)中的人物和動(dòng)物可以用剪紙或輕泥制作，再給它們涂上顏色。這樣，一個(gè)生動(dòng)的手工作品就完成了。

例題五：請(qǐng)寫一段話，描述你創(chuàng)作過(guò)程中的感受。

解答：在創(chuàng)作《家庭音樂(lè)會(huì)》這幅畫時(shí)，我感到非?？鞓?lè)。我嘗試用不同的顏色和線條來(lái)表達(dá)家人的情感和動(dòng)作，我覺(jué)得自己仿佛成了一個(gè)小小的導(dǎo)演，把家庭的溫馨時(shí)刻呈現(xiàn)在畫布上。創(chuàng)作過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)情感，還體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)

-知識(shí)點(diǎn)：觀察生活中的趣事，運(yùn)用美術(shù)元素表達(dá)。

-關(guān)鍵詞：觀察力、美術(shù)元素、表達(dá)。

-句子：通過(guò)觀察生活，發(fā)現(xiàn)趣事，并用線條、顏色等美術(shù)元素進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)和審美感知。

②教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)的突破

-知識(shí)點(diǎn)：如何觀察和表現(xiàn)生活中的趣事。

-關(guān)鍵詞：觀察技巧、表現(xiàn)手法、創(chuàng)意實(shí)踐。

-句子：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察生活的技巧和美術(shù)表現(xiàn)手法，難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，通過(guò)示范和個(gè)別化指導(dǎo)來(lái)突破。

③教學(xué)過(guò)程與作業(yè)布置的銜接

-知識(shí)點(diǎn)：從課堂學(xué)習(xí)到家庭創(chuàng)作的過(guò)渡。

-關(guān)鍵詞：課堂實(shí)踐、家庭創(chuàng)作、學(xué)習(xí)延伸。

-句子：教學(xué)過(guò)程中通過(guò)課堂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技能，作業(yè)布置則作為學(xué)習(xí)的延伸，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)探索和創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生活中趣事的理解和觀察。例如，我會(huì)問(wèn)：“你們能告訴我，你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的最有趣的件事是什么？它是如何發(fā)生的？”這樣的問(wèn)題可以讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，同時(shí)也能讓我了解他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-觀察：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度。我會(huì)注意他們?cè)诶L畫和手工制作過(guò)程中的表現(xiàn)，比如他們是否能夠獨(dú)立完成作品，是否能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)元素，以及他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中是否表現(xiàn)出創(chuàng)造力和想象力。

-測(cè)試：在課程的某個(gè)階段，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試，比如讓學(xué)生快速畫出他們記憶中的一個(gè)有趣場(chǎng)景，以此來(lái)測(cè)試他們的觀察力和記憶力。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)采取以下措施：

-對(duì)于觀察力不足的學(xué)生，我會(huì)提供更多的觀察練習(xí)，比如讓他們描述教室中的物品或校園中的景物。

-對(duì)于美術(shù)技能掌握不足的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高繪畫和手工制作的技能。

-對(duì)于創(chuàng)造力不足的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽嘗試，給予更多的自由創(chuàng)作空間，并贊賞他們的每一個(gè)小創(chuàng)意。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注他們的繪畫技巧和創(chuàng)意，還會(huì)注意他們?cè)谧髌分兴憩F(xiàn)的情感和生活體驗(yàn)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)選擇一些具有代表性的作品進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)作品的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)提出改進(jìn)的建議。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)提供具體的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)：我會(huì)鼓勵(lì)所有學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提升自己的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。我會(huì)告訴他們，每個(gè)人都有獨(dú)特的視角和創(chuàng)作方式，重要的是勇于表達(dá)和嘗試。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課《生活中的趣事》，我深感教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要步驟。在教學(xué)方法、策略和管理方面，我有一些收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多媒體展示生活中的趣事案例，能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和觀察力。學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的參與度，他們分享了自己的趣事經(jīng)歷，這讓我意識(shí)到學(xué)生們的日常生活是創(chuàng)作的源泉。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)元素表達(dá)趣事時(shí)，可能過(guò)于注重技巧的傳授，而忽略了學(xué)生個(gè)性化表達(dá)的需求。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)。

在策略上，我通過(guò)示范教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握了基本的繪畫和手工制作技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，我在課堂上的指導(dǎo)可能還不夠細(xì)致。未來(lái)，我會(huì)準(zhǔn)備更多的輔導(dǎo)材料，如分步驟的圖解和視頻教程，以便學(xué)生能夠更清晰地理解每個(gè)步驟。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠自由地表達(dá)和創(chuàng)作。但同時(shí)，我也注意到在創(chuàng)作過(guò)程中，一些學(xué)生可能會(huì)分心或者無(wú)法集中注意力。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置一些小目標(biāo)和時(shí)間限制，以幫助學(xué)生保持專注。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)诎l(fā)現(xiàn)生活中的趣事、運(yùn)用美術(shù)元素進(jìn)行表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠用線條、顏色和形狀表達(dá)自己的情感和想法，創(chuàng)作的作