幼兒園大班教案《是誰害了小鯉魚》含反思（通用）

幼兒園大班教案《是誰害了小鯉魚》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《是誰害了小鯉魚》帶反思

太磐課《是誰害了小鯉魚》包括對大班英語語言教學(xué)活動的反思，讓孩子們關(guān)懷四周的水資源，有節(jié)水，節(jié)水的感覺，了解故事，了解一些水污染的現(xiàn)象，知道水和人們的生活。

這是親密相關(guān)的。

通過老師的朗讀，孩子們閱讀并參與了表演，讓孩子們感知了故事。

來看看幼兒園班《是誰害了小鯉魚》的幾點思索。

活動目標

1.理解故事的內(nèi)容，對水污染的某些現(xiàn)象有初步的了解，并知道水與人們的生活親密相關(guān)。

2.關(guān)懷四周的水資源，有節(jié)水節(jié)水的感覺。

3，通過老師大聲朗讀，讓孩子閱讀并參加情感，讓孩子感知故事。

4.依據(jù)您現(xiàn)有的閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預(yù)備

卡通《是誰害了小鯉魚》

活動程序

一，聽故事（價值取向了解故事內(nèi)容，了解小鯉魚中毒的緣由）

老師老師今日給孩子們講了一個故事。

讓我們認真看看。

-觀賞第一部分

關(guān)鍵問題

1.小魷魚為什么生?。孔屛覀冴P(guān)心那只大黃狗警長思索一下可能是什么緣由嗎？

過渡大黃狗治安官認為孩子有緣由，但仍打算找出是什么緣由導(dǎo)致小烏賊生病。

讓我們來看看。

-觀賞其次段

關(guān)鍵問題

1.誰殺死了小烏賊？（事實證明，這只大黑熊的化工廠產(chǎn)生了有毒的廢水，流入河里，使河里有毒，魷魚幾乎死了。

）

2.小烏賊的家在哪里？是什么引起了小河的變化？

3.黑熊排放污水，為每個人建筑一輛汽車。

這樣對嗎？我該怎么辦？（大黑熊為每個人建立汽車制造廠是一件好事，但做些好事破壞四周環(huán)境并將廢水排入河中是不好的。

這對每個人的健康都是有害的。

健康。

）

4.小動物如何知道如何使小魷魚中毒？

5.化工廠排放的水為什么變得潔凈？

簡介人類在制造一些有用的物品（紙張，汽車，鋼鐵等）時會產(chǎn)生大量污水，但是只要經(jīng)過處理和排放，它們就不會損害我們的生活。

其次，看照片，談?wù)撍廴粳F(xiàn)象（價值取向關(guān)懷四周的水資源，愛惜水，節(jié)省用水）

師故事中的水是否被我們?nèi)粘Ｉ钪械纳鷳B(tài)環(huán)境污染和破壞了？讓我介紹一下生活中其他水污染現(xiàn)象

老師展現(xiàn)圖片

黃河水污染，村民守水，卻無法澆灌農(nóng)田

松花江水質(zhì)污染，哈爾濱停水四天，超市各種水搶購

白色垃圾污染水源

關(guān)鍵問題哪些污水被污染？（1，自然污染2，人為污染，未經(jīng)處理排放的工業(yè)廢水；生活污水；農(nóng)田污水；工業(yè)垃圾和生活垃圾堆放在河邊）

1.水有什么顏色？

2.結(jié)果是什么？

（1）對環(huán)境有害，導(dǎo)致生物削減或滅亡，導(dǎo)致各種環(huán)境資源價值降低，破壞了生態(tài)平衡。

（2）由于對生產(chǎn)的危害，污水不能滿意工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)澆灌的要求，導(dǎo)致產(chǎn)量下降。

（3）對人的危害，假如飲用污染的水，會引起急慢性中毒，癌癥，傳染病等，給人們的生活帶來不便。

簡介生命需要水，水是必不行少的東西，人們幾天不能吃，但是幾天不能喝水。

但是人類已經(jīng)以各種方式污染了原始的凈水，使我們的星球越來越少。

全世界每年約有2萬人渴望不喝水。

人類污染了水資源，他們患病的最終一件事是人類。

因此，我們必需愛護水資源。

教學(xué)反思

整個活動不是停留在簡潔的講道上，而是關(guān)心孩子設(shè)計情景，轉(zhuǎn)變角色并找到解決問題的方法，即教他們釣魚，以便孩子們真正地了解真相并有效地提高熟悉。

小百科全書魷魚鱗片，上蝎子的每一側(cè)