大班教案集錦7篇

第頁(yè)共頁(yè)大班教案集錦7篇大班教案篇1大班美術(shù)：青蛙〔折紙〕活動(dòng)目的：1、在折成雙三角形的根底上，繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折成青蛙。2、通過(guò)觀察折紙步驟示意圖以及老師的示范、講解，穩(wěn)固學(xué)習(xí)雙三角的折法。3、喜歡進(jìn)展折紙和青蛙的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師折好的“青蛙”一個(gè)。2、青蛙折紙步驟示意圖。3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，記號(hào)筆假設(shè)干?；顒?dòng)重點(diǎn)：看圖示折疊青蛙?；顒?dòng)難點(diǎn)：雙三角的折法?；顒?dòng)流程：謎語(yǔ)導(dǎo)入——出示范例——觀察步驟圖——師講解折法——幼兒操作——游戲活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)引起幼兒興趣師：今天有一個(gè)小動(dòng)物要和我們小朋友一起來(lái)做游戲，你們猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢？老師先說(shuō)說(shuō)這個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，然后請(qǐng)小朋友來(lái)猜。師：一個(gè)小小游泳家，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱。小時(shí)候有尾沒(méi)有腿，大了有腿沒(méi)有尾。幼：青蛙。師出示折好的“青蛙”。師：你們知道老師折的是什么呀？幼：青蛙。師邊說(shuō)邊讓青蛙跳。師：我是小青蛙，我會(huì)跳、跳、跳。小朋友好玩嗎?幼：好玩。師：你們想不想也來(lái)折一只青蛙玩玩呀？幼：想。二、引導(dǎo)幼兒觀察折疊青蛙的步驟示意圖鼓勵(lì)幼兒提出自己看不懂的疑問(wèn),師幼共同討論,知道每一步該怎么折.師：請(qǐng)小朋友們回憶一下，圖上的虛線表示什么?幼：需要折疊的。師：圖上的箭頭表示什么？幼：箭頭向哪個(gè)方向就往哪個(gè)方向折。師：請(qǐng)小朋友看看，有哪些不懂得地方提出來(lái)，我們大家一起來(lái)討論。幼：提出疑問(wèn)。三、師幼共同邊看圖邊進(jìn)展折紙活動(dòng)１、老師根據(jù)圖示，邊示范邊講解。重點(diǎn)穩(wěn)固雙三角的折法。師：先把正方形紙對(duì)折，然后用短邊對(duì)折后放開(kāi)，留下中心折，用不可翻開(kāi)的邊對(duì)中心線折正反兩次，翻開(kāi)一邊，用手把底邊沿折痕往里壓，變成三角形的一半，在壓另一邊，邊成雙三角。２、老師在折成雙三角的根底上繼續(xù)折成青蛙。師：如今我們繼續(xù)往下折，每折好一步，用手壓痕，將邊與邊對(duì)整齊。３、師用筆畫(huà)上青蛙的眼睛和花紋。師：如今我們把青蛙折好了，接下來(lái)我們要幫青蛙畫(huà)上眼睛和花紋。四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)下面請(qǐng)小朋友來(lái)折青蛙?！补膭?lì)幼兒畫(huà)出和別人不一樣的眼睛和花紋?！澄?、游戲：哪只青蛙跳的高！師：請(qǐng)小朋友拿著自己的小青蛙與同伴一起進(jìn)展小青蛙比賽活動(dòng)，比一比誰(shuí)的青蛙跳得遠(yuǎn)！誰(shuí)的青蛙跳的高！大班手工活動(dòng)：折紙“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)目的：1、通過(guò)看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥(niǎo)的根本著法。2、用添畫(huà)的方法為所折的添畫(huà)啄木鳥(niǎo)眼睛。活動(dòng)重點(diǎn)：掌握的基啄木鳥(niǎo)本折法?；顒?dòng)難點(diǎn)：看懂步驟圖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：的折啄木鳥(niǎo)疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、老師范例?；顒?dòng)過(guò)程：1、理解啄木鳥(niǎo)的根本制作過(guò)程和方法：〔1〕出示老師的作品，共同欣賞?！?〕分析^p制作步驟。2、共同分析^p、討論的基啄木鳥(niǎo)本折法。出示折疊啄木鳥(niǎo)步驟圖，師生共同分析^p步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展重點(diǎn)演示。3、幼兒制作。在幼兒制作的過(guò)程中老師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭?，鼓?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。4、作品展示，共同欣賞。有小腳像雨傘！大班教案篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們大班主題活動(dòng)教學(xué)中有《昆蟲(chóng)》這一主題，目的在于讓幼兒理解昆蟲(chóng)的主要特征，形成昆蟲(chóng)的概念?；顒?dòng)前，我讓幼兒進(jìn)展了捉昆蟲(chóng)、觀察昆蟲(chóng)等前期準(zhǔn)備工作，孩子們興趣可高啦！他們捉來(lái)了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲(chóng)，等還帶來(lái)許多昆蟲(chóng)的圖片。張杰小朋友說(shuō)“蠶蛹是昆蟲(chóng)”有的小朋友說(shuō)“不是它沒(méi)有翅膀，沒(méi)有觸角為什么也是昆蟲(chóng)呢？”是呀，平時(shí)幼兒常見(jiàn)的只是蠶寶寶的幼蟲(chóng)，對(duì)蠶的成長(zhǎng)及四態(tài)變化并不理解”于是我便設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒理解蠶一生的生長(zhǎng)過(guò)程。2、在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)展體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性。3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蠶的興趣。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程難點(diǎn)：理解蠶的四態(tài)變化，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶4四種形態(tài)的照片魔法棒課件2個(gè)：一、4種形態(tài)幻燈片二、蠶一生的生長(zhǎng)過(guò)程視頻活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)“春天在哪里”引起幼兒興趣二、認(rèn)識(shí)圖片操作圖片觀看視頻理解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程師：春天來(lái)了，大地媽媽叫醒了她的蟲(chóng)寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲(chóng)偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰(shuí)呀？〔出示蠶蛹圖片〕師：蠶蛹寶寶說(shuō)你們知道我小時(shí)候長(zhǎng)什么樣長(zhǎng)大后又是什么樣嗎？師：今天我?guī)?lái)了一些我的照片，我們吧！〔出示幻燈片分別介紹每張內(nèi)容〕。師：你知道哪一張是我剛出生時(shí)的照片，哪一張是我長(zhǎng)大以后的照片呢？你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來(lái)嗎？〔幼兒：愿意〕出示照片分組排序師：哪一組小朋友排得對(duì)呢？看看我的生長(zhǎng)過(guò)程吧！〔觀看蠶生長(zhǎng)過(guò)程視頻?！秤變鹤约褐赋鲥e(cuò)誤并改正三、游戲“快樂(lè)的蠶寶寶”體驗(yàn)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂(lè)的蠶寶寶和我一起長(zhǎng)大呢？〔幼兒：想〕師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵〔幼兒身體縮小〕。變蠶蟲(chóng)(幼兒身體伸長(zhǎng))，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進(jìn)展爬的練習(xí))，蠶寶寶累了要睡覺(jué)了，讓我們來(lái)該做新房子吧！〔幼兒做頭部運(yùn)動(dòng)，鉆進(jìn)口袋里〕，蠶寶寶睡著了，夢(mèng)里他夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出翅膀了，夢(mèng)醒了，蠶寶寶真的長(zhǎng)出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動(dòng))完畢。教學(xué)反思：在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的承受才能，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易承受。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目的進(jìn)展活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)形式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長(zhǎng)及變化，更加了幼兒的印象。缺乏之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)掌握好，有點(diǎn)前緊后松；課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)展的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)展。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒的收獲是對(duì)昆蟲(chóng)有了更進(jìn)一步的理解，積累了一些科學(xué)知識(shí)。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)要更仔細(xì)、更周全。大班教案篇3運(yùn)動(dòng)配景這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間或相識(shí)中國(guó)民風(fēng)民俗的時(shí)間演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)間，可以起到火上澆油的感化。這首歌只有在京胡的配奏下，才會(huì)有京曲的.韻味。為了讓孩子更感性地領(lǐng)會(huì)歌曲的韻味，可以共同一些京劇的演出身材，來(lái)表示這首歌曲，資助孩子明白和更愛(ài)好如許的音樂(lè)。內(nèi)容與懇求學(xué)唱歌曲，打仗京劇旋律，對(duì)京劇感愛(ài)好。運(yùn)動(dòng)預(yù)備1、京劇錄影VCD。2、小竹籃多少。歷程與引導(dǎo)一、欣賞先生演出“撿豆豆”(行動(dòng)提醒附后)群情：你聽(tīng)了這首歌，有什么感受?—提醒孩子感覺(jué)京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺(jué)京劇，先生在演出的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)穿上響應(yīng)的打扮。幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……二、欣賞京劇片斷群情：京戲和我們平常的唱歌、舞蹈有什么差異?幼兒：京戲的臉要畫(huà)過(guò)的……京戲邊唱邊做行動(dòng)……京戲衣服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來(lái)和歌紛歧樣的，音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……三、學(xué)唱歌曲1、提著小竹籃，隨著先生邊唱邊舞?！呛⒆訉?duì)京歌的歌詞旋律，不太清楚，可以聽(tīng)鋼琴伴奏的歌曲。然那么表示時(shí)，還得用京胡來(lái)伴奏。鋼琴伴奏時(shí)，孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣，然那么，京胡伴奏，孩子們天然而然地把嗓子提起，這時(shí)，京歌的味道就很濃了，孩子們也為本身的轉(zhuǎn)變而快樂(lè)，于是興趣大增。2、孩子演出，先生配上京劇的鑼鼓節(jié)拍?！@個(gè)運(yùn)動(dòng)，可以讓孩子在角落進(jìn)修中繼承把玩，直到可覺(jué)得i各人吹奏或伴奏。運(yùn)動(dòng)中，很多孩子對(duì)京胡異常感愛(ài)好，以是，也可以在先生的引導(dǎo)下，玩一玩京胡。大班教案篇4活動(dòng)目的:1、理解皮膚的特點(diǎn)與作用，能憑借觸覺(jué)及原有經(jīng)歷識(shí)別觸摸對(duì)象。2、知道保護(hù)皮膚的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、紙盒每人一只，內(nèi)裝玩具、樹(shù)皮、羽毛、棉絮、泡沫塑料、木版、金屬制品等便于觸摸感知的物品。2、繪畫(huà)用的紙、筆人手一份。3、用于蒙眼的眼罩或長(zhǎng)手帕?；顒?dòng)過(guò)程:一、神奇“緊身衣”。1、我們身體上有一樣神奇的東西，請(qǐng)你猜一猜它是什么？2、老師講述科學(xué)小品《神奇“緊身衣”》.3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，皮膚有哪些“本領(lǐng)”，〔它有觸覺(jué)，能知道冷熱軟硬和痛癢；它能調(diào)節(jié)體溫，排泄廢物〕應(yīng)該怎樣保護(hù)它?！卜乐?fàn)C傷、劃破……〕二、不看也知道。1、皮膚有一樣了不起的本領(lǐng)，它碰到一樣?xùn)|西，不用眼睛幫助，就能“猜”出是什么。2、每組派一名幼兒來(lái)摸紙盒中的物品，并說(shuō)出物品名稱或種類，老師取出該物品驗(yàn)證猜想是否正確。3、每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說(shuō)說(shuō)名稱或名稱。4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。三、好似長(zhǎng)了眼睛。1、皮膚很神奇，好似長(zhǎng)了眼睛一樣。我們來(lái)看看誰(shuí)的皮膚更神奇。2、幼兒兩兩結(jié)伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形〔或?qū)懽?、?xiě)數(shù)字〕乙在紙上記錄甲所畫(huà)的圖形。然后，兩人對(duì)換。3、連續(xù)進(jìn)展幾次，看看誰(shuí)的感覺(jué)更準(zhǔn)，能把畫(huà)在背上的簡(jiǎn)單圖形正確地記錄下來(lái)。大班教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景如今我們有些孩子生活無(wú)憂無(wú)慮，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊，在公共場(chǎng)所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，所以對(duì)幼兒進(jìn)展認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒理解到樹(shù)與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹(shù)造林是為了進(jìn)步人們的生活質(zhì)量程度?；谶@種思想，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課《植樹(shù)造林》，活動(dòng)目的1、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，理解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能、判斷才能作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幾種樹(shù)木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪爆發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹(shù)工具、小樹(shù)假設(shè)干);4提早讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料;活動(dòng)過(guò)程一、出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)歷與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱及用處。二、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。三、提問(wèn)(假如我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹(shù)木的地球上，人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，四、利用多媒體課件播放山洪爆發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫(huà)面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目的設(shè)下埋伏。五、根據(jù)課件播放的畫(huà)面讓幼兒討論以下話題：1是什么原因造成這樣的結(jié)果?2面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?六、讓幼兒親手操作植樹(shù)。在幼兒的思維到達(dá)**時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹(shù)苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美，并巧妙地完畢了本堂課。教學(xué)反思這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí);理解到了綠化的好處。在整堂課中大局部幼兒表現(xiàn)活潑，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這局部孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。大班教案篇6活動(dòng)目的1、通過(guò)欣賞繪本故事《給天使一對(duì)翅膀》中天使的各種翅膀，來(lái)感受繪本色彩簡(jiǎn)約、情趣生動(dòng)的美。2、借助繪本故事情節(jié)，開(kāi)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的才能。3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)想象畫(huà)帶來(lái)的愉悅感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、繪本PPT，老師范畫(huà)。2、幼兒作畫(huà)材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)用紙。3、形態(tài)各異的天使每人一份?；顒?dòng)重難點(diǎn)能借助繪本故事情節(jié)，進(jìn)展想象畫(huà)創(chuàng)作?；顒?dòng)過(guò)程一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)想象。1、你們知道天使嗎?她是什么樣子的呢?2、出示書(shū)的封面圖片：今天老師帶來(lái)了一個(gè)天使，看看她有一對(duì)怎樣的翅膀?3、其實(shí)這個(gè)天使是一個(gè)小男孩(大考吧幼兒教育)畫(huà)的。老師講述局部故事。4、天使說(shuō)她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點(diǎn)新穎，小男孩會(huì)給天使畫(huà)上一對(duì)怎樣的翅膀呢?二、欣賞繪本，豐富想象。1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫(huà)的翅膀。2、提問(wèn)：故事中小男孩給天使畫(huà)了哪那些翅膀?3、你們喜歡小男孩畫(huà)的翅膀嗎?為什么?三、欣賞范畫(huà)，促進(jìn)想象。1、欣賞范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)老師給天使畫(huà)了一對(duì)怎樣的翅膀。2、假如是你，你會(huì)給天使畫(huà)上一對(duì)怎樣的翅膀?大班教案篇7活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，理解我國(guó)的民間節(jié)日名稱及含義。2、知道每個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)，能主動(dòng)參與節(jié)日當(dāng)中。3、知道民間節(jié)日是民間文化的一局部，感受到民間文化的豐富多彩，熱愛(ài)傳統(tǒng)民間節(jié)日?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒理解自己知道的民間節(jié)日。2、老師應(yīng)準(zhǔn)備各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料。3、制作元宵的材料?；顒?dòng)過(guò)程1、老師以提問(wèn)的方式引出話題：小朋友們，今天是什么日子??？〔元宵節(jié)〕。你們知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請(qǐng)幼兒討論自己和家人是怎么度過(guò)元宵節(jié)的，為什么等。2、小朋友們說(shuō)完后，老師簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)活動(dòng)。3、順著話題，請(qǐng)幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過(guò)節(jié)日的？讓幼兒有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。4、老師按照節(jié)日的順序，播放人們度過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和活動(dòng)。5