家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)5篇

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)5篇家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇1

一、活動(dòng)背景

雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水。水是構(gòu)成生命體的基本單位，是生命發(fā)生、發(fā)育和繁衍的基本條件，水是人類(lèi)賴(lài)以生存的主要資源之一。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道疼惜。事實(shí)卻相反，地球上只有不到1%的水可被人類(lèi)直接利用，而我國(guó)的水資源稀缺，人均水資源只有世界人均水資源的二非常之一，水資源利用率低，鋪張嚴(yán)峻，是世界上最貧水的十三個(gè)國(guó)家之一。

近幾年我國(guó)旱情嚴(yán)峻：20_年入冬以來(lái)，我國(guó)北方冬麥區(qū)降水特別偏少，造成多個(gè)省份30年至50年一遇的特大旱情；20_年北方大旱，小麥主產(chǎn)區(qū)旱情50年不遇；今年年初全國(guó)普遍干旱，7月以來(lái)，我國(guó)平均降水量更是為近11年來(lái)最少，西南地區(qū)河流干枯，水庫(kù)見(jiàn)底，作物絕收，飲水困難，旱災(zāi)已經(jīng)讓幾萬(wàn)余人、幾百萬(wàn)頭大牲畜飲水吃緊。每當(dāng)看到那些干旱地區(qū)觸目驚心的畫(huà)面，那干旱的土地，那人們臉上干枯的表情，深刻的熟悉到節(jié)省用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

為了加強(qiáng)人們對(duì)節(jié)省水資源的熟悉，增加愛(ài)護(hù)水資源的責(zé)任感，我們打算在工廠(chǎng)、社區(qū)、商場(chǎng)內(nèi)開(kāi)展一次“節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)水資源”的社會(huì)調(diào)查討論宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，增加節(jié)省用水的自覺(jué)性，培育同學(xué)們劇烈的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣，并能勸告別人節(jié)省用水。初步形成節(jié)省用水的意識(shí)。

2、讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、爭(zhēng)論的過(guò)程中知道生活中水的污染、水鋪張是多么嚴(yán)峻，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

3、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣揚(yáng)節(jié)省用水，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，討論設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)同學(xué)對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的愛(ài)好，從而培育同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的探究愛(ài)好。

4、通過(guò)搜集資料、觀(guān)看爭(zhēng)論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培育同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查力量、處理信息力量。

三、活動(dòng)時(shí)間和過(guò)程

1、4月1日到4月2日是第一階段社會(huì)實(shí)踐的籌備時(shí)間，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍等收集關(guān)于“水”的資料，在我市母親河進(jìn)行水質(zhì)、水源的調(diào)查討論，使自身更了解水資源的利用與現(xiàn)狀。并印制了一些宣揚(yáng)單、宣揚(yáng)圖片，預(yù)備競(jìng)賽獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。與活動(dòng)區(qū)域的管理人員進(jìn)行了溝通。

2、4月3日早九點(diǎn)，我們身著藍(lán)色隊(duì)服，在大豐市社區(qū)開(kāi)頭社區(qū)節(jié)水考察宣揚(yáng)活動(dòng)。首先，在社區(qū)分發(fā)宣揚(yáng)單，用干旱地區(qū)的圖片給居民講解，增加小區(qū)居民的節(jié)水意識(shí)，并進(jìn)行志愿簽字節(jié)水，同時(shí)招募節(jié)水學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的參賽家庭。在講解過(guò)后，有許多家庭樂(lè)觀(guān)地參加到節(jié)水學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中來(lái)。下午一點(diǎn)到四點(diǎn)，以考察、宣揚(yáng)、普及為目的，圍繞全球水資源現(xiàn)狀，中國(guó)水資源分布和日常節(jié)水行為等方面，組織社區(qū)節(jié)水學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。節(jié)水學(xué)問(wèn)競(jìng)賽形式新奇多樣，有家庭合作答題環(huán)節(jié)，家庭嬉戲環(huán)節(jié)，還用深化家庭節(jié)水展現(xiàn)環(huán)節(jié)。參賽家庭在輕松和諧的氛圍下，了解了更多的節(jié)水學(xué)問(wèn)，并喚醒了節(jié)水的熱忱。

3、4月4日和5日，隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的照片和視頻進(jìn)行了整理，并把實(shí)踐日志和通訊稿件寫(xiě)好，并在到學(xué)校之后向全校師生作了展現(xiàn)，讓全校師生再次體會(huì)有關(guān)節(jié)水行動(dòng)的成果。

四、活動(dòng)成果

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們小組大張旗鼓地做好了宣揚(yáng)工作，向師生、社區(qū)居民宣揚(yáng)節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)資源的理念，用我們的小手拉動(dòng)社會(huì)的大手，共同開(kāi)展節(jié)省用水的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，做到一明白：水的人類(lèi)賴(lài)以生存和進(jìn)展的重要資源，是不行缺少，不行代替的特別資源，而我國(guó)已被列入世界貧水國(guó)家之列，節(jié)省用水是何等重要。二宣揚(yáng)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，合理用水，關(guān)系你我。三做起：節(jié)省用水，人人有責(zé)，樹(shù)立“節(jié)省水光榮，鋪張水可恥”的信念；

從我做起，在學(xué)校里，不任憑鋪張一滴水，洗手的水積累起來(lái)，用于澆花、沖洗廁所。在家里，合理用水，一水多用，節(jié)省水資源。同學(xué)們通過(guò)“節(jié)水金點(diǎn)子”活動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)了細(xì)心觀(guān)看生活，動(dòng)腦筋想方法，還把握了一種科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，這種方法不僅在這次活動(dòng)中可以使用，在今后的生活中也可以常常使用，而且更培育他們的責(zé)任心?；顒?dòng)中，同學(xué)們紛紛表示肯定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)省用水。不僅自己要做好，還要盡自己努力去影響身邊的人，使越來(lái)越多的人加入到愛(ài)護(hù)水資源的隊(duì)伍中去，為愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的水資源。

節(jié)省用水利在當(dāng)代，功在千秋。今后，我們還將以“節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)水資源”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，多途徑、多渠道探究開(kāi)展“節(jié)省用水”創(chuàng)新宣揚(yáng)方式，拓展宣揚(yáng)載體，把節(jié)省用水愛(ài)護(hù)資源的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇2

節(jié)水型社會(huì)試點(diǎn)區(qū)域以來(lái)，張掖市的節(jié)水型社會(huì)建設(shè)取得了明顯的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、資源效益。為貫徹落實(shí)市、區(qū)政府關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的要求，提高全民節(jié)水意識(shí)，樂(lè)觀(guān)支持與推動(dòng)我區(qū)創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)，我校樂(lè)觀(guān)申請(qǐng)開(kāi)展城市節(jié)水校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)。我們認(rèn)為節(jié)水校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)有利于培育同學(xué)節(jié)能環(huán)保意識(shí)、現(xiàn)代公民意識(shí)，是同學(xué)素養(yǎng)教育的重要組成部分，將培育同學(xué)終生的節(jié)水觀(guān)念，既有利于同學(xué)的養(yǎng)成教育，又有利于節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，必將帶來(lái)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)效益。

節(jié)水校內(nèi)創(chuàng)建工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校成立了節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，建立健全了各項(xiàng)節(jié)水制度，對(duì)全校用水器具和水管網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了徹底的節(jié)水改造。同時(shí)，我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，強(qiáng)化宣揚(yáng)教育,提高節(jié)水意識(shí),在周邊社區(qū)、單位產(chǎn)生了廣泛的宣揚(yáng)效應(yīng)。

一年來(lái)，我校在區(qū)節(jié)水辦的指導(dǎo)下，節(jié)水校內(nèi)創(chuàng)建工作成效顯著，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了《甘州區(qū)節(jié)水校內(nèi)考核標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、張掖鐵路學(xué)校概況

張掖鐵路學(xué)?，F(xiàn)為九年一貫制學(xué)校，20_年被命名為張掖市“初級(jí)中學(xué)示范?！保瑢W(xué)校始建于1955年，分別隸屬鐵道部西

北工程局、蘭州鐵路局，20_年移交甘州區(qū)，更名為張掖鐵路學(xué)校。學(xué)校自1969年設(shè)學(xué)校部。1974年設(shè)高中部，成為附設(shè)學(xué)校的完全中學(xué)。20_年高中部停辦，改制為九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，教職工79人，在校同學(xué)1173名。

學(xué)校占地面積39000多平方米，有教學(xué)樓、試驗(yàn)室、禮堂、平房教室、標(biāo)準(zhǔn)化食堂，建筑面積7000多平方米，綠化面積5498平方米。學(xué)?，F(xiàn)有理化生試驗(yàn)室、生物標(biāo)本室、多媒體電教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、師生閱覽室、電子閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、400m標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)地，建有1200平方米的大禮堂，可供大型集會(huì)和室內(nèi)文體活動(dòng)使用，圖書(shū)室藏書(shū)30000余冊(cè)。學(xué)校各類(lèi)教學(xué)設(shè)施齊全、配套，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭、干凈有致、布局合理、美麗怡人，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)特色鮮亮。

近四年來(lái)我校用水量呈逐年遞減趨勢(shì)，自節(jié)水校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，節(jié)水意識(shí)深化人心，節(jié)水行為蔚然成風(fēng)，校內(nèi)形成了良好的節(jié)水宣揚(yáng)教育和實(shí)踐氛圍，學(xué)校在有用水量較大的基建工程的狀況下，全年用水量為9206m3,人均日用水量為21.5L,學(xué)校節(jié)水創(chuàng)建工作卓有成效。

二、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校高度重視節(jié)水工作，為保障創(chuàng)建活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，我校成立了以王冠群校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張青副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的節(jié)水校內(nèi)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)各部門(mén)、各班級(jí)宣揚(yáng)活動(dòng)的方案、支配、組織和實(shí)施。學(xué)校制定了分工明確的組織方案和切

實(shí)可行的實(shí)施方案，細(xì)心支配各項(xiàng)節(jié)水宣揚(yáng)教育和實(shí)踐活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組除定期召開(kāi)節(jié)水會(huì)議討論學(xué)校節(jié)水工作如何開(kāi)展，協(xié)調(diào)各相關(guān)部門(mén)，為做好節(jié)省用水工作供應(yīng)各方面的相關(guān)保障外，還常常不定期檢查節(jié)水工作落實(shí)狀況，強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推動(dòng)了建設(shè)節(jié)水型校內(nèi)工作的開(kāi)展。

三、健全制度，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校建立健全了各項(xiàng)用水、節(jié)水制度，制定了《張掖鐵路學(xué)校辦公區(qū)域節(jié)水管理制度》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水節(jié)電管理方法》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水考核方法》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》、《張掖鐵路學(xué)校節(jié)省用水管理制度》、《張掖鐵路學(xué)校水電設(shè)備修理制度》、《張掖鐵路學(xué)校用水用電巡回檢查制度》，用制度來(lái)強(qiáng)化節(jié)水工作的管理。

學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組和總務(wù)處簽訂了《學(xué)校節(jié)水目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，和各班級(jí)簽訂了《班級(jí)節(jié)省用水承諾書(shū)》，班主任和家長(zhǎng)簽訂了《家庭節(jié)省用水承諾書(shū)》。

總務(wù)處具體記錄每月的用水量，并支配值班人員每天都對(duì)供水運(yùn)行設(shè)備、管網(wǎng)、各種用水設(shè)施巡回檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決,無(wú)跑冒滴漏、長(zhǎng)流水、違章洗車(chē)、大水漫灌等鋪張水現(xiàn)象。學(xué)校將節(jié)水工作納入到班級(jí)工作考核之中，班主任作為班級(jí)節(jié)水的第一責(zé)任人詳細(xì)負(fù)責(zé)同學(xué)節(jié)水的宣揚(yáng)教育和指導(dǎo)。不僅如此，學(xué)校還通過(guò)和家長(zhǎng)簽訂《家庭節(jié)省用水承諾書(shū)》，將節(jié)水工作延長(zhǎng)的了家庭，真正起到了“教育一個(gè)同學(xué)、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。

四、多措并舉，加強(qiáng)宣揚(yáng)教育

為使節(jié)水意識(shí)深化人心，促進(jìn)人水和諧，樹(shù)立科學(xué)的節(jié)水觀(guān)，學(xué)校狠抓節(jié)水宣揚(yáng)教育活動(dòng)，將現(xiàn)代公民意識(shí)納入同學(xué)的德育范疇，培育同學(xué)全新的資源價(jià)值觀(guān)和自覺(jué)珍惜和愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)和習(xí)慣。廣闊師生和同學(xué)家長(zhǎng)都成了節(jié)省用的水義務(wù)宣揚(yáng)員，深化家庭社區(qū)，宣揚(yáng)節(jié)水理念，傳播節(jié)水方法，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效益。

在創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校利用網(wǎng)站、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)專(zhuān)欄、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式,大力宣揚(yáng)節(jié)省用水的重大意義。

學(xué)校節(jié)水辦公室向全校師生、家長(zhǎng)下發(fā)了《張掖鐵路學(xué)校節(jié)水學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)材料》、《致家長(zhǎng)伴侶的節(jié)水公開(kāi)信》各1200多份。11月6日學(xué)校團(tuán)委組織同學(xué)在火車(chē)站廣場(chǎng)開(kāi)展了節(jié)水宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，向廣闊旅客發(fā)放宣揚(yáng)資料200多份。

學(xué)校深化開(kāi)展節(jié)水教育，總務(wù)處在校內(nèi)張貼節(jié)水標(biāo)語(yǔ)20條，制作大型節(jié)水宣揚(yáng)欄2個(gè)，在各教學(xué)樓的水房等公共用水處設(shè)臵節(jié)水溫馨提示，要求時(shí)時(shí)到處節(jié)省用水。學(xué)校節(jié)水辦公室在三至初三班級(jí)開(kāi)展了節(jié)水征文競(jìng)賽，征集作品500多篇，組織同學(xué)制作“節(jié)水學(xué)問(wèn)手抄報(bào)”300多份，編輯“節(jié)水學(xué)問(wèn)電腦報(bào)”200多份,支配班級(jí)每學(xué)期出一期節(jié)水黑板報(bào)。一條條發(fā)人深省的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，一篇篇內(nèi)容豐富的節(jié)水征文，一張張排版精致的手抄報(bào)，一份份顏色紛呈的電子小報(bào)，一面面圖文并茂的黑板報(bào)，營(yíng)造了濃濃的節(jié)水氛圍。

同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將節(jié)水教育向課堂教學(xué)有機(jī)滲透，將節(jié)水意識(shí)滲透在日常教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)“人人參加節(jié)省用水，個(gè)個(gè)厲行節(jié)省用水”。

學(xué)校先后開(kāi)展了“節(jié)水宣揚(yáng)動(dòng)員”主題班隊(duì)會(huì)和“為甘州進(jìn)展，做節(jié)水小公民”的環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)，評(píng)比了23名班級(jí)節(jié)水之星。學(xué)校還組織一至四班級(jí)同學(xué)熟讀和背誦《節(jié)水歌》,組織同學(xué)開(kāi)展了“我為學(xué)校節(jié)省一滴水”的實(shí)踐活動(dòng),使節(jié)水宣揚(yáng)教育變?yōu)橥瑢W(xué)的實(shí)際行為。

豐富多彩的節(jié)水創(chuàng)建活動(dòng),培育了同學(xué)、教職員工、家長(zhǎng)良好的節(jié)水意識(shí)，進(jìn)一步增加了我校師生節(jié)省用水的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)養(yǎng)成了從我做起、從點(diǎn)滴做起的良好的節(jié)水習(xí)慣，在全校師生和周邊社區(qū)中掀起了一個(gè)愛(ài)水、惜水、節(jié)水的高潮，大大增加了廣闊師生的節(jié)水意識(shí)，有利地發(fā)揮了學(xué)校節(jié)水宣揚(yáng)教育的輻射作用。

五、改建設(shè)施，科學(xué)節(jié)水

學(xué)?？倓?wù)處仔細(xì)貫徹國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，組織力氣對(duì)校內(nèi)內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行認(rèn)真清查、修理和改造，對(duì)全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅(jiān)決淘汰。20_年以來(lái)學(xué)校共投資2萬(wàn)多元，將落后的2m燒水鍋爐停用，改用新型節(jié)能節(jié)水電熱水燒水器，檢查修理了7個(gè)節(jié)水沖廁的節(jié)水水箱，對(duì)部分漏水灌網(wǎng)進(jìn)行了更新改造，更換節(jié)水水龍頭17個(gè)，完全杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，節(jié)水器具普及率已達(dá)到96以上%。此外學(xué)校綠化面積大、掩蓋率高,植物種類(lèi)繁多，澆灌用水量很大。

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇3

陽(yáng)春三月，依據(jù)杭州市火炬金獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)活動(dòng)要求，我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，仔細(xì)組織策劃開(kāi)展了“節(jié)省用水，從點(diǎn)滴做起”的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中我深有感受。

在這次活動(dòng)中我熟悉到水資源的珍貴，也熟悉到節(jié)省用水是需要持之以恒的。節(jié)水方法有許多。比如，將淘米水拿來(lái)澆花，這樣不僅可以節(jié)省澆花水，還能讓植物汲取更多的養(yǎng)分，由于淘米水是很有養(yǎng)分的，它的作用比清水更有效的。我們還可以用洗澡水沖廁所、拖地??方法。只要我們堅(jiān)持每天節(jié)水，我們的水將會(huì)有一個(gè)湖泊那么大。

通過(guò)參與本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，極大地提高了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)力量，使我們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，使我們?cè)谌粘＝煌袑W(xué)會(huì)了許多。在本次活動(dòng)中，我們主要學(xué)會(huì)了如下幾點(diǎn)：

1．活動(dòng)使我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，原先發(fā)生在我們身邊的一些熟視無(wú)睹的問(wèn)題，在活動(dòng)中我們通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)、查資料等了解后，感到了那些問(wèn)題的嚴(yán)峻性。

2．這次活動(dòng)，提高了我們解決問(wèn)題的力量。活動(dòng)中，我們主要通過(guò)采訪(fǎng)調(diào)查的方式了解問(wèn)題。在活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了在社會(huì)中的交際問(wèn)題。

在調(diào)查和與人溝通的過(guò)程中，我們常常遇到一些困難。例如：在勸說(shuō)別人接受采訪(fǎng)時(shí)，很多人由于這樣或那樣的緣由不情愿接受采訪(fǎng)，這時(shí)就需要我們想方設(shè)法讓別人接受采訪(fǎng)；這是就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋想出方法。在這些解決問(wèn)題的過(guò)程中，不知不覺(jué)就提高了我們解決問(wèn)題時(shí)的應(yīng)變力量和表達(dá)力量等一系列解決問(wèn)題的力量。

3.本次活動(dòng)，我們采納了小隊(duì)合作的方式，通過(guò)組員的分工合作，完成小組的工作。這樣做充分發(fā)揮了小隊(duì)的不同優(yōu)勢(shì)，使隊(duì)員們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過(guò)小組合作，促進(jìn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，使我們?cè)诨顒?dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心。

4.在詳細(xì)了解問(wèn)題的過(guò)程中，需要我們常常與人溝通，在溝通中，就熬煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)力量和勸說(shuō)性。

5.在制定方案的過(guò)程中，使我們?cè)趯?duì)問(wèn)題的分析與思索上有了提高，加強(qiáng)了我們對(duì)問(wèn)題的熟悉力量，培育了我們對(duì)問(wèn)題的思索仔細(xì)的好習(xí)慣。

總的來(lái)看，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們都得到了熬煉，都感到受益匪淺，這次活動(dòng)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和進(jìn)展也將起到重要作用。讓我們一起珍惜一滴水，讓世界變得更美妙，更絢爛輝煌，更和諧吧！

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇4

一、活動(dòng)目的：

1、熟悉人對(duì)水的依靠，反思個(gè)人生活對(duì)水資源的影響；養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣，樂(lè)觀(guān)進(jìn)行節(jié)省用水的宣揚(yáng)活動(dòng)，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。

2、知道鋪張水資源會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞；了解人類(lèi)面臨的全球性缺水問(wèn)題，分析淡水缺乏問(wèn)題對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區(qū)的影響。

3、正確理解經(jīng)濟(jì)進(jìn)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)；提出節(jié)省用水的途徑和方法。

二、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程和內(nèi)容

（一）、活動(dòng)方案

1、要求同學(xué)觀(guān)看生活中鋪張水的現(xiàn)象，搜集有關(guān)“節(jié)省用水”技巧和方法的資料；

2、調(diào)查個(gè)人、家庭、村社用水的狀況（包括個(gè)人用水量、家庭成員用水總量、住戶(hù)數(shù)量和人口數(shù)量）；

3、調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當(dāng)?shù)刈詠?lái)水費(fèi)價(jià)格。

（二）、活動(dòng)記錄

1、通過(guò)介紹我國(guó)淡水缺乏的現(xiàn)狀，讓同學(xué)熟悉到淡水缺乏的嚴(yán)峻性，激發(fā)同學(xué)節(jié)省用水的意識(shí)。

據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有400多座城市供水不足，110座城市嚴(yán)峻缺水。在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。

在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開(kāi)放城市中有9個(gè)嚴(yán)峻缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)峻。

中國(guó)最缺水的10個(gè)省市

（依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）

目前全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國(guó)各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國(guó)平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬(wàn)人吃水困難。

2、引導(dǎo)同學(xué)溝通搜集的大量資料，如我國(guó)淡水資源總量的數(shù)據(jù)資料，我國(guó)不同地區(qū)淡水資源的數(shù)據(jù)資料、我國(guó)不同地區(qū)缺水程度的資料等等。提示同學(xué)熟悉我國(guó)淡水資源總量有限，而且我國(guó)不同地區(qū)的淡水資源分布極不均衡，有的地區(qū)較為豐富，有的地區(qū)卻極為貧乏。通過(guò)分析比較，熟悉到我國(guó)不同的地區(qū)缺水程度不一樣，特殊是西部地區(qū)，已經(jīng)到了人畜飲水困難的嚴(yán)峻程度，通過(guò)這些數(shù)據(jù)和事實(shí)，啟發(fā)同學(xué)熟悉到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必需要節(jié)省用水。

3、調(diào)查一：生活中鋪張水的現(xiàn)象

圖片一：兩個(gè)同學(xué)在打水仗；

圖片二：水龍頭沒(méi)有擰緊，水不斷地流；

圖片三：沖洗拖把時(shí)，用水流沖著洗，水龍頭開(kāi)得很大。通過(guò)圖片，提示同學(xué)發(fā)覺(jué)生活中更多的鋪張水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動(dòng)，意識(shí)到不合理的用水習(xí)慣會(huì)鋪張大量的水資源。

在活動(dòng)中，可以先讓同學(xué)列舉身邊的用水行為，然后針對(duì)同學(xué)列舉的用水行為進(jìn)行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節(jié)省用水的行為，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉節(jié)省用水的行為。

4、調(diào)查二：“流淚”的水龍頭

要求同學(xué)調(diào)查水龍頭滴水所造成的鋪張狀況。

1、根據(jù)一個(gè)滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計(jì)算，計(jì)算1小時(shí)、1天、1月、1年的滴水?dāng)?shù)量。

小組長(zhǎng)支配本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家、或其他單位每月的用水

量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄于下表：

要求同學(xué)依據(jù)自己家的用水量、學(xué)校師生的用水量襯托以上鋪張水的數(shù)量。用1個(gè)水龍頭1年的滴水量946080升，計(jì)算夠一個(gè)家庭用多久？計(jì)算學(xué)校每個(gè)水龍頭都滴水1年，學(xué)校要多交多少水費(fèi)？

通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)意識(shí)到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當(dāng)鋪張的時(shí)間長(zhǎng)了，鋪張的人多了，地球上就會(huì)有大量的水資源被鋪張掉，從而使同學(xué)增加節(jié)省用水的意識(shí)。

5、環(huán)保在行動(dòng)

活動(dòng)一：改正不良用水習(xí)慣。

長(zhǎng)流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會(huì)白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。

比較之后發(fā)覺(jué)：不合理的用水習(xí)慣會(huì)鋪張富貴的.水資源，所以要改正不良的用水習(xí)慣。

活動(dòng)二：循環(huán)用水

圖一：用淘米水澆花；圖二：用洗衣服后的水刷洗地。

循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以削減日常生活開(kāi)支，又可以節(jié)約國(guó)家的水資源，既利小家，又利國(guó)家。

但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，同學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示：常?！皩⑻悦姿⑾床怂疂不ā钡闹徽?4.9%，常?！皩⑾床怂?、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，常常將“洗衣服的水用來(lái)拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達(dá)到節(jié)省用水的目的。

6、節(jié)省用水，人人有責(zé)。

節(jié)省用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力留意節(jié)水，水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)美麗舒適。要做到這一點(diǎn)，我們自己不但要身體力行，還要做好宣揚(yáng)工作，發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節(jié)水的模范。

出示同學(xué)制定的節(jié)省用水宣揚(yáng)提綱。

節(jié)省用水宣揚(yáng)提綱

1、宣揚(yáng)水法，宣揚(yáng)節(jié)水措施與方法，提高人們節(jié)省用水、愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)，并使之轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

2、用完水后，要準(zhǔn)時(shí)擰緊水龍頭。3、使用節(jié)水設(shè)備，如節(jié)水型抽水馬桶。

4、一水多用：如洗衣機(jī)里放出的水可以用來(lái)沖廁所、拖地板，洗菜用過(guò)的水、頭一天喝剩下的水用來(lái)澆花等等，做到廢水再利用。

5、發(fā)覺(jué)漏水的水龍頭，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告修理部門(mén)。

家庭科學(xué)用水調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)精選篇5

《節(jié)水從我做起》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能

（1）了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，增加節(jié)省用水的自覺(jué)性。

（2）整理收集到身邊鋪張水、污染水的現(xiàn)象，了解人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)頭重視“水資源”所消失的問(wèn)題，樂(lè)觀(guān)想方法解決污染、匱乏的狀況。

2、過(guò)程與方法

（1）在老師指導(dǎo)下通過(guò)搜集資料、觀(guān)看爭(zhēng)論、小組合作、調(diào)查討論等多種活動(dòng)方式，培育同學(xué)問(wèn)題意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)、調(diào)查討論等力量。

（2）通過(guò)此次活動(dòng)，培育同學(xué)實(shí)踐力量、合作力量、分析問(wèn)題的力量。

3、情感目標(biāo)

（1）培育同學(xué)們劇烈的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)護(hù)水資源意識(shí)。

（2）教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣揚(yáng)節(jié)省用水，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，討論設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)同學(xué)對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的愛(ài)好，從而培育同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的探究愛(ài)好。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工、社會(huì)現(xiàn)象，形成初步技術(shù)力量，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。

二、確定主題制定方案（3課時(shí)）

1、確定主題

猜謎語(yǔ)：老師出謎語(yǔ)“你們知道什么東西越洗越臟嗎?”同學(xué)回答、老師依據(jù)同學(xué)回答板書(shū)(水)

那么水有哪些用途呢？老師出示圖片

缺水地區(qū)圖)同學(xué)觀(guān)看圖片，談感受。（發(fā)出感慨，水資源缺少，應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水等）同學(xué)們想進(jìn)一步了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀嗎？那么我們應(yīng)當(dāng)做些什么