小學(xué)生校園新聞廣播稿

小學(xué)生校園新聞廣播稿廣播稿的特點(diǎn)為口語(yǔ)化，內(nèi)容生動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、主題集中。下面為大家?guī)?lái)學(xué)校生校內(nèi)新聞廣播稿范文，歡迎閱讀！

學(xué)校生校內(nèi)新聞廣播稿我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過一些奇妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——抱負(fù)。一個(gè)最美的字眼！~抱負(fù)，包含著我們對(duì)將來(lái)的憧憬，對(duì)將來(lái)的盼望，對(duì)將來(lái)美妙的向往。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時(shí)侯的我，最大的抱負(fù)就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。長(zhǎng)大后，才慢慢地明白：“抱負(fù)，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！钡拇_，每個(gè)人都有抱負(fù)，但要讓這美妙的抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮勉，在奮勉中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，肯定會(huì)使自己的抱負(fù)成真！~抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路。

抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，抱負(fù)也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)永不氣餒。讓我們?yōu)楸ж?fù)插上永恒的翅膀，讓我們一起放飛自己的抱負(fù)！~每一條走過來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”人各有志，而“既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，便只有風(fēng)雨兼程”。勤奮是舟，勤奮是帆，勤奮是路，勤奮是大才智。勤奮所及，無(wú)不芳香漫溢；大至人類社會(huì)的豐功偉績(jī)，小到個(gè)人的每一個(gè)飛躍；遠(yuǎn)達(dá)漫漫人生的價(jià)值體現(xiàn)，近則只是在校的學(xué)業(yè)。我相信，辛勤的付出肯定會(huì)回報(bào)給我們一個(gè)無(wú)比絢爛的笑容！青春是花，絢麗多彩青春是云，自由拘束青春是風(fēng)，輕快張揚(yáng)青春像馬，勇往直前青春像航船，乘風(fēng)破浪青春，是童年遠(yuǎn)去的麗影青春，是花季雨季下的熱忱奔放青春，有著五彩的隨想。

抱負(fù)是美，由于抱負(fù)高于現(xiàn)實(shí)，是人們的憧憬目標(biāo)，追求方向，但最美莫過于對(duì)抱負(fù)的追求。人們經(jīng)?；貞涀约旱倪^去，所回憶的過去都是對(duì)抱負(fù)追求的過程。既然那些只想財(cái)寶與美女的人也不例外。由于抱負(fù)奮斗的過程是自己付出心血、才智、汗水的過程，是自己戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的過程。在這過程中，人的本質(zhì)才能得到體現(xiàn)，人的潛力得到挖掘，人世間的真、善、美向你接近。

小小的幸福

我的抱負(fù)不像別人那樣或慷慨激揚(yáng)或壯志凌云

小小的我在這小小的世界上有著小小的抱負(fù)

朝氣蓬勃的暖日跳動(dòng)的每一寸陽(yáng)光

輕風(fēng)拂動(dòng)的樹陰抖動(dòng)的每一段枝條

夢(mèng)中的海揮之不去的壯闊洶涌澎湃

感受每寸陽(yáng)光照射下肌膚的溫存

感受每片樹葉抖動(dòng)下耳邊的婆娑細(xì)語(yǔ)

能觸摸的能感受的能傾聽的

能夢(mèng)見的能感懷的能夠擁抱的

都是我存活至今為之感動(dòng)的小小的幸福

它們匯聚成的我的抱負(fù)便不能被判為宏大或渺小了

由于對(duì)我來(lái)說(shuō)那些已經(jīng)可以稱之為“抱負(fù)”

是的，我的抱負(fù)純凈我的抱負(fù)天真我的抱負(fù)或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)太過和善

但它們?cè)谖倚闹幸呀?jīng)發(fā)芽生根與我共同成長(zhǎng)

學(xué)校生校內(nèi)新聞廣播稿男：各位老師、

女：各位同學(xué)：

合：大家好！

女：太陽(yáng)和月亮斯兩張唱片，將時(shí)間進(jìn)行曲播放在人生的途間，有時(shí)激越高亢，每一的節(jié)拍都鏗鏘雄壯；有時(shí)低回舒緩，每一個(gè)音符都悱惻纏綿。莊重肅穆時(shí)，如一首凝重膚淺的詩(shī)篇；一唱三嘆時(shí)，似一首柳暗花明的畫卷……歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽本期的“校內(nèi)之聲”節(jié)目，我是許旋，我是孫琳。

男：童年無(wú)暇，是初升的太陽(yáng)，寧溢干凈，那青春呢？青春是什么？青春是一幅絢爛彩的山水田園，微風(fēng)過后，激情永存。下面請(qǐng)你觀賞詩(shī)歌《記憶》。略（選自語(yǔ)文報(bào)380期）吉他是眾人熟知的而且深受大家喜愛的樂器，我們校內(nèi)中的吉他雖是不行演奏的，但它同樣能給大家?guī)?lái)溫馨與歡快，下面請(qǐng)觀賞今日的“心靈吉他”。

女：看著兩周后的高考正向高三同學(xué)走來(lái)！我們每個(gè)同學(xué)的心都在驚顫著，由于高考的步伐不止朝向高三，他也會(huì)朝向我們，我們必需向他挑戰(zhàn)！可面對(duì)各色各樣的同學(xué)，卻存在不同的思維；有的盼望立刻就考，有的盼望時(shí)間在充裕一些，能將全部課本再看一遍……然而這些些卻都無(wú)法阻擋高考的腳步。為什么有的同學(xué)已經(jīng)努力了，可收到的效果卻不大樂觀呢？為了幫組同學(xué)們查找一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，今日我們把同學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)沈順毅同學(xué)請(qǐng)到我們節(jié)目中來(lái)，讓他給大家介紹一下他的學(xué)習(xí)方法！

主持人：沈順毅同學(xué)，你好！

沈順毅：你好！

主持人：歡迎你到我們節(jié)目中來(lái)，首先請(qǐng)你談?wù)勀阍鯓涌创龑W(xué)習(xí)這件事？

沈順毅：略

主持人：接下來(lái)你再給大家介紹一下，在學(xué)習(xí)的過程中，用什么方法才能取得最佳效果呢？特殊是在理科方面。

沈順毅：略

主持人：同學(xué)們，你們認(rèn)真想一想，這的的確個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。沈順毅同學(xué)，在你學(xué)習(xí)的過程中給你印象最深最好玩的一件事是什么呢？當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)困難是你怎樣對(duì)待它呢？

沈順毅：略

主持人：同學(xué)們，考考考，老師的法寶。月考、統(tǒng)考、模擬考，我們個(gè)個(gè)是歷經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士；分分分，同學(xué)的命根。我們終日忙得都是分?jǐn)?shù)，想的是成果，關(guān)注的是名次。我們是離弦的箭，我們是過河的卒——人生能有幾回搏？愛拼才會(huì)贏！尊敬的父母、老師請(qǐng)你們相信——我們始終在努力！是的，不管成果結(jié)果如何，最重要的是不放棄自己。

（背景音樂）

男：好了，友愛的聽眾伴侶們，隨著談話的結(jié)束，我們的節(jié)目也在不知不覺中要和大家說(shuō)再見了！在這里我們特別感謝沈順毅同學(xué)得到來(lái)，祝他在以后的學(xué)習(xí)、生活中萬(wàn)事如意，勇攀高峰！同時(shí)也祝各位老師、同學(xué)，身體健康，百事可樂！

女：天是晴朗的，音樂是美麗的，人的心情是會(huì)變的！歡迎大家觀賞今日的“音樂之窗”，把簡(jiǎn)單的心情變得簡(jiǎn)潔，把簡(jiǎn)潔的心情變得充實(shí)，讓自己在簡(jiǎn)潔與充實(shí)中度過有意義的一天，下期我們同一時(shí)間再會(huì)！

學(xué)校生校內(nèi)新聞廣播稿甲：“紅領(lǐng)巾”廣播站又如約和大家見面了！我是小主持人XXX。

乙：大家好！我是主持人XXX

合：讓我們一起走進(jìn)我們今日的平安健康特殊節(jié)目！

甲：同學(xué)們，在校內(nèi)里，你們是否常?？吹竭@樣的情景：樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校內(nèi)里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，奇怪???地向下張望……

乙：同學(xué)們，每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)當(dāng)問問自己，這樣做得對(duì)嗎？

從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校內(nèi)里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)或許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者丟失生命……

甲：是啊同學(xué)們，我們的生命是最珍貴的。我們的生命也是脆弱的。生命假如發(fā)生什么意外，會(huì)留下永久的傷痕；健全身體一旦失去，將永久無(wú)法挽回。

乙：因此，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中留意活動(dòng)平安，在外出中留意交通平安，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

合：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《學(xué)校生平安守則》吧！

《學(xué)校生平安守則》

甲：在道路上行走，要遵守交通規(guī)章，走人行道；穿過公路，要做到綠燈行，紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上當(dāng)心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追趕玩耍。

乙：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的同學(xué)不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校內(nèi)內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

甲：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

乙：課間不準(zhǔn)在走廊追趕玩耍，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。

甲：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

乙：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

甲：體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要聽從老師的支配和指示。

乙：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危急的嬉戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

甲：在玩樂時(shí)，不準(zhǔn)做危急動(dòng)作或者違反規(guī)章的動(dòng)作。

乙：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

甲：不欺侮幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生沖突，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，

乙：不與生疏人接觸，更不能接受生疏人的食物或玩具等，切勿隨生疏人走離學(xué)?；蚣彝?。

甲：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能哄騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。

乙：發(fā)覺特別狀況，要準(zhǔn)時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。

甲：以上就是《學(xué)校生平安守則》的各項(xiàng)要求，你都學(xué)會(huì)了嗎？

乙：恩，我都學(xué)會(huì)了。你呢？

甲：恩，我也學(xué)會(huì)了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

乙：時(shí)間過的真快啊，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了，在這里，我們?cè)僖淮翁崾救w同學(xué)肯定要留意校內(nèi)平安：不在走廊上追趕打鬧