年度教師培訓總結4篇

第頁共頁年度老師培訓總結4篇【】年度老師培訓總結4篇年度老師培訓總結篇1為保證師資隊伍的可持續(xù)開展，培養(yǎng)與時俱進的新型老師，進步老師專業(yè)程度，我辦積極利用好省老師管理培訓管理平臺資，并結合實際、求真務實地對全部老師展開了校本培訓，對我們老師的建立和培養(yǎng)起著獨特的作用。詳細表達如下：一、領導高度重視我辦領導高度重視老師培訓工作，把堅持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先，在時間上，我辦給予了老師們充足的學習時間，尤其是在市教育局組織的系統(tǒng)培訓時期，我辦更是對老師的培訓工作予以了大力支持。另外，在經費上，我辦也是予以根本的支持和保障，老師培訓費用嚴格按照上級要求，到達老師培訓經費要求的程度。二、師德培訓加強師德建立是一項事關教育工作全局的大事，對促進全社會廉政文化建立、維護社會穩(wěn)定、加快教育開展、樹立教育良好形象，都有著非常重要的意義。我辦師德師風培訓工作內容涉及頗廣，各參加培訓的老師在認真學、省市黨風廉政建立工作會議的精神的根底上，深化領會市領導講話與報告的精神，把新修訂《中小學老師職業(yè)道德標準》、《公民道德建立施行綱要》等師德方面的內容與廉政建立的有關內容結合起來，并將其付諸于理論。堅持以“弘高尚師德，展廉潔師風”為工作理念，堅持以“以身作那么，言行一致”為工作原那么，堅持以“春風化雨，潤物無聲”工作作風，與廣闊老師齊心協(xié)力，共同為學校和學生塑創(chuàng)良好的環(huán)境。三、培訓內容豐富我辦老師培訓內容豐富，不但結合了老師的專業(yè)開展需求，更是根據各位老師不同的愛好與特征開展培訓?！?-6歲兒童學習與開展指南》、《中小學圖書館管理培訓》、《智慧父母大講壇》、《中小學老師羽毛球及游泳培訓》等等各個方面的內容都是我辦老師培訓涉及點。為提升**市招生系統(tǒng)工作人員的業(yè)務素質，我辦還舉辦了**市招生系統(tǒng)工作人員業(yè)務素質提升培訓會，對全市招生骨干開展了專業(yè)培訓。校本培訓不但為各縣市招生老師搭建了溝通和交流的平臺，而且增強了整個招生系統(tǒng)的凝聚力，營造了老師不斷理解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識構造，使自己具備與時俱進的多元化知識構造的良好氣氛。四、培訓形式多樣另外，我辦老師培訓形式多樣，采用了遠程培訓與校本培訓相結合、宣講與討論相結合、自學與交流相結合、學習與業(yè)務進步相結合、理論與理論相結合的方法，堅持重點突出、務務實效、不走過場，把理論學習、業(yè)務培訓、輔導講座、討論交流與個人自學與自省結合起來。豐富的內容與多樣的形式擴大和穩(wěn)固了此次老師培訓的成效，充分聯絡實際，真正把活動的成果轉化到解決問題、促進工作、推進開展的實際行動上。我辦以效勞學校、效勞考生為宗旨，以具有代表性的案例為導向，以詳細的工作理論為舞臺，不高于實際，不脫離理論，實在進步了我辦教育工作者的理論才能?！罢衽d民族在教育，振興教育在老師”，一年來，我辦的老師培訓工作以新課改為導向，以老師的專業(yè)化成長為宗旨，以促進招生系統(tǒng)的可持續(xù)開展為目的，加強了校本培訓工作，為每一個老師全面而具個性的開展搭建良好的平臺，促進了老師隊伍綜合素質和專業(yè)程度的全面進步。今后，我們將把這一工作更好的開展下去，為建立一支高質量的工作隊伍而不懈努力。年度老師培訓總結篇2“活到老，學到老?！睂W習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代開展的需要而不致于落伍。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的開展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。每學期學校教誨處都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學習，我更加深化的體會到老師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件,這種愛，不僅表達在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更表達在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學的客觀需要，也是老師個人品德的詳細表達，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生根本____的根本保證。二、在教學活動中,學生才是主人新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。理論證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。學生所答復的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的根底之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的考慮；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的考慮。一些課外表上看熱熱鬧鬧，學生能準確地答復老師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解；外表上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同老師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權給學生，給他們想、做、說的時機，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。老師應當給學生時間和權利，讓學生充分進展考慮，給學生充分表達自己思維的時機，讓學生放開說，并且盡可能多的讓學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大進步。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到開展。三、在教學活動中,老師要擅長評價，且當好組織者在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！睘榱俗屓w學生品味到學習的快樂和成功的喜悅，老師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。大量的理論證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于進步學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞別人，相信自己，積極向上的.品格，充分表達了教學的人文性。老師要充分信任學生，相信學生完全有學習的才能。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。老師把探究的時機交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，老師也就可以自如地開展教學活動。四、開展軟環(huán)境教育活動，進步建立軟環(huán)境意識。通過開展軟環(huán)境教育活動，我認識到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一消費力”的本質所在，思想上真切地感受到了軟環(huán)境就在身邊，在每個昆明人的一舉一動當中。作為老師，我們必須施行教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略，找準自己的位置、效勞對象，找到自身存在的問題、差距。一切著眼于開展、一切效勞于開展，用開展凝結人心、破解難題，加大教育投入力度，關心弱勢群體，增強創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神。同時，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，培養(yǎng)出更多的人才。總之，我們要不斷學習,致力于新課標的研究與探究之中，尋求創(chuàng)新，實在以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得才能的進步。年度老師培訓總結篇3根據我校老師專業(yè)開展規(guī)劃和年初老師專業(yè)開展培訓工作方案安排，在老師進修學校的幫助和指導，在學校高度重視下，20xx年度老師培訓工作圓滿完成，全體老師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進展理論，結合本校實際開展行之有效的課改行動。老師專業(yè)素質進一步進步，課堂教學效率逐步提升。一、高度重視，將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內容。我校領導高度重視老師培訓工作，長期堅持以老師的成長和開展作為老師教育的根本出發(fā)點和落腳點。二、建立健全老師培訓管理制度為有效做好師訓工作，全體老師均能及時有效參加培訓，學校建立老師培訓管理的制度。分管領導總負責，教務科和教研組分別管理的形式。培訓由教務科根據我校老師實際情況，安排我校老師積極參加。教務科和學生科負責全體老師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據實際情況，安排相關老師參加，并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作，學校要求以教研組為單位組織校級培訓活動，僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。三、參訓老師積極認真，效果明顯。20xx年度上學期我校全體老師參訓師德培訓，在培訓之后積極開展理論活動，結合自身教學實際，探究教學新方式，推動課堂教學的轉型。四、認真做好校本培訓，推動校本教研。1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建立一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，有經歷的老班主任帶新班主任，進步了局部班主任的管理程度。2、組織施行老師師德全員培訓。通過培訓，進步了全體老師思想政治素質和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習組織老師開展新課程、新理念的培訓，學習先進的教學經歷和管理經歷；認真開展新課標學習和交流，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識構造，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內的教研與培訓。明確主題，設計導研稿，讓每位老師積極有效參與培訓活動，獲得實際效果。5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質課評比交流活動。培訓和教研相結合，在理論學習的同時，積極開展理論培訓，讓每位老師積極轉變教學理念，付諸實際行動，讓改革真正行動起來，讓積極的思維不斷碰撞，讓老師專業(yè)開展真正反生。一年來，我校的老師培訓工作獲得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，通過培訓，老師的教研才能進步了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，進步了課堂教學效率。年度老師培訓總結篇4為使我縣的特崗音樂老師樹立正確的教育教學理念，掌握教學方法和教學根本技能，端正態(tài)度，進步音樂業(yè)務程度，有效地施行課堂教學，滿足教學需要，縣特崗老師特在我校進展了培訓，培訓總結如下：一、首先完成了這次培訓的指導思想：讓新增特崗老師更新了觀念，改良了教學方法，有效的進步特崗老師專業(yè)化程度，為構筑高效課堂，進步教育教學質量效勞奠定了良好的根底。二、達成了培訓目的：通過培訓，使特崗老師進步了自身業(yè)務程度，能準確認識了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村教育教學的形式，最終達成具有較高的課堂教學才能的技能。在這次培訓當中完成了以下幾項工作：1、使特崗老師在課堂教學才能方面有所進步，首先要理解了我國新課程改革的動態(tài)和開展趨勢，更新教育教學觀念。從整體上把握課程標準，系統(tǒng)領會學科教材體系和編寫意圖，理解并掌握在新課程理念下的學科教學方法，專門分階段進展了學習、交流，體會很深，收獲很大。2、使學員掌握了“備，教，批，輔，考”的根本要求，“先學后教，當堂訓練”教學形式，掌握其操作要領。能勝任本學科的教學工作。能熟悉課堂布置的量，課程的層次性及音樂課程的要求和方法;很好熟悉了對學生輔導的方式和方法，注意提優(yōu)、培中、補差;熟悉了要求。3、在此根底上，學習了創(chuàng)新教學設計，進步了自身的音樂學科專業(yè)素養(yǎng);增強解決了課程施行中遇到的各種問題的才能。三、詳細培訓了以下內容：根據老師成長的一般規(guī)律，培訓內容分為理論學習、課堂理論、教學研究。理論學習主要是學習教育教學理論及對學科知識全面深化的理解;理論主要是通過聽課、評課、說課、上課及觀摩研討等活動進展;教學研究主要是掌握教科研的方法，結合自己的研究方向和課題進展研究，在研究中進步，從以下幾方面完成的工作：1、理論學習：理論學習圍繞了進步老師的業(yè)務素質和才能進展，著力依靠網絡，通過培訓，進一步樹立了素質教育新理念，掌握現代的教育理論和方法，開展以課堂教學為中心的研究教材、研究教學、研究學生的活動。2、教學理論：主要是根據所學的理論和方法有意識地指導自己的教育教學理論活動，理論活動從以下幾方面進展：開展了互相聽、說、評課活動例如：傅志鑫老師虛心學習，積極準備，積極請教很好地完成了任務。陳潔、屈楠等早來晚走積極進展培訓，和學生打成一片，開展“音樂活動”，開展一幫一、結對子，使特崗老師在課堂教學上盡快得到進步，利用一切時機讓老師“走出去”，多吸收經歷課，能回校后開展特崗老師公開課，分析^p評價，總結反思自己的教學理論等才能。3、對教學研究：結合我?！伴_展與創(chuàng)新”課題，組織特崗老師們展開學習與研究，進步了老師的綜合素質，讓他們在學習理論的過程中不斷搜集資料，開展實驗、總結、研究，完成研究課題，最終能運用到自己的教育教學