初中人物傳記類文言文閱讀及議論類_第1頁(yè)
初中人物傳記類文言文閱讀及議論類_第2頁(yè)
初中人物傳記類文言文閱讀及議論類_第3頁(yè)
初中人物傳記類文言文閱讀及議論類_第4頁(yè)
初中人物傳記類文言文閱讀及議論類_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中文言文閱讀訓(xùn)練人物傳記類閱讀一文言文關(guān)于人物性格、品質(zhì)評(píng)價(jià)詞語(yǔ)集錦耿介:正直;孤高,不趨時(shí)。例如,獨(dú)~而慕古兮,豈時(shí)人之所喜。《后漢書(shū)·馮衍傳》諂讒:獻(xiàn)媚,奉承聰、慧:聰明,有才智剛毅:剛強(qiáng)、果斷。剛急:剛直,急躁。剛介:剛直,耿介。例如(翟鵬)性剛介,歷官以清操聞。譎:欺騙;詐騙敏:聰慧木訥:質(zhì)樸,少言奸、佞:奸邪,讒佞寬厚:寬容,厚道。另“寬柔”:寬緩,和柔靜愨(jìnɡquè):沉靜,恭謹(jǐn),誠(chéng)實(shí)周密:周到,細(xì)密沖虛:淡泊,虛靜沖默:淡泊,恬靜。例如(孟嘉)沖默有遠(yuǎn)量,弱冠,儔類成敬之。深刻:嚴(yán)峻,苛刻;刻薄,不厚道刻?。豪淇幔缓竦?,不寬容刻害:苛責(zé),尖刻。例如“又性刻害,好發(fā)人陰伏”(為人尖刻,好揭人隱私)廉介無(wú)私:廉潔正直,沒(méi)有私利廉直:廉潔,正直任俠,使氣:見(jiàn)義勇為,意氣用事愷悌(kǎitì):和樂(lè)平易。例如“故其狀皆言嚴(yán)能鷹揚(yáng)有督察之才,不言安靜寬仁有愷悌之德也”《三國(guó)志·賈逵傳》(都說(shuō)剛正不阿的人有為官的才能,不說(shuō)庸碌不為的人可以讓治下安樂(lè))仁厚:仁愛(ài),寬厚清廉:公正廉潔清厲:清高耿介。例如“呂雅清厲有文才”貪濁:貪求,污濁桀黠:兇暴狡猾。例如“(羅)藝性桀黠,剛愎不仁,勇于攻戰(zhàn),善射”《舊唐書(shū)·羅藝傳》剛愎不仁:倔強(qiáng)固執(zhí),不仁厚。例同上孝友:孝順,友愛(ài)。例如(張文瓘)幼孤,侍母兄,以孝友聞??喙?jié):堅(jiān)守節(jié)操。例如(宋)慶禮在人苦節(jié),為國(guó)勞臣膽氣過(guò)人:膽量、氣度超過(guò)常人。例如(朱)漢賓少有膂力,···形神壯偉,膽氣過(guò)人。操履勁正:操守嚴(yán)明,剛正不阿。例如御史中丞廖剛薦(何)鑄……,可備拾遺補(bǔ)闕之選。剛不茍合:剛直,不隨便附和別人。例如(薛)奎性剛不茍合,遇事敢言。(35同此例句)有節(jié):有節(jié)操平?。汗瑢捄秃推酱笱牛浩胶?,品行高尚(雅:高尚,不俗)敢言:敢于說(shuō)正直話。儉:簡(jiǎn)樸有方(謀)略:有計(jì)謀策略。例如(宋)慶禮雅有方略,彥范甚禮之。嚴(yán)正:嚴(yán)肅耿直。例如(張文瓘)性嚴(yán)正,未嘗回容。二人物品質(zhì):正面人物:1、君主——寬容豁達(dá)、胸懷寬廣,沉穩(wěn)機(jī)智、明察秋毫,善于納諫、從善如流,任人唯賢、知人善任,體恤百姓。事例:信守承諾(約不可失八四魏文侯)、寬容豁達(dá)(秦穆公亡馬六二秦穆公)、胸懷寬廣、知人善任、從容、沉穩(wěn)、機(jī)智敏銳(多多益善五七劉邦),體恤百姓(出裘發(fā)粟五三景公),善于納諫(燕策中的趙惠王)聰明、明察秋毫(孫亮辨奸六七三國(guó)時(shí)代吳國(guó)國(guó)君孫亮),2、大臣(為官、為臣)——忠于職守、忠貞不屈,嚴(yán)肅認(rèn)真、辦事勤勉,機(jī)智、勤儉、英勇,審時(shí)度勢(shì)、知己知彼,為官清廉、公正,有憂患意識(shí),舉賢薦能、直言進(jìn)諫。事例:發(fā)奮努力、勤奮刻苦(蘇秦刺骨中的蘇秦),公私分明(一行和尚)、 忠貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)(蘇武牧羊中的蘇武),忠君愛(ài)民(范仲淹)、 直言進(jìn)諫(出裘發(fā)粟中的晏子),忠于職守(孫亮辨奸中的中蔵吏), 機(jī)智、善戰(zhàn)、勇敢、屢建奇功將軍(飛將軍中的李廣), 忠貞、信守承諾(劉備托孤中的諸葛亮), 聰明機(jī)智、樂(lè)于助人、富有愛(ài)心、理解寬容(曹沖就庫(kù)吏中的曹沖), 為官清廉、保持清貧(賜絹為糧中的胡質(zhì)), 清廉、關(guān)心百姓(合浦還珠中的孟嘗),善于觀察(正午牡丹中的丞相), 嚴(yán)肅認(rèn)真、辦事勤勉、節(jié)儉(陶公性儉厲中的陶公), 公正嚴(yán)明機(jī)智(二人并走中的融),善于進(jìn)言(燕策中的蘇代), 恬淡靜穆、胸懷大志、蔑視權(quán)貴,不與世俗同流(陶淵明), 勇武過(guò)人、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮(傅永發(fā)奮讀書(shū)), 戰(zhàn)功顯赫、有憂患意識(shí)的人(李存審授鏃中的李存審), 節(jié)儉、不浪費(fèi)、堅(jiān)持原則(王安石待客中的王安石), 勤儉、英勇、教育子女嚴(yán)格(與四弟書(shū)中的曾國(guó)藩), 審時(shí)度勢(shì)、知己知彼(制勝之道中的將領(lǐng)應(yīng)具備的特點(diǎn)), 實(shí)事求是、薦人為賢、正直(宋濂具實(shí)以對(duì)), 推舉賢能(茍變食人二雞子中的子思)3、有特殊技能、才能或有德行的人——聰明、勤奮、好學(xué),技藝高超,正直、有遠(yuǎn)見(jiàn),善于觀察,不慕權(quán)貴(淡泊名利)、扶困濟(jì)貧,志向遠(yuǎn)大、重節(jié)操、品格高尚,心地寬厚、心憂天下,愛(ài)好自然。事例:學(xué)者——聰明好學(xué)(蒲松齡),寬容、遇事冷靜、善于調(diào)試心理(張秀才,壽州)勤奮、善于學(xué)習(xí)(《論語(yǔ)》六則中的君子),有特殊技能或才能的人——技藝高超(匠石運(yùn)斤中的匠石,核工記中的核工),醫(yī)術(shù)高明、聰明正直、有遠(yuǎn)見(jiàn)(扁鵲見(jiàn)秦王中的扁鵲),不慕權(quán)貴(東床坦腹中的王羲之),虛心慎(王積薪聞棋中的王積薪),善于觀察、嚴(yán)格執(zhí)法(張乖崖嚴(yán)懲污吏),智慧、膽大心細(xì)、善于把握戰(zhàn)機(jī)(廉范御敵中的廉范),扶貧濟(jì)困、蔑視權(quán)貴、剛正不阿(陳章侯)有德行的人——志向遠(yuǎn)大、重節(jié)操、品格高尚(賜絹為糧中胡質(zhì)的兒子胡威),心地寬厚、處事公正、德行遠(yuǎn)播(梁上君子中的陳),胸有大志、刻苦自勵(lì)、心憂天下(范仲淹有志于天下中的范仲淹),善于發(fā)現(xiàn)人才、有慈愛(ài)之心、樂(lè)于助人(邴原泣學(xué)中的老師),淡泊名利、愛(ài)好自然(陶淵明)4、百姓——善良、孝順、正直,忠厚老實(shí)、不貪戀錢(qián)財(cái),信守承諾、克勤克儉事例:克勤克儉、堅(jiān)守志節(jié)的中國(guó)婦女(孟母三遷中的孟母),信守承諾(急不相棄中的華歆),鎮(zhèn)定(覆巢之下中的孔融的兒子),重視朋友義氣(舍生取義中的荀巨伯),孝順(鍋巴救命中的陳某),仔細(xì)觀察(戴嵩畫(huà)牛中的牧童),孝順(陸績(jī)懷橘中的陸績(jī)),倉(cāng)賑濟(jì),或阻之,燮曰:“此何時(shí),若輾轉(zhuǎn)申報(bào),民豈得活乎?上有譴,我任之?!奔窗l(fā)谷與民,活萬(wàn)余人。去任之日,父老沿途送之?!咀⑨尅竣僮l:譴責(zé),責(zé)備。②任:承擔(dān)責(zé)任。1.加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A.室無(wú)賄賂,案無(wú)留牘(牘:寫(xiě)字用的木片)B.公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)(輒:就)C.值歲荒,人相食(值:遇到)D.或阻之(或:有的人)2.翻譯下面的句子。去任之日,父老沿途送之。3.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人?東坡詩(shī)文,落筆輒為人所傳誦。每一篇到,歐陽(yáng)公為終日喜,前后類如此。一日與棐①論文及坡,公嘆曰:“汝記吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇寧、大觀②間,海外詩(shī)③盛行,后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止,賞錢(qián)增至八十萬(wàn),禁愈嚴(yán)而傳愈多,往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩(shī),便自覺(jué)氣索④,而人或謂之不韻。⑤【注釋】①棐(fěi):歐陽(yáng)修的兒子歐陽(yáng)棐。②崇寧、大觀:宋徽宗年號(hào)。③海外詩(shī):指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩(shī)。④氣索:氣短。⑤不韻:不雅。11.解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)(1)前后類如此()(2)世上人更不道著我也()12.對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)A但是人們或許會(huì)說(shuō)東坡的詩(shī)不雅。B而且有的人會(huì)說(shuō)士大夫們不雅。C但是有的人會(huì)說(shuō)士大夫們不雅。D而且人們或許會(huì)說(shuō)東坡的詩(shī)不雅。13.文中能印證歐陽(yáng)修預(yù)言的一句是________________。(用原文回答)(2分)14.選文一方面顯示了蘇東坡的磅礴才氣,另一方面也表現(xiàn)了歐陽(yáng)修的_______________________________________________________。(3分)評(píng)議論說(shuō)及說(shuō)明類文言文訓(xùn)練一考點(diǎn)概述1.識(shí)記涉及的文學(xué)常識(shí);2.掌握常見(jiàn)實(shí)詞的含義;3.理解常見(jiàn)虛詞的用法;4.理解并翻譯文言句子;5.掌握詞類活用;6.理解作品的內(nèi)容;7.篩選并提取文中的信息;8.歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括作者觀點(diǎn);9.理解文章論證方法、思路與寫(xiě)法。10.談閱讀感悟。二具體練習(xí)放翁家訓(xùn)陸游后生才銳者,最易壞。若有之,父兄當(dāng)以為憂,不可以為喜也。切須常加簡(jiǎn)束,令熟讀經(jīng)學(xué),訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn),勿令與浮薄者游處,自此十許年,志趣自成。不然,其可慮之事,蓋非一端。吾此言,后生之藥石也,各須謹(jǐn)之,毋貽后悔。12、解釋上文中的加點(diǎn)詞(4分)(1)生()(2)慮()13、對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)A我這些話,是年輕人治病的良方,都應(yīng)該謹(jǐn)慎地對(duì)待它,不要留下遺憾和愧疚。B我這些話,是年輕人的藥物和石頭,都應(yīng)該謹(jǐn)慎地對(duì)待它,不要留下遺憾和愧疚。C我這些話,是年輕人治病的良方,都應(yīng)該謹(jǐn)慎地對(duì)待它,不要悔之晚矣。D我這些話,是年輕人的藥物和石頭,都應(yīng)該謹(jǐn)慎地對(duì)待它,不要悔之晚矣。14、若有“才銳者”,“父兄當(dāng)以為憂”的原因是________________________________________________(用原文語(yǔ)句回答)(2分)15、作者認(rèn)為可以從、品性、等三方面培養(yǎng)“才銳者”,堅(jiān)持十許年,使其“志趣自成”。(3分)司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí),患記問(wèn)不若人,群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨(dú)下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書(shū)不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義所得多矣。”1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①患記問(wèn)不若人

②迨能倍誦乃止

2翻譯:群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣

3.本文中概括主旨的句子是:(

A.

用力多者收功遠(yuǎn)。

B.

其所精通乃終身不忘。

C.

書(shū)不可不成誦。

D.詠其文,思其義,所得多矣。

4.文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過(guò)一個(gè)類似的成語(yǔ)也是形容讀書(shū)勤奮,這個(gè)成語(yǔ)是:________________________________

隕石

治平①元年,常州日禺時(shí);天有大聲如雷,乃一大星,幾如月,見(jiàn)于東南。少時(shí)而又震②一聲,移著③西南。又一震而墜在宜興縣④民許氏園中,遠(yuǎn)近皆見(jiàn),火光赫然照天,許氏藩籬皆為所焚。是時(shí)火息,視地中有一竅如杯大,極深。下視之,星在其中熒熒然,良久漸暗,尚熱不可近。又久之,發(fā)其竅,深三尺余,乃得一圓石,猶熱,其大如拳,一頭微銳,色如鐵,重亦如之。州守鄭伸得之,送潤(rùn)州金山寺。至今匣藏,游人到則發(fā)視。王無(wú)咎⑤為之傳甚詳。

【注釋】①治平:宋英宗的年號(hào)。②震:指雷響。③著(zhuó):附著,著落。④宜興縣:在江蘇省。⑤王無(wú)咎:人名。一、解釋加線的詞

1.見(jiàn)于東南(

2.許氏藩籬皆為所焚

3.是時(shí)火息(

)二翻譯下列句子1.少時(shí)而又震一聲,移著西南。

__________________________________________________________________

2.乃得一圓石,猶熱,其大如拳,一頭微銳,色如鐵,重亦如之。

_____________________________________________________________________

三、文中描寫(xiě)隕石,多使用了____________的修辭手法,主要寫(xiě)了隕石的哪幾個(gè)方面?

_________________________________________________________________________《宋太祖》(四)閱讀下文,完成12-15題(12分)12.(1)慢慢地(2分)(2)應(yīng)該,應(yīng)當(dāng)(2分)13.皇上生氣了,責(zé)問(wèn)他這樣做的原因。(3分,關(guān)鍵詞:詰,故,其)14.懼:自己的昏庸被史官記錄下來(lái)影響名聲;說(shuō):有這稀一位敢于勸諫的忠臣。(每空1分)15.B(3分)《張耳》11.(1)拉(2分)(2)比得上(2分)12.D(3分)13.淺躁(1分)忍小恥(2分).14.C(2分)《趙廣》(四)閱讀下文,完成第12-15題(12分)12.(1)順從,聽(tīng)從,服從(2分)(2)其實(shí),本來(lái),實(shí)際上(2分)13.D(3分)14.“斷右手拇指遣去”(2分)15.B(3分)《包拯》四)閱讀下文,完成第11-14題(12分)11.(1)(2分)主持管理(2)(2分)足夠12.(3分)C13.(2分)來(lái)告私殺牛者(答“尋復(fù)有來(lái)告私殺牛者”得1分;用自己的話回答,不得分。)14.(3分)孝順、英明、諸廉(每點(diǎn)各1分)<鄭〉1.A2.(鄭板橋)離任的時(shí)候,當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官?!稏|坡》(四)(12分)11.(4分)(1)像(2)說(shuō),談?wù)?2.(3分)B(3分)C(l分)13.(2分)崇寧、大觀間,海外詩(shī)盛行,后生不復(fù)有言歐公者。14.(3分)謙虛、豁達(dá)、胸襟寬廣<放翁家訓(xùn)〉(四)閱讀下文,完成第1215題(12分)12.(1)對(duì)讀書(shū)人的稱呼(2分)(2)擔(dān)心(2分)13.(3分)A14.(2分)后生才銳者,最易壞15.(3分)學(xué)習(xí)交友1.(1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論