化學工作計劃

第第頁化學工作計劃本學期教研組工作的指導思想以學校教學管理工作精神為依托，以學?！皠?chuàng)建區(qū)實驗性示范性高中發(fā)展規(guī)劃”終期評審為契機，本學期，教研組積極開展校本研修，以豐富教師的新課程理念，課堂教學充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育。結合化學課程整改和我校實際情況，化學教研組特制定計劃如下：

一、以教學常規(guī)管理為抓手，提高日常課質(zhì)量

1、加強教學常規(guī)工作。切實加強教學常規(guī)的有效落實，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，結合本校學生的學力，加強平時的單元過關，組織好每學期一次教學常規(guī)考核，并及時指導和反饋，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。

2、加強對教師教學各個環(huán)節(jié)的管理，加強督促、檢查與評價。教師要深入研究學生，研究教材，加強學法指導，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)布置、考試測驗等常規(guī)工作。

3、根據(jù)化學學科對學生實驗操作的要求，規(guī)范和完善學生實驗管理，制定并完善《實驗室的使用和管理辦法》。

二、組織各類公開課，增強教師間交流

本學期教研組認真制定好各備課組、教研組內(nèi)公開課教學活動，組織好全組教師相互聽課，按學校要求完成聽課節(jié)數(shù)，配合學校實施常規(guī)課堂聽課制度。在教研組公開課基礎上，推薦出有較高質(zhì)量水平的校級公開課。在教研組活動中，全組教師共探討以“二期課改”的理念為核心教學策略，尋找最佳的教學方案，并把二期課改以學生發(fā)展為本理念融入整個教學過程。通過公開課教學，全組教師以說課、聽課、評課的'形式進行專題討論，共同研究與探討新型的課堂教學模式，探索現(xiàn)代信息技術在教學中的運用，從而增強了教師對新課程的適應能力，進一步把新的理念落實到課堂教學之中。

三、全力抓好畢業(yè)班升學考及高二學業(yè)水平測試復習工作

在加強全面素質(zhì)教育的同時，全力抓好畢業(yè)班高二學業(yè)水平測試教學工作。教學中，著重加強基礎，全面落實知識點，要提高教學和復習的針對性、科學性。結合我校學生實際，找出薄弱環(huán)節(jié)，扎實加強針對性訓練。教學中，任課教師必須精心研究試題，精選作業(yè)。規(guī)范并提高月考的命題質(zhì)量，加強月考質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮月考作用。加強初、高三現(xiàn)狀的分析調(diào)研，借鑒上屆初、高三成功的經(jīng)驗或有待改進的做法，指導本屆畢業(yè)班教學工作。切實抓好輔優(yōu)、補差工作，全面提高學生學業(yè)成績。

四、注重精神引領，不斷創(chuàng)新發(fā)展

1、思想決定行動。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。形成一個團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻的化學教師團體，做到化學組的整體優(yōu)化。

2、建立和諧師生關系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內(nèi)心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關系的形成。

五、注重學習引領，促進本組教師的自主發(fā)展

1、加強學習，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務學習與專題研究相結合。教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內(nèi)容，通過組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、先進的教學經(jīng)驗等來提升自己和他人的業(yè)務能力。

2、注重研究。教學內(nèi)容的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。

精品化學工作計劃2

一、指導思想

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

二、學生分析

本人所教學學科共有兩個班，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占41%，學習發(fā)展生占27%?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

三、教材分析

本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。

四、目標任務

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考整改的新動向，把握中考整改的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。

6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學實驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

精品化學工作計劃3

一、指導思想

本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實教導處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高二化學教學質(zhì)量，力求期末考出優(yōu)異成績。

二、教學工作內(nèi)容及措施

（1）認真落實貫徹新課改模式。將“活動單導學”模式這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質(zhì)量。

（2）加強集體備課，共同發(fā)展。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下周所用活動單的研討工作。

（3）做好分層教學工作。深入實際，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調(diào)整教學計劃，改變教學方法，以