2023年學(xué)期小班班務(wù)工作計劃

2023年學(xué)期小班班務(wù)工作計劃學(xué)期小班班務(wù)工作安排1

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年誕生的幼兒有18名，20xx年誕生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及嬉戲規(guī)則的培育仍舊是本學(xué)期的工作重點。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪，且特別重視早期教化，主動參與班級各種活動，本學(xué)期仍將接著挖掘家長資源，做好班級各項工作。

二、工作目標(biāo)：

以幼兒園工作總安排、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的愛好動身，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、詳細管理措施：

(一)生活常規(guī)管理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫實力仍較弱，簡單感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必需將保育放在工作的首位。

(1)做好服藥記錄工作。

(2)留意視察午睡間幼兒入睡狀況。

(3)留意戶外活動幼兒出汗?fàn)顩r，以及季節(jié)改變做好衣物增減工作。

(4)留意體弱兒的身體狀況。

2、培育幼兒的各種常規(guī)

(1)培育良好的生活習(xí)慣。激勵、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣服鞋襪;整理活動場地及材料等。

(2)培育良好的嬉戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等嬉戲?qū)W習(xí)聽信號、吩咐完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。

(二)教化教學(xué)工作管理

1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀愛好提高，一部分幼兒的語言表達實力有顯著的發(fā)展。因而我們將接著加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培育幼兒的閱讀愛好和提高幼兒的學(xué)習(xí)實力。

(1)發(fā)展目標(biāo)：

1)學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)整自身行為。

2)能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和須要。

3)喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。

4)能較寧靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容。

(2)詳細措施：

1)創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，視察了解幼兒的狀況。

2)嘗試在語言角中供應(yīng)錄音機、老師自制的磁帶，進行人機對話，老師視察、記錄，剛好調(diào)整、更換。

3)請家長激勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給老師，由老師做張貼、宣揚等工作。

4)組織接近社區(qū)開展幼兒講故事競賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

(1)發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種實力。

(2)詳細措施：

1)適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際須要動身隨時更改區(qū)域。

2)引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

(三)家長工作管理

1、常常與家長溝通，剛好反饋幼兒的在園狀況。特殊是對工作勞碌，很少來園的家長剛好電訪或家訪。

2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒狀況、老師的建議，剛好回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與狀況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最終老師綜合總結(jié)家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。

(四)個別教化工作建設(shè)

1、做好新生入園心情穩(wěn)定工作。

2、多關(guān)注幾特性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的協(xié)作，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差，自控實力較差幼兒的工作。

四、重要活動支配

九月：

1、穩(wěn)定幼兒心情。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、家長委員改選。

十月：

1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

2、班級區(qū)域嬉戲觀摩。

十一月：

1、家長學(xué)校上課。

2、幼兒秋游活動。

十二月：

1、課題資料匯編展示活動。

2、迎新年家園活動。

一月：

結(jié)束工作

學(xué)期小班班務(wù)工作安排2

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

開心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期起先了，對于寶寶們的特性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，須要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、特性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特性大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會剛好告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲，并剛好把臟的衣褲洗掉。

小班的小摯友在吃飯的時候，心情也特性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲傷地哭了起來，這時候小摯友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小摯友都要進食必需的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐用激勵的語言。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教化他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“接送打算”向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家長的'行為規(guī)范及家長須要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，剛好反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教化，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的舉薦。仔細填寫，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

四、平安工作方面

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特性是較特別的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格運用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教化，強化幼兒自我愛護的意識和潛質(zhì);班上運用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安運用;剛好發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況剛好報告醫(yī)務(wù)室。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

學(xué)期小班班務(wù)工作安排3

一、班況分析

新學(xué)期起先了，本班這學(xué)期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣，對幼兒園的環(huán)境也不感到生疏，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，須要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣，特性特點，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的集體生活。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小摯友。開學(xué)初。我們班級的工作重點是抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

二、工作安排：

1、3月份實行“我愛媽媽”的親子活動4月份實行“親子運動會“5月份是“圖書閱讀“6月份實行藝術(shù)節(jié)

2、實行家長助教活動

三、保育工作

對幼兒進行常規(guī)教化和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融人日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達實力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，盡多的給他們激勵和幫助，幫助他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教化，細致耐性的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應(yīng)實力，實力發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。

四、平安

請假問題：有特別狀況不能來園的要剛好與我們聯(lián)系。中途接送的要提前向老師請假。早上來園在8點到8點半之間，要剛好參與廣播操熬煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長要剛好去辦理接送卡。遺忘的必需要在班主任處簽名才可以接走幼兒，接走孩子后，假如在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現(xiàn)意外!

五、家園聯(lián)系：

1、親密與家長的聯(lián)系，樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，剛好將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展?fàn)顩r剛好向家長反饋。

2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與老師共同參加到活動教化中去。

3、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展。

學(xué)期小班班務(wù)工作安排4

一、班況分析

隨著春天腳步的接近，新的一學(xué)期又起先了。本學(xué)期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。

二、上學(xué)期存在的'問題

1、生活自理實力方面：許多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法駕馭不夠全面;個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈;飯菜簡單撒掉。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：上課坐姿不對;傾聽習(xí)慣不好，簡單開小差;堅持性不足，不能用心地完成一項任務(wù);做手工、繪畫時喜愛講話;閱讀習(xí)慣差，不會看圖書。

3、身體熬煉方面：平衡實力有待加強;跑步動作不協(xié)調(diào)，速度不夠快;不能堅持進行體育熬煉，喜愛閑聊;對器械的玩法不熟識，只會單一玩器械。

4、班級特色方面：班級手工特色不明顯，執(zhí)行力度不夠。

三、本學(xué)期目標(biāo)

針對上學(xué)期存在的問題，結(jié)合本學(xué)期的園務(wù)精神，特制訂以下目標(biāo)：

(一)抓好幼兒常規(guī)教化，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(三)結(jié)合實際確定班級特色活動內(nèi)容——剪紙，制定每周詳細內(nèi)容，按部就班，切實提高幼兒的動手實力。

四、詳細工作措施

(一)習(xí)慣培育

1、以睡前故事為抓手，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

老師找尋大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事，并且在下午離園前進行故事內(nèi)容提問，以此培育孩子良好的傾聽習(xí)慣。

2、以集體閱讀為方式，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

向幼兒介紹閱讀的要求，帶領(lǐng)幼兒相識封面、扉頁、頁碼，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一頁一頁地翻書，激勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事務(wù)。

3、以嚴格要求為準則，培育幼兒良好的工作習(xí)慣。

在幼兒“工作”前提出規(guī)則，并且嚴格執(zhí)行規(guī)則，對于違反的孩子提出指責(zé)，對于遵守的孩子賜予表揚。

(二)生活自理實力培育

1、以競賽為契機，激勵幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲。

老師先運用好玩的方法教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲，然后采納競賽的方式，讓幼兒真正駕馭方法，最終在日常生活中實行每次檢查，剛好反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

2、以檢查為手段，督促每個孩子學(xué)會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。

每天確定檢查內(nèi)容，提前進行通知，家園協(xié)作，確保每個孩子駕馭這些基本的生活技能。

(三)運動技能培育

1、以戶外活動為機會，引導(dǎo)幼兒一物多玩。

在戶外活動的時候，老師每天選擇一樣器械引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣，并且?guī)ьI(lǐng)每個孩子練習(xí)，對于想出新花樣的孩子賜予表揚。

2、以家庭教化為資源，激勵幼兒學(xué)會拍皮球。

在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導(dǎo)方法，請家長協(xié)作在家中帶領(lǐng)幼兒練習(xí)拍皮球，老師剛好進行檢查和反饋。

3、以競賽嬉戲為手段，提高幼兒的平衡、跑、跳實力。

常常開展與平衡、跑、跳有關(guān)的嬉戲，激發(fā)幼兒的運動愛好，并可以結(jié)合競賽促進幼兒實力的提升。

(四)教化教學(xué)開展

1、重視每一次的集體活動，做到課前仔細打算教學(xué)具，盡力使課堂靈動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，滿意幼兒操作的需求。

2、關(guān)注幼兒的心情情感發(fā)展，通過日常溝通、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄心情，表達情感。

3、引導(dǎo)幼兒視察四周環(huán)境的改變，了解重大節(jié)日的特征，喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。

4、通過集體教學(xué)等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

(五)班級特色開展

1、確定班級剪紙?zhí)厣?，制定每周的詳細?nèi)容，在每周的班級特色活動時間嚴格根據(jù)安排開展剪紙活動。

2、充分利用離園前或餐后活動時間，給孩子供應(yīng)練習(xí)剪紙的機會，提高剪紙實力。

3、發(fā)動家長在家中也根據(jù)每周的教學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)、鞏固。

4、學(xué)期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比，激發(fā)幼兒對剪紙活動的愛好。

(六)家長工作開展

1、成立家長助教團，每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對閱讀的愛好，豐富幼兒的幼兒園生活。

2、召開互動式家長會，會前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種詳細問題，請家長先進行前思索，在會議中再分組探討、溝通，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

3、建立微信訪談項目，請家長將遇到的教化難題留言給老師，老師有空時進行解答;將孩子在家的學(xué)習(xí)狀況反饋給老師，剛好溝通孩子近階段發(fā)生的狀況并加以訂正。

新的學(xué)期，新的起先，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會越做越好，我們的孩子確定會越來越能干，家園間的關(guān)系確定會越來越融洽!

學(xué)期小班班務(wù)工作安排5

一、現(xiàn)狀分析

(一)人數(shù)

本班現(xiàn)有11人，其男生4人，女生7人。

(二)存在的狀況

1、存在分別焦慮。

2、各項生活理實力差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、生活規(guī)律、方式的改變。在家里生活缺乏肯定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮心情對的影響。剛?cè)胪袝r心情壓抑驚慌，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以限制心情，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長身心情對有很大影響。

(三)優(yōu)勢

我們老師在帶好年齡較小的都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施

園小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此"以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合"是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意"保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一"的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作發(fā)覺的詳細問題，以培育喜愛園的集體生活，激發(fā)高興奮興地上園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活健康成長。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在園生活"開心的一天"的照片、家長與在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使喜愛園的集體生活;布置適合小小班活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)適應(yīng)園環(huán)境，同伴為主，讓開心地參與各項活動。

2、注意保育工作，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要留意教化一樣，相互協(xié)作對進行各個環(huán)節(jié)的培育教化，留意引導(dǎo)的正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班的實際狀況，制定托班一日生活常規(guī)，重點教化初步懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則，在老師的共同協(xié)作教化

下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)平安工作

小小班年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有剛好實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高在活動過程的視察力度，嚴防走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄做好家長工作――專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作安排及須要家長協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的須要希望家長剛好賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣揚，引導(dǎo)家長主動參與家長學(xué)校的講座，激勵家長主動參與園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

(四)月份支配

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定心情。

2、依據(jù)本班

狀況制定班級安排，建立個人成長檔案。

3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學(xué)校講座選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)主動參加嬉戲活動。

2、開展各種活動培育懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。

3、對進行正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長工作：協(xié)作班級活動，引導(dǎo)孩子相識家各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動。

2、培育懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長工作。(1)家長學(xué)校講座(2)協(xié)作班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3)協(xié)作園部開展"我和孩子共成長"家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展"迎新"活動。

2、教化在活動愛惜玩具。

3、家長工作

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動。

進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛惜玩具的教化(協(xié)作成長檔案進行)

一月份：

1、協(xié)作園部開展"親子樂園"新年游園活動。

2、攥寫班級總結(jié)。

3、整理個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。

4、家長工作。在假期家長接著充溢孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。

學(xué)期小班班務(wù)工作安排6

時間如流水一般快，新的一學(xué)期即將起先，在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大實力教好本班幼兒的生活及學(xué)問教化，本學(xué)期安排如下：

一、班況分析

本班共有30名幼兒，只有6名是新生，但是他們也都是上過幼兒園的，所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多，他們能很快適應(yīng)本班的活動常規(guī)。

班務(wù)管理方面

1、仔細保管好本班物品：教具要用完收好，防止損壞、丟失。保管好本班錄音機、碟機。保管好蒙氏教具，防止損壞，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、做好藥品記錄、周安排、交接班記錄，每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí)。

3、加強學(xué)習(xí)，常看幼教理論書籍，不斷提高自己的理論水平，堅持每月寫二篇教化隨筆。

二、教化教學(xué)方面

1.培育良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

(1)相識自己杯子、毛巾、床的標(biāo)記。

(2)能寧靜午睡，不吵醒別人。

(3)培育良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(4)會自己脫衣褲，自己入廁。

2.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與其他人爭吵。

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。

3.平安工作

(1)抓好一日常規(guī)，生活各個環(huán)節(jié)隨時視察，消退擔(dān)心全隱患。

(2)做好平安宣揚工作，在平常多教化幼兒不到危急地方玩，不摸危急物品，不玩火、電、戶外活動不追逐。

(3)學(xué)習(xí)自我愛護，不和生疏人走，不吃生疏人給的東西，遇到困難要求救。

三、家長工作

1.老師與家進步行溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況，隨機教化。

2.個別溝通，對個別幼兒多進行深層了解，家訪或電話了解，促使幼兒更全面發(fā)展。

3通過家長開放日活動，促進家園共育。

四、各項活動

三月份：接收新入托幼兒，穩(wěn)定幼兒心情。抓緊常規(guī)教化。

四月份：中旬打算教學(xué)觀摩活動。下旬打算“家長開放日”活動。

五月份：打算六一節(jié)目。

六月份：教學(xué)匯報表演，幼兒愛好班匯報。

七月份：工作總結(jié)。填寫家園聯(lián)系手冊。

學(xué)期小班班務(wù)工作安排7

送走了大班那群獨立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今日我們迎來了充溢稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯?？傆X得工作特別的艱難。雖然工作上有些困難，但是，信任我們會在工作上同心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作安排：

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒20名，都是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理實力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的特性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

在嬉戲的空間上，我們會依據(jù)小班幼兒的嬉戲特點，逐步開設(shè)娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫(yī)院、幼兒園等角色嬉戲內(nèi)容。每次嬉戲，依據(jù)幼兒的愛好所在來開設(shè)肯定的嬉戲主題，并視察記錄幼兒每一次的嬉戲狀況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導(dǎo)和探討，結(jié)合參觀活動，共同使嬉戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在嬉戲時都能有深厚愛好，不斷提高幼兒嬉戲水平。

對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點制定嬉戲方案，開展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據(jù)自己的須要進行嬉戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往實力。

三、發(fā)展目標(biāo)

依據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會運用手巾、仔細洗手

2、會運用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、寧靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，運用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整齊。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能運用他人的物品。

8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

健康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理實力;

2、能主動參與多種體育活動，能運用運動器械進行活動并留意平安。

3、相識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡潔學(xué)問，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4、了解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

5、培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風(fēng)光 前表達自己的意愿。

2、會說一般話。能有愛好運用各種感官，根據(jù)要求感知講解并描述的內(nèi)容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3、能主動參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學(xué)：

1、對四周事物有愛好，會用感觀干脆感知和視察四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維實力;

2、視察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。

4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序?qū)嵙?。學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量和實物匹配。

5、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進行分類活動。學(xué)習(xí)手口一樣點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6、相識三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

1、樂意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

2、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，相識繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

3、相識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。樂意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，

體會音樂活動帶來的歡樂。

社會：

1、能感受四周成人的關(guān)切和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小摯友，培育幼兒的獨立性和最基本的限制實力。

3、熟識幼兒園的環(huán)境，相識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4、幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，激勵幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

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