小班環(huán)境教育計劃

小班環(huán)境教育計劃

篇一：其次學期訓練教學方案（小小班）一、現(xiàn)狀分析：我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了十名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活閱歷，所以在剛入園時可能會在心情上有一些波動。原有幼兒雖然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理力量和常規(guī)方面沒有得到進展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜愛說話，其他幼兒語言溝通也較少，動手力量在不同幼兒身上進展不同，以上狀況有待于在新學期中進一步加強。二、指導思想：仔細貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和討論，不斷更新訓練觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓練思想，依據(jù)各領域目標合理地制定訓練教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、主要工作及措施：主要工作措施預期目標在訓練教學方面本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的訓練教學目標，仔細備好每一節(jié)訓練活動，預備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。語言領域，在訓練活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人。在科學領域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的力量。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體。健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。在訓練教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。在家長工作方面采納家訪的形式了解每一位幼兒的共性特點及家庭狀況，大力宣揚我園的特色及優(yōu)勢，老師的特長及閱歷，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒心情，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。定期召開家長座談會，介紹班內(nèi)的訓練教學開展狀況，需要家長協(xié)作哪些方面，定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應留意的一些問題。通過家園聯(lián)系的方式溝通幼兒在園與在家的一些狀況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間準時地與家長溝通，有針對性地進行訓練。通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒學問、生理、心理、共性培育等方面的學問，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。家長對老師的工作滿足，并樂觀協(xié)作老師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高班務工作方面為幼兒創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保教并重的原則，從幼兒的生活上，關懷照看幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照看等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培育，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，鼓舞幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、整理玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務會，對近期狀況做分析、小結。我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優(yōu)秀班集體。3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)訓練活動。4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。在訓練活動區(qū)域活動及各項評比中獲老師們的好評。有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容，獲家長及同行的好評。篇二：幼兒園小班環(huán)境訓練方案范文一、指導思想：環(huán)境愛護，訓練為本。幼兒園訓練是訓練的基礎階段,從幼兒開頭，從小啟蒙環(huán)保意識，灌輸環(huán)保學問，能使幼兒獲得環(huán)保技能，鼓舞他們樂觀參加和愛護環(huán)境，使他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫荒茏杂X履行愛護環(huán)境的責任和義務。二、確立環(huán)保訓練目標小班幼兒正處于心智不成熟階段，對事物理解推斷力量及解決問題力量特別有限的。因而在確立目標時，必需謹慎，考慮幼兒特點，即應以“啟蒙”為主，一切從簡潔粗淺開頭。幼兒環(huán)保訓練宗旨應是培育幼兒初步環(huán)保意識，詳細應分三條：（1）培育幼兒喜愛地球，關注地球，從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護自然環(huán)境的良好情感；（2）關心幼兒獵取初淺的環(huán)保常識，從小有良好文明行為習慣，有樂觀參加環(huán)保初步意識；（3）通過幼兒向社會、向家進步行宣揚訓練促使大家知道“愛護環(huán)境，人人有責”。三、要因地制宜選擇環(huán)保訓練內(nèi)容訓練內(nèi)容是目標的載體，訓練目標又同時在指導著內(nèi)容和選擇，因而在選擇內(nèi)容之前，肯定要透徹理解目標的指向。如目標：（1）培育幼兒“喜愛地球，關注地球”的情感。這里所指的情感并不是一兩句談話或憑空情感，而是在幼兒熟悉的基礎上升華。因而選擇內(nèi)容時重心應放“熟識地球”上，如讓幼兒了解地球上有水、空氣、土壤、動植物等，并知道彼此之間的聯(lián)系，讓他們知道缺少哪一件都會影響人類的生存，從而激發(fā)起情感的共鳴。（2）再如關心幼兒環(huán)保常識及培育幼兒良好環(huán)保習慣。所謂環(huán)保常識包括國家政策，當今生存環(huán)境問題、環(huán)保法律、公德和義務。那么在選擇內(nèi)容應以“粗淺”兩字入手，我們可選擇“市區(qū)禁鳴喇叭等，幼兒易于理解且與生活有親密關系內(nèi)容。在習慣上則應選擇幼兒所經(jīng)受事情，如“不亂扔垃圾”、“節(jié)省用水”、“節(jié)省用電”等。（3）針對幼兒生活熟識的環(huán)境，選擇環(huán)保內(nèi)容將會收到事半功倍的效果。如對水資源了解：我們的河水狀況如何（是否受到污染）、有什么防污染措施？我們小伴侶能做些什么？四、環(huán)保訓練應留意以下幾點：實施環(huán)保訓練，要抓住幼兒進展規(guī)律及學習規(guī)律，盡量做到直觀、自動，顯淺易懂。如語言教學的《讓空氣更潔凈》、《變廢為寶》、敘述圖片《不亂扔垃圾》使幼兒在講講輕松氣氛中接受了訓練。（1）以幼兒為主體，老師為主導原則。在教學中要重視幼兒主體地位，發(fā)揮幼兒主觀力量。如在自然角中飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀看小蝌蚪的生長規(guī)律，在晨間談話中有意識讓幼兒去看小蝌蚪變化，并做記錄小蝌蚪細尾巴→尾巴變短了，長著兩條后腿→尾巴越來越短，長出兩條前腿→尾巴沒了，成為小青蛙→帶領幼兒為小蝌蚪找媽媽（放回池塘），訓練幼兒愛護青蛙。在這一系活動中幼兒始終是主角，真正在探究中獵取學問，進展技能。（2）家園訓練相結合原則。家長是幼兒第一任老師，在家庭中開展環(huán)保訓練可關心幼兒進一步理解環(huán)保學問，關心幼兒進展和形成良好環(huán)保行為。如家長督促幼兒節(jié)省用水用電，講究個人衛(wèi)生，帶幼兒到四周綠化帶、公園等公共場所熟悉與環(huán)保有關宣揚標語，帶幼兒去市場買賣，以身作則使用環(huán)保購物袋等，使幼兒在耳濡目染中漸漸成自覺。值得一提的是家長要珍惜幼兒萌發(fā)環(huán)保意識，如幼兒在公路上把垃圾撿到垃圾箱，這時家長應賜予支持、欣賞。（3）各種訓練相互滲透原則，幼兒園訓練是綜合訓練?？砂循h(huán)保訓練寓于各科訓練之中。如讓幼兒去春游，讓幼兒直接感受自己生活中的美妙環(huán)境，回來后組織爭論，讓幼兒在美工活動中和建構嬉戲中通過剪剪、貼貼畫畫，廢物利用再消失“綠化小區(qū)”反映幼兒對美妙環(huán)境的向往。（4）隨機訓練的原則。老師要做“有心人”，力求把握一切利于環(huán)保訓練契機。如在幼兒洗手中隨時提示幼兒節(jié)省用水，除了常用觀看、比較、講解、演示等，還應充分利用現(xiàn)代化訓練手段，如用電視、多媒體教學讓幼兒觀看植物形態(tài)、結構。通過電腦網(wǎng)絡，了解全球環(huán)境狀況及人類的挽救地球所做出努力。五、創(chuàng)設和利用環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。聞名心理學家皮亞杰認為：幼兒的認知結構是通過與環(huán)境的相互作用而形成，進展起來的。抓住這個特點創(chuàng)設與環(huán)保訓練相適環(huán)境即顯得非常重要。我認為這種環(huán)境創(chuàng)設應立足于幼兒生活環(huán)境做到四化。（1）創(chuàng)設幼兒一日生活常規(guī)條例和健全幼兒良好生活習慣，形成人人講衛(wèi)生，人人愛清潔，實現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境“凈化”。（2）樂觀利用廢舊料組織幼兒參加廢物利用裝飾、美化教室、園舍，實現(xiàn)廢物利用后的“美化”。開展環(huán)保訓練，要提高老師的熟悉，增加意識，擴展學問。老師不僅要博覽群書，積累大量信息閱歷，用科學學問武裝自己，保證向幼兒傳遞科學而精確?????的信息，還要對環(huán)保問題處以高度敏感，有探究求知精神。幼兒是祖國的將來，人類的盼望，把環(huán)保訓練著眼點放在幼兒身上是現(xiàn)實的深遠意義。篇三：小班班級組環(huán)境訓練方案環(huán)境愛護，訓練為本。環(huán)境訓練是終身訓練，在幼兒中開展環(huán)境訓練是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類的關系，關心幼兒萌發(fā)愛護環(huán)境的意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，是我們幼教工的職責。因此，我園將環(huán)境訓練為一大重要工程，有方案、有目標、有步驟地創(chuàng)設有特色的綠色學校，使我園的小伴侶從小懂得愛護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。根據(jù)《幼兒園創(chuàng)建“綠色學?！钡姆桨浮分械囊?，構建以環(huán)保訓練為中心，以各科教學滲透環(huán)境訓練為手段，以開展各種環(huán)境訓練活動為載體的班級組環(huán)境訓練體系，推動環(huán)境訓練的進展，增加班級組師生的環(huán)境意識，提高班級組的環(huán)境訓練質(zhì)量及效果。不斷加大環(huán)境訓練力度，營造深厚的環(huán)保訓練氛圍，促使幼兒形成環(huán)保意識和可持續(xù)的觀念，并依據(jù)實際狀況以生態(tài)環(huán)境中的小點為突破口，做實、做大。讓幼兒詳細形象地感知生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及破壞程度！環(huán)境訓練看著簡潔，做起來其實很難，尤其要把廣泛淺顯的環(huán)境學問用簡潔易懂，活潑、新奇的形式去訓練幼兒，那就更難了。所以我們這次開展環(huán)境訓練的前提是――提高訓練者對環(huán)境愛護的熟悉。一、提高訓練者對環(huán)境愛護的熟悉要求盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、爭論，使自己獲得肯定的環(huán)保學問，增加愛護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境訓練必需從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境訓練的目標、方案，仔細加以實施。二、在主題活動中滲透環(huán)境訓練在主題活動中，可以在原有教材的基礎上進行有關環(huán)保學問的訓練。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告知幼兒潔凈的水和寧靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來做計算題，同時借即訓練幼兒青蛙是人類的好伴侶，可以愛護莊稼，我們要愛惜它。我們也可以依據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境訓練的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。三、在德育中滲透環(huán)境訓練通過德育訓練，使幼兒把握社會的道德準則和行為規(guī)范，要幼兒初步樹立起來的環(huán)保意識影響他們的日常行為。比如要輕輕搬動凳椅，，做客敲門要輕輕有禮貌，要愛惜公物、花草樹木等等，對幼兒的日常生活有意識地引導，關心他們逐步養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習慣。四、在嬉戲中滲透環(huán)境訓練環(huán)境訓練除了在教學中進行外，還可以結合嬉戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行嬉戲，從中懂得要削減垃圾、利用廢物、節(jié)約材料的意義。五、在各種節(jié)日的訓練中滲透環(huán)境訓練我們還應結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境訓練。比如：植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、等等，都可以進行專題環(huán)境訓練，使更有系統(tǒng)地接受環(huán)境學問的訓練。六、環(huán)境訓練活動中留意的問題1、不同班級，教學內(nèi)容和深度要有所不同。小班生活范圍狹窄，缺乏生活閱歷，應留意從他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的、又簡單引起他們愛好的東西入手。2、留意訓練內(nèi)容的直觀性、通俗性，訓練方法的生動性和趣味性，訓練活動的常常性和長久性，如此才讓環(huán)境訓練具有深遠的意義。七、環(huán)境訓練活動詳細支配第一學期：1、9月份開頭學習環(huán)境愛護法及有關學問的文章資料，并做好筆記。2、10月份：以班為單位制定一份班級環(huán)境訓練方案，分小組做好創(chuàng)設綠色學校的宣揚欄預備工作。3、各組完成幼兒園的環(huán)境訓練宣揚欄工作。4、各班做好綠色倡議書的傳發(fā)和親子欄環(huán)保?？脑O立。5、11月份：各班在園區(qū)設立一個“綠色園地”，并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。6、各班做好環(huán)境愛護系列活動的預備工作，主題為：《漂亮的幼兒園》7、班級組開展為期兩周的《漂亮的幼兒園》環(huán)保系列活動，每位老師在工作手冊上制定好活動的方案及詳細內(nèi)容，活動期間老師相互觀摩、學習。8、12月份至期末活動結束，進行總結、評價工作其次學期：1、3月份學習有關環(huán)保學問的文章。各班以班為單位制定一份班級環(huán)境訓練方案。（依據(jù)季節(jié)和節(jié)日）2、4月份：實施環(huán)境主題。并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。3、5月份：大手拉小手環(huán)保制作活動。幼兒環(huán)保學問問答活動4、6月份：溝通實施活動中的反思。學期結束，進行研討、總結工作。篇四：小班班級組環(huán)保訓練工作方案一、指導思想環(huán)境愛護，訓練為本。環(huán)境訓練是終身訓練，在幼兒中開展環(huán)境訓練是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保訓練的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保訓練，使下一代成為具有環(huán)保意識的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有方案、有目標、有步驟地訓練小伴侶從小懂得愛護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。二、主要目標依據(jù)小班幼兒年齡特點和生活閱歷和需要，制定了環(huán)保訓練方案和活動的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開頭學會關注自己身邊的環(huán)境，把握了初淺的環(huán)保學問，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將依據(jù)幼兒的實際狀況，并結合幼兒園的方案，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛淺顯的環(huán)境學問用簡潔易懂，活潑、新奇的形式去訓練幼兒。三、詳細措施（一）提高訓練者對環(huán)境愛護的熟悉盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、爭論，使自己獲得肯定的環(huán)保學問，增加愛護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境訓練必需從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境訓練的目標、方案，仔細加以實施。（二）在主題活動中滲透環(huán)境訓練在主題活動中，滲透有關環(huán)保學問的訓練。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告知幼兒潔凈的水和寧靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來訓練幼兒青蛙是人類的好伴侶，可以愛護莊稼，我們要愛惜它。我們也可以依據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境訓練的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。2.結合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進展幼兒的觀看力。4.結合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物愛護的常識。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。5.堅持每周進行1-2次