2023年難忘的微笑作文3篇

2023年難忘的微笑作文3篇篇一：難忘的微笑

在我的記憶里，始終珍藏著一個漂亮的微笑。每次想到這個微笑，總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺。

有一天，天氣特別冷，我起床晚了，便匆忙往學校里趕。到了校門口，發(fā)覺學校的鐵大門已經(jīng)關上了，教學樓那邊傳來瑯瑯書聲。再看傳達室的門也是緊緊關著;于是我輕輕敲了敲門，可是里面沒有人應。我加重了敲門，可是照舊沒有人來開門，我知道：上課了，傳達室的老師確定有事情離開了。就在這個時候，天又下起了毛毛細雨。冷風夾雜著雨絲直往身上鉆，我沒有帶雨傘，更覺得寒冷萬分了。

我又回到校門口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學能望見我，把門打開讓我進去。透過鐵大門向教學樓望去，可發(fā)覺自己班級的'教室門緊閉著。我知道這個時候同學們確定在暖和的教室里讀書，而我們的老師此刻也和同學們一起。身上的寒冷和心里的焦急讓我流下了眼淚。。。。。。正在這時，我看到二樓走廊上有個老師，我認得那是教五年級的鄭老師。我好像看到她也見著了校門外的我，心里便激烈起來！可是很快我又懊喪起來：有哪個老師會在這樣寒冷的日子里，穿過一個偌大的操場，來為一個生疏的學生開門呢？再說她還要上課呢？再說她是否真的看到了我？再說她或許認為傳達室有老師呢。。。。。。

正在我胡思亂想的時候，聽到吱呀一聲，傳達室的門打開了。開門的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話也沒有說，只是對我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中涌動！很想說聲感謝的，可不知道為什么盡然什么也說不出，我就匆忙往自己的教室跑去。

這事已經(jīng)過去很長時間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心里就暖烘烘的！

篇二：難忘的微笑

微笑，我們每個人都會，還記得你第一次微笑嗎？還記得第一次對你笑的人是誰嗎？你還記得你最難忘的微笑嗎？

我記事起的第一次微笑應當是每天早上媽媽親我的額頭，然后輕聲叫我小珍寶兒，我報以的第一反映，第一次對我微笑的人，就是媽媽給我的！后來也記不清什么時候起，我厭煩媽媽每天早上叫我起床，不希望她親我的額頭，但她每天照舊會親我的額頭，叫我小珍寶該起床了！漸漸的上中學了，我更是不喜愛她早上來了，于是晚上給門上鎖是我常常干的，每每從玻璃看到她轉身離去的背影時，我就有一種成功感！不過我也會因為一時的貪睡顧不上吃早點，我吃不上早點就會責怪她不叫我！但是她從不生氣，每次回敬我的都是微笑！我非常不理解她，為什么被責怪還笑！當然我也有遺忘鎖門的時候，每次遺忘鎖門，她就又會像以前一樣親親我的額頭，然后叫我小珍寶起床！當然我確定會很生氣！少不了責怪她！

記得有一次，我由于晚上睡的晚了，就遺忘了鎖門，其次天一早又是熟識的一切起先了，先是額頭的潮濕，然后就聽見刺耳的聲音：小珍寶兒！該起床了！我沒理她，轉過身去！她不厭其煩的接著叫我珍寶兒！我最終壓抑不住的坐了起來，撥開她的手！你煩不煩呀！你這樣很煩知道嗎？

你打攪了我的個人空間！你讓我沒了自由！你就是在熬煎我！你安的什么心呀！我一陣大吼！或許是在氣頭上吧！我自己說了什么根本就沒過大腦！之后我很懊悔！她先是一楞，然后還是微笑，不同以往的是她的眼睛了多了一樣東西，好像是淚水吧！那種帶著淚水的微笑！只是一剎那的！正是這一剎那的微笑讓我記住了，讓我終身難忘！是他讓我體會到母愛的宏大，當然還讓我明白了！原來我還是喜愛她的這些舉動的！以后的幾天，我有意不鎖門，可是媽媽只是走到了門口就離開了，親吻改成了，輕輕的敲門，甚至連稱呼也變更了！早飯做好了！別忘了吃！連續(xù)幾天讓我覺得少了什么！

心都變的不安靜了！我們之間好像也變的客氣了！這種感覺很不好！相對之前，我才知道原來我是多么希望她每天叫我，親我，因為那是她愛我的表現(xiàn)，莫非那次我太傷她的`心了！她對我太悲觀了嗎？我起先盼望她早上來親我，來叫我！可是始終沒有，相反那天她那含淚的微笑卻總也離不開我的腦海！現(xiàn)在，我工作了，出于一個男孩子的自尊心我始終沒告知她，我的這種心情！不過隨著年齡的增長，我從點點滴滴中了解到她是愛我的，只是不想我不興奮，因為我長大了！她做為一個母親起先敬重我那微薄的隱私了！

真的很想告知她，媽媽，對不起！兒子在您面前是沒有隱私的！感謝您對我的愛！您的微笑我將永記于心！那是我最難忘的！最難忘的微笑！

篇三：難忘的微笑

有人說：歲月像無情的流水，會把記憶中的事情沖刷得像鵝卵石一樣失去棱角。然而有一件事，卻在我的腦海深處恒久揮之不去，令我感動。

三年級的一天，我們來到多功能廳開課，四周坐著很多來自各地的老師，目光都集中在我們的身上。叮鈴叮鈴上課鈴響了。問好過后，鄭老師發(fā)話了：今日，我們主要談談作文如何留意點面結合法，盡管老師講得很仔細、深刻，但我怎么也安不下心，卻回想起二年級時林老師開的一節(jié)公開課，為了這節(jié)公開課，能好好表現(xiàn)，我特殊請爸、媽幫助我預習到了深夜。

其次天上課時，我破天荒地舉了三次手，但林老師的目光一次次從我身上溜走，落在了尖子生的身上。莫非她怕我砸了她的鍋，莫非我真的那么差嗎？我不禁自問。我心中那道剛剛燃氣自信的.火苗，卻被老師的冷漠而澆滅了，再也燃燒不起來了。很好，請坐老師那洪亮的表揚聲又把我?guī)У浆F(xiàn)實。這時，老師問到：還有誰來說說你在平常的寫作中是怎樣采納點面結合是文章詳略得當。話音剛落，很多小手唰一聲舉了起來。我想了一下卻沒有舉手。令我感到意外，老師竟然穿過很多高舉過頭的手中，越過眾人的頭頂，把目光落在了我的身上，詩蓉同學，你可以說一說嗎？我用微小的聲音回答到：例如：記一次大掃除一文應先概括班級同學是怎樣熱火朝天地勞動的場面，接著詳寫某一位同學是怎么做的?；卮鸬恼婧茫憧梢源舐暤刂貜鸵槐閱?？望著老師慈祥的微笑和激勵的目光，我鼓起了志氣大聲地回答了一遍。我剛回答完，臺下便即刻響起一陣雷鳴般的掌聲。我又看了看老師，他又用那甜甜的微笑看著我。仿佛重撿起自信，心中的火苗似乎被點燃了，漸漸燃燒著，燃燒著。。。。。。

現(xiàn)在的我，是個能言善辯，人見人愛的白天鵝，以前那個膽小、不愛說話的丑小鴨，完全在人們的視野中消逝