2023年培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿

2023年培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿培育良好習(xí)慣演講稿1

敬愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我們都知道5月的其次個(gè)星期天是母親節(jié)，許多小摯友也在老師的指導(dǎo)下做了母親節(jié)的賀卡送給媽媽?zhuān)敲茨銈冎栏赣H節(jié)在哪一天嗎？

對(duì)，6月的第三個(gè)星期天，今年是在6月17日。生活中我們更多的在贊美母親，贊揚(yáng)母愛(ài)，很少談及父愛(ài)。其實(shí)，父愛(ài)和母愛(ài)同樣宏大。同學(xué)們不妨細(xì)致想一想，在你懵懂的記憶里，是誰(shuí)用寬大的手掌高高托起你，是誰(shuí)用粗硬的胡須親蹭你，是誰(shuí)用厚實(shí)的'肩膀馱著你，又是誰(shuí)又跪在地上做牛做馬讓你騎？是父親，是你那無(wú)私無(wú)畏的父親。假如說(shuō)母愛(ài)似水，優(yōu)美細(xì)膩；那么父愛(ài)肯定如山，粗獷豁達(dá)。

大家回顧一下自己的成長(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)毅、教我們獨(dú)立，教我們樹(shù)雄心、立大志的肯定是父親。母愛(ài)有聲、父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)可能就藏在生氣的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，無(wú)論它藏在哪里，我們肯定要理解父親那深厚而嚴(yán)厲的愛(ài)??！父愛(ài)更是一本書(shū)，當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，再次翻開(kāi)它，肯定會(huì)讀懂父親那顆最深厚、最熱情的心。那你也就讀懂了整個(gè)人生。

那么你們知道父親節(jié)是怎么由來(lái)的呢？1909年，居住在華盛頓的多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，是由父親一手撫養(yǎng)大的。她給州政府寫(xiě)信呼吁建立父親節(jié)，人們接受了她的建議，在6月的第三個(gè)星期天定為父親節(jié)，并佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議，父親節(jié)就以法律形式定了下來(lái)。

同學(xué)們，這個(gè)節(jié)日雖然是由外國(guó)人領(lǐng)先設(shè)立的，但它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的敬重和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，因此，我們也應(yīng)當(dāng)記住這個(gè)節(jié)日。而且對(duì)父敬愛(ài)的回報(bào)也不僅僅是在父親節(jié)那天，而在和父親相處的每一天，父親下班回家?guī)兔f一雙拖鞋，幫父親捶捶背、敲敲腿，記得父親的生日的時(shí)候唱一首HappyBirthday，把在學(xué)校快樂(lè)的事情說(shuō)給父親聽(tīng)聽(tīng)。正像父親對(duì)你的愛(ài)一樣，你對(duì)父親的感恩也在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

培育良好習(xí)慣演講稿2

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！今日我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“培育良好習(xí)慣，成就美妙人生”。什么叫習(xí)慣？習(xí)慣就是指由于多數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來(lái)，變成自動(dòng)化了的行為方式。

同學(xué)們，回憶學(xué)期初學(xué)校和老師要求我們養(yǎng)成的九種好習(xí)慣，在我們的校內(nèi)里，在我們的生活中，你擁有好習(xí)慣了么？每天見(jiàn)到老師，面帶微笑問(wèn)聲好，你做到了么？你有沒(méi)有在任何時(shí)間自覺(jué)地維護(hù)好班級(jí)衛(wèi)生和校內(nèi)衛(wèi)生呢？課桌上的學(xué)習(xí)用品和書(shū)本，你隨時(shí)都擺放整齊了嗎？每個(gè)課間，樓道里，“輕聲慢步靠右走”你做到了嗎？

習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。好的習(xí)慣要培育，壞的習(xí)慣要訂正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法，日積月累?！昂昧?xí)慣是一生花不完的存折，壞習(xí)慣是總也還不清的債務(wù)?！边@是王文湛教授在講座中的一句話(huà)。養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，就猶如幻想插上翅膀，它將成為人生的勝利打下堅(jiān)決的基石。養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，重要的是堅(jiān)持究竟，但許多人在培育良好行為習(xí)慣的過(guò)程中只因缺乏恒心與毅力而半途而廢，使往日的舊惡習(xí)卷土重來(lái)。昨日的習(xí)慣已經(jīng)影響了今日的我們，今日的習(xí)慣將確定明天的我們。讓我們一起用仔細(xì)的看法，從現(xiàn)在起先，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，堅(jiān)持良好行為，爭(zhēng)做文明優(yōu)秀學(xué)生。

那么我們?cè)撛趺礃羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先我們要在自己的頭腦中形成清楚嚴(yán)密的習(xí)慣體系，在日常行為上對(duì)自己嚴(yán)格要求。嚴(yán)格根據(jù)“一日常規(guī)九種好習(xí)慣”的要求來(lái)規(guī)范我們的行為，讓我們用恒心去澆灌習(xí)慣的種子，讓良好的習(xí)慣陪伴我們的一生，用良好的習(xí)慣奠基美妙的人生！

我的演講完到此結(jié)束，感謝大家！

培育良好習(xí)慣演講稿3

習(xí)慣就是人的行為傾向。也就是說(shuō)，習(xí)慣肯定是行為，而且是穩(wěn)定的、甚至是自動(dòng)化的行為。專(zhuān)心理學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō)，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn)，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為，并不肯定是他自己希望的行為。我們每個(gè)人身上肯定有許多好的習(xí)慣，也肯定有些不好的習(xí)慣。

我給大家講個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有許多高素養(yǎng)人才都來(lái)應(yīng)聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面試。

這些年輕人想，這很簡(jiǎn)潔，只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了，準(zhǔn)萬(wàn)無(wú)一失了。

沒(méi)想到，這一面試出問(wèn)題了。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很愧疚，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！崩习遄吡耍贻p人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼](méi)有?。课覀冞€在等您啊?！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的'表現(xiàn)就是面試。很缺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄用。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”哎呀，這些年輕人一聽(tīng)啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬(wàn)千呢?他們說(shuō)：“我們長(zhǎng)這么大，就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西?！?/p>

想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校，常常進(jìn)行這樣的教化？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種新奇。小孩去串門(mén)，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是新奇，他的社會(huì)化程度很低，他還不知道要敬重別人。

這個(gè)就是教化的欠缺。假如大人不剛好訂正和教化，他翻慣了，就成了習(xí)慣。

美國(guó)探討發(fā)覺(jué)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣須要21天，就是說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的形成，肯定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間，他們測(cè)算是21天。當(dāng)然，21天是一個(gè)大致的概念，我們?cè)S多的行為重復(fù)不止21天，形成的習(xí)慣就很堅(jiān)固。依據(jù)我們的探討發(fā)覺(jué)，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，一般須要30天至40天?？傊菚r(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。

再來(lái)看一個(gè)正面的例子。20世紀(jì)60年頭，蘇聯(lián)放射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)選擇第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。

他覺(jué)得：“這么珍貴的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師特別感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此疼惜它的人，我才放心。在他的舉薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，勝利從脫鞋起先。事實(shí)上就是從好的習(xí)慣起先。

我們發(fā)出“培育良好習(xí)慣，做文明西中人”的倡議已經(jīng)將近一個(gè)月了，向不良行為習(xí)慣告辭，經(jīng)過(guò)教化，經(jīng)過(guò)培育，形成新的好習(xí)慣，人是可以把握自己命運(yùn)的。

烏申斯基說(shuō)：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！蔽腋爬ㄒ幌戮褪牵耗慵偃琊B(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習(xí)慣。

培育良好習(xí)慣演講稿4

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!今日我講話(huà)的主題是：做好充分打算迎接期中考試。

同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛速，一轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)星期，我們又將迎來(lái)檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)狀況的期中考試。滿(mǎn)懷信念地迎接期中檢測(cè)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得好成果，在以下幾個(gè)方面要做好充分的打算：

一、思想上要有充分的相識(shí)

期中考試是須要我們仔細(xì)對(duì)待的一次考試，它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大，考試的真正目的是通過(guò)考試的檢查，發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)的目的、看法、學(xué)問(wèn)、實(shí)力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)供應(yīng)重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提示大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二、心理上要有合理的定位

對(duì)考試我們很多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢？對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)信任我們的實(shí)力，應(yīng)當(dāng)有能夠考好的自信；對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成果的好壞。假如我們前段時(shí)間努力了，就有理由信任我們的`付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分驚慌，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，充溢信念，力求考試的正常發(fā)揮。

三、做好學(xué)問(wèn)上的打算

首先，是最簡(jiǎn)潔的，就是上課仔細(xì)聽(tīng)講。隨著期中考試的接近，每一位老師都會(huì)對(duì)自己所教的學(xué)科做一個(gè)系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。而此時(shí)同學(xué)們所須要做的就只是跟隨老師把所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)細(xì)細(xì)的梳理一遍，并且剛好查漏補(bǔ)缺。

其次，須要合理利用時(shí)間。一個(gè)星期的時(shí)間不算長(zhǎng)，但擅長(zhǎng)支配的人可以有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。誰(shuí)珍惜時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。

再次就是仔細(xì)對(duì)待每一學(xué)科。在我們所學(xué)過(guò)的很多科目中，相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)有弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以多花一些時(shí)間在較弱的科目，可以多做些有關(guān)這些科目的題目，使水平有一些提高，使思路更縝密，對(duì)于自己的強(qiáng)項(xiàng)，可以做做難度較高的題，這樣就可以使自己的思維更開(kāi)闊，考試時(shí)更有把握。

當(dāng)然，同學(xué)們還要在各任課老師的指導(dǎo)下，對(duì)各科的基本學(xué)問(wèn)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要留意學(xué)問(wèn)的融會(huì)貫穿，要建立系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，將學(xué)問(wèn)梳理成條成線(xiàn)。成功往往垂青于有打算的人。只要我們?cè)谒枷肷?、心理上、學(xué)問(wèn)上都做好充分打算，在這次考試中我們就肯定能夠取得滿(mǎn)足的成果！

最終，預(yù)祝各位同學(xué)在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，考出一個(gè)令自己滿(mǎn)足的成果。

我的講話(huà)完畢，感謝大家！

培育良好習(xí)慣演講稿5

敬重的一年級(jí)新生家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和真誠(chéng)的歡迎。我先來(lái)給大家介紹一下兩個(gè)班的班主任老師，一（1）班班主任兼語(yǔ)文老師是鄭曉華老師，一（2）班班主任兼語(yǔ)文老師是王淑錦老師。還有數(shù)學(xué)老師管興興老師。今日我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教化提出一些詳細(xì)的要求。今日，為了培育孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教化孩子的重任，讓孩子度過(guò)六年的美妙時(shí)間。希望家長(zhǎng)能協(xié)作我們，共同做好孩子的教化工作。

一、學(xué)?；緺顩r

我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們肯定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，肯定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的狀況，向你們作簡(jiǎn)潔的介紹：我們小學(xué)部有12個(gè)教學(xué)班，550余名在校生，29位老師，其中小學(xué)高級(jí)老師19人。我們靠著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，創(chuàng)建了優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，贏(yíng)得了社會(huì)的認(rèn)可。我們有一個(gè)觀(guān)念新、管理實(shí)力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有一支師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的老師隊(duì)伍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，因此，學(xué)校緊抓質(zhì)量立校，構(gòu)建和諧老師隊(duì)伍。老師們專(zhuān)心教書(shū)，用愛(ài)育人，始終以主動(dòng)健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民老師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)趕不上百姓的夸獎(jiǎng)。近年來(lái)，學(xué)校取得了可喜的成果，在片、區(qū)組織的各年級(jí)教化教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校各學(xué)科均能超過(guò)片、區(qū)平均成果，多數(shù)學(xué)科位列前茅。學(xué)校也主動(dòng)創(chuàng)建條件，開(kāi)展一系列有利于孩子身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

二、培育孩子良好的行為習(xí)慣

關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培育孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教化與學(xué)校教化要達(dá)成目標(biāo)一樣。）家長(zhǎng)是孩子第一任老師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特殊擅長(zhǎng)仿照的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子主動(dòng)的影響。

（1）培育交往合作的習(xí)慣

要激勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起嬉戲，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要留意教化孩子和同學(xué)和諧相處，不自私、不任性。在日常生活中培育子女學(xué)會(huì)關(guān)切、體諒別人。

（2）培育遵守規(guī)范的習(xí)慣

養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)惜公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。家長(zhǎng)要協(xié)作學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教化孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、用心聽(tīng)講，主動(dòng)思索，發(fā)言洪亮等。

（3）養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣

作為一名小學(xué)生，一言、一行，與學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)協(xié)作。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨意亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的`行為代表個(gè)人；當(dāng)離開(kāi)校門(mén)一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開(kāi)國(guó)門(mén)一步，肩負(fù)國(guó)家榮辱。一張廢紙扔在中國(guó)是小事，一張廢紙扔在外國(guó)，你就丟了十幾億中國(guó)人的臉。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。

（4）學(xué)會(huì)整理書(shū)包

教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培育責(zé)隨意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培育孩子責(zé)隨意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思索的過(guò)程，也是一個(gè)心理打算的過(guò)程，也是培育良好習(xí)慣的過(guò)程。常?？吹揭恍┘议L(zhǎng)來(lái)學(xué)校給孩子送書(shū)和本子，還有請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買(mǎi)自動(dòng)鉛筆，而應(yīng)當(dāng)買(mǎi)HB的有棱角的木桿鉛筆，每天應(yīng)督促孩子削好5、6枝鉛筆放在文具盒里，把橡皮、尺等一些文具整齊地放進(jìn)文具盒。當(dāng)家長(zhǎng)的要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子仔細(xì)執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

（5）學(xué)會(huì)應(yīng)急

放學(xué)接送的連接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應(yīng)當(dāng)知道怎么辦？這也須要提前訓(xùn)練。要告知孩子遇到這種狀況，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去找老師想方法，而不能隨意跟生疏人走。

（6）培育孩子良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣

家長(zhǎng)要協(xié)作學(xué)校、老師從小培育孩子講衛(wèi)生、不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，要督促自己的孩子勤換衣、勤洗澡、勤理發(fā)。家長(zhǎng)要保證子女吃飽早飯，不要認(rèn)為孩子大了可以給他一些零用錢(qián)啦，應(yīng)當(dāng)盡量避開(kāi)給孩子零用錢(qián)自己買(mǎi)。因?yàn)橐酝l(fā)覺(jué)有些孩子禁不住小攤上物品的誘惑，把錢(qián)用到了那里去，有的早飯不吃，寧愿餓肚子。要教化好自己的孩子不亂花錢(qián)，不買(mǎi)不衛(wèi)生的食品，保證身體健康狀況。

習(xí)慣的培育是一個(gè)困難而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐性、有方法，最終肯定會(huì)如意的。

三、希望家長(zhǎng)協(xié)作的工作

渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我要真心地慶賀每一位家長(zhǎng)，慶賀您的孩子起先了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教化，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于學(xué)問(wèn)的海洋，一每天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“良好的起先是勝利的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是許多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的許多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必需通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。

1、多關(guān)切學(xué)生的平安。

孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大許多，接觸的事物也多許多，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子簡(jiǎn)單出現(xiàn)各種危急的時(shí)候，對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的平安教化必不行少。

上下學(xué)路上的平安常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪伴孩子上下學(xué)，留意交通平安都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通平安常識(shí)。

小孩子推斷是非的實(shí)力弱，缺乏必要的平安意識(shí)，也缺乏自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，這時(shí)家長(zhǎng)肯定要教給孩子一些平安常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上假如遇見(jiàn)不相識(shí)的人時(shí)，不隨意告知生疏人自己的家庭狀況和住址，不要生疏人東西，不跟生疏人走。要教孩子熟識(shí)用110電話(huà)報(bào)警，會(huì)向四周人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信任的人求助的應(yīng)急方法。

在校內(nèi)內(nèi)要自己學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有肯定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子新奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的平安意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危急。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危急嬉戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子留意愛(ài)護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特殊要愛(ài)護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危急動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

獨(dú)自由家時(shí)要留意平安。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨意動(dòng)的，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等，明確告知孩子不能爬開(kāi)著的窗戶(hù)、不能玩憋氣的嬉戲。同時(shí)，在有家長(zhǎng)陪伴下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子運(yùn)用各種工具的技能和方法，削減孩子的新奇心。

2、多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

學(xué)問(wèn)的獲得主要靠學(xué)校的教化，學(xué)校對(duì)孩子的培育目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個(gè)人的道德準(zhǔn)則、是非觀(guān)念、學(xué)習(xí)看法，健全人格的培育，家庭教化的作用特別大。家庭教化面臨八大難題：兒童暴力、意外事故、自殺、離家出走、早戀、養(yǎng)分失衡、嬉戲機(jī)的誘惑、學(xué)習(xí)障礙等等。作家長(zhǎng)的心中有數(shù)，才能防患于未然。和孩子多溝通、多溝通，要讓孩子感到你的關(guān)切是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解和敬重的。

3、多關(guān)切孩子的生活。

我們的孩子來(lái)源參差不齊，大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的勞碌，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有，有的孩子很早就到大門(mén)外等候，天氣慢慢變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長(zhǎng)多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)切他們的課余生活是否健康，結(jié)交的摯友是否正派。要讓孩子參與有益的活動(dòng)，教化孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，告辭嬉戲室。父母給孩子同等與敬重，孩子不斷增加自信念和主動(dòng)性，不斷提高獨(dú)自思索和生活的實(shí)力。

4、給孩子樹(shù)立榜樣。

孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上志向的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的緣由，家庭教化的不同是造成差異的主要緣由。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)吵?？隙ㄒ龊米约杭彝サ慕袒ぷ鳎河械母改竸?dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢(qián)花錢(qián)就盡職責(zé)了；有的過(guò)于溺愛(ài)，尤其是七、八個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從今就是老師的事了……

父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力氣是無(wú)窮的。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品德。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話(huà)，每個(gè)眼神，甚至只可意會(huì)不行言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫(xiě)好，不是紙和筆的錯(cuò)，而是寫(xiě)書(shū)人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡?。父母無(wú)小節(jié)，到處皆楷模。

5、多與老師溝通。

老師是孩子才智的啟蒙者，要在孩子心中樹(shù)立起老師親善可親，莊重肅穆，酷愛(ài)兒童的第一印象。千萬(wàn)不要用“老師”去威逼和恐嚇孩子，比如說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)就交給老師去教訓(xùn)！”“不守紀(jì)律就讓老師就把你關(guān)起來(lái)……”這些都是不對(duì)的，假如孩子對(duì)老師產(chǎn)生了一種莫名的恐驚和誤會(huì)，就會(huì)影響他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

老師的話(huà)往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱(chēng)，千萬(wàn)別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真須要?jiǎng)偤门c老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不行能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話(huà)、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處，沒(méi)有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友情。作為家長(zhǎng)要常常向班主任和課任老師了解孩子在校狀況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍，達(dá)到相互了解、共同協(xié)作、共同教化的目的。

為人父母，要有一個(gè)平和的心態(tài)。（單位是大事講原則，小事講風(fēng)格，創(chuàng)建良好的人際關(guān)系。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，單位里干得再好，一旦你走了就有人頂上去，而對(duì)你的親人而言，一旦失去了你，那將是恒久的痛。）各家有各家的狀況，今日來(lái)了許多母親。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今日，希望能干的女同胞們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，相夫教子。勤勞、慈祥、為人妻、為人母、為人兒媳，在自己身邊奏出奇妙的樂(lè)章來(lái)。

男同胞在外要參與激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要養(yǎng)家糊口，漢字就是田、力，一塊田壓著你，不用力撐不住這塊田。但也請(qǐng)男子漢們平常大度一些，不要煩妻子的囑咐“早點(diǎn)回家”、“少喝點(diǎn)酒”，那都是一份呵護(hù)和濃濃的情意，在生活的沉淀中，過(guò)去的友情、感情、愛(ài)情早就融成一種習(xí)慣、一種濃郁的親情了。

母愛(ài)宏大，父愛(ài)永恒。父親是天空，母親是綠葉，孩子是花朵。愿孩子在天空的照射下，在綠葉的呵護(hù)下，歡樂(lè)成長(zhǎng)，含苞待放。我希望廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解、相互協(xié)作力爭(zhēng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從踏入小學(xué)的第一天起，，有一部分學(xué)生還不能完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必需通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)協(xié)作工作。怎么做叫協(xié)作？

（一）信任我們的老師。

（二）敬重老師的工作。

（三）親密和老師的聯(lián)系。

協(xié)作我們做哪些工作呢？

首先要告知孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并常常提示孩子，學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必需每天背著書(shū)包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。

要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育要在家長(zhǎng)的提示、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是：“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)狀況，諸如：今日上了什么課？學(xué)習(xí)了什么學(xué)問(wèn)？今日班里發(fā)生了什么事？你們班今日誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)？你今日為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)切集體和他人，留意視察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的實(shí)力）

“看一看”——看看孩子的心情有沒(méi)有改變；看看孩子的書(shū)包有沒(méi)有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成狀況。

“提一提”——不包辦代替。培育孩子的自辦法識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書(shū)包，打算好其次天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食進(jìn)入校內(nèi)）

“練一練”——學(xué)習(xí)了的學(xué)問(wèn)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成實(shí)力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是非常重要的?？谒愕穆?tīng)讀、語(yǔ)文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書(shū)）、培育學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。（讀書(shū)就是積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)建一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。

希望在以后的交往中，我們能夠常常溝通和溝通，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參加班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)常常實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)，假如有什么合理化建議可以干脆反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。（杜絕毫無(wú)厘頭的舉報(bào)）

我堅(jiān)信，有了您的協(xié)作，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充溢活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的老師隊(duì)伍，您的孩子肯定會(huì)健康開(kāi)心地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教化能與家庭教化緊密結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同追求更好的教化效果。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話(huà)：

常常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)！

常常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的敬重！

常常用腳和孩子同行！你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳！

常常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)！他會(huì)告知你很多小隱私！

常常專(zhuān)心去理解孩子！你會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)全新的自己！

各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教化的起先，路很長(zhǎng)。你們選擇了我們學(xué)校，是對(duì)學(xué)校的信任，學(xué)校會(huì)想盡一切方法，主動(dòng)創(chuàng)建條件來(lái)教化培育您的孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。我信任：通過(guò)我們的共同合作，孩子的明天會(huì)更絢麗。再次感謝大家！

培育良好習(xí)慣演講稿6

老師們，同學(xué)們：

早上好！今日我發(fā)言的題目是《自覺(jué)遵守常規(guī)，培育良好習(xí)慣》。在這漂亮的早晨，秋風(fēng)拂面，天高氣爽。放眼我們的校內(nèi)，綠草如茵，整齊美麗，而我們便是這迷人的校內(nèi)中最漂亮的花朵，歷史注定了我們將會(huì)變更將來(lái)，創(chuàng)建新的時(shí)代。但我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，我們是否能夠擔(dān)當(dāng)建設(shè)美妙祖國(guó)的重任？一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“要想做好一件事，先從培育良好的'行為習(xí)慣起先吧?！比~圣陶先生也說(shuō)：壞習(xí)慣，就像疾病一樣，使人受害終身?？梢?jiàn)，自覺(jué)遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)、成才的重要條件，它會(huì)幫助你少走彎路，少吃苦頭，盡快實(shí)現(xiàn)人生的志向。

良好的習(xí)慣不是人一生下來(lái)就有的，聞名教化家曼恩有這樣一句名言：習(xí)慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會(huì)變得顛撲不破。由此可見(jiàn)，良好的習(xí)慣是持之以恒不斷養(yǎng)成的。

我們是否已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣呢？大家可以看到，在我們的身邊，還有一些同學(xué)順手在校內(nèi)里扔廢紙、零食袋等雜物；課間活動(dòng)的時(shí)候，一些同學(xué)大喊大叫，追追打打，有的把教室里的桌椅都撞歪了，有的還撞倒了同學(xué)，造成了事故；一些同學(xué)進(jìn)出教室，上下樓梯的時(shí)候，你爭(zhēng)我搶?zhuān)簧险n開(kāi)小差，隨意講話(huà)，不仔細(xì)做廣播操、眼保健操；放學(xué)隊(duì)伍不整齊，路上胡打亂鬧等等。這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病，影響了同學(xué)們的形象，也影響到同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，還損害了班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)。我們應(yīng)當(dāng)把這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病統(tǒng)統(tǒng)拋棄。

學(xué)校每天都會(huì)支配學(xué)生對(duì)同學(xué)們遵守常規(guī)的狀況進(jìn)行檢查、打分，重點(diǎn)檢查是不是仔細(xì)做廣播操和眼保健操；有沒(méi)有自覺(jué)愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境和班級(jí)環(huán)境；路隊(duì)是否整齊等。希望同學(xué)們自覺(jué)按“小學(xué)生日常規(guī)范”中的要求去做。

播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)特性，播種一個(gè)特性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。同學(xué)們，自覺(jué)遵守常規(guī)，培育良好的習(xí)慣，會(huì)讓我們的學(xué)校變得更加漂亮，會(huì)讓我們的世界充溢希望，會(huì)讓我們的人生更加精彩！

培育良好習(xí)慣演講稿7

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是——《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>

只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會(huì)成為德才雙馨的建設(shè)者，才能把祖國(guó)建設(shè)成自主創(chuàng)新型的國(guó)家。

習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)?，他是一貫的，是在不知不覺(jué)中，影響著我們的品德，暴露著我們的.本性，左右著我們的成敗。

美國(guó)教化家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得顛撲不破?！蓖瑢W(xué)們，將來(lái)我們能否在社會(huì)立足，能否生活的踏實(shí)、歡樂(lè)，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣！

今日，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧！讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩吧！

我的演講到此結(jié)束。

培育良好習(xí)慣演講稿8

大家好！

今日我演講的題目是《好習(xí)慣從我做起》。習(xí)慣是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間里漸漸養(yǎng)成的穩(wěn)定的、一時(shí)不簡(jiǎn)單變更的行為。有的同學(xué)上課愛(ài)咬筆頭；有的同學(xué)早上不刷牙就難過(guò)；有的同學(xué)一焦急就說(shuō)臟話(huà)；有的同學(xué)與生人說(shuō)話(huà)愛(ài)臉紅等等都是一個(gè)人習(xí)慣的外在表現(xiàn)。

習(xí)慣能確定一個(gè)人的命運(yùn)。俄羅斯教化家烏申斯基說(shuō)得好，習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說(shuō)，有的人有空閑時(shí)愛(ài)看書(shū)報(bào)的習(xí)慣，他一生就會(huì)學(xué)問(wèn)豐富、神采奕奕；有的人有愛(ài)拿別人東西的習(xí)慣，那么他一生很可能與偷、搶、騙、貪污連在一起。

習(xí)慣對(duì)我們的'學(xué)習(xí)很有意義。上課留意力集中，做作業(yè)仔細(xì)剛好，運(yùn)用學(xué)習(xí)用品規(guī)范條理，這些都是能保證你學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的好習(xí)慣。習(xí)慣對(duì)我們培育良好的氣質(zhì)，磨練意志，提高素養(yǎng)也有重大意義。有的同學(xué)有座姿端莊、行走穩(wěn)健的習(xí)慣，那么他一生就會(huì)有一個(gè)良好的儀表；有的同學(xué)有早起晨練的習(xí)慣，那么他的身體素養(yǎng)就會(huì)很棒；爺爺青少年時(shí)有洗冷水澡的習(xí)慣，這種習(xí)慣使他磨練出了面對(duì)各種挫折和困難都不動(dòng)搖，不屈服的性格。

一個(gè)人的習(xí)慣不是天生的，而是后天培育的。當(dāng)然，養(yǎng)成一種好習(xí)慣或拋棄一種壞習(xí)慣不是一件簡(jiǎn)潔的事情，除了自己要克服很大的心理堡壘外，外在的監(jiān)督約束機(jī)制也是必不行少的。首先，我們平常要留意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，盡力克制自己，與不良習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)。其次我們的習(xí)慣養(yǎng)成還要靠老師、父母、同學(xué)們的幫助與監(jiān)督，我們現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我們的一些詳細(xì)人生觀(guān)、世界觀(guān)還不完善，須要老師的訓(xùn)誨，父母的教化，同學(xué)的幫助，所以我們要養(yǎng)成虛心向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們都是新世紀(jì)的一代少年兒童，都是倍受呵護(hù)、倍收寵愛(ài)的一代，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，肯定要做到自強(qiáng)、獨(dú)立、自尊、自重，發(fā)揮自己的能動(dòng)性。多思索、多感恩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

古今中外，凡是有所作為的人，無(wú)一例外都擁有自己的好習(xí)慣。那么好的習(xí)慣從何而來(lái)哪？同學(xué)們，大事是品行，小事是素養(yǎng)，就讓我們從每一件小事做起，彎彎腰、排排隊(duì)、問(wèn)問(wèn)好、讓讓座，從一點(diǎn)一滴，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。多一個(gè)好習(xí)慣，心中就將多一份勝利的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。同學(xué)們，就讓好習(xí)慣成就我們精彩的人生，幫助我們順當(dāng)?shù)竭_(dá)勝利的彼岸吧！

感謝大家！

培育良好習(xí)慣演講稿9

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件簡(jiǎn)單的事。我信任大家都有好習(xí)慣，比如：愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)字、懂禮貌、不懂就問(wèn)、隨時(shí)在書(shū)上做筆記……這都是好習(xí)慣，這些習(xí)慣都給我們?nèi)松鷰?lái)很大的幫助。比如說(shuō)：愛(ài)發(fā)言可以熬煉一個(gè)人的`口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力；愛(ài)讀書(shū)可以讓一個(gè)人學(xué)問(wèn)淵博；懂禮貌會(huì)惹得人人寵愛(ài)；樂(lè)于助人可以幫助別人解決困難。所以，從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣。

一是：必需常常在課堂上發(fā)言，因?yàn)椋@是熬煉口才的大好時(shí)機(jī)。這對(duì)我們長(zhǎng)大以后很有好處，將來(lái)假如你和哪個(gè)公司談合作。先把自己的公司介紹的條理清晰，使對(duì)方有一個(gè)很深的印象，才有可能成為合作伙伴。反之，則會(huì)失去許多機(jī)會(huì)。

二是：必需能寫(xiě)手好字，假如你出去跟別人簽合同，你簽的一塌糊涂，人家就會(huì)想你是一個(gè)沒(méi)素養(yǎng)的人。

三是：必需懂禮貌、樂(lè)于助人，大家應(yīng)當(dāng)懂得禮貌是一個(gè)人必需具備的品質(zhì)，樂(lè)于助人即可以幫助別人解決困難，還能使自己從中得到華蜜感。

四是：必需學(xué)會(huì)“聽(tīng)”，因?yàn)閮A聽(tīng)別人的看法是一種很好的學(xué)習(xí)。可能有時(shí)“聽(tīng)”能讓你學(xué)習(xí)到很多你平常疏忽的一些很好的東西。

……

好習(xí)慣是須要一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，我們要學(xué)會(huì)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)，這樣才能讓我們變得更加精彩！

培育良好習(xí)慣演講稿10

敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，天朗氣清，春風(fēng)拂面，再次唱起雄壯的國(guó)歌，讓我們對(duì)著五星紅旗許下愿望：用我們的汗水和才智為小學(xué)生活畫(huà)下完備句號(hào)。

同學(xué)們，今日我要演講的題目是《培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生》。

愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人取得的成果往往取決于性格上的宏大。而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的實(shí)力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上翅膀，它將為人生的'勝利打下堅(jiān)決的基石。

同學(xué)們，為了我們美妙的明天，讓我們努力養(yǎng)成以下好習(xí)慣吧：

1、有人對(duì)你說(shuō)話(huà)時(shí)，眼睛要凝視著他，身體要對(duì)著他。

2、向表現(xiàn)精彩的人表示慶賀，鼓掌要保持3秒鐘。

3、打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴，然后說(shuō)對(duì)不起。

4、接受別人的幫助或接到別人遞的東西，要說(shuō)感謝。

5、順手撿起你見(jiàn)到的任何垃圾。

6、輕輕推門(mén)，順手關(guān)門(mén)；進(jìn)出時(shí)，為別人扶住門(mén)。

7、做錯(cuò)事情抓緊說(shuō)對(duì)不起，并馬上改正。

8、走樓梯或自動(dòng)扶梯，要站在右側(cè)。

9、人離座位，凳放桌下，桌面無(wú)物。

10、當(dāng)天的事情當(dāng)天畢，誰(shuí)都不例外。

11、上廁所節(jié)約用紙，上完后不忘沖水，洗手。在廁所里遇見(jiàn)老師同學(xué)盡量用眼神溝通。

12、對(duì)來(lái)訪(fǎng)者表示歡迎，體現(xiàn)你的真誠(chéng)。

13、飯前先洗手，飯后把餐具擺放整齊。

14、無(wú)論在哪里吃完?yáng)|西，都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)。

15、接電話(huà)先說(shuō)您好。

16、不管你在哪里，都不隨地亂扔?xùn)|西。同學(xué)們：

習(xí)慣往往看起來(lái)是一些不起眼的小事，它卻蘊(yùn)含了足以變更人生命運(yùn)的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一份好習(xí)慣，就多一份勝利的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的實(shí)力。

朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時(shí)、晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手、冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切、置冠服、有定位、勿亂頓、致污穢

同學(xué)們：好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益，從現(xiàn)在起先就養(yǎng)成讓我們受益終生的好習(xí)慣吧！

培育良好習(xí)慣演講稿11

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!我叫王思晴，是嵩山小學(xué)二一班的小學(xué)生，大家都夸我是一個(gè)聰慧的學(xué)生，但有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)，就是馬虎、馬虎，這也是令老師和媽媽最頭疼的問(wèn)題。正好少年智力報(bào)要實(shí)行28天好習(xí)慣養(yǎng)成大賽，媽媽為了讓我改掉這個(gè)不好的毛病，便給我打印了28天培育好習(xí)慣記錄表，要求我改掉馬虎馬虎的毛病，養(yǎng)成仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。

記錄表從11月7日起先執(zhí)行，我寫(xiě)完作業(yè)，自已檢查完后，媽媽給我檢查作業(yè)，然后在記錄表上填寫(xiě)表現(xiàn)狀況。第一天我有兩道錯(cuò)題評(píng)價(jià)也不好。但其次天媽媽給我的來(lái)評(píng)價(jià)是有進(jìn)步，中間也有不好的`時(shí)候，但之后媽媽對(duì)我的評(píng)價(jià)越來(lái)越好。在28天培育好習(xí)慣中有時(shí)候我還真想不檢查了，到時(shí)候媽媽檢查出來(lái)錯(cuò)誤我再改不就行了嗎。可是我一想到老師說(shuō)的養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，受益終生;再看到媽媽給我寫(xiě)的評(píng)價(jià)有進(jìn)步希望能接著堅(jiān)持，我就接著仔細(xì)檢查了。

就這樣到今日，我已經(jīng)堅(jiān)持了10天了，我信任我能堅(jiān)持到最終，改掉馬虎馬虎的毛病，養(yǎng)成仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。做一個(gè)讓老師和媽媽都為我傲慢的好孩子。

培育良好習(xí)慣演講稿12

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，

今日，我演講的題目是《好習(xí)慣成就將來(lái)》。

曾經(jīng)有一個(gè)著作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

上課主動(dòng)協(xié)作老師，不走神；勤于動(dòng)手，順手記東西；勤于思索，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的學(xué)問(wèn)當(dāng)天“清”；擅長(zhǎng)總結(jié)歸納，每周學(xué)問(wèn)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思索，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有詳細(xì)的.學(xué)習(xí)安排，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)等等。同學(xué)們也不妨比照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣確定我們的明天。祝福我們?nèi)康耐瑢W(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向勝利的彼岸。

我的演講完畢。

感謝大家！

培育良好習(xí)慣演講稿13

老師、同學(xué)們：

早上好！

伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，艷麗的五星紅旗再次在我們面前冉冉升起。站在國(guó)旗下，我們心中喜悅、激烈。因?yàn)樾聦W(xué)期如期而至，我們又回到了漂亮的校內(nèi)，懷春著新學(xué)期的期盼與幻想起航。

新的學(xué)期意味著新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)、新的希望，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。本學(xué)期高三同學(xué)將奮力拼搏決勝高考，高二同學(xué)將嚴(yán)陣以待迎戰(zhàn)會(huì)考，高一同學(xué)將剛好調(diào)整完成過(guò)渡；學(xué)校從晚自習(xí)、雙休日的管理入手進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；從文明禮貌月活動(dòng)入手，抓好學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣；從高效課堂入手，實(shí)施課堂改革，著力提升四星中學(xué)的內(nèi)涵。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力同在。在此，我給同學(xué)們提四點(diǎn)希望：

首先，要有進(jìn)步的信念和決心。

學(xué)校將接著開(kāi)展向呂楨亞同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，激勵(lì)廣闊同學(xué)追求志向、堅(jiān)韌拼搏、刻苦成才。學(xué)校已經(jīng)將上學(xué)期校內(nèi)之星在戧牌上表彰。比照呂楨亞，比照身邊的校內(nèi)之星，假如你感覺(jué)自己在各方面表現(xiàn)的還不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要傲慢，應(yīng)當(dāng)在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步；假如你發(fā)覺(jué)自己有好多不足或問(wèn)題的話(huà)，請(qǐng)你不要漠然，更不能垂頭喪氣、自暴自棄，你應(yīng)當(dāng)激昂精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信念和決心。

其次，要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的安排。

有了進(jìn)步的信念和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)當(dāng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、相識(shí)自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、遵章守紀(jì)等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的'奮斗目標(biāo)，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的安排，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

第三，要特殊留意良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校、家長(zhǎng)很關(guān)切同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，其實(shí)更關(guān)切同學(xué)們是否能養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣—成才先成人。本學(xué)期學(xué)校在良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化方面，將實(shí)行德育量化考核，重點(diǎn)抓四件事：一是禁止擅自校外租住，加強(qiáng)宿舍管理，培育良好的生活習(xí)慣；二是禁止在校內(nèi)內(nèi)亂扔面紙、果皮、雜物，禁止在

1、調(diào)整生物鐘，嚴(yán)格作息時(shí)間（說(shuō)明）；教學(xué)區(qū)吃零食，加大扣分力度；三是在教學(xué)區(qū)禁止運(yùn)用手機(jī)等通訊工具，禁止去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；四是加強(qiáng)責(zé)任、誠(chéng)信教化，杜絕考試作弊、不服管理等現(xiàn)象。剛開(kāi)學(xué)，這里做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

2、規(guī)范佩戴胸卡，協(xié)作學(xué)校管理；

3、校內(nèi)內(nèi)禁止騎車(chē)，車(chē)輛一律整齊停放在學(xué)生車(chē)庫(kù)；

4、留意交通平安、財(cái)物保管。我們一言一行、時(shí)時(shí)到處都要提示自己是四星中學(xué)的學(xué)生，不能和一中的主流行為習(xí)慣和道德風(fēng)范格格不入。

最終，要通過(guò)“勤奮和仔細(xì)來(lái)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

俗話(huà)說(shuō)：“一生之計(jì)在于勤，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。俗話(huà)還說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。從這些俗語(yǔ)民諺中可知，勤奮對(duì)于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思索、勤于動(dòng)手、奮勉向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要仔細(xì)，世上最難辦的事也怕“仔細(xì)”二字，對(duì)待學(xué)習(xí)要仔細(xì)，對(duì)待做人更要仔細(xì)。