2023年小學教師培訓工作計劃范文

2023年小學教師培訓工作計劃范文小學老師培訓工作安排范文1

一、指導思想：

根據(jù)市教化局和市進修校的統(tǒng)一要求，主動探究以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，主動開展教學方法和學習方式的探討，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學基本功過硬的老師隊伍，努力營造老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓目標：

1加強師德建設，加強行風建設，培育一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的老師隊伍。

2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3、更新教化觀念努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充溢活力、具有科研實力和創(chuàng)新精神的學習型隊伍。

三、培訓內(nèi)容：

1、師德培訓

以“三個面對”教化思想為指導，以“三愛”教化為主線，對老師進行政治思想教化、心理教化、法制教化和職業(yè)道德教化，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系強化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教化、課改理論培訓

仔細學習教化理論，結(jié)合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學，深化學習新課標，更新老師教學理念，把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口，提倡合作、自主、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主、激勵教學方式的多元化，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學行為，促進老師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、同等的新型師生關(guān)系。

3、教化教學技能培訓

在全體老師中開呈現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案探討實力、教學設計實力、師生溝通的實力、問題反思與問題解決實力等培訓。抓好老師隊伍建設，加強老師業(yè)務跟蹤管理，主動激勵青年老師爭當名師、教學骨干。

4、教化科研培訓

教化科研實力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，要求老師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學，進行教化科研基本方法的培訓，以逐步提高老師科研工作的水平和實力。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)學問的培訓

通過培訓，要求以中心小學為主，輻射全體老師普遍駕馭現(xiàn)代教化信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。主動組織老師按時參與市教化局和市進修校所組織的學科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時間、真正讓參與培訓的老師培有所得，學有所獲。

6、青年老師的`專向培訓

通過競賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年老師業(yè)務技能和水平的提高。

四、詳細工作及措施：

1、以課堂教學為主陣地，以“學洋思”新課改師資培訓為重點，把洋思教學理念及教學模式的培訓最為本學期校本培訓的核心工作來抓。各校要組織全體老師完成培訓任務。

2、創(chuàng)建學習型、探討型的老師隊伍。本學期要求老師人人自選讀一本好書，學校組織老師間相互溝通學習并備案、實行長遠規(guī)劃和近期目標相結(jié)合的方法，重點是引導廣闊師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學，教學相長的學習氛圍，讓讀書成為老師教學活動的主體。

3、廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教化活動。通過身邊的優(yōu)秀老師，陶冶老師情操，影響和帶動全校老師主動向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

4、激勵老師寫教學反思、課后記和教學札記。教學反思要有“思”則記，寫在教學中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學札記可依據(jù)自己教化教學的實際狀況，剛好記錄下一個個感人的片段，對教化教學方法的探究，學生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。

5、以校本培訓為依托，全面提升學校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型老師隊伍，強化校本培訓力度，各校校長、主任要依據(jù)老師實際須要有安排有步驟地組織培訓講座，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學期解決一個適合本校的教學問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6、內(nèi)部挖潛，師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔當校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學閱歷，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年老師從中受益。

小學老師培訓工作安排范文2

一、指導思想：

加強老師培訓工作，是提高老師教學水平、綜合素養(yǎng)，提高教化教學質(zhì)量的有效途徑。仔細落實市教化局的“五訓機制”,即以評代訓,以考代訓,以課代訓,以研代訓和以會代訓。我們將進一步加大老師培訓力度，實行切實可行的措施，扎扎實實開展活動，開創(chuàng)老師培訓工作新局面。

二、工作要點和主要措施：

1、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)。

堅毅有力的領(lǐng)導是搞好老師培訓工作的關(guān)鍵，我鄉(xiāng)成立了一把手為組長的老師培訓工作領(lǐng)導小組，副組長由分管教學副校長擔當，詳細負責全鄉(xiāng)老師培訓工作。

2、建章立制，強化管理

為了使老師培訓工作更加規(guī)范，建立《老師培訓工作制度》等，確保各種培訓活動順當開展，達到培訓效果。

3、加強學習，進一步更新觀念

首先組織老師參與省、市、縣的課改培訓，干脆傾聽課改領(lǐng)導、專家的輔導，外出學習之后，要填好培訓記錄卡，寫好學習體會，在老師會上進行匯報；邀請縣內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導、專家來我鄉(xiāng)講學，引領(lǐng)老師進一步提高相識，提升教化教學水平。

其次，要高度重視校本培訓工作。利用周六或每天下午老師研修時間對老師進行培訓，學習新的《課程標準》、先進的教學理論以及信息技術(shù)實力。校長室領(lǐng)導將一人一個專題開講座，講座前輔導人員要仔細備課，培訓時，老師應仔細作好記錄，結(jié)束時做好考核工作。

第三、給任務定指標，強化自學。各校每周要支配兩小時進行業(yè)務學習，督促老師自學，一學期學習心得體會應不少于5000字。

4、搞好活動，整體提高

（1）充分發(fā)揮中心小學的龍頭示范作用。利用中心小學師資、設備、管理水同等優(yōu)勢，主動開蔬菜教學探討，組織公開教學，開展說課、會課、評課活動，推動全本老師素養(yǎng)提高。

（2）各校要充分發(fā)揮教育處、教研組、年級組的`作用，仔細組織校內(nèi)教研活動，開展人人獻課，促課堂教學藝術(shù)的提高。

（3）主動參與讀書活動，定期開展溝通活動，每人每學期要讀透一本教化專著，寫讀書心得體會不少于5000字。

（4）開展優(yōu)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件制作等評比活動，以評代訓，促進老師教學業(yè)務水平的提高。

三、主要工作支配：

二月份：

1、召開會議，布置老師培訓工作。

2、參與縣五數(shù)新教材培訓。

3、新老師說課培訓。

4、組織老師觀看名人教學錄像。

三月份：

1、全鄉(xiāng)班主任工作培訓。

2、校長室成員一人一專題講座。

3、縣集體備課業(yè)務培訓。

4、優(yōu)質(zhì)資源進課堂會課活動。

四月份：

1、課件制作實力培訓。

2、邀請縣有關(guān)領(lǐng)導、專家來我鄉(xiāng)講學。

3、讀書匯報溝通活動。

4、老師信息技術(shù)應用實力培訓；

五月份：

1、作文優(yōu)課評比。

2、新課標應用狀況研討。

3、電教優(yōu)課評比。

六月份

1、優(yōu)秀教學案評比；

2、支教學校領(lǐng)導專家講座

3、關(guān)注全體學生的學習，復習策略研討活動；

4、讀書匯報溝通活動

小學老師培訓工作安排范文3

一、指導思想

以國家的教化方針和上級關(guān)于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有肯定教科研實力適應新課程改革需求的老師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以老師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教化要求的創(chuàng)新型學習型探討型高素養(yǎng)的新型老師隊伍。

二、重點工作：

1、加強政治學習和師德培訓。

2、接著開展“拜師結(jié)對”活動，促進青年老師的成長與成熟。

3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后剛好評課，學校提倡跨年級聽課，激勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范老師的授課行為，促進課堂教學的規(guī)范高效，提高教化教學質(zhì)量。

4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。

5、仔細開展課題探討。本年度，除將接著加強課題探討的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并主動參與教化科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題探討，以研促教，不斷提高教化教學的針對性和實效性。

6、協(xié)作市教化體育局局接著做好骨干老師培訓工作，開闊其視野，提升其教化教學理論素養(yǎng)和教學實踐實力，并充分調(diào)動其在實施素養(yǎng)教化、主動參加教科研活動中的`主動性和輻射帶動作用。

三、主要措施

1、加強領(lǐng)導。依據(jù)局要求，建立學校骨干老師培育工作領(lǐng)導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領(lǐng)引，幫助骨干老師完成每年的目標任務，并負責上送年度考核結(jié)果。

2、自加壓力。各類骨干老師要根據(jù)自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長安排書，從師德水平、課堂教學、教化教學科研等方面比照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長安排書。

3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動接著采納申報制，學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升實力。

5、建立健全人才培育梯隊，重視名老師培育工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培育、舉薦工作。努力培育一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務實力強、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復合型、科研型的老師隊伍。

小學老師培訓工作安排范文4

一、指導思想

堅持以《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，立足本縣實際，以“建師德、強素養(yǎng)、提質(zhì)量”為目標，以培育一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師和骨干老師、名師為重點，堅持“實際、科學、有效”的培訓工作原則，注意提高廣闊老師實施新課程和教化創(chuàng)新實力，努力建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍，促進全縣教化提質(zhì)進位、跨更加展。

二、主要工作

1.加強老師職業(yè)道德建設。以“三風”建設年為契機，仔細組織老師學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學老師職業(yè)道德“八不準”》、《XX市中小學、幼兒園老師職業(yè)道德“七項嚴禁”及違規(guī)處理方法（試行）》、XX縣《師德師風教化讀本》，把師德建設列入本年度校本培訓主要內(nèi)容，創(chuàng)新師德教化模式，規(guī)范老師職業(yè)道德行為，廣泛宣揚優(yōu)秀老師典型事跡，在全社會展示老師新形象。

2.開展好全員培訓。抓好校本培訓的安排制訂、落實、檢查工作，使校本培訓更具針對性、實效性。接著抓好老師遠程培訓工作，要求全體老師參加遠程培訓，注意過程的監(jiān)督管理，使老師遠程培訓工作更具實效。

3.舉辦各種應急學科老師培訓。通過舉辦名師論壇、物理老師培訓、新老師崗前培訓、幼兒老師計算機操作培訓、班班通電子白板運用技能培訓、利用網(wǎng)絡資源進行教學的技能培訓、小學校長提高培訓、中小學分管教學副校長培訓、中小學分管后勤工作副校長培訓、中小學教務主任培訓等縣級培訓，提高學科老師和學校管理人員的學問水平和管理水平，改進工作方法，提高工作效率。

4.接著開展名師、名校長培育工作。通過舉辦名師培育對象培訓班、名師論壇，組織名師、名校長培育對象參與國培，外出跟班學習，聘請專家來縣授課，幫助他們盡快成長、提高。

三、主要措施

1.挖掘潛力，整合資源。縣老師進修學校要發(fā)揮老師培訓的職能作用，切實做好培訓的組織、考核、通報等工作，縣教研室、人事股、電教室、教化股、幼教辦等相關(guān)股室負責做好培訓目標的制訂、課程的`支配、授課專家的聘請等工作，做到既分工又協(xié)作，共同做好師訓工作；充分挖掘遠程教化各種資源為師訓工作服務；聘請專家、學者來縣講學，接著整合縣內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的培訓資源，不斷加強培訓工作的針對性。

2.統(tǒng)籌支配，強化管理。各承訓單位要依據(jù)上級下達的培訓任務統(tǒng)籌支配好培訓工作，設計好培訓方案，組織好參訓人員，要多利用周末和假期進行培訓，盡量避開學工沖突，不管是校本培訓還是學科培訓均做到次次定責任人、定時間、定地點，有安排、有專題、有記錄。在參訓老師的選派上，要盡量照看全面，不要出現(xiàn)“參訓專業(yè)戶”現(xiàn)象，讓更多的老師有參訓的機會。加強對參訓人員的管理，嚴格實行考勤制度，對培訓時間較長的培訓班，要進行考試，以便了解培訓效果，并剛好將參訓狀況進行通報，記入老師培訓檔案，確保培訓質(zhì)量。

3.加強檢查，注意實效。今年縣教化局將組織人員對各中小學校開展師資培訓，特殊是開展校本培訓的狀況（包括報名、交費、注冊學習等狀況）進行督查，檢查結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)，列入縣教化局對學校工作目標管理考核，并將檢查狀況通報全縣。

小學老師培訓工作安排范文5

一、指導思想：

堅持“三個面對”的戰(zhàn)略方針，全面實行國家教化部頒發(fā)的《中小學老師接著教化規(guī)定》和《臨淄區(qū)中小學老師接著教化安排》，以全國深化開展中老師綜合素養(yǎng)培訓為工作中心，按須要施教，注意實效，努力構(gòu)建具有時代特征、體現(xiàn)終身教化思想的老師培訓模式，全面提高我校老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平。

二、工作任務及詳細措施

(一)領(lǐng)導重視

1、把師資培訓工作放在首位，以此項工作為突破口，切實提高老師的整體素養(yǎng)，仔細組織學校領(lǐng)導學習國家、省、市、縣老師接著教化的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務和要求。理清工作思路，避開工作盲目性。

2、健全培訓制度，必需做到及進組織老師參與各級各類培訓，確保老師培訓工作向規(guī)范化、科學化發(fā)展。

3、學校想方設法克服困難為老師學習培訓供應有力保障，從資金和時間上都賜予全力的支持。