第六單元 練習(xí)五 說課稿-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊-北師大版

第六單元練習(xí)五說課稿-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊-北師大版一、教材分析1.教材內(nèi)容本次說課的教材內(nèi)容來自《北師大版數(shù)學(xué)》四年級上冊第六單元中的練習(xí)五。本練習(xí)主要涉及到三個部分內(nèi)容：加減法的綜合應(yīng)用、數(shù)的分解和組合以及十以內(nèi)數(shù)的倍數(shù)。2.教學(xué)目標(biāo)本練習(xí)的教學(xué)目標(biāo)主要針對學(xué)生對于加減法綜合應(yīng)用的能力、掌握數(shù)分解和組合的方法以及十以內(nèi)數(shù)的倍數(shù)的認(rèn)知。具體如下：知識目標(biāo)：認(rèn)識到加減法的綜合應(yīng)用，能夠靈活運用數(shù)分解和組合的方法解決問題，理解十以內(nèi)數(shù)的倍數(shù)的性質(zhì)。能力目標(biāo)：能夠掌握數(shù)分解和組合的方法，運用加減法綜合應(yīng)用的知識解決問題，能夠靈活運用倍數(shù)的知識。情感目標(biāo)：建立對于數(shù)學(xué)學(xué)科的信心，增強(qiáng)對于數(shù)學(xué)練習(xí)的興趣。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點加減法的綜合應(yīng)用和具體運用。掌握數(shù)分解和組合的方法，靈活使用以解決問題。認(rèn)識十以內(nèi)數(shù)的倍數(shù)的性質(zhì)。2.教學(xué)難點運用靈活性，具體應(yīng)用數(shù)分解和組合的方法來解決問題。加減法的綜合應(yīng)用的能力，如何靈活運用基礎(chǔ)的加減法知識。三、教學(xué)過程1.引入通過展示一個簡單的加減法綜合應(yīng)用問題，讓學(xué)生對于本節(jié)課的內(nèi)容有一個初步的了解。例如：有A、B、C三盆花，A盆、B盆中各有8朵。C盆中原有6朵花，你又向它里面添加了4朵花，現(xiàn)在C盆一共有幾朵花？（10）2.授課第一部分：加減法的綜合應(yīng)用通過適當(dāng)?shù)闹v解和練習(xí)，加深對于加減法綜合應(yīng)用的能力。例如：小明現(xiàn)在有15元錢，他先花去了8元，又花去了3元，最后花去了2元，現(xiàn)在小明還剩下幾元錢？（2）第二部分：數(shù)的分解和組合介紹和練習(xí)數(shù)的分解和組合的方法。例如：將8個3元硬幣排成2行，每行有幾個？（4，4）第三部分：十以內(nèi)數(shù)的倍數(shù)靈活運用數(shù)學(xué)知識，對于十以內(nèi)數(shù)的倍數(shù)有更深入的理解。例如：8、16、24……，請問第6個數(shù)是幾？（48）3.鞏固通過練習(xí)題讓學(xué)生熟悉知識點，深化對于本節(jié)課內(nèi)容的理解。例如：你有4元錢，你去買了4個香蕉，每個香蕉1元，這時你看到了一個特價的蘋果，你又買了3個蘋果，每個蘋果0.5元，你用了多少錢？（5元）4.作業(yè)布置和講解練習(xí)題，讓學(xué)生自己練習(xí)鞏固。例如：用加減法解決下面的問題：大會場有20行座位，每行40把椅子，已經(jīng)有1000人坐了下來，現(xiàn)在還有多少個座位？四、教學(xué)評價通過對于課程內(nèi)容的評價，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有更全面的認(rèn)識。例如：學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的加減法知識，理解了加減法的綜合應(yīng)用。學(xué)生能夠靈活運用數(shù)分解和組合的方法解決問題。學(xué)生理解了十以內(nèi)數(shù)的倍數(shù)的性質(zhì)和運用方法。五、結(jié)語本節(jié)課的內(nèi)容雖然包含了加減法綜合應(yīng)用、數(shù)的