初中英語-I'llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Nopains,nogains.不勞無獲！Unit8I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a—2e教學(xué)設(shè)計(jì)：Step1:Warm-upT:Let’senjoyavideo.Whatdoyouthinkofthedoginthevideo?Ss:smart,clever,helpful...T:Whatcandogsdoforus?carrythingsspecialtraineddogscanhelpthepoliceandfirefightersStep2:Lead-inUnit8I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a—2eStep3:Learningaims學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能熟練背誦并會(huì)正確運(yùn)用下列短語：setup,makeadifference,helpout2.能快速閱讀課文并理解其大意，正確回答所給問題。3.能用英語簡單表述自己的觀點(diǎn)和想法。4.培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物及關(guān)愛殘疾人的意識(shí)。Step4:WhilereadingFastreadingReadthepassagequicklyandanswerthequestions!1.WhowrotethelettertoMissLi?2.Why?Matcheachparagraphwithitsmainidea.CarefulreadingReadPara.1＆2andtellTorF.1.MissLigavemoneytoAnimalHelpers.2.AnimalHelperswassetuptohelpnormalpeople.3.LuckymakesabigdifferencetoBen’slife.4.NoonehelpedBenoutlastyear.5.It’seasyforBentoopenandclosedoors.Discussthelanguagepointsinthefollowingsentences.2.AnimalHelperswassetuptohelpnormalpeople.3.LuckymakesabigdifferencetoBen’slife.4.NoonehelpedBenoutlastyear.Makenewsentenceswiththewordgroups.1.去年我叔成立了一家新工廠。2.我的老師們對(duì)我的生活影響很大。3.昨天我?guī)臀遗笥呀鉀Q了難題。ReadPara.3＆4andanswerquestions.Readtheletteragainandfinishthethreetasks.Task1:2C:Circlethepartofspeechofeachwordandmakeyourownsentenceswiththesewords.Task2:2D:Usetheinformationinthelettertomaketruesentencesbymatchingthedifferentparts.Task3:Numberthethings1----4.______Benisgladtohave“Lucky”._____BenthanksMissLiagainandwantstosendheraphotoofLucky._____Bensaysthathehasmanydifficultiesandhisfriendhelpedhimoutlastyear._____BenthanksMissLiforgivingmoneytoAnimalHelpers.Step5GroupworkNationalDisabledDay（全國助殘日）isonthethirdSundayinMay.WhatcanyoudotohelpapersonlikeBen?Step6:ExercisesBenSmithisa_________man.Hehasmany_______inhislife.Hecan’tusehis_____or_____well.Somenormalthings_____answeringthetelephone,openingandclosingthedoors,or_____thingsaredifficultforhim.But“Lucky”,thedog-helper,makes__________tohislife.Luckyisafantasticdog.Itisvery______and___________manyEnglishwords.Itcanunderstandhim_______hegiveshimorder.Step7:FurtherthinkingWhatotheranimalscanwetrainedtohelppeople?Step8:MakeasummaryStep9:Homework必做作業(yè)：Readtheletteragain.選做作業(yè):TrytoretellthestoryofBenSmithandLucky.學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生具有很強(qiáng)的記憶力和模仿力，也具有一定的聽說讀寫技能和表達(dá)能力，同時(shí)也積累了一定量的詞匯。但對(duì)英語學(xué)習(xí)普遍缺乏信心與方法，致使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不敢大膽表現(xiàn)。在本節(jié)課里我主要引導(dǎo)學(xué)生以師友互助，小組合作方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析，自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探究，區(qū)分詞性，從而突破閱讀中詞匯難點(diǎn)。本篇是閱讀文章，我注重引導(dǎo)學(xué)生積累一定的閱讀技巧，這樣的學(xué)法指導(dǎo)，符合新課程所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)方式。效果分析在教學(xué)中,我能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織學(xué)生參與課堂實(shí)踐,真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心,以活動(dòng)為中心,以任務(wù)為中心,學(xué)生的主體性得到了充分的發(fā)揮。一、教師注重了營造愉快、寬松、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。這節(jié)課，我主要以情境教學(xué)為主，讓學(xué)生在趣中學(xué)，玩中學(xué)、練中學(xué)使英語這種任務(wù)型教學(xué)輕松貫穿于教學(xué)之中，讓學(xué)生表層上掌握語言知識(shí)，深層上理解知識(shí)，高層上運(yùn)用知識(shí)，由淺入深地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。學(xué)生也正是靠著這種內(nèi)生的情感動(dòng)力，推動(dòng)對(duì)知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展。二、倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式語言訓(xùn)練的最終目標(biāo)是對(duì)所學(xué)語言創(chuàng)造整合，并能夠靈活地運(yùn)用它們，積極地表達(dá)自己的見解，具有初步的交流能力。這節(jié)課能夠讓學(xué)生在一系列的活動(dòng)中體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，掌握較為真實(shí)的語言，避免了機(jī)械的重復(fù)。三、閱讀形式多樣，扎實(shí)到位本堂課中，我引導(dǎo)學(xué)生以多種形式閱讀文章。先是利用情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注導(dǎo)盲犬對(duì)人類的幫助，從而引起共鳴。隨后，我引導(dǎo)學(xué)生跳讀，略讀初步掌握文章主題，再是“任務(wù)型教學(xué)”。學(xué)生根據(jù)閱讀任務(wù)，進(jìn)行細(xì)節(jié)閱讀。最后，學(xué)生兩次進(jìn)行深入討論：1.WhatcanyoudotohelpapersonlikeBen?2.Whatotheranimalscanwetraintohelppeople?從而，學(xué)生鍛煉了口語表達(dá)能力?？傊?，這節(jié)課，教學(xué)流程自然，學(xué)生思維活躍，讓學(xué)生通過聽、說、讀、自由交談等方式去感悟、體驗(yàn)語言，使培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力這一核心目標(biāo)得到了充分體現(xiàn)。Unit8I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a—2教材分析:魯教版七年級(jí)下冊(cè)第八單元“I’llhelptocleanupthecityparks”它在學(xué)生完成Unit7，當(dāng)自己或他人遇到身體健康方面的問題時(shí)能提供合理的建議的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，圍繞著volunteeringandcharity進(jìn)行學(xué)習(xí)，為后面offerhelp打好基礎(chǔ)。本單元是七年級(jí)下冊(cè)第八單元，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們有一個(gè)責(zé)任意識(shí)。SectionB部分側(cè)重同情和關(guān)愛，閱讀部分通過小狗“Lucky”的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)心、幫助殘疾人的不同辦法、手段，向社會(huì)施以愛心。2a-2e是閱讀教學(xué)部分，2a為讀前熱身，活動(dòng)的目的在于激活學(xué)生的思維，誘發(fā)學(xué)生的閱讀欲望及學(xué)生腦海中的圖式?；顒?dòng)2b要求學(xué)生快速瀏覽文章并回答問題：活動(dòng)2c側(cè)重閱讀策略及語言細(xì)節(jié)的挖掘：活動(dòng)2d側(cè)重文章的細(xì)節(jié)理解：2e是典型的讀后活動(dòng)，要求學(xué)生根據(jù)課文引申出的話題，結(jié)合已有的背景知識(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在本單元閱讀教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意詞性對(duì)詞義的影響，引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)迷~性推導(dǎo)詞意。第四課時(shí)限時(shí)作業(yè)（時(shí)間：10分鐘，總分：10分）熟讀文章，用文中詞匯完成下列短文，保證語句通順。BenSmithisa____1_____man.Hehasmany____2______inhislife.Hecan’tusehis____3_____or_____4____well.Somenormalthings_____5____answeringthetelephone,openingandclosingthedoorsor_____6______thingsaredifficultforhim.But“Lucky”,thedog-helper,makes_____7_____tohislife.Luckyisafantasticdog.Itisvery______8______and_____9______manyEnglishwords.Itcanunderstandhim_______10_______hegiveshimorder.Unit8I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB2a—2e課后反思：由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在教學(xué)工作種的總結(jié)。一、備好課，備好學(xué)生，上好課教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況一方面，初中學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，一個(gè)班得同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而另一個(gè)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但成績不好得學(xué)生也占很大一部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，所以針對(duì)不同的班有意識(shí)的對(duì)自己備過的課進(jìn)行調(diào)整，使不同層次的學(xué)生都能從英語課堂中學(xué)有所得。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教師要教態(tài)自然，講課生動(dòng)難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、課后反思作為一名年輕老師，在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)好多不足之處，而且也會(huì)有許多疑惑。所以我就在教學(xué)之后針對(duì)教學(xué)的具體情況和學(xué)生的課堂反應(yīng)，寫出教學(xué)總結(jié)，并且有意識(shí)的反思自己本節(jié)課的不足之處，以及有時(shí)對(duì)學(xué)生說錯(cuò)的