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小學(xué)品德課程基于活動(dòng)作業(yè)的作品評(píng)價(jià)探索隨著教育教學(xué)的不斷深入,小學(xué)品德課程在教學(xué)中扮演著愈發(fā)重要的角色,而關(guān)于小學(xué)品德課程基于活動(dòng)作業(yè)的作品評(píng)價(jià)探索,也成為越來(lái)越多學(xué)者所關(guān)注的話題。在評(píng)價(jià)探索過(guò)程中,活動(dòng)作業(yè)的參與被認(rèn)為是具有非常重要的意義,可以使小學(xué)生更好地了解品德課程內(nèi)容,增強(qiáng)課程的實(shí)用性和趣味性。下面本文將淺談關(guān)于小學(xué)品德課程基于活動(dòng)作業(yè)的作品評(píng)價(jià)探索,從課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)規(guī)劃和評(píng)價(jià)方法三個(gè)方面進(jìn)行分析。
一、課程目標(biāo)
小學(xué)品德課程的初衷是在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和性格塑造方面讓學(xué)生的知識(shí)和能力得到提升,進(jìn)而使學(xué)生的生活滿足他們自我發(fā)展的需求。因此,品德課程的目標(biāo)應(yīng)該是打造一支自信、自愛、自信的年輕軍隊(duì),具備自我更新和不斷不斷改進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。從這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)看,活動(dòng)作業(yè)的參與是必不可少的,因?yàn)樗梢允箤W(xué)生深入了解品德課程的知識(shí)內(nèi)容,從而增強(qiáng)課程的實(shí)用性和趣味性,與此同時(shí)還可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。
二、設(shè)計(jì)規(guī)劃
品德課程中活動(dòng)作業(yè)的設(shè)計(jì)規(guī)劃是至關(guān)重要的一環(huán)。品德課程所涉及的觀念比較多,如果沒(méi)有具體的實(shí)踐操作,學(xué)生容易忘掉課程的內(nèi)容。因此,設(shè)計(jì)規(guī)劃要注意以下幾點(diǎn):
1.活動(dòng)不僅注重形式,更注重實(shí)質(zhì),要使學(xué)生明確課程的類別及其意義。
2.基于不同難度和不同實(shí)踐效果的活動(dòng)題目進(jìn)行評(píng)定,以保證評(píng)價(jià)公正性。
3.注重專業(yè)、實(shí)操性,活動(dòng)最好涉及某行業(yè)或?qū)I(yè)的固定內(nèi)容,能夠讓學(xué)生具有一定專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)操能力。
三、評(píng)價(jià)方法
評(píng)價(jià)方法是制定活動(dòng)作業(yè)規(guī)劃前要考慮的重要因素之一。評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)習(xí)者為中心,從學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程出發(fā),使評(píng)價(jià)結(jié)果更客觀、科學(xué)、規(guī)范和公正。
1.主要通過(guò)基于實(shí)踐專題活動(dòng)作業(yè),如校園環(huán)保、感恩父母等活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.要基于學(xué)生的成長(zhǎng),根據(jù)不同的考查標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的整體與局部情況進(jìn)行清晰的評(píng)價(jià)和不斷的總結(jié)。
3.從多方面的考慮,從學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如心理成長(zhǎng)的影響、社會(huì)媒體的信息傳遞等等。
評(píng)價(jià)方法過(guò)程中最好的方法就是讓學(xué)生多參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中,這樣才能更好地反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)情況和不同個(gè)性的發(fā)展。此外,細(xì)節(jié)必須把握得好,全方位地考慮到評(píng)價(jià)的主體和目的,評(píng)價(jià)結(jié)果才能真正的起到鼓舞、監(jiān)控和指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)的作用。
結(jié)語(yǔ)
總之,小學(xué)品德課程基于活動(dòng)作業(yè)的作品評(píng)價(jià)探索是一個(gè)非常有意義的研究課題。通過(guò)全方位地考慮和實(shí)踐,評(píng)價(jià)的科學(xué)性和個(gè)性化
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