2023年幼兒園大班教案《交通標(biāo)志》

2023年幼兒園大班教案《交通標(biāo)志》幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》1

活動目標(biāo)：

1、相識常見的交通標(biāo)記，知道標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;

2、了解標(biāo)記的作用和特征;

3、培育幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)記的愛好。

4、培育幼兒自我愛護實力。

5、增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動打算：

1、打算各種交通標(biāo)記圖片、書籍若干。

2、打算自制標(biāo)記所須要的各種材料。

3、小老鼠布偶一個

活動過程：

一、故事導(dǎo)入：

師：小摯友，今日早上有個小動物托付我們幫他一個忙。究竟是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今日早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進城，它發(fā)覺我們的公路上到處有著許多它不相識的標(biāo)記，這些標(biāo)記它從來沒有望見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小摯友了!

二、相識交通標(biāo)記

師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)記都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)記的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)記，分別代表著什么意思)師：剛才小摯友都說出這些標(biāo)記的意義，那究竟說的對不對呢?慕老師來告知你吧!(師具體講解每個交通標(biāo)記的名稱及意義)嬉戲--我指你說：(老師可指出標(biāo)記圖片，讓幼兒說出標(biāo)記名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

三、交通標(biāo)記作用大師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小摯友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍;假如沒有交通標(biāo)記人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假如沒有了交通工具，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師

1、師：小摯友，剛才舒克說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)記的意義了，它說感謝小天使班的小摯友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們興奮嗎?可是啊，對于我們幼兒園舒克一點也不熟識，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)記來，就象交通標(biāo)記一樣，讓舒克一來，看到這些標(biāo)記就知道這些地方是干什么的。如：我們可以在我們睡覺的地方設(shè)計一個睡覺的標(biāo)記，比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!寧靜，大家在睡覺呢!)再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)記，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要奢侈水資源等等)

2、幼兒找尋設(shè)計目標(biāo)師：小摯友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方須要標(biāo)記?(幼兒找尋，師可跟隨指引)

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)記并制作出來(幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于實力較弱的幼兒要重點指引)

4、標(biāo)記粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)記貼在適合的場所，并讓設(shè)計者向其他幼兒講解并描述其意義。

五、活動延長

可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)記的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)記。

幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》2

活動目標(biāo)：1、培育合作意識和競爭意識。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我愛護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳實力和動手操作實力。

活動打算：各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)記的牌子

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你才我翻

“小摯友，你們知道哪些交通標(biāo)記啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)記，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)記，提問：

“小摯友你們看這是什么標(biāo)記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)記，提問：

“小摯友這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

探討：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢？”

四、進行拼圖活動，為嬉戲做打算。

“小摯友，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)記的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則）。

老師示范嬉戲一遍，幫助幼兒駕馭嬉戲規(guī)則。

“嬉戲規(guī)則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進行嬉戲，老師進行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則。

反思：近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教化，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)則，今后還要多加強練習(xí)。

幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》3

活動設(shè)計背景

在日常生活中發(fā)覺幼兒走路時特殊不留意交通平安，在公共場所出現(xiàn)的簡潔交通平安符合不知道，沒有相識到交通平安在生活中的作用，所以設(shè)計了交通標(biāo)記與規(guī)則這一課。

活動目標(biāo)

1、相識一些常用的交通平安標(biāo)記，知道交通平安標(biāo)記的意義，知道交通平安標(biāo)記的意義，知道交通平安標(biāo)記在社會生活中是一種不行缺少的符號。

2、讓幼兒了解交通標(biāo)記的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做個文明的小公民。

3、激勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)覺，能夠進行探究性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。

4、加強幼兒的平安意識。

5、培育幼兒敏銳的視察實力。

教學(xué)重點、難點

重點：了解交通標(biāo)記的重要性。

難點：能夠相識交通標(biāo)記符號，并在生活中應(yīng)用。

活動打算

課件，我是汽車小司機的歌曲，交通標(biāo)記圖片，兒童車3輛。

活動過程：

情境進入

師：小摯友們，今日我們就要到交通標(biāo)記基地去參與培訓(xùn)了，動身！放音樂（小摯友做開火車動作）入活動場地。

一、啟發(fā)談話，小摯友們，今日老師給你們帶來了很多摯友，看你們相識嗎？一一出示交通標(biāo)記符號，想想在什么地方看過，給小摯友看，想的過程，師：在乘車，過公路的時候就會看到這些摯友，那老師告知你們他們有一個共同的名字叫交通標(biāo)記，今日老師就和小摯友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)記與規(guī)則。

二、探究學(xué)習(xí)

講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告知小摯友怎么用。

師：小摯友學(xué)得真仔細，那老師就領(lǐng)你們到公路上看一看，看到了什么？

出示課件，讓小摯友視察，老師這有斑馬線，留意行人，留意兒童，留意危急四個交通標(biāo)記看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探究中學(xué)習(xí)，再把標(biāo)記放到指定的位置。

再認標(biāo)記，老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)記了嗎？師指課件，說名稱以及意義。

嬉戲鞏固平安標(biāo)記

師：剛才有個交警告知我說，你們真是太了不得了，學(xué)得快，記得牢，讓我領(lǐng)你們來做嬉戲，那我們輕松一下吧。

1、騎車嬉戲，幼兒當(dāng)司機可以帶上自己的好摯友，師在適當(dāng)?shù)臅r候出示標(biāo)記，司機去超市的故事。（老師。）

2、舉卡片

事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)記幼兒找標(biāo)記符號。

三、延長鞏固

師：交警看到你們玩得這么快樂，他又對我說，要問小摯友一個問題，現(xiàn)在你們都相識了交通標(biāo)記，并知道他們的意義，那小摯友想象一下，假如沒有了這些交通標(biāo)記會變成怎么樣??？

小摯友回答，師總結(jié)交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了這些標(biāo)記，那公路上的車就會隨意亂行，沒有了規(guī)則，就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，相識交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)則，做個好公民。

四、活動后延長

請小摯友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)記的符號以及關(guān)于交通平安的故事，與小摯友們共享。

課后反思

一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在運用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)記符號在生活中的運用，課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點，我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié)，也就是嬉戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動了幼兒的愛好，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時假如先讓孩子們自己依據(jù)以有的閱歷來講，然后師加以補充，這樣可能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價語言上還須要更詳細一些。

幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》4

目標(biāo)：

1、了解常見交通標(biāo)記的作用，知道標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、嘗試按標(biāo)記的不同特征進行分類。

3、培育幼兒的平安意識，養(yǎng)成看標(biāo)記的良好習(xí)慣。

打算：

1、交通標(biāo)記的PPT及律動音樂。

2、每組交通標(biāo)記圖片若干，膠水、白紙等操作材料。

3、交通道路操作圖。

過程：

一、律動出場《去郊游》

師：小摯友們集合啦，今日天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們動身啦！

二、出示PPT，引出主題

1、出示PPT，老師導(dǎo)入

師：路上的風(fēng)景真漂亮，我還望見公路上有很多交通標(biāo)記，

你相識他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、幼兒自由發(fā)言

三、幼兒自由按標(biāo)記特征進行分類

1、小組探究，按特征分類標(biāo)記

師：除了這些，公路上還有很多交通標(biāo)記，你們能按特點給它們分分類嗎？

2、老師巡察并參加探討。

3、小組匯報，展示分類結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：

按標(biāo)記的顏色和外形的不同可以分為三類（分好標(biāo)記牌）。

四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)記含義

1、幼兒探討，自由發(fā)言，老師小結(jié)標(biāo)記含義

師：在這些標(biāo)記里你有哪些是不相識的？

你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？

2、老師新授新的交通標(biāo)記

3、老師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

師：這些標(biāo)記都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？

4、老師小結(jié)

師：a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提示司機的意思的標(biāo)記，我們稱它們是“警告標(biāo)記”。

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機行為的標(biāo)記，我們稱它們是“禁令標(biāo)記”。

c、藍色方形的或圓形的，告知司機道路方向的標(biāo)記，我們稱它們是“指向標(biāo)記”

五、交通標(biāo)記作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以幫助司機叔叔相識路啦。

1、出示交通道路圖，老師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)記，并在活動中運用這些標(biāo)記。

2、師：那小摯友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會變成什么樣子呢？

3、老師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標(biāo)記人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通工具，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

六、延長拓展

1、交通標(biāo)記能告知司機前面的地形，給司機指路并對司機提出要求，那我們小摯友在出行時要留意什么呢？（看標(biāo)記、遵守交通規(guī)則）

2、老師小結(jié)，提倡幼兒做“小小宣揚員”，為身邊的人們宣揚交通平安學(xué)問。

幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》5

一、活動目標(biāo)：

1.相識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)記和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)記行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獲得新學(xué)問。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.體驗仿照的樂趣。

二、活動打算：

平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)記記錄單(附后)。

三、活動過程：

1、講解并描述交通事故案例

導(dǎo)入：老師講解并描述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通探討可能發(fā)生車禍的緣由。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標(biāo)記，提示大家要留意交通平安。

2、相識常見的交通標(biāo)記和信號

1）分組溝通

2）集體共享。

師：請每組舉薦一個代表來介紹你們小組的溝通成果。

3）相識標(biāo)記。

3、了解簡潔的交通指揮手勢

教學(xué)反思

這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)記”為切入點，通過“了解標(biāo)記”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在公路上行走的平安意識，學(xué)習(xí)愛護自己。在以嬉戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標(biāo)記的相識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小摯友們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有了交通標(biāo)記，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的.行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)記，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；我們都應(yīng)當(dāng)仔細的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》6

活動目標(biāo)：

1、相識常見的交通標(biāo)記，了解標(biāo)記的作用和特征，知道標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)建標(biāo)記，培育幼兒的創(chuàng)建實力。

3、培育幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)記的愛好。

4、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、關(guān)于標(biāo)記的PPT課件。

2、打算自制標(biāo)記所須要的各種材料。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入師：小摯友們看它是誰？（鼠小弟），它買了一輛新汽車來到我們城市游玩，但是一進城，它發(fā)覺公路上到處是它不相識的標(biāo)記，這些標(biāo)記它從來沒見過，也不知道是什么意思，全部它不敢開車了，小摯友能幫助它嗎？

二、相識交通標(biāo)記

1、師：瞧！鼠小弟把不相識的標(biāo)記都畫了下來，我們一起來看看它們代表什么意思吧。

2、師用幻燈片出示各種標(biāo)記的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)記，代表著什么意思。

3、師：剛才小摯友都說了說這些標(biāo)記的意義，那究竟說的對不對呢？（老師講解標(biāo)記的名稱及意義）

4、嬉戲："我指你說"（老師指標(biāo)記，幼兒說出標(biāo)記的名稱及含義，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）

三、交通標(biāo)記作用大

1、師：我們了解了很多交通標(biāo)記的意義，小摯友們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)記，那會變成什么樣子呢？

2、師小結(jié)：交通標(biāo)記在我們生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那么路上的車就會隨意亂行沒有規(guī)則，公路混亂影響人們的工作生活，還會引起車禍。所以交通標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號，我們應(yīng)當(dāng)遵守并仔細執(zhí)行這些交通標(biāo)記，做個文明的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師

1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)記的意義，它開著車來我們幼兒園參觀了，但是它對我們幼兒園不熟識，我想請小摯友做回小小設(shè)計師，為我們幼兒園設(shè)計一些標(biāo)記，就像交通標(biāo)記一樣，讓鼠小弟一來看到這些標(biāo)記就知道是什么地方，要留意什么。

2、幼兒找尋設(shè)計目標(biāo)師：我們幼兒園有哪些地方須要標(biāo)記呢？

(如：我們在睡覺的地方可以設(shè)計一個睡覺的標(biāo)記，畫一幅圖片加上"噓！寧靜"的要求。再比如，我們圖書室也可以設(shè)計一個標(biāo)記，并提出要求。在水龍頭那設(shè)計一個標(biāo)記，要求開水龍頭是要小一點，用完后要記住關(guān)水龍頭，不要奢侈水資源等等)

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)記，老師巡回指導(dǎo)。請設(shè)計者介紹自己設(shè)計的標(biāo)記的意義。

4、標(biāo)記粘貼：師幼共同將自制的標(biāo)記粘貼在適合的場所。

活動反思：

近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安教化，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學(xué)問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)則，今后還要多加強練習(xí)。

幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》7

活動目標(biāo)

1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)記圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

2能留意視察生活環(huán)境中的交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)則。培育自我愛護意識和實力。

3樂意參與交通嬉戲棋活動，學(xué)會與同伴商議、制定嬉戲規(guī)則，并在活動中遵守嬉戲規(guī)則。

活動打算

孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)記；老師收集各種交通標(biāo)記(或圖片)，制作教學(xué)課件(PIyI’)，交通事故的動畫視頻，自制嬉戲棋盤4幅、小標(biāo)記若干、嬉戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。

活動過程

一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望

1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講解并描述)

2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

二、播放課件，解讀交通標(biāo)記圖

師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則。讓我們從相識交通標(biāo)記起先學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1相識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：公路上最重要的標(biāo)記就是信號燈，你們在哪些地方望見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2相識其他交通標(biāo)記(播放交通標(biāo)記課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)記?

師：老師也找到了一些標(biāo)記，你們相識嗎?這些標(biāo)記告知我們什么呢?

3了解交通標(biāo)記的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)記，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、顏色等方面重點視察和講解并描述)

(2)老師小結(jié)：警告標(biāo)記是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和必需實行的措施。禁令標(biāo)記是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)記。指路標(biāo)記是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4推斷交通行為對與錯。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停；行人過公路走斑馬線；行人靠左走；在公路上追車奔跑；在公路上玩耍、拍球；過公路跨越護欄；行人走天橋：等等)

(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

(2)老師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

三、自制交通標(biāo)記棋

1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，我們都應(yīng)當(dāng)仔細聽從這些交通標(biāo)記，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

2商討規(guī)則和做法。步驟(1)依據(jù)圖片的情境，配對相應(yīng)的標(biāo)記圖。如：圖一是紅燈車停(配對：留意紅綠燈的標(biāo)記)，圖二是在公路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標(biāo)記)。步驟(2)推斷圖片的行為是否正確，設(shè)置相應(yīng)的嬉戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進3格)，圖二是在公路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”，表示后退2格。)

3幼兒分組制作嬉戲棋，

四、棋類嬉戲活動：

我是文明小司機

1幼兒自由組合嬉戲。嬉戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。依據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標(biāo)記圖行駛，第一個到達終點的獲勝。

2老師巡回指導(dǎo)并維持秩序，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則，并關(guān)注實力弱的幼兒，適時指導(dǎo)。

3老師評價：對嬉戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚，發(fā)“文明小司機”獎狀。

幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》8

活動目標(biāo)：

1、相識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)記和交通標(biāo)線的作用。

2、知道出行要按交通標(biāo)記行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獲得新學(xué)問。

4、體驗仿照的樂趣。

5、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

活動打算：平安事例，幼兒搜集的交通標(biāo)記記錄單（附后），匯總題板、

活動過程：

一、講解并描述交通事故案例，導(dǎo)入老師講解并描述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒溝通探討可能發(fā)生車禍的緣由。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標(biāo)記，提示大家要留意交通平安。

二、相識常見的交通標(biāo)記和信號

1、分組溝通。

師：老師知道你們搜集了很多交通標(biāo)記，現(xiàn)在請把你的記錄單和好摯友溝通一下?？纯茨男┦且粯拥?，哪些是不一樣的？你是在哪里看到這種標(biāo)記的？表示什么意思？把你相識的標(biāo)記介紹給你的摯友，對那些你還不相識的標(biāo)記可以從好摯友那里找尋答案。

2、集體共享。

師：請每組舉薦一個代表來介紹你們小組的溝通成果。

師：小摯友介紹的交通標(biāo)記究竟對不對呢？？我們一起來查一查

師：小摯友說得都很好，看來小摯友已經(jīng)相識不少交通標(biāo)記和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)記一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)記、警示標(biāo)記和警告標(biāo)記，藍底白線為指示標(biāo)記

3、相識標(biāo)記。

師：現(xiàn)在我想考考小摯友?？?，我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線，有沒有小摯友相識？你在哪里見過這標(biāo)線？

師：對了，這標(biāo)線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小摯友要記得提示他們哦。

師：（出示非機動車道和機動車道指示標(biāo)記）誰相識這個標(biāo)記？說說是什么意思。

師：小摯友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)當(dāng)在哪里開？

師：你們說得好。但現(xiàn)在許多電瓶車都開到機動車道上去了，這是特別危急的。小摯友要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

4、了解簡潔的交通指揮手勢

師：在十字路口，交通平安離不開信號燈和交通標(biāo)記，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其須要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

師：小摯友們好！剛才你們相識了不少交通信號和標(biāo)記，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦。

師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請小摯友起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎？

師：小摯友真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣揚員，好嗎？

教學(xué)反思

這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)記”為切入點，通過“了解標(biāo)記”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在公路上行走的平安意識，學(xué)習(xí)愛護自己。在以嬉戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標(biāo)記的相識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小摯友們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標(biāo)記在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)記，那公路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有了交通標(biāo)記，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)記，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；我們都應(yīng)當(dāng)仔細的去執(zhí)行這些交通標(biāo)記所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

幼兒園大班教案《交通標(biāo)記》9

1、相識常見的交通標(biāo)記，知道標(biāo)記是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;了解標(biāo)記的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)記行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)建標(biāo)記，培育幼兒的創(chuàng)建實力。

1、打算各種交通標(biāo)記圖片、書籍若干。

2、打算自制標(biāo)記所須要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個。

一、故事導(dǎo)入：

師：小摯友，今日早上有個小摯友托付我們幫他一個忙。究竟是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發(fā)覺我