2010-2010學(xué)年度第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

2010——2010學(xué)年度第二學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期，一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。全體語(yǔ)文教師立足構(gòu)筑和諧社會(huì)、人與自然校園、人與自然家庭、人與自然的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)詳盡總結(jié)如下：一、工作態(tài)度本組教師工作態(tài)度深入細(xì)致，積極主動(dòng)協(xié)同學(xué)校的各級(jí)各類教學(xué)工作任務(wù)，建立較好的家校關(guān)系，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)家校合力，對(duì)待教研組活動(dòng)每一位老師都能自覺主動(dòng)的集思廣益、群策群力，存大膽技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，了解一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，不懈努力培育學(xué)生較好的行為習(xí)慣。萬(wàn)事開頭難，一年級(jí)就是起點(diǎn)，八位老師都積極主動(dòng)地為培育較好的班級(jí)風(fēng)氣而不懈努力。二、校本研修方面本學(xué)期每周我們教研組就是老中青融合，從相同的崗位相同的學(xué)科走至一起，為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)，教研組采用多種方法并使嶄新教師盡快地適應(yīng)環(huán)境代萊環(huán)境。老教師做好“傳幫帶”的工作，必須將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間建議至點(diǎn)按時(shí)開會(huì)討論，活動(dòng)存計(jì)劃、存目的、存全面落實(shí)、存記錄。每次活動(dòng)時(shí)間都在兩小時(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容擴(kuò)展多樣效率高。大事小事存商量、存交流存方法，突顯民主原則。本學(xué)期教研活動(dòng)共13次。本組對(duì)于學(xué)校及組內(nèi)積極開展的各項(xiàng)活動(dòng)均存明確的分工，重實(shí)效了人人負(fù)責(zé)管理。講授老師不仍須全面說課，只需介紹單元特點(diǎn)后，以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡釋你的教學(xué)意圖，說課后，大家集思廣益，融合本班特色，個(gè)人以此類推，突顯班級(jí)學(xué)生特色及自己的教學(xué)風(fēng)格。教研組長(zhǎng)期以來已經(jīng)形成了較好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，大家都從戒毒的角度上真誠(chéng)地明確提出自己的相同意見，鼓勵(lì)每位教師均能刊載觀點(diǎn)，在評(píng)課中還能突顯出技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)生活動(dòng)方面二、我們按照“集體備考，資源共享，個(gè)人以此類推、個(gè)性創(chuàng)造”的原則進(jìn)行了分配，每人負(fù)責(zé)管理一個(gè)單元的備考，涵蓋設(shè)計(jì)教案和課件的制作。本學(xué)期我們進(jìn)一步積極開展了同伴協(xié)作式教學(xué)。通過課堂教學(xué)我們深刻地感受到“知己知彼”就可以不斷提升教學(xué)水平，就可以找到差距，改進(jìn)嚴(yán)重不足。在集體備考時(shí)間里我們規(guī)定每一位老師負(fù)責(zé)管理一個(gè)單元的試卷測(cè)試?？量贪凑諏W(xué)校的規(guī)定融合教材認(rèn)真對(duì)待。5、側(cè)重于培育新成員，在短時(shí)間適應(yīng)環(huán)境學(xué)校各種教育教學(xué)工作。1、明確分工，提高工作效率。本組老師對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)都能積極主動(dòng)資金投入認(rèn)真完成，對(duì)于組內(nèi)活動(dòng)每位老師都能盡心盡職順利完成工作任務(wù)。1、每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練字、聽課、會(huì)議記錄等情況，組內(nèi)成員按時(shí)、超量順利完成工作任務(wù)。四、五堅(jiān)持不懈，進(jìn)行有效地教研組自學(xué)，本組的老師只要存時(shí)間就玩游戲追蹤資料，深入細(xì)致記錄業(yè)務(wù)筆記，經(jīng)常互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。2、著手教研時(shí)間，省時(shí)高效率。4、說課評(píng)課就是提高教學(xué)質(zhì)量的有效率方法。3、加強(qiáng)了集體備考，促進(jìn)了教師間的合作交流。2、本學(xué)期非政府一年級(jí)孩子應(yīng)邀出席組內(nèi)的“自學(xué)雷鋒、我為媽媽做件事、書法小明星評(píng)選活動(dòng)、緬懷革命先烈、朗讀比賽、走進(jìn)大自然、母親節(jié)六十周年、講故事比賽、為爸爸做件事、識(shí)字大王”活動(dòng)均存出眾整體整體表現(xiàn)，贏得家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。在平時(shí)的教學(xué)中我們側(cè)重于對(duì)學(xué)生的“三字”訓(xùn)練。作業(yè)統(tǒng)一建議雙分后評(píng)定。練字從一年級(jí)抓起，從一筆一劃抓起。四、校本課程方面:本學(xué)期這方面我們組證實(shí)的主題仍為：走進(jìn)兒童詩(shī)。開學(xué)初，我們?nèi)w語(yǔ)文教師不出圍坐在一起，挑選出了一些符合兒童特點(diǎn)的兒童詩(shī)作為本學(xué)期帶領(lǐng)孩子們自學(xué)的內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期過去了，我們秉承應(yīng)用領(lǐng)域這些兒童詩(shī)和孩子們一起享受著詩(shī)的樂趣。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，總結(jié)本學(xué)期的教研組的工作，就是忙碌的，又就是擴(kuò)展的。我們不懈努力把教學(xué)教研工作著手，李兆前，狠抓落實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求出來進(jìn)步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能刻苦，深入