除法口算和筆算復(fù)習(xí)（教案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

除法口算和筆算復(fù)習(xí)（教案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教學(xué)目標(biāo)：能夠簡(jiǎn)單理解除法的概念和原理；能夠掌握除法口訣和以除法口訣為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單口算能力；能夠運(yùn)用筆算方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的除法計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)除法口訣的理解和記憶；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單筆算的能力。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解除法原理；幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的除法計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些除法口算題目的信息卡片；準(zhǔn)備上課所需的教具，如白板、黑板、彩筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新知識(shí)1.教師簡(jiǎn)單講解除法的概念和原理教師可以通過簡(jiǎn)單的例子幫助學(xué)生了解除法的概念和原理。例如：把12個(gè)糖果平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)糖果？教師可以讓學(xué)生自己思考、討論并商量出答案，從而讓學(xué)生在思考中理解除法原理。2.學(xué)生掌握除法口訣教師通過手抄或展示口算信息卡片，讓學(xué)生掌握除法口訣，例如：“被除數(shù)除以除數(shù)等于商”?？梢约訌?qiáng)學(xué)生記憶口訣的效果，例如：通過類似押韻的形式增強(qiáng)口訣印象，“被除數(shù)除以除數(shù)，等于商算結(jié)果”。二、課堂練習(xí)1.口算題練習(xí)教師可以將除法口算題目打印或手抄在黑板或白板上，要求學(xué)生口算并作出答案，然后讓學(xué)生互相檢查。例如：15÷3=___18÷2=___24÷4=___28÷7=___2.筆算題練習(xí)教師可以將除法筆算題目打印或手寫在黑板或白板上，要求學(xué)生在筆算中完成除法計(jì)算。例如：36÷4=___20÷5=___81÷9=___40÷2=___三、課堂鞏固1.整理歸納口算心得讓學(xué)生交流口算學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，整理歸納口算心得，從而加深對(duì)口算的印象和記憶。2.家庭作業(yè)布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生通過筆算方法完成除法計(jì)算。例如：61÷7=___108÷9=___70÷5=___教學(xué)反思：本節(jié)課通過豐富的教學(xué)方法和生動(dòng)的示例，幫助學(xué)生理解除法的概念和原理，并掌握了口算和筆算除法的方法。但是，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在口算和筆算過程中，存在基礎(chǔ)薄弱的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。因此