微課教學(xué)設(shè)計知識講解_第1頁
微課教學(xué)設(shè)計知識講解_第2頁
微課教學(xué)設(shè)計知識講解_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

微課教學(xué)設(shè)計精品文檔微課英語教學(xué)設(shè)計授課教師姓名學(xué)科英語年級八年級微課名稱if(主將從現(xiàn))的用法知識點來源學(xué)科：英語年級：八年級教材版本：人教版知識點描述能掌握if引導(dǎo)條件狀語從句時，從句用現(xiàn)在時態(tài)，主句則用將來時態(tài)。也就是所謂的“主將從現(xiàn)”預(yù)備知識聽本微課之前需了解的知識：本課相關(guān)的動詞教學(xué)類型√講授型□問答型□啟發(fā)型□討論型□演示型□實驗型□練習(xí)型□表演型□自主學(xué)習(xí)型□合作學(xué)習(xí)型□探究學(xué)習(xí)型□其他類型適用對象八年級學(xué)生能夠了解并初步運用“if引導(dǎo)的條件狀語從句+will”設(shè)計思路結(jié)構(gòu)來談?wù)撘蚬P(guān)系，在活動中學(xué)會統(tǒng)籌安排事情。教學(xué)過程內(nèi)容一、片頭 本節(jié)微課重點講解 if（主將從現(xiàn)）的用法。第一部分內(nèi)容：引出if 引導(dǎo)的條件狀語從句，思考它的用法收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除二、正文講解三、結(jié)尾教學(xué)反思

精品文檔第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)if（主將從現(xiàn)）的用法，學(xué)生通過比較幾組句子，總結(jié)if用法的規(guī)律。我練我掌握，通過練習(xí)題，對本講的內(nèi)容進(jìn)行簡單測試，鞏固提升，最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！本節(jié)課知識點不多，主要是在if引導(dǎo)的條件狀語從句中，從句一般用現(xiàn)在時態(tài)，主句用將來時態(tài)。學(xué)生易于理解，尤其最后通過不同的練習(xí)形式進(jìn)行鞏固，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，也有些不足之處，下次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論