小學二年級數(shù)學知識點總結(jié)

小學二年級數(shù)學知識點總結(jié)數(shù)學是一切科學的基礎(chǔ)，一切重大科技進展無不以數(shù)學息息相關(guān)，假如沒有了數(shù)學就沒有電腦、電視、航天飛機，就沒有今日這么豐富多彩的生活。下面我為大家?guī)韺W校二班級數(shù)學學問點總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心!

學校二班級數(shù)學學問點總結(jié)

生活中的大數(shù)

數(shù)一數(shù)(熟悉新的計數(shù)單位)

學問點：

1、熟悉計數(shù)單位“千”“萬”。

2、了解萬以內(nèi)計數(shù)單位間的關(guān)系：10個一是十;10個十是一百;10個一百是一千;10個一千是一萬。

3、把握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位挨次。從右起第一位開頭依次為個位，十位，百位，千位，萬位。

4、結(jié)合詳細情景，對“一千”和“一萬”有詳細的感受。

5、初步感受“滿十進一”的十進制計數(shù)法。

撥一撥(萬以內(nèi)數(shù)的讀寫)

學問點：

1、會數(shù)數(shù)：一個一個地數(shù);十個十個地數(shù);一百一百地數(shù)等。

2、會讀萬以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)，末尾有零都不讀，中間有一個或兩個零只讀一個零。

3、會寫萬以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次寫出每個數(shù)位上的數(shù)，哪位上一個單位也沒有，就在那位上寫零。

4、初步感受“滿十進一”的十進制計數(shù)法。

比一比(萬以內(nèi)數(shù)比較大小)

學問點：

1、會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。方法：先比較數(shù)位的多少，數(shù)位多的數(shù)比較大，假如數(shù)位相同，先比位，位上的數(shù)相同，就比較下一位……

2、能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

3、能結(jié)合實際進行萬以內(nèi)數(shù)的估量。

學校二班級數(shù)學復習學問點

除法

分蘋果(豎式除法)

學問點：

1、把握表內(nèi)除法豎式的書寫格式。

2、把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數(shù)的除法(一))

學問點：

1、體會有余數(shù)除法的意義。

2、會用豎式表示有余數(shù)的除法，了解余數(shù)肯定要比除數(shù)小。

分草莓(有余數(shù)的除法(二))

學問點：

1、把握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，而又比被除數(shù)小。

2、能運用有余數(shù)除法的學問解決一些簡潔的實際問題。

租船(有余數(shù)除法的應用(一))

學問點：

敏捷運用有余數(shù)的除法的有關(guān)學問解決生活中的簡潔實際問題。

派車(有余數(shù)除法的應用(二))

學問點：

敏捷運用有余數(shù)除法及相關(guān)學問解決生活中的簡潔實際問題。

學校二班級數(shù)學基礎(chǔ)學問點

除法學問點

__學問點__

1、能正確把握除法豎式的書寫格式，把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

2、進一步體會除法的意義。

有余數(shù)的除法

1、體會有余數(shù)除法的意義。

2、積累正確的試商方法。

4、能用豎式正確計算有余數(shù)除法，了解余數(shù)肯定要比除數(shù)小。

5、能運用有余數(shù)除法的學問解決一些簡潔的實際問題。

分蘋果(豎式除法)

學問點：

1、把握表內(nèi)除法豎式的書寫格式。

2、把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數(shù)的除法(一))

學問點：

1、體會有余數(shù)除法的意義。

2、會用豎式表示有余數(shù)的除法，了解余數(shù)肯定要比除數(shù)小。

分草莓(有余數(shù)的除法(二))

學問點：

1、把握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，而又比被除數(shù)小。

2、能運用有余數(shù)除法的學問解決一些簡潔的實際問題。

租船(有余數(shù)除法的應用(一))

學問點：

敏捷運用有余數(shù)的除法的有關(guān)學問解決生活中的簡潔實際問題。

派車(有余數(shù)除法的應用(二))

學問點：

敏捷運用有余數(shù)除法及相關(guān)學問解決生活中的簡潔實際問題。

__練習題__

49÷7=()102÷17=()64÷16=()72÷12=()

221÷13=()108÷9=()240÷15=()72÷18=()

8÷4=()21÷7=()196÷14=()6÷3=()

__參考答案__

49÷7=(7)102÷17=(6)64÷16=(4)72÷12=(6)

221÷13=(17)108÷9=(12)240÷15=(16)72÷18=(4)

8÷4=(2)21÷7=(3)196÷14=(14)6÷3=(2)

學校二班級數(shù)學必背學問點

__學問點__

數(shù)一數(shù)(熟悉新的計數(shù)單位)

學問點：

1、熟悉計數(shù)單位“千”“萬”。

2、2、了解萬以內(nèi)計數(shù)單位間的關(guān)系：10個一是十;10個十是一百;10個一百是一千;10個一千是一萬。

3、把握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位挨次。從右起第一位開頭依次為個位，十位，百位，千位，萬位。

4、結(jié)合詳細情景，對“一千”和“一萬”有詳細的感受。

5、初步感受“滿十進一”的十進制計數(shù)法。

撥一撥(萬以內(nèi)數(shù)的讀寫)

學問點：

1、會數(shù)數(shù)：一個一個地數(shù);十個十個地數(shù);一百一百地數(shù)等。

2、會讀萬以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)，末尾有零都不讀，中間有一個或兩個零只讀一個零。

3、會寫萬以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次寫出每個數(shù)位上的數(shù)，哪位上一個單位也沒有，就在那位上寫零。

4、初步感受“滿十進一”的十進制計數(shù)法。

比一比(萬以內(nèi)數(shù)比較大小)

學問點：

1、會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。方法：先比較數(shù)位的多少，數(shù)位多的數(shù)比較大，假如數(shù)位相同，先比位，位上的數(shù)相同，就比較下一位……

2、能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

3、能結(jié)合實際進行萬以內(nèi)數(shù)的估量

__練習題__

1.3045是一個()位數(shù),位是()位.

2.一個三位數(shù),它的位是()。

3.1256是由()個千,()個百,()個十和()個一組成。

__參考答案__

1.3045是一個(4)位數(shù),位是(千)位.

2.一個三位數(shù),它的位是(百)。

3.1256是由(1)個千,(2)個百,(5)個十和(6)個一組成。

學校二班級數(shù)學學問點匯總

__學問點__

1、給定一個方向，辨認其余的七個方向

2、用八個方向的詞語描述物體所在的位置

熟悉路線1、會使用八個方向熟悉簡潔的路線圖。

2、路線圖說出從動身地到目的地行走方向、距離和經(jīng)過的地方。

辨認方向

學問點：

1、結(jié)合詳細情境給定一個方向(東、南、西或北)，能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

2、能依據(jù)給定的一個方向，辨認地圖中的其他七個方向。

熟悉路線

學問點：

1、學會使用八個方向熟悉簡潔的路線圖。

2、能依據(jù)路線圖說出從動身地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。

__練習題__

(1)早晨當你面對著太陽，你的后面是()面，你的右面是()面，你的左面是()面