2023年數(shù)學(xué)老師工作計劃6篇

2023年數(shù)學(xué)老師工作計劃6篇數(shù)學(xué)老師工作安排篇1

本期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題動身，主動引導(dǎo)學(xué)生“視察”、“思索”、“探究”、“探討”、“歸納”數(shù)學(xué)問題，要激勵學(xué)生去探究、發(fā)覺數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本事去解決不同層次的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)中既要留意學(xué)問的覆蓋面，關(guān)注意點、熱點和難點，又要突出數(shù)學(xué)學(xué)問在社會、科技中的運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記學(xué)問要點、考試內(nèi)容，駕馭應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識和探究實力。

本期教材分析

本學(xué)期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算、三角形、生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關(guān)系，生活中的軸對稱。現(xiàn)行教材、課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生從身邊的實際問題動身，乘坐“視察”、“思索”、“探究”、“探討”、“歸納”之舟，去探究、發(fā)覺數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本事去解決問題。老師在敏捷選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例，把初中數(shù)學(xué)各單元的學(xué)問明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培育學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣品質(zhì)。

學(xué)情分析

從上學(xué)期的教學(xué)視察與測試結(jié)果看，學(xué)生的學(xué)習(xí)看法較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的多。受應(yīng)試教化觀念的影響，師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí)，自主、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成。作業(yè)習(xí)慣抄襲，勤思好問的少。從抽查的狀況看，學(xué)生對要理解記憶的學(xué)問駕馭得不夠好，讀題、理解題意的實力弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的閱歷不足，答題書寫隨意，格式不規(guī)范。

應(yīng)對措施

仔細(xì)鉆研教材，主動捕獲課改信息，盡力提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和特性品質(zhì)。

把握學(xué)生思想動態(tài)，剛好與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。

充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點，訓(xùn)練考點、熱點，強(qiáng)化記憶，形成實力，提高成果。

改進(jìn)教學(xué)方法，用創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機(jī)會。

精講多練，在教學(xué)新學(xué)問的同時,注意舊學(xué)問的復(fù)習(xí)，使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高，削減遺忘。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差的個別輔導(dǎo)，因材施教，培育學(xué)生的特性特長。特殊要多激勵后進(jìn)生，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

改進(jìn)單元檢測形式，革新評價方法，注意學(xué)習(xí)過程的評價，對基礎(chǔ)學(xué)問技能“推遲推斷”，讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會，“勝利”的喜悅，重視學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題的實力的評價。

教研教改舉措

仔細(xì)對待每一節(jié)數(shù)學(xué)課，向課堂要質(zhì)量。做實校本培訓(xùn)和校本教研，不走形式主義，取人之長，補己之短。加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)?！杜_》要用好，走教科研強(qiáng)校興校之路。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇2

我班有學(xué)生39人，男生22人，女生17人。一年來學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成,上課時能主動思索,主動發(fā)言,作業(yè)仔細(xì)按時完成.大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡潔的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學(xué)問也能較好地駕馭.有幾位學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、快速,上課留意力不集中，做題速度慢，作業(yè)不能按時完成，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求

1、初步相識線段,會量整厘米線段的長度;初步相識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角.

2、駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進(jìn)行計算.初步駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

3、初步相識線段,會量整厘米線段的長度;初步相識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘.

5、能分辨從不同位置視察到的簡潔物體的形態(tài);初步相識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形;初步相識鏡面對稱現(xiàn)象。通過視察、揣測、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培育學(xué)生初步的視察、分析及推理實力,初步形成有依次地、全面地思索問題的意識.。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步相識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題.

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念.

8、總復(fù)習(xí)

教材的重點和難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點：乘法的初步相識與鏡面對稱的教學(xué)。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動要注意課程目標(biāo)的整體實現(xiàn)。

2、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

3、注意學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的理解和駕馭。

4、引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動閱歷、感悟數(shù)學(xué)思想，培育學(xué)生思維實力。

5、在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生情感看法的發(fā)展。

6、注意體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)過程，培育學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識。

7、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計意識與實力的培育。

8、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，便于培育學(xué)生解決問題的實力。

全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動投身課堂改革，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、主動向上，不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

本組有6位語文老師，骨干老師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素養(yǎng)，更要主動引領(lǐng)組里的青年老師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位老師，尤其是新上崗的老師。因此，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝合力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位老師酷愛學(xué)生，酷愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

二、深化語文教學(xué)改革，大膽實踐探究。

1、仔細(xì)備課。

備課是上課的基礎(chǔ)，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點突出、富有創(chuàng)意、剛好反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實效性，老師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。

2、上課、磨課。

隨著全校教研活動的綻開，老師在教案、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí)，不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干老師上好掛牌課，青年老師上好錘煉課，盡可能組織組內(nèi)的每一位老師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間，組織老師評課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。

3、規(guī)范“六仔細(xì)”常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

本學(xué)期要切實抓好“六仔細(xì)”常規(guī)管理，組長每月進(jìn)行“六仔細(xì)”常規(guī)檢查，剛好每月一查，剛好反饋。發(fā)覺問題，不輕易放過，利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)老師探討、反思，剛好訂正。在檢查的形式上要多樣，可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下，語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅，優(yōu)秀率在95℅以上。

教研組長落實隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課5次，剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題，督促本組老師自覺打算好每一堂課，上好每一堂課，提高老師課堂教學(xué)實力。

三、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作，實現(xiàn)“我班無差生”的目標(biāo)。

對學(xué)困生進(jìn)行分析，找出緣由，制定輔導(dǎo)安排，學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤管理，收到肯定的成效。本學(xué)期，接著要實行學(xué)困生成果跟蹤管理。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的溝通和建議，以利于同組老師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教化。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊，真正實現(xiàn)“我班無差生”。

四、努力創(chuàng)新，組織好特色活動。

1、讀書活動。

厚實學(xué)生的文化底蘊，唯一的方法是教會學(xué)生讀書，教會學(xué)生酷愛閱讀！我們像上學(xué)年一樣，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書，開展好讀書溝通活動，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延長，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延長開去。

2、本組課題（起步作文教學(xué)策略的探討）活動

三年級是起先學(xué)習(xí)寫作，本學(xué)期我們可以采納寫周記、課前一分鐘、講故事競賽等形式提高學(xué)生的寫作愛好和實力。本學(xué)期我們要求人人會講背70首古詩。

2、綜合實踐活動。

語文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗，就無法品嘗。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學(xué)期照舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動?？傊瑺幦∶總€月有一個主題活動，讓學(xué)生在活動中、在體驗中感知語文，酷愛語文。

本學(xué)期主要工作支配：

第一周：協(xié)作學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。

其次周：制定安排，學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排精神。

第三周：開展“酷愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言文化”班隊。

第四周：語文課堂教學(xué)專題研討活動。

第五周：愛惜公物教化。開展中年級作文競賽活動。

第六周：開展中年級寫字競賽活動。

第七周：開展講故事競賽活動。

第八周：作文教學(xué)探討與溝通。

第九周：學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。

第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。

第十一周：開展評優(yōu)課活動。

第十二周：評比出“誰是最稱職的小主子。

第十三周：班主任工作溝通會。

第十四周：迎元旦活動。

第十五周：1、進(jìn)行課改研討課活動。2、開展朗讀競賽活動。

第十六周：1、優(yōu)秀教案評比。2、小班化教學(xué)談。

第十七周：迎新年活動。

第十九周：做好本年度教研工作總結(jié)。

其次十周：期終考試。

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深化推動課程改革、全面實施素養(yǎng)教化為重點，深化教學(xué)探討，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)老師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、詳細(xì)工作：

依據(jù)教育處工作安排和數(shù)學(xué)教研組安排，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，更新觀念，每個老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力的培育，深化開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重探討、多溝通，主動探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教化教學(xué)水平。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每周四的備課組（教研組）活動時間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教化要從以獲得學(xué)問為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)建一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教化環(huán)境，供應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，仔細(xì)探討“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，主動推動課程改革的實施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個人的特色溶于一體，主動實行集體重點打算、個人能依據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能剛好地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理支配每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新學(xué)問的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

（三）做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深化的分析，找尋存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實有效的改進(jìn)措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。

（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

（五）抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展

備課組老師要主動學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，主動撰寫教化教學(xué)隨筆、反思、教學(xué)案例，以老師教化博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、探討、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動，并參加他人關(guān)于教化教學(xué)設(shè)想和方法的探討。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

（六）主動參加各種競賽、開展課外活動

依據(jù)教育處的工作安排，進(jìn)行口算、數(shù)學(xué)報、數(shù)學(xué)學(xué)問競賽。

三、活動支配：

1、教學(xué)研討課：

周淑芝《可能性》（三年級）17周

蔣勇《條形統(tǒng)計圖》（四年級）14周

盧成善《可能性》（五年級）15周

錢方理《統(tǒng)計圖》（六年級）17周

附：除六年級外，其余時間可視教研組詳細(xì)支配做適當(dāng)調(diào)整。

2、集體備課探討：

內(nèi)容同上，時間提前一周。

3、主題溝通：

周淑芝《創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)統(tǒng)計與概率的高效課堂》

盧成善《小學(xué)階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理》

蔣勇專題講座

錢方理專題講座

附：詳細(xì)時間視教研組活動支配

指導(dǎo)思想

本學(xué)期以加強(qiáng)學(xué)生的德育教化為前提，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以狠抓臨界生為重點，主動努力地做好初三年級的教化教學(xué)工作，全力以赴完成中考上線176人的任務(wù)，力爭突破200人大關(guān)。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇3

老師的成長離不開學(xué)習(xí)，國家教化部為了提高廣闊老師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國培安排(20xx)”——新疆農(nóng)村幼兒園骨干老師置換脫產(chǎn)項目(保教主任、幼教專干)培訓(xùn)活動，很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教化局舉薦參與此次培訓(xùn)，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠參與高水平的研修和學(xué)習(xí)，特殊是能夠到新疆師范高校，在這所高等院校傾聽來自專家的訓(xùn)誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，都能讓我開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教化理論、教學(xué)探討等方面有所提高。特制訂個人研修安排如下：

一、珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

二、主動參加，對課堂中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——找尋提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上找尋與現(xiàn)代教化理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。

四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時間，仔細(xì)讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家舉薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心研讀。并且在這接近三個月的時間內(nèi)，爭取多讀書，多思索。

五、課題——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，駕馭幼兒園教學(xué)理念，了解幼兒老師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解探討教化教學(xué)規(guī)律和探討幼兒的基本方法和策略，提高把握教化教學(xué)規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的實力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個詳細(xì)的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合我園實際狀況，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用，培育身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干老師綻開課題試驗。

研修安排的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天肯定堅持自我檢查安排的落實狀況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇4

20xx學(xué)年度文章本學(xué)年，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個人安排：

一、規(guī)范言行

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、做好本職工作。

1、仔細(xì)的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從細(xì)心備課入手，細(xì)致發(fā)掘教材，仔細(xì)探討設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理支配課內(nèi)外習(xí)題，切實提高自己的教學(xué)設(shè)計實力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機(jī)，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主子，提高自己的課堂把握實力。主動參與學(xué)校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學(xué)實力，剛好寫好教學(xué)反思，記錄勝利和失敗的點點滴滴。

2、主動參與學(xué)校和局里組織的各項學(xué)習(xí)活動，力爭在理論上不斷地充溢自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

3、同事之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的課，多溝通，多探討，努力做到相互幫助，揚長避短，共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)。

三、提高專業(yè)素養(yǎng)。

1、利用業(yè)余時間，仔細(xì)閱讀有關(guān)教化教學(xué)方面的著作，從而提升自己的理論素養(yǎng)，以便更好的應(yīng)用于教化教學(xué)實踐。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)寫好自己的博客。

3、利用有效的時間，練好老師的基本功，練好三筆字，更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

4、剛好的和家進(jìn)步行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿足的老師。

四、落實教研工作

本學(xué)期，仔細(xì)落實學(xué)校布置的各項教研活動，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我組將堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培育學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，主好聽組內(nèi)每位數(shù)學(xué)老師的課，課后剛好召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進(jìn)建議。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇5

現(xiàn)在的中專生處于半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇心化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲。現(xiàn)制訂本學(xué)期的工作安排：

本學(xué)期，我任計算機(jī)班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，找尋更好的方法。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測工作

加強(qiáng)平常的單元檢測和期中、期末考試，仔細(xì)組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，做到公允公正。樹立我校的誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對于駕馭不堅固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要剛好進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教化教學(xué)著作，多學(xué)教化教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累閱歷，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀老師，學(xué)生心目中的好老師。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教化科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教化教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅決“科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的.辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。詳細(xì)安排如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將接著通過教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對現(xiàn)代教化思想的相識，要求每一位老師常常翻閱教化雜志，細(xì)心研讀教化專著，潛心探討一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們老師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師。

剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并剛好寫下不少于５０字的所思所想。

2、校本教研講實效。

第一、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干老師、教研組作用。讓老師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思索去探討，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)閱歷，推廣勝利的教學(xué)方法。

接著開展同組互助觀課活動。由一、二名優(yōu)秀老師與若干名老師組成一個學(xué)科教學(xué)探討小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和探討課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的肯定感官及有關(guān)協(xié)助工具干脆從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、溝通、研計的一種教化科學(xué)探討。

其次、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題探討。各年級組要圍繞各教研組課題主動開展探討，宣揚發(fā)動更多的老師參加到探討中來，開展群眾性探討工作。

3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將依據(jù)我校特點，主動開展市級探討課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，剛好收集各地教化教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣揚普及工作，引導(dǎo)老師廣泛參加教科研活動。

其次，接著組織好教化、教學(xué)論文的溝通、評比、舉薦等工作。學(xué)校大力提倡老師參加教化、教學(xué)改革，仔細(xì)實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教化教學(xué)論文。我們將仔細(xì)拜讀，主動選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受勝利的喜悅。

第三，加強(qiáng)教科研工作的安排、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作安排、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)老師工作安排篇6

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級的兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)的工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作的安排為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，提高師德的水平為重點，以提高教化教學(xué)的成果為中心，以深化課改試驗的工作為動力，仔細(xì)履行崗位的職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)的道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛