2022年大同市平城區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試試卷及答案

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招聘考試筆試試卷及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】：A2.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則C.直觀性原則D.因材施材原則【答案】：A3.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.先升后降趨勢(shì)B.先降后升趨勢(shì)C.下降趨勢(shì)D.上升趨勢(shì)【答案】：D4.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過(guò)師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.心理素質(zhì)B.教學(xué)能力C.教育機(jī)智D.教師素質(zhì)【答案】：D5.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計(jì)②課堂的組織和管理③學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)④語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通⑤評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為A.②④⑤B.①②③④⑤C.③④⑤D.②③④⑤【答案】：B6.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.督導(dǎo)C.師德D.師資【答案】：C7.在通過(guò)其他途徑都不能獲得滿意的救濟(jì)時(shí),可以通過(guò)（）渠道獲得充分的補(bǔ)救。A.校內(nèi)調(diào)解B.訴訟救濟(jì)C.行政救濟(jì)D.教育仲裁【答案】：B8.不敢在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的意見(jiàn)或者發(fā)表意見(jiàn)時(shí)感到焦慮、緊張，甚至影響社會(huì)功能。這種人格缺陷是（）。A.嫉妒B.自卑C.羞怯D.悲觀【答案】：C9.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過(guò)程的心理學(xué)流派是（）。A.構(gòu)造主義心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.行為主義D.機(jī)能主義心理學(xué)【答案】：B10.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.德謨克里特B.昆體良C.蒙臺(tái)涅D.維多思若【答案】：B11.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（）。A.預(yù)測(cè)B.解釋C.描述D.監(jiān)測(cè)【答案】：D12.新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于（）開(kāi)始實(shí)施。A.1986年4月12日B.1994年10月31日C.2006年6月29日D.2006年9月1日【答案】：D13.由于先前活動(dòng)而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.變勢(shì)B.遷移C.定勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】：C14.對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)B.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生C.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭(zhēng)D.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人【答案】：C15.教育學(xué)就是研究（），揭示教育規(guī)律的科學(xué)。A.教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題B.教育事實(shí)和教育現(xiàn)象C.教育事實(shí)和教育問(wèn)題D.教育方針和教育事實(shí)【答案】：A16.《中華人民共和國(guó)教師法》從（）開(kāi)始施行。A.1994年B.1986年C.1999年D.1995年【答案】：A17.下列關(guān)于通貨膨脹效應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（）。A.通貨膨脹改變收入分配B.通貨膨脹降低實(shí)際利率C.通貨膨脹提高實(shí)際收入D.通貨膨脹形成強(qiáng)制儲(chǔ)蓄【答案】：C18.商業(yè)銀行準(zhǔn)備金包括（）。A.發(fā)行在外的現(xiàn)金加上商業(yè)銀行在中央銀行的存款B.公眾手持現(xiàn)金加上商業(yè)銀行在中央銀行的存款C.商業(yè)銀行的庫(kù)存現(xiàn)金加上商業(yè)銀行在中央銀行的存款D.中央銀行對(duì)商業(yè)銀行的貸款加上商業(yè)銀行在中央銀行的存款【答案】：C19.法國(guó)作家莫泊桑被譽(yù)為“世界三大短篇小說(shuō)之王”。其代表作為（）。A.《麥琪的禮物》B.《最后一片樹(shù)葉》C.《變色龍》D.《項(xiàng)鏈》【答案】：D20.根據(jù)我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的規(guī)定，社會(huì)主義道德建設(shè)的原則是（）。A.為人民服務(wù)B.集體主義C.改革創(chuàng)新D.愛(ài)國(guó)主義【答案】：B21.以下不屬于事業(yè)單位的特點(diǎn)是：A.營(yíng)利性B.實(shí)體性C.服務(wù)性D.公益性【答案】：A22.于1602年在（）成立的東印度公司，被公認(rèn)為是世界上最早的股份有限公司。A.荷蘭B.巴黎C.倫敦D.蘇黎世【答案】：A23.下列哪種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)成員不提供指導(dǎo)或支持，而是通過(guò)授權(quán)鼓勵(lì)成員自主做好工作：A.命令B.說(shuō)服C.授權(quán)D.鼓勵(lì)【答案】：C24.下列不屬于“初唐四杰”的詩(shī)句的是（）。A.得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙B.寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還【答案】：D25.就書(shū)法而言，漢碑和漢簡(jiǎn)之間是有區(qū)別的，漢碑是書(shū)丹以后刻出來(lái)的，再拓成墨拓，漢簡(jiǎn)則是用毛筆直接在竹木簡(jiǎn)上寫(xiě)出來(lái)的。由此產(chǎn)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度方面的區(qū)別：碑的書(shū)寫(xiě)是正式的，其文辭、內(nèi)容、字體甚至?xí)鴮?xiě)與刻制的過(guò)程，都非常嚴(yán)謹(jǐn)；漢簡(jiǎn)的書(shū)寫(xiě)則是真實(shí)書(shū)寫(xiě)的體現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)者往往處于放松狀態(tài)，沒(méi)有必須寫(xiě)好的壓力與負(fù)擔(dān)。書(shū)法“無(wú)意于佳乃佳”，漢碑的整飭與漢簡(jiǎn)的率意，在審美上各異其趣，漢簡(jiǎn)書(shū)法對(duì)今天的啟發(fā)更多的是那種率性而書(shū)、自然而然的態(tài)度。在學(xué)習(xí)古代書(shū)法作品時(shí)，要了解這種不同，從而更好地把握住各自的特征。

這段文字意在說(shuō)明：A.書(shū)法作品是書(shū)寫(xiě)工具與書(shū)寫(xiě)行為的綜合體B.如何正確認(rèn)識(shí)漢碑和漢簡(jiǎn)的書(shū)法價(jià)值C.漢碑和漢簡(jiǎn)是不同書(shū)寫(xiě)風(fēng)格的代表D.書(shū)寫(xiě)狀態(tài)對(duì)書(shū)法風(fēng)格有直接影響【答案】：D26.優(yōu)秀的史學(xué)家猶如神話中的巨人，他們善于捕捉人肉的氣味，人才是他們追尋的目標(biāo)。唯有在對(duì)人的不斷追尋中，史學(xué)家才能完成將過(guò)去與現(xiàn)在連接的偉業(yè)。但在此偉業(yè)中，歧視無(wú)所不在，且理直氣壯。歷史記錄中充溢的是那些運(yùn)氣足夠好，力量足夠強(qiáng)，因此站在人堆之上者的名字。但是數(shù)十億的人根本沒(méi)有機(jī)會(huì)露頭。他們被遺忘，被忽略，被當(dāng)成宏大歷史敘事中的廢舊螺絲釘。這段文字意在說(shuō)明（）。A.史學(xué)家應(yīng)充分挖掘人的因素，改變以往歷史記錄中歧視絕大多數(shù)人的做法B.歷史不應(yīng)僅記錄大人物，還應(yīng)反映當(dāng)時(shí)普通人的生活C.-部精準(zhǔn)的歷史必須遺忘掉社會(huì)發(fā)展歷程中的普通人，否則就是大雜燴D.歷史記錄中的人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)力量和經(jīng)濟(jì)力量的代表【答案】：B27.近年來(lái)，有人提出要“以世界看得懂的方式、聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，熟悉并認(rèn)同的邏輯去向世界說(shuō)明中國(guó)”，因?yàn)椤伴_(kāi)放的歷史進(jìn)程，就是中國(guó)融入世界的過(guò)程”。也有人反問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ梦鞣健翱吹枚姆绞?、?tīng)得懂的語(yǔ)言”去向外人說(shuō)明中國(guó)？難道我們不可以用中國(guó)的方式和語(yǔ)言展現(xiàn)中國(guó)？形成上述不同的認(rèn)知說(shuō)明：A.真理是具體的、有條件的B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性D.真理和謬誤往往是相伴而行的【答案】：C28.現(xiàn)在很多人對(duì)快速發(fā)展的食品科技比較陌生，對(duì)食品從農(nóng)田到餐桌的全過(guò)程知之甚少，因此對(duì)錯(cuò)誤信息的辨識(shí)能力、對(duì)謠言的抵御能力十分有限。那些（）的謠言不僅影響消費(fèi)信心，也給行業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶來(lái)直接的危害。強(qiáng)化食品安全科普傳播（），也迫在眉睫，這已經(jīng)成為全行業(yè)和全社會(huì)的共識(shí)。A.聳人聽(tīng)聞、勢(shì)在必行B.鋪天蓋地、首當(dāng)其沖C.口耳相傳、任重道遠(yuǎn)D.虛張聲勢(shì)、至關(guān)重要【答案】：A29.近年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)始終在接近或超過(guò)潛在增長(zhǎng)率的水平上，致使局部性通貨膨脹時(shí)有發(fā)生。我們希望強(qiáng)調(diào)的是，正是由于這種增長(zhǎng)得到了國(guó)內(nèi)高儲(chǔ)蓄的支撐，當(dāng)前的物價(jià)上漲可能只是局部的短期沖擊，不太可能形成全面、持續(xù)、不可容忍的通貨膨脹。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.物價(jià)上漲不真實(shí)B.當(dāng)前物價(jià)上漲可能只是短期沖擊C.我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)再創(chuàng)新高D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)局部性通貨膨脹【答案】：B30.科技發(fā)達(dá)和速食主義的當(dāng)下，電子閱讀擠壓著紙本閱讀的空間，對(duì)此，臺(tái)灣出版界人士認(rèn)為，紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)應(yīng)該____、同步發(fā)展。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.雙管齊下B.殊途同歸C.并行不悖D.相輔相成【答案】：C31.在中國(guó)畫(huà)中，濃得化不開(kāi)的工筆重彩，毫無(wú)疑問(wèn)是美。但是在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆便經(jīng)營(yíng)出一種意境的水墨畫(huà)，當(dāng)然也是美。前者，所有景物統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在眼前，一覽無(wú)余；后者，是一種省略藝術(shù)，墨色有時(shí)淡得接近于無(wú)?？杀砻骐m是無(wú)，并不等于觀者眼中的無(wú)，作者心中的無(wú)，那大片大片的空白，其實(shí)是給人留下想象的空間?！翱丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，沒(méi)畫(huà)出來(lái)的，要比畫(huà)出來(lái)，更耐人思索。這段文字意在說(shuō)明（）。A.濃到好處，不易；淡而韻味猶存，似乎更難B.水墨畫(huà)是深得淡之美的一種藝術(shù)C.濃與淡相輔相成才能創(chuàng)作更好的作品D.水墨畫(huà)比工筆重彩畫(huà)更美【答案】：B32.當(dāng)企業(yè)的業(yè)務(wù)都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化后,那些從事計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的企業(yè)卻遭遇了（）。如果需要計(jì)算機(jī)化的業(yè)務(wù)流程沒(méi)有增加,顧客對(duì)性能沒(méi)有特別需求,他們就無(wú)法繼續(xù)（）自己的產(chǎn)品。所以,所有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的企業(yè),都必須為已經(jīng)得到滿足的顧客們,提供一個(gè)購(gòu)買(mǎi)他們更新技術(shù)的（）。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.障礙B.困境C.阻礙D.瓶頸【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個(gè)人特質(zhì)的有（）。A.首要特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：ACD34.誠(chéng)實(shí)守信要求（）。A.大公無(wú)私的共產(chǎn)主義精神B.先公后私的社會(huì)主義境界C.誠(chéng)信無(wú)欺、講究質(zhì)量、信守合同D.忠誠(chéng)所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密【答案】：CD35.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD36.以人為本充分反映了中國(guó)共產(chǎn)黨（）的共同價(jià)值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律C.人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律D.建黨規(guī)律【答案】：ABC37.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育就是學(xué)校教育B.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)C.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)【答案】：BCD38.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.高度的權(quán)威性B.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性C.廣泛的示范性D.強(qiáng)烈的政治性【答案】：ABCD39.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能B.心理疾病的治療C.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：ACD40.教師倫理學(xué)作為一門(mén)規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施B.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)【答案】：BC41.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)C.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)D.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD42.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.抵制不正之風(fēng)C.提高全面素質(zhì)D.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展【答案】：ABCD43.關(guān)于黨提出過(guò)渡時(shí)期總路線的實(shí)現(xiàn)可能性，下列說(shuō)法正確的是（）。A.我國(guó)已經(jīng)有了相對(duì)強(qiáng)大和迅速發(fā)展的社會(huì)主義國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)B.當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)有利于中國(guó)向社會(huì)主義過(guò)渡C.土地改革完成后，為發(fā)展生產(chǎn)、抵御自然災(zāi)害，廣大農(nóng)民具有走互助合作道路的要求D.新中國(guó)成立初期，黨和國(guó)家在合理調(diào)整工商業(yè)的過(guò)程中，出現(xiàn)了加工訂貨、經(jīng)銷代購(gòu)、統(tǒng)購(gòu)包銷、公私合營(yíng)等一系列從低級(jí)到高級(jí)的國(guó)家資本主義形式【答案】：ABCD44.在一份保險(xiǎn)合同履行過(guò)程中，當(dāng)事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認(rèn)為其所受傷害應(yīng)屬于賠付范圍，保險(xiǎn)公司則認(rèn)為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對(duì)該條款的解釋，做法不正確的是（）。A.按照對(duì)保險(xiǎn)公司不利的原則進(jìn)行解釋B.按照通常含義進(jìn)行解釋C.按照公平原則進(jìn)行解釋D.按照法理進(jìn)行解釋【答案】：BCD45.關(guān)于通報(bào)與通知的區(qū)別，下列說(shuō)法正確的有（）。A.通知有主送單位，通報(bào)沒(méi)有主送單位B.通報(bào)是用來(lái)傳達(dá)重要精神和情況C.通報(bào)的目的是引起讀者的廣泛注意和從中受到教育，而不著重要求予以具體辦理和執(zhí)行D.通報(bào)的事例典型、情況重要，具有較大影響【答案】：BCD46.下列關(guān)于馬克思所說(shuō)的勞動(dòng)制度是奴隸制度，理解正確的有（）。A.資本主義社會(huì)下工人是被奴役和壓迫的B.資本家對(duì)雇傭勞動(dòng)者是剝削，統(tǒng)治和奴役C.資本主義社會(huì)和奴隸社會(huì)本質(zhì)上是一樣的D.資本榨取和剝削的是勞動(dòng)者的剩余價(jià)值【答案】：ABD47.凱恩斯總需求決定理論所基于的三大心理規(guī)律是（）。A.貨幣供給B.流動(dòng)性偏好C.邊際消費(fèi)傾向遞減D.資本邊際效率遞減【答案】：BCD48.殘疾人包括?（）A.智力殘疾、精神殘疾。B.視力殘疾C.肢體殘疾D.聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾【答案】：ABCD49.《中華人民共?和