蘇教版 5下第2單元4蒜葉的生長(zhǎng)課件

蒜葉的生長(zhǎng)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)(下冊(cè))

小明在裝滿水的玻璃瓶口放上風(fēng)信子，每?jī)商煊^察一次，測(cè)量芽和根的長(zhǎng)度，并將結(jié)果制成下圖：（1）小明是第幾天開始看到根、第幾天開始看到芽的？（2）和同學(xué)說(shuō)說(shuō)風(fēng)信子芽和根的生長(zhǎng)變化情況。數(shù)學(xué)小講師探究新知做菜時(shí)常用蒜葉來(lái)調(diào)味。你注意過蒜葉的生長(zhǎng)過程嗎？探究新知

小組合作，選擇一些飽滿的蒜瓣，分別種在三個(gè)盆里，其中一盆放水，兩盆放土。將種在土壤中的兩盆蒜瓣分別放在陽(yáng)光下和房間里。土培水培探究新知

小組合作，選擇一些飽滿的蒜瓣，分別種在三個(gè)盆里，其中一盆放水，兩盆放土。將種在土壤中的兩盆蒜瓣分別放在陽(yáng)光下和房間里。

做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，有什么需要注意的地方？?jī)蓚€(gè)盆子里的土最好源自同一塊土地種子的蒜瓣品質(zhì)要相當(dāng)種植的盆子大小要相當(dāng)探究新知

小組合作，選擇一些飽滿的蒜瓣，分別種在三個(gè)盆里，其中一盆放水，兩盆放土。將種在土壤中的兩盆蒜瓣分別放在陽(yáng)光下和房間里。

正確的測(cè)量、同一時(shí)間測(cè)量、用毫米作單位、測(cè)量時(shí)要小心拿蒜葉。測(cè)量時(shí)候要注意！探究新知1.記錄根須的生長(zhǎng)。種在水中的蒜瓣可以看到根須的生長(zhǎng)。從第2天開始，測(cè)量并記錄一個(gè)星期根須的生長(zhǎng)情況，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。探究新知探究新知第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天長(zhǎng)度/mm56811162024.......56811162024120232第1組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（1）種在水中的蒜瓣第幾天開始長(zhǎng)出根須？在小組里說(shuō)說(shuō)根須的生長(zhǎng)變化情況。探究新知（2）其他小組的蒜瓣第幾天開始長(zhǎng)出根須？了解各小組第3天和第6天的根須長(zhǎng)度，分別計(jì)算平均數(shù)。小組合作，完成下面問題：（1）種在水中的蒜瓣第幾天開始長(zhǎng)出根須？在小組里說(shuō)說(shuō)根須的生長(zhǎng)變化情況。探究新知種在水中的蒜瓣第2天開始長(zhǎng)出根須。根須是從蒜瓣的底部冒出的，第2天長(zhǎng)了約5毫米,以后每天都在生長(zhǎng),到第8天大約長(zhǎng)到24毫米。探究新知（2）其他小組的蒜瓣第幾天開始長(zhǎng)出根須？了解各小組第3天和第6天的根須長(zhǎng)度，分別計(jì)算平均數(shù)。第2小組和第3小組的蒜瓣第3天開始長(zhǎng)出根須。第3天第6天平均每天生長(zhǎng)的長(zhǎng)度/mm第1小組6163.2第2小組2102第3小組3153提示：不同組的實(shí)驗(yàn)，有不同的環(huán)境，數(shù)據(jù)有所差異。3個(gè)小組蒜瓣根須的生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表探究新知探究新知2.記錄蒜葉的生長(zhǎng)。

從第6天開始，沒兩天一次，測(cè)量放在陽(yáng)光下和房間里的兩盆蒜瓣長(zhǎng)出的最長(zhǎng)葉片，記錄數(shù)據(jù)，并完成統(tǒng)計(jì)圖。404560657280505870829095探究新知......404560657280120232......505870829095（1）在陽(yáng)光下和房間里，蒜葉的生長(zhǎng)變化情況有什么相同點(diǎn)？（2）比較圖中每組數(shù)據(jù)的差，說(shuō)說(shuō)差的變化有什么特點(diǎn)。（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，你還能獲得哪些信息？探究新知小組合作，完成下面問題：（1）在陽(yáng)光下和房間里，蒜葉的生長(zhǎng)變化情況有什么相同點(diǎn)？探究新知探究新知（2）比較圖中每組數(shù)據(jù)的差，說(shuō)說(shuō)差的變化有什么特點(diǎn)。探究新知（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，你還能獲得哪些信息？回顧觀察記錄的過程，你有什么體會(huì)？統(tǒng)計(jì)圖能清楚地顯示蒜葉的生長(zhǎng)變化情況。要堅(jiān)持按時(shí)觀察、認(rèn)真測(cè)量、準(zhǔn)確記錄。任務(wù)多時(shí)，可以小組合作完成。反思回顧能直觀顯示數(shù)據(jù)的變化，便于觀察。能看出不同數(shù)據(jù)的差異，便于比較。拓展延伸你覺得用折線統(tǒng)計(jì)圖記錄數(shù)據(jù)有什么好處？拓展延伸

觀察黃豆、綠豆的發(fā)芽情況，制作折線統(tǒng)計(jì)圖。第一天的蒜瓣，白胖胖的一盤子很好看。探究新知第二天的情況，蒜瓣根部開始萌發(fā)細(xì)小的白芽。探究新知

第三天，個(gè)別蒜瓣頭頂開始冒出嫩芽，如同小孩的乳牙。探究新知第四天，嫩芽開始全部逐漸顯露出來(lái)。探究新知第五天，能看出蒜苗已經(jīng)顯現(xiàn)出雛形。探究新知第六天，蒜芽已經(jīng)有了1厘米左右的高度。探究新知第七天，蒜苗越長(zhǎng)越旺，最長(zhǎng)的都接近2厘米。探究新知

第八天，這天蒜苗似乎休息了，沒見什么動(dòng)靜。探究新知

第九天，蒜苗罷工一天后又恢復(fù)了生機(jī)，這天最高的有30毫米了。探究新知第十天，蒜苗頭部開始呈現(xiàn)出微微的嫩紅色。探究新知

第十一天，蒜苗頭部紅色越發(fā)明顯，而且有個(gè)別開始出現(xiàn)一道淺白色，似乎是一道即將打開的門，又似乎是一雙朦朧的眼睛。探究新知

第十二天，個(gè)別蒜苗已經(jīng)沖破襁褓的束縛開始呼吸新鮮空氣了。探究新知

第十三天，更多的蒜苗露出新鮮葉片，看著那點(diǎn)點(diǎn)綠色，頓時(shí)感覺一股濃濃的生機(jī)!探究新知

第十四天，蒜