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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
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知識(shí)點(diǎn)匯總熱度:2022一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理熱度:
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代,相信大家一定都接觸過(guò)知識(shí)點(diǎn)吧!知
識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還在為沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎?下面小編為
大家?guī)?lái)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理,希望大家喜歡!
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩(shī)均是詠物詩(shī)。
B、《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫的。吟:古典詩(shī)歌的一種形式。
詩(shī)人托物言志,通過(guò)對(duì)石頭不畏"千錘萬(wàn)擊"和"烈火焚燒",即使
"粉骨碎身"也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈,潔身
自好的品質(zhì),抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污,堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想
感情。
C、《墨梅》是元代詩(shī)人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅,也喜歡
詠梅,這是一首題畫詩(shī)。詩(shī)人借墨梅為喻,在素潔的梅花身上寄予了
他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。
詩(shī)前兩行寫實(shí),后兩行抒情言志,說(shuō)明他畫梅花不是為了讓人夸
贊顏色好,只是要讓它的清香彌漫在天地之間。
D、背誦古詩(shī)及詩(shī)意。
《石灰吟》的詩(shī)意:石頭是經(jīng)過(guò)多次撞擊敲打才從大山上開采出
來(lái)的,它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也
不畏懼,要把潔白干凈的石灰留在人世間。
《墨梅》的詩(shī)意:我家洗硯池邊有一棵梅樹,朵朵開放的梅花都
顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看,只要留下香氣
彌漫在天地之間。
若等閑:好像平常的事。清氣:清香之氣。滿乾坤:彌漫在天地
之間。
E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)都是托物言志,像這樣的古詩(shī)
還有《竹石》《秋菊》。
F、補(bǔ)充幾首寫梅花的詩(shī):王安石《梅花》
《時(shí)梅》(唐·張渭)
一樹寒梅白玉條,迥臨樹咱傍溪橋。
不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷。
《雪梅》(宋·盧梅坡)
梅季爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)華章。
梅須遜雪三分白,雪卻輸輸一段香。
《梅花》(宋·陳亮)
一朵忽先變,百花皆后香。
欲傳春消息,不怕雪埋葬。
《白梅》(元·王冕)
冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m。
忽然一夜清香發(fā),散作乾坤萬(wàn)里春。
部編版六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總
一、重點(diǎn)字詞:
Wèi蔚藍(lán)安慰稱謂畏懼意味深長(zhǎng)保衛(wèi)位置喂養(yǎng)
x稀客憐惜清晰嬉戲笑嘻嘻熙熙攘攘犀牛晨曦蟋蟀熟悉膝蓋
分析稀薄潮汐犧牲
Jùn嚴(yán)峻英俊駿馬竣工
l顧慮紀(jì)律過(guò)濾效率綠蔭
zhàn破綻精湛蘸墨水客棧戰(zhàn)栗占領(lǐng)
qiè鍥而不舍愜意膽怯提綱挈領(lǐng)竊竊私語(yǔ)
石凳蔚為壯觀嬉戲崇山峻嶺過(guò)濾恬靜如癡如醉湛藍(lán)
二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋:
前赴后繼:前面的人上去,后面的人就跟上去。形容奮勇前進(jìn),
連續(xù)不斷。
鍥而不舍:為雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,
有毅力。
崇山峻嶺:崇,高;峻,山高而陡。高大陡峻的山嶺。
氣勢(shì)洶洶:洶洶,氣勢(shì)盛大的樣子。氣勢(shì),態(tài)度、聲勢(shì)。形容態(tài)
度、聲勢(shì)兇猛而囂張。
如癡如醉:如,好像。癡,癡迷。形容入迷于某種事物而失去自
制的神態(tài)。多用于形容閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)、聽?wèi)蚯?、音?lè)等時(shí)的忘我的
精神狀態(tài)。
三、課文內(nèi)容:
1、煙臺(tái)的海,是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺(tái)。
世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。說(shuō)它是一幅畫是因
為它像畫一樣美麗多姿;說(shuō)它像廣闊的背景是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化
生活的依托;說(shuō)它像壯麗的舞臺(tái)是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造
提供了巨大的空間。這句話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法。這使我們
想到了這樣一句話:人類要開發(fā)和利用海洋首先必須保護(hù)海洋,珍惜
海洋資源。
2、《煙臺(tái)的海》是按照冬、春、夏、秋的順序?qū)懙?,之所以?/p>
寫冬天,是因?yàn)槎鞜熍_(tái)的海的景象尤為獨(dú)特,是一道壯麗的風(fēng)景線。
3、《煙臺(tái)的?!繁疚耐ㄟ^(guò)描寫煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀:冬日的凝
重,春日的輕盈,夏日的浪漫,秋日的高遠(yuǎn),,以及在大海的背景下
煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活,表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛和對(duì)生活的熱愛
的思想感情。
4、聯(lián)系上下文,體會(huì)兩個(gè)"撲"字的細(xì)微差別,然后有感情地讀
一讀。
(1)、小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、
鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
(2)、微波泛起,一道道白色的浪花,從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著
追逐著奔向岸邊,剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘,又害羞似的退了回
去,然后又撲了上來(lái),像個(gè)頑皮的孩子。前一句"撲"讓人感受到了
煙臺(tái)海的壯觀景象;后一句的"撲"體現(xiàn)了"微波泛起"的可愛和輕盈。
怎樣有效復(fù)習(xí)語(yǔ)文
(一)課堂訓(xùn)練
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重訓(xùn)練,每一節(jié)課都應(yīng)該有和考點(diǎn)相關(guān)
的訓(xùn)練題目,這樣可以將課堂內(nèi)的復(fù)習(xí)知識(shí)得到鞏固,不僅可以有效
地檢測(cè)自己的課堂復(fù)習(xí)效果,而且也對(duì)自己的知識(shí)做了很好的檢測(cè)。
(二)課后訓(xùn)練
將老師布置的課后訓(xùn)練內(nèi)容要認(rèn)真的對(duì)待,因?yàn)樵谶M(jìn)行課堂中老
師對(duì)所學(xué)的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,那課后如果不進(jìn)行有效地訓(xùn)練,那
這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可
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