六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

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在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，相信大家一定都接觸過(guò)知識(shí)點(diǎn)吧!知

識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還在為沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎?下面小編為

大家?guī)?lái)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理，希望大家喜歡!

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩(shī)均是詠物詩(shī)。

B、《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫的。吟：古典詩(shī)歌的一種形式。

詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏"千錘萬(wàn)擊"和"烈火焚燒"，即使

"粉骨碎身"也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身

自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想

感情。

C、《墨梅》是元代詩(shī)人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡

詠梅，這是一首題畫詩(shī)。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了

他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。

詩(shī)前兩行寫實(shí)，后兩行抒情言志，說(shuō)明他畫梅花不是為了讓人夸

贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。

D、背誦古詩(shī)及詩(shī)意。

《石灰吟》的詩(shī)意：石頭是經(jīng)過(guò)多次撞擊敲打才從大山上開采出

來(lái)的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也

不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。

《墨梅》的詩(shī)意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都

顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣

彌漫在天地之間。

若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地

之間。

E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)都是托物言志，像這樣的古詩(shī)

還有《竹石》《秋菊》。

F、補(bǔ)充幾首寫梅花的詩(shī)：王安石《梅花》

《時(shí)梅》(唐·張渭)

一樹寒梅白玉條，迥臨樹咱傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

《雪梅》(宋·盧梅坡)

梅季爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)華章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香。

《梅花》(宋·陳亮)

一朵忽先變，百花皆后香。

欲傳春消息，不怕雪埋葬。

《白梅》(元·王冕)

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總

一、重點(diǎn)字詞：

Wèi蔚藍(lán)安慰稱謂畏懼意味深長(zhǎng)保衛(wèi)位置喂養(yǎng)

x稀客憐惜清晰嬉戲笑嘻嘻熙熙攘攘犀牛晨曦蟋蟀熟悉膝蓋

分析稀薄潮汐犧牲

Jùn嚴(yán)峻英俊駿馬竣工

l顧慮紀(jì)律過(guò)濾效率綠蔭

zhàn破綻精湛蘸墨水客棧戰(zhàn)栗占領(lǐng)

qiè鍥而不舍愜意膽怯提綱挈領(lǐng)竊竊私語(yǔ)

石凳蔚為壯觀嬉戲崇山峻嶺過(guò)濾恬靜如癡如醉湛藍(lán)

二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：

前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奮勇前進(jìn)，

連續(xù)不斷。

鍥而不舍：為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，

有毅力。

崇山峻嶺：崇，高;峻，山高而陡。高大陡峻的山嶺。

氣勢(shì)洶洶：洶洶，氣勢(shì)盛大的樣子。氣勢(shì)，態(tài)度、聲勢(shì)。形容態(tài)

度、聲勢(shì)兇猛而囂張。

如癡如醉：如，好像。癡，癡迷。形容入迷于某種事物而失去自

制的神態(tài)。多用于形容閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)、聽?wèi)蚯?、音?lè)等時(shí)的忘我的

精神狀態(tài)。

三、課文內(nèi)容：

1、煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。說(shuō)它是一幅畫是因

為它像畫一樣美麗多姿;說(shuō)它像廣闊的背景是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化

生活的依托;說(shuō)它像壯麗的舞臺(tái)是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造

提供了巨大的空間。這句話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法。這使我們

想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必須保護(hù)海洋，珍惜

海洋資源。

2、《煙臺(tái)的海》是按照冬、春、夏、秋的順序?qū)懙?，之所以?/p>

寫冬天，是因?yàn)槎鞜熍_(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。

3、《煙臺(tái)的?！繁疚耐ㄟ^(guò)描寫煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝

重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，，以及在大海的背景下

煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛和對(duì)生活的熱愛

的思想感情。

4、聯(lián)系上下文，體會(huì)兩個(gè)"撲"字的細(xì)微差別，然后有感情地讀

一讀。

(1)、小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、

鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>

(2)、微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著

追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回

去，然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。前一句"撲"讓人感受到了

煙臺(tái)海的壯觀景象;后一句的"撲"體現(xiàn)了"微波泛起"的可愛和輕盈。

怎樣有效復(fù)習(xí)語(yǔ)文

(一)課堂訓(xùn)練

高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重訓(xùn)練，每一節(jié)課都應(yīng)該有和考點(diǎn)相關(guān)

的訓(xùn)練題目，這樣可以將課堂內(nèi)的復(fù)習(xí)知識(shí)得到鞏固，不僅可以有效

地檢測(cè)自己的課堂復(fù)習(xí)效果，而且也對(duì)自己的知識(shí)做了很好的檢測(cè)。

(二)課后訓(xùn)練

將老師布置的課后訓(xùn)練內(nèi)容要認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)樵谶M(jìn)行課堂中老

師對(duì)所學(xué)的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，那課后如果不進(jìn)行有效地訓(xùn)練，那

這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可