建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計心得體會（大全五篇）

建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計心得體會（大全五篇）第一篇：建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計心得體會心得是指我們在工作或?qū)W習(xí)中的體驗和領(lǐng)悟到的東西。下面就是小編整理的建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計心得體會，一起來看一下吧。預(yù)算課程設(shè)計心得體會(一)為滿足生產(chǎn)、生活的需要而建造的房屋及其附屬工程稱為建筑工程。建筑工程預(yù)算造價是建筑工程價值的貨幣表現(xiàn)，是以貨幣形式反映的建筑工程施工活動中耗用的費用總和。人們對擬建房屋及其附屬工程在建造前，對其所需要的物化勞動和活勞動的消耗都得事先加以計算，以衡量自己有沒有力量去建造它。因此，根據(jù)擬建建筑工程的設(shè)計圖紙、建筑工程預(yù)算定額、費用定額(即間接費定額)、建筑材料預(yù)算價格以及與其配套使用的有關(guān)規(guī)定等，預(yù)先計算和確定每個新建、擴(kuò)建、改建和復(fù)建項目所需全部費用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，則稱為建筑工程預(yù)算。根據(jù)設(shè)計階段劃分的不同、建筑工程預(yù)算可分為初步設(shè)計概算和施工圖預(yù)算，統(tǒng)稱基本建設(shè)預(yù)算或簡稱建設(shè)預(yù)算。改革開放以來,建筑業(yè)發(fā)展較快。而搞好建筑業(yè)的建設(shè)必須把握住三個主要環(huán)節(jié),即設(shè)計、施工、預(yù)決算。在設(shè)計階段,擴(kuò)初設(shè)計必須編制概算,概算是控制工程投資的依據(jù);施工圖應(yīng)作工程預(yù)算,它是設(shè)計概算的具體化,主要作用是為建筑產(chǎn)品定價;建筑工程決算最終確定工程的造價。建筑產(chǎn)品的價格涉及內(nèi)容很多,如設(shè)計、施工、物質(zhì)、物價、政策、運輸?shù)确矫?。正確地確定建筑產(chǎn)品的價格(即實際工程造價接近理論工程造價),不僅取決于上述因素,還與概預(yù)算人員的業(yè)務(wù)理論水平有關(guān)。我是2005級的學(xué)生，我們經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要學(xué)的是建筑工程預(yù)算，其他的相關(guān)課程都是服務(wù)于預(yù)算的，比如識圖與構(gòu)造、施工技術(shù)、建筑材料等等。我們管理系教研組精心組織，巧妙安排;抓基礎(chǔ)重實踐，遇到比較抽象的，老師就聯(lián)系工地讓我們實地學(xué)習(xí)。盡管如此這門課程還是不太容易學(xué)會，我們在識圖后還得懂施工工藝、熟悉定額、及相關(guān)計算規(guī)則。為此老師通過讓我們作一定量的工程預(yù)算，通過做題來提高我們的應(yīng)用定額及規(guī)則的準(zhǔn)確性。在教學(xué)過程中，我系既重視直觀教具的使用，還盡可能地讓學(xué)生參加實踐操作活動，不但有教師的演示，還有我們的親自操作。運用我們多種感官參加學(xué)習(xí)活動，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲存和提取信息。教學(xué)中，教師給我們提供了更多的機(jī)會讓我們動手操作，使我們在動手操作的活動中，獲取知識。為此，我們還開了預(yù)算軟件課;通過手算與機(jī)算的學(xué)習(xí)），大大提高了我們的計算速度，同時將手算與機(jī)算有機(jī)結(jié)合優(yōu)勢互補(bǔ);使我們在就業(yè)日趨嚴(yán)峻的情況下，順利就業(yè)。學(xué)院開設(shè)專業(yè)就是以市場為導(dǎo)向的，市場需求更高水平的預(yù)算人才，我們一定要努力學(xué)習(xí);學(xué)好專業(yè)。在畢業(yè)前一學(xué)期我系安排預(yù)算大作業(yè)和實習(xí)，這就為以后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。老師對我們要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格，我們的作業(yè)往往是改了又改;老師說了一定要讓社會滿意才行，預(yù)算來不的半點馬虎，預(yù)算就是靠準(zhǔn)確性、預(yù)見性來服務(wù)于管理的。預(yù)算很重要，是工程投資和收費的標(biāo)準(zhǔn)。通常老板們很重視造價人員。原因很簡單，你要是工作出了問題就意味著，他可能少賺幾十萬，或者白花了那么多錢。為了給自己節(jié)省，造價人員的待遇必然要高些。在建筑行業(yè)里造價人員還是比較有發(fā)展的，首先屬于技術(shù)人員，工作環(huán)境相對好，接觸的人都是管理層。第二，造價人員結(jié)合實踐經(jīng)驗，是很有發(fā)展前途的。很多有能力的造價人員都是在掌握工程經(jīng)濟(jì)運作的基礎(chǔ)上，發(fā)展成成功的經(jīng)營者的(一半以上的項目經(jīng)理)。這也就是通常說的造價轉(zhuǎn)經(jīng)營。造價人員的基本技能是識圖和算量，會算量就要求你必須懂得施工的技術(shù)，這樣幾年下來?？梢哉f基本具備了建筑行業(yè)獨當(dāng)一面的能力，所以學(xué)習(xí)起來信心百倍!我們有很好的師資隊伍，美麗的校園環(huán)境，和諧的學(xué)習(xí)氛圍，預(yù)算這一專業(yè)符合市場要求;值得我們倍加努力，用知識成就夢想。預(yù)算課程設(shè)計心得體會(二)市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結(jié)合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計。以前從未接觸過概預(yù)算課程設(shè)計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設(shè)計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對概預(yù)算這個名詞又多了一些實踐性的認(rèn)識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設(shè)計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細(xì)，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設(shè)計算的時候沒有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認(rèn)真填寫，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對這門課程設(shè)計產(chǎn)生了的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步完成它。老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。我想這次課程設(shè)計對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。這次設(shè)計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對待，到最后才不會后悔!草草完成的設(shè)計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設(shè)計的過程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，所以這就是我的收獲。第二篇：建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計——績最終評定教師評語:□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格評閱人:時間:建設(shè)工程造價預(yù)算書工程名稱:焦作衛(wèi)校實驗樓工程類別:磚混結(jié)構(gòu)建設(shè)地點:焦作衛(wèi)校工程造價(元):2495631.8單方造價(元):864.349施工(編制)單位:技術(shù)負(fù)責(zé)人:資格證章:時間:2010-1-4審核人:編制說明工程名稱:焦作衛(wèi)校實驗樓一,工程概況123本工程建筑名稱:河南省焦作市衛(wèi)校實驗樓建設(shè)地點:河南省焦作市衛(wèi)校院內(nèi)本工程總建筑面積3014㎡,建筑層數(shù)4層,每層高4米,女兒墻高1.5米,總高度20.45m,室內(nèi)外高差450mm,建筑結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu),使用年限為50年,耐火等級:二級二,編制依據(jù)1,焦作市建筑設(shè)計院設(shè)計的施工圖(建筑,結(jié)構(gòu))2,本施工圖預(yù)算是按河南省預(yù)算綜合基價(2002版)編制的3,各項費用計取標(biāo)準(zhǔn),按"...建(2002)價字第296號文"及有關(guān)規(guī)定計算;單獨計取的費用中副食品價格調(diào)節(jié)基金,遠(yuǎn)地施工增加費,施工機(jī)構(gòu)遷移費及包干費等四項費用均不符合條件,故此均為計算.4,材料差價,參照"河南省焦作市建設(shè)工程造價辦公室...建價字(2002)第05號文"調(diào)整,缺項者有的參照市場價格調(diào)整,也有部分材料未予調(diào)整.5,本施工圖預(yù)算按四類工程編制..三,編制說明本施工圖預(yù)算是在圖紙會審的基礎(chǔ)上編制的.1,本施工圖預(yù)算包括了明溝,散水以內(nèi)的土建工程,但未包括以下內(nèi)容:外下水道,化糞池以及上下水,電器照明等;水電安裝另行編制預(yù)算.室2,本施工圖預(yù)算不考慮以下內(nèi)容:鋼筋混凝土預(yù)制構(gòu)件場內(nèi)二次搬運,建筑原材料(不含半成品,成品和周轉(zhuǎn)性材料)地面水平運距超運距增加費,門鎖安裝,勞動保險基金費有市建委勞保辦直接向建設(shè)單位收取.本預(yù)算未包括工資區(qū)工資單價調(diào)整,混凝土構(gòu)件的預(yù)埋鐵件,室外工程(除散水外)三,本預(yù)算未包括工資區(qū)工資單價調(diào)整,混凝土構(gòu)件的預(yù)埋鐵件,室外工程(除散水外).工程量計算及定額使用說明:工程量計算中注明"估"者,是估算的工程量.四,工程量計算及定額使用說明五,其他說明單位工程費用表工程名稱:焦作衛(wèi)校實驗樓費用名稱計算公式費率費用金額(費用金額(元)1,綜合基價合計2,施工措施費2.1,施工技術(shù)措施費2.2,施工組織措施費3,專項費用3.1,社會保險費3.2,工程定額測定費4,人材機(jī)價差4.1,人工費價差4.2,機(jī)械費價差4.3,主要材料價差5,工程成本6,利潤7,稅金8,工程總造價=直接費1=2.1+2.21625366.60191219.60121599.0069620.60=3.1+3.2=(1+2.1)×社會保險費率=(1+2.1)×工程定額測定費率=4.1+4.2+4.3=人工費價差=機(jī)械費價差=材料價差=1+2+3+4=(1+2+3)×利潤系數(shù)=(5+6)×稅金系數(shù)=5+6+77%3.413%4.58%0.14%82456.7780011.022445.75173207.0069282.8034641.4069282.802072249.97132933.0175262.902495631.8單位工程材料匯總表工程名稱:焦作衛(wèi)校實驗樓序號材料名稱用料范圍單位數(shù)量預(yù)算價預(yù)算價×預(yù)算價×用量123456789101112131415161718192021222324252627282930臨時設(shè)施攤銷標(biāo)準(zhǔn)磚臨時設(shè)施攤銷鋼材臨時設(shè)施攤銷杉原木臨時設(shè)施攤銷水泥灰膏水泥32.5級特細(xì)砂107膠CSPE嵌縫油膏330mmLYJ-302粘結(jié)劑YJ-Ⅲ粘結(jié)劑安全網(wǎng)白乳膠白石子白水泥板條1000×30×8扁鋼標(biāo)準(zhǔn)磚240×115×53玻璃玻璃3mm玻璃膠彩色石子彩色石子漿1:2彩色石子漿1:2.5柴油窗鎖醇酸調(diào)合漆催干劑底座地面磚建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程建筑工程千匹kgm3kgkgkgtkg支kgkgm2kgkgkg百根kg千塊m2m2支kgm3m3kg把kgkg個m210.297561.7481.1232006.2459036.33235050.825456.856189.976.8283.91217.38825.32811.7241180.381106.394.811104.108247.436170.97.68586.1982454.0920.6870.993225.682165.236.61.7131.824117.4361602.45000.230.0520.23請看分項1.271.1712.1412.147.545.620.180.418.67第三篇：建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計教學(xué)大綱《建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程名稱：建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計課程代碼：030363二、課程類別（基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)）：專業(yè)課三、設(shè)計周數(shù)：3周四、大綱說明（一）適用專業(yè)：工程管理（二）主要先修課程和后續(xù)課程1、先修課程：建筑識圖與房屋構(gòu)造、建筑材料、建筑施工學(xué)2、后續(xù)課程：五、課程設(shè)計目的及基本要求本課程設(shè)計目的是讓學(xué)生將所學(xué)建筑工程概預(yù)算的基本理論和基本方法，進(jìn)行實際操作，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用的能力，為將來參與工程項目開發(fā)建設(shè)及其管理大好扎實的基礎(chǔ)。本課程設(shè)計要求學(xué)生達(dá)到以下基本要求：1、熟練運用建筑工程概預(yù)算的基本理論和基本方法；2、掌握建筑工程概預(yù)算文件的編制程序和步驟；3、進(jìn)行實地考查與分析和收集相關(guān)資料；4、依據(jù)圖紙計算工程量；5、完成建筑工程概預(yù)算書的編制；六、課程設(shè)計內(nèi)容及安排課程設(shè)計安排在第七學(xué)期進(jìn)行，共三周，其中：1、復(fù)習(xí)建筑工程概預(yù)算的基本理論和基本方法；（3天）2、指導(dǎo)教師布置課程設(shè)計的任務(wù)與要求；（2天）3、進(jìn)行實地考查與分析；收集相關(guān)資料；（3天）4、熟悉工程圖紙依據(jù)圖紙計算工程量；（5天）5、完成建筑工程概預(yù)算書的編制。（7天）6、小結(jié)交流（1天）七、指導(dǎo)方式八、課程設(shè)計對圖紙、編程、設(shè)計說明書等具體量化要求1、學(xué)校文印中心有統(tǒng)一封面；2、課程設(shè)計報告字?jǐn)?shù)至少3000字；3、數(shù)據(jù)資料可靠，計算準(zhǔn)確，圖表清楚；4、概算書的內(nèi)容和順序：（1）封面；（2）有關(guān)需說明的內(nèi)容；（3）總概算匯總表；（4）編制說明（5）概算細(xì)目（6）費用表（7）概算書（8）各項補(bǔ)差表九、課程設(shè)計考核方法及成績評定本課考核方式采用完成建筑工程概預(yù)算書和實習(xí)報告，考試成績依據(jù)工作態(tài)度，及編制的建筑工程概預(yù)算書和實習(xí)報告質(zhì)量最后決定學(xué)生的成績。十、課程設(shè)計教材及主要參考資料教材：俞國鳳呂茫茫編著建筑工程概預(yù)算與工程量清單同濟(jì)大學(xué)出版社2005主要參考書：沈祥華建筑工程概預(yù)算（第2版）武漢工業(yè)大學(xué)出版社1999十一、其他第四篇：建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計教學(xué)大綱《建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程名稱：建筑工程概預(yù)算課程設(shè)計課程代碼：030363二、課程類別（基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)）：專業(yè)課三、設(shè)計周數(shù)：3周四、大綱說明（一）適用專業(yè)：工程管理（二）主要先修課程和后續(xù)課程1、先修課程：建筑識圖與房屋構(gòu)造、建筑材料、建筑施工學(xué)2、后續(xù)課程：五、課程設(shè)計目的及基本要求本課程設(shè)計目的是讓學(xué)生將所學(xué)建筑工程概預(yù)算的基本理論和基本方法，進(jìn)行實際操作，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用的能力，為將來參與工程項目開發(fā)建設(shè)及其管理大好扎實的基礎(chǔ)。本課程設(shè)計要求學(xué)生達(dá)到以下基本要求：1、熟練運用建筑工程概預(yù)算的基本理論和基本方法；2、掌握建筑工程概預(yù)算文件的編制程序和步驟；3、進(jìn)行實地考查與分析和收集相關(guān)資料；4、依據(jù)圖紙計算工程量；5、完成建筑工程概預(yù)算書的編制；六、課程設(shè)計內(nèi)容及安排課程設(shè)計安排在第七學(xué)期進(jìn)行，共三周，其中：1、復(fù)習(xí)建筑工程概預(yù)算的基本理論和基本方法；（3天）2、指導(dǎo)教師布置課程設(shè)計的任務(wù)與要求；（2天）3、進(jìn)行實地考查與分析；收集相關(guān)資料；（3天）4、熟悉工程圖紙依據(jù)圖紙計算工程量；（5天）5、完成建筑工程概預(yù)算書的編制。（7天）6、小結(jié)交流（1天）七、指導(dǎo)方式八、課程設(shè)計對圖紙、編程、設(shè)計說明書等具體量化要求1、學(xué)校文印中心有統(tǒng)一封面；2、課程設(shè)計報告字?jǐn)?shù)至少3000字；3、數(shù)據(jù)資料可靠，計算準(zhǔn)確，圖表清楚；4、概算書的內(nèi)容和順序：（1）封面；（2）有關(guān)需說明的內(nèi)容；（3）總概算匯總表；（4）編制說明（5）概算細(xì)目（6）費用表（7）概算書（8）各項補(bǔ)差表九、課程設(shè)計考核方法及成績評定本課考核方式采用完成建筑工程概預(yù)算書和實習(xí)報告，考試成績依據(jù)工作態(tài)度，及編制的建筑工程概預(yù)算書和實習(xí)報告質(zhì)量最后決定學(xué)生的成績。十、課程設(shè)計教材及主要參考資料教材：俞國鳳呂茫茫編著建筑工程概預(yù)算與工程量清單同濟(jì)大學(xué)出版社2005主要參考書：沈祥華建筑工程概預(yù)算（第2版）武漢工業(yè)大學(xué)出版社1999十一、其他第五篇：概預(yù)算課程設(shè)計心得體會概預(yù)算課程的相關(guān)設(shè)計你都有哪些心得體會呢？以下是小編整理的概預(yù)算課程設(shè)計心得體會，歡迎參考閱讀！概預(yù)算課程設(shè)計心得體會1市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價的主要形式。同時，它又是一項政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結(jié)合起來，提高自己的動手能力，分析問題和解決問題的能力，學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計。以前從未接觸過概預(yù)算課程設(shè)計，所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌，不知從何做起。由于最開始沒有借到定額，也不知道該怎樣計算，所以動手的時候感覺心里有點亂，有點急。但是后來慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動力。我們課程設(shè)計的題目是：市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對概預(yù)算這個名詞又多了一些實踐性的認(rèn)識，對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先，對于套用定額，其實就是查閱定額表，這個還比較簡單，但要解決設(shè)計中每個步驟的加減乘除問題，就需要大量的計算，所以必須仔細(xì)，不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中，我們遇到了一些問題，例如在計算管道鋪設(shè)計算的時候沒有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯了；其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題，不知道各種費用的利率，不知道怎樣查資料；再次就是各種項目清單，總說明，總封面等的填寫、打印了，由于開始沒有認(rèn)真填寫，導(dǎo)致最后重做表格；最后就是表格的裝訂了，沒有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對這些問題，我們沒有退縮，而是正式并且及時地改正了。在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，但是靠著這兩個禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對這門課程設(shè)計產(chǎn)生了的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步完成它。老師給的參考資料畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。我想這次課程設(shè)計對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。這次設(shè)計讓我明白了一個道理，做任何事情之前，不管完成它的時間有多么充裕，開始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對待，到最后才不會后悔！草草完成的設(shè)計沒有什么意義，沒有意義也就是沒有收獲。所以，在這次設(shè)計的過程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗，所以這就是我的收獲。概預(yù)算課程設(shè)計心得體會2程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。隨著工程技術(shù)發(fā)展的日新日異，工程造價已經(jīng)成為當(dāng)今