2023年小學下冊美術(shù)教學計劃

2023年小學下冊美術(shù)教學計劃小學下冊美術(shù)教學安排1

一、課標對本冊的教學要求：

1、總目標：

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，依據(jù)視覺的審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力。

2、教學要求、

1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。

2）、在美術(shù)教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的愛好。

3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。

4）、感受各種材料的特點，提高動手實力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。

5）、激發(fā)參加觀賞、評述活動的愛好，學習多角度觀賞，提高視覺感受實力、

6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的看法。

二、全冊教學內(nèi)容：

本冊教材包括觀賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。

三、全冊教材分析：

本教材是義務教化課程標準試驗教科書第八冊，全書共分為九個單元。每個單元都圍圍著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且單元與單元之間也有肯定的學問延長，或者是與前面幾冊學問的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學生的學能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外學問，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術(shù)教化指明白發(fā)展的方向。

四、課時支配：

周次時間課題

12．11-2．13鳶尾花

22．16-2．201、植物寫生

32．23-2．272、巧用對稱形

43．2-3．63、放學了

53．9-3．134、設(shè)計生活標記

63．16-3．205、生命之源-水

73．23-3．276、材質(zhì)的美

83．30-4．37、用彩墨畫鳥

94．6-4．108、用彩墨畫魚

104．13-4．179、刻印的樂趣

114．20-4．2410、學畫農(nóng)夫畫

124．27-5．1111、提袋的設(shè)計

135．4-5．812、著陸傘

145．11-5．1513、新穎的花瓶

155．18-5．2214、明麗的大公雞

165．25-6．515把自己的畫制成拼圖

176．8-6．1216、畫家凡，高

186．15-6．1917、大師畫我也畫

18、電腦美術(shù)—你追我趕

196．22-6．2619精彩的戲曲

206．29-7．3復習考評

217．6-7．10

小學下冊美術(shù)教學安排2

小學美術(shù)教學是兒童學習生活時期的一門重要學科，也是學校全面貫徹國家“素養(yǎng)教化”總體教化方針的一項重要內(nèi)容。小學美術(shù)教化是一種文化藝術(shù)教化，具有很強的人文性。同時，小學美術(shù)教化又是對兒童進行美術(shù)基本學問和技能的傳授，對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教化、藝術(shù)創(chuàng)建性思維、實力培育的一門極其重要的學科。加強對兒童的文明教化以及對兒童的學習行為習慣的要求和培育，留意關(guān)注兒童學習生活中的已知和未知領(lǐng)域。在反思、探討上學期的美術(shù)教學特點和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級學生的身心特點，確定美術(shù)學科教學的下期工作安排：

一、學生學習基本狀況分析

小學生對美術(shù)學習非?？釔?，熱忱很高，經(jīng)過一個學期的美術(shù)課學習，在美術(shù)學問和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特殊是特色學生對繪畫以及藝術(shù)嬉戲類的直觀審美感知尤其劇烈，對美術(shù)課特別酷愛，對老師的教學已經(jīng)適應，能夠習慣的運用好特色課的教材和學習用具，學習的進程已起先加快。部分學生的美術(shù)學習進步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學生通過上期的美術(shù)學習，在認知和技能上有了比較顯著的提高，對美術(shù)學習信念更足，渴望學到新的學問和技能。堅持對學生的良好行為習慣的培育和要求，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質(zhì)量。以學生的學習愛好提高和藝術(shù)特性發(fā)展為目標，留意美術(shù)學科本位的特別性，不斷開發(fā)藝術(shù)教化資源，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)建力，使學生的美術(shù)素養(yǎng)、審美實力不斷得到提高，為將來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學目標及要求

1、美術(shù)特色課：對水彩班學生下學期的學習生活，在使學生進一步駕馭水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持從學生的學習習慣培育，文明禮貌行為習慣培育上抓起，要針對一年級學生的心理特點，從學習美術(shù)愛好動身，實行形象直觀的教學方法，耐性細致的對學生進行引導，進一步提高學生學習美術(shù)的愛好，在原有的美術(shù)學問和技能上有逐步的積累，形成學習的實力。對國畫班學生要從嚴要求，在培育國畫技能的基礎(chǔ)上，提高他們對中國畫的相識和觀賞水平。教學中要留意留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。學生自調(diào)顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

2、美術(shù)文化課：三四年級學生通過對上期的美術(shù)學習生活，對學校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學習的實力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學習的方法已有了肯定程度的了解，愛好在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對這一特點，要接著地指導和教化學生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，仔細完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成果。要接著堅持和鞏固對學生養(yǎng)成良好的學習習慣和文明行為習慣的教化與培育，特殊要留意面對全體學生，關(guān)注學困生，耐性細致地幫助這些學生提高學習愛好，提高美術(shù)學習實力，與大家共同進步。要留意與班主任和其他學科老師的協(xié)作，特殊是要留意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學生的成長發(fā)展而努力工作。在詳細的課堂教學活動中加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生主動性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。組織學生多出作品，盡可能的參與各級各類的賽事。

三、本期的教學留意事項

在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強對單元教學的反思和追擊調(diào)整，仔細梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思索。留意學生的學習實力提高和審美情趣的培育，從提高學生的美術(shù)學習愛好入手，培育學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)建力。通過對繪畫工藝和觀賞等類型課的學習進一步培育學生對物象的視察實力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)建的實力。

對小學生的行為習慣培育，無論是一年級學生，還是中高年級學生都要在學習基礎(chǔ)上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習慣連續(xù)性，還須要對他們進行鞏固訓練和教化，要針對美術(shù)課教學的特點，對學生的學習姿態(tài)，工具材料打算擺放、整理、繪畫、工藝制作的完整性完成等，須要進行反復引導和示范。引導學生重視愛惜自己的美術(shù)作品，讓學生能學會對自己的作業(yè)進行肯定的評價和妥當保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。使學生養(yǎng)成對自己的學習，對自己的作業(yè)仔細負責的習慣。要不斷加強對學生的校內(nèi)文明行為習慣的教化與培育、通過美術(shù)學習與學校德育、平安衛(wèi)生教化等工作結(jié)合起來，使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

小學下冊美術(shù)教學安排3

每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。

認知目標分了解、理解和初步駕馭三級?！傲私狻敝笇γ佬g(shù)常識的初步相識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學學問的涵義，能作出簡潔的說明；“初步駕馭”指能應用所學學問于簡潔的審美和創(chuàng)建勞動。

技能目標分練習和初步學會兩級?！熬毩暋敝冈诶蠋煹?指導下，完成簡潔的技法、實力訓練；“初步學會”指在簡潔的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。

思想情感目標分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W中所涉及地愛好、看法、思想品德等方面地教化有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（愛好、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

小學下冊美術(shù)教學安排4

上學期依據(jù)的教授教養(yǎng)懇求,公道訂定了教授教養(yǎng)方案;細致備課、上課。正在師生的通力合作下，美滿的實現(xiàn)了上學年教授教養(yǎng)義務。為更好的實現(xiàn)本學期的教授教養(yǎng)義務特訂定教授教養(yǎng)方案以下：

1、先生近況剖析：

二年級共五個班，先生顛末客歲美術(shù)進修，對于美術(shù)有了必定的看法，曉得美術(shù)沒有止是畫畫，還包含制造、欣賞。先生對于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑。因為先生的春秋小耐煩較差，因而看待功課的立場不敷細心。

2、教授教養(yǎng)內(nèi)收留剖析：

(一)全冊課本簡析：

其次冊美術(shù)課本共有20課，格外型與施展闡發(fā)、安排與運用、欣賞與指責、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜，次要來培育先生綜合才能以及繪畫、手工制造技藝的探究

(二)、教授教養(yǎng)總目的：

(1)、認知目的：

經(jīng)過輕松的教授教養(yǎng)嬉戲，讓先生看法以及理解五花八門的作畫方法;看法以及理解繪畫根底常識。

(2)、智力才能目的：

培育先生外型技藝;培育先生的獨創(chuàng)性思想;培育先生對于奇妙事物的感知才能。

(3)、思惟道德目的：

培育先生安康的審美情味，用美學的目光往察看事物;進一步培育先生對于美術(shù)的興味。

(三)課本中重點、難點(扼要剖析)：

本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋找各類資料，表明本人豐厚多彩的設(shè)想。

(四)教授教養(yǎng)的次要方法：

一、教員方面：做先生開展的構(gòu)造者、增進者，充足尊敬先生的主體位置，罷休讓先生往理論、往考慮、往探究、往評論辯論、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過本人的設(shè)想呈現(xiàn)作品。

二、先生方面：充足應用身旁的各類資料及所學常識，動腦子制造作品，學匯合作，并妥當保管本人的安排作品。主動參加社會理論勾當，坦蕩視線，增加社會經(jīng)驗。

3、教授教養(yǎng)進度表：

周次課題

1添畫

2給畫嬉戲

3紙盒變家具

4以及媽媽正在一同

5茂密的花

6吊飾

小學下冊美術(shù)教學安排5

一、學生學問實力、學習習慣分析：

一年級的小摯友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教化，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

老師的教學看法和教學理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓全部學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習、提高。

二、基本狀況及工作目標：

本冊是依據(jù)《義務教化美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。本冊教材依據(jù)《義務教化美術(shù)課程標準》的學習領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注意學生的體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學性、趣味性得到有機的結(jié)合。

教材設(shè)計注意將視察實力、想象實力和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到詳細的學習活動之中，以促進學生創(chuàng)新精神和實踐實力的增加。工作目標：觀賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感愛好的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡潔的立體模型。

三、教材分析：

1、學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學習領(lǐng)域目標：根據(jù)課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：

（1）造型·表現(xiàn)：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

（2）設(shè)計·應用：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

（3）觀賞·評述：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

（4）綜合·探究：

采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

①學習有關(guān)美術(shù)的基本學問和基本技能。

②培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。

明確地向?qū)W生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、細心打算，做好課前工作。

利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術(shù)的愛好。

4.留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

五、教學進度支配：

第1周船

第2周長呀長

第3周出殼了

第4周我們身邊的線條

第5周太陽

第6周美麗的瓶子

第7周童話城堡

第8周畫自己

第9周手形的聯(lián)想

第10周我和昆蟲

第11周奇異的爬行

第12周可愛的動物

第13周獅子大王

第14周介紹我喜愛的玩具

第15周春天的色調(diào)

第16周用春天的色調(diào)裝扮自己

第17周釣魚

第18周伙伴

第19周花的世界

小學下冊美術(shù)教學安排6

學生學問實力學習習慣分析：

四年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通

過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

教學目的任務：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

2、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學難點：學生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時支配：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙(一、二)

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的色調(diào)和改變的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施(一、二)

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三)

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復習考試

小學下冊美術(shù)教學安排7

一、基本狀況

本期擔當六年級二個班的美術(shù)教學。學生都具有肯定的學習美術(shù)的方法，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學問和簡潔的造型實力，能很快理解老師所講授的美術(shù)學問，有部分學生還參與了美術(shù)特長班。但也有少數(shù)學生懶得帶學習工具，沒考試壓力而不學。

二、教材分析

本冊內(nèi)容包括繪畫、工藝、觀賞三部分。工藝即好用美術(shù)，它是本冊教材的重點，主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標記、海報、板報、居室、拼盤設(shè)計。觀賞部分本冊支配的也是工藝作品觀賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料等材料，運用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中國畫、想象畫。

三、教學目標任務

1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)學問，具有肯定的設(shè)計意識。

2、提高對美的感受實力，培育健康的審美情趣，培育勤奮踏實的好學風。

3、引導學生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的相識，學習了解圖案，構(gòu)成等學問。

4、了解色調(diào)的色相、明度、純度和色調(diào)的冷暖學問，了解人的色調(diào)感受。

5、相識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

6、學習淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事，作文作插圖。

7、學習紙版畫的基本學問，創(chuàng)作紙版畫。

8、初步相識電腦美術(shù)，學習電腦美術(shù)的制作方法。

9、了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動好玩的作品。

10、學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培育學生相互合作的實力。

11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥的基本外形特征和色調(diào)，創(chuàng)作“百鳥之王”，培育學生想象力。

12、培育學生形象思維實力，駕馭設(shè)計的基本含義，了解參觀券、郵票、標記、海報、黑板報等相關(guān)學問，學習其設(shè)計的一般方法與步驟。

四、教學措施

1、仔細備好課，鉆研教材，探討學生。讓“三維目標”落到實處。

2、因材施教，使?jié)撃苌佑?，?yōu)生更優(yōu)，針對不同班級，實行不同方法。103班學生好玩、好動，美術(shù)課晝在玩中學；104班學生守紀，美術(shù)課可多講點美術(shù)學問。

3、教學中多示范，請學生上來畫，重視實力培育，重視學生創(chuàng)新意識培育，一個沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族。

4、教書育人，把對學生思想品德教化放在首位。

5、表揚激勵為主，開展紅旗競賽活動，課堂獎小紅花活動。

6、學生作業(yè)盡量讓學生課堂內(nèi)完成，以減輕學生負擔。

7、把學生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊，讓學生傳閱，激發(fā)學生愛好。

8、帶學生走出課堂，感受生活美、自然美。

五、教學檢測及評價

剛好總結(jié)、反思，理論用于實踐，實踐中得出理論，每堂課上完寫好教學后記。每期期末總結(jié)閱歷教訓，促進自己進步。對學生也從各方面綜合評價。

六、學生輔導

對學習不感愛好的學生，要利用教材和他們各自的特點，加以引導，憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)建性地進行課外輔導教學，通過指導學習，使他們成為樂于學習、主動學習、情愿與他人合作學習的勝利的學習者。

小學下冊美術(shù)教學安排8

一、對學生狀況的分析：

六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)學問、技能的駕馭程度也不同。大部分學生對色調(diào)有辨別實力，把握物體形態(tài)的實力很強，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱忱，對美具有了較高的觀賞實力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充溢了愛好。作為美術(shù)老師要引導他們的愛好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、相識美的實力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的實力。

二、對美術(shù)教材的相識和分析：

小學美術(shù)課是九年義務教化階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學美術(shù)教學內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本技能；培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

三、教學的目標和要求：

目標：

通過美術(shù)教學，培育學生對美術(shù)的愛好與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)學問和基本技能；培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學生的視察實力、想象實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育學生酷愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的看法。

2、培育健康的審美情趣，提高對美的感受實力。

3、幫助學生相識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色調(diào)等學問，進一步提高繪畫表現(xiàn)實力和設(shè)計制作實力。

四、教學內(nèi)容：

1、觀賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、相識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學習簡潔的構(gòu)圖學問。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事務進行配畫。

8、相識標記和街頭標識物的作用，懂得區(qū)分。

9、運用已學過的美術(shù)學問進行綜合練習。

五、教學措施：

1、仔細學習大綱、仔細備課，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美實力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征動身，依據(jù)不同的教學內(nèi)容，探討“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地駕馭學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美實力和促進學生的智力發(fā)展。

3、深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，剛好進行直觀教學。

4、

加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，仔細