2023年高二班主任工作總結(jié)篇

2023年高二班主任工作總結(jié)篇高二班主任工作總結(jié)1

學(xué)期我起先擔(dān)當(dāng)高二（7）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下，我順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有勝利的喜悅也有失敗的哀痛，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一、思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和改變的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，又面臨著物理，化學(xué)，英語的會(huì)考，所以將學(xué)生的思想工作放在了全部工作的首位。

1、激勵(lì)學(xué)生，樹立信念

高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期，部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢(shì)立即顯現(xiàn)出來，對(duì)于這樣的學(xué)生要激勵(lì)并且抓住每次考試后的機(jī)會(huì)，尤其要對(duì)他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度，這樣可以讓他們對(duì)文科保持愛好。對(duì)于文理成果差不多而選擇文科的同學(xué)，要向他們宣揚(yáng)讀文科的好處，樹立起對(duì)他們選擇的信念和確定。對(duì)于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生，首先要解除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn)，同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在起先仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充溢希望和信念。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持考前激勵(lì)和考后分析

每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行激勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上仔細(xì)對(duì)待每次考試，注意復(fù)習(xí)過程，學(xué)問的積累。考后堅(jiān)持分析，不僅分析失敗的緣由也分析勝利的閱歷。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足，并依據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己視察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。

合理支配個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想改變，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。可是這樣的談話涉及面廣，耗時(shí)耗力所以要合理的支配。

3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教化

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想確定的。同時(shí)培育學(xué)生主動(dòng)正面的人生觀也是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平常與學(xué)生的溝通中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些主動(dòng)的后勤工作人員，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下溝通，培育他們的集體感；用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教化，讓他們形成代價(jià)意識(shí)；在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談幻想和現(xiàn)實(shí)的沖突，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo)。

二、班級(jí)管理

本學(xué)期的的`班級(jí)管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手：

1、班級(jí)布置

重新組建的班級(jí)形成了一個(gè)新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級(jí)布置以簡(jiǎn)潔清爽為主要準(zhǔn)則，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級(jí)口號(hào)，班級(jí)標(biāo)語。

2、班委的組建

主要是依據(jù)以前班主任的舉薦和暑假補(bǔ)課期間的視察，組成了新的班委。班長(zhǎng)王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí)，考慮周全，帶領(lǐng)著整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位。

3、班級(jí)日志

班委組建后立即支配了6個(gè)值日班長(zhǎng)，每日一個(gè)輪番值班，并根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行班級(jí)日志記載。每日夜自修結(jié)束上交班主任。這樣能使我對(duì)班級(jí)的也許狀況有所了解，剛好解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題。

4、關(guān)注問題學(xué)生

在第一次月考后部分學(xué)生熱忱已消逝，漸漸的不好的行為習(xí)慣起先顯現(xiàn)出來。傲慢的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強(qiáng)的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進(jìn)的錢浩凱，成果幾乎次次最終的謝露露，無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力，言語的規(guī)勸告理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。

5、與家長(zhǎng)的聯(lián)系

雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，學(xué)生和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅(jiān)持與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際狀況多數(shù)還是采納了電話聯(lián)系的方法。與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)剛好了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)然既要報(bào)憂也要報(bào)喜，也可以讓我了解學(xué)生在家里的狀況。同時(shí)也可以讓家長(zhǎng)理解班主任的工作，支持班主任的工作。

漫長(zhǎng)的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學(xué)期做的幾個(gè)大方面的工作，基本上完成了學(xué)期初的安排?；仡欉@一學(xué)期的工作，可以說是累并歡樂著，當(dāng)然在我的工作中還有許多不足和讓人缺憾的地方，希望來年在我的班主任工作中傲慢更多點(diǎn)缺憾更少點(diǎn)。

高二班主任工作總結(jié)2

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教化水平、教化方法、組織管理實(shí)力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我相識(shí)到作為班主任，不但要有良好的修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。一學(xué)期來，我每天都在視察學(xué)生的精神狀態(tài)，及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一察覺問題立刻從學(xué)生中調(diào)查，并逐個(gè)進(jìn)行談心，進(jìn)行針對(duì)性的思想教化。

在這學(xué)期的班主任思想工作上，我長(zhǎng)期將四個(gè)字放在心中，并時(shí)時(shí)要求自己做到，主要是：

1、“愛”：

愛班級(jí)體，愛班上的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切他們的心理改變，生活要的要求，有什么困難剛好幫他們解決：對(duì)待差生要特殊關(guān)注，有一點(diǎn)進(jìn)步要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)并剛好做思想工作，我們班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)校表現(xiàn)特別差，不愛進(jìn)教室，即使進(jìn)了教室也不學(xué)，上課不是睡覺就是看小說，開學(xué)初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn)，有一次一周沒有違紀(jì)狀況，于是就在教室里大張旗鼓的表揚(yáng)他，事后又剛好找他談話，激勵(lì)他堅(jiān)持下去，并適當(dāng)?shù)睦盟漠嫯嬏亻L(zhǎng)，給他任務(wù)，讓其感覺到我對(duì)他的重視，后來他漸漸更正過來了，只要有一略微松懈，我便賜予激勵(lì)，后來他也一步步走上正軌，成果也有所提高。

2、“嚴(yán)”：

在學(xué)習(xí)上，行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求他們，時(shí)時(shí)刻刻都不放松，特殊是教室的紀(jì)律、衛(wèi)生。發(fā)覺問題立刻處理，并且要從嚴(yán)。明確，在班上由我說得算，任何人都不得有異議，只要規(guī)定的事，或者我要求的事，立刻舊得遵守，就得仔細(xì)去做，當(dāng)然假如有看法，等課后再來坐著談，當(dāng)然有特別狀況再敏捷處理。肯定要確立，我在班上就是權(quán)威的代表、課后，則是兄長(zhǎng)。

3、“導(dǎo)”：

在思想上要?jiǎng)偤檬鑼?dǎo)他們，盡量把一些問題殲滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習(xí)上，做人上要引導(dǎo)他們，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做。逐步樹立他們正確的人生觀，世界觀。

4、“范”：

我覺得這是做班主任最重要的一點(diǎn)。平常我要求學(xué)生守時(shí)，到班，開展活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)我從來不遲到，要求學(xué)生起床，我也是幾乎每天都起來，不管刮風(fēng)或下雨。要求學(xué)生做事仔細(xì)，我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)仔細(xì)真。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。這樣在開展工作時(shí)他們就無話可說。

下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié)：

一、正面宣揚(yáng)、教化，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把缺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培育班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得靠學(xué)生來干，我一般實(shí)行的是“干部能干的事，班主任不干。學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的'活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，培育了他們的創(chuàng)建性、自我管理的實(shí)力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用、

目前，各個(gè)班委都能明確自己的工作職責(zé)，也能主動(dòng)做事，所以在班級(jí)生活管理方面，有著很大的進(jìn)步，基本也不用我操勞，學(xué)生都能主動(dòng)做好，而我的重點(diǎn)就是——抓學(xué)習(xí)。

三、利用各種機(jī)會(huì)，剛好與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚(yáng)教化之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平常的視察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、溝通剛好與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，剛好解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)覺有一個(gè)學(xué)生常常愛趴桌睡覺，成天無精打采，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生獨(dú)自一人在青陽生活，家里人并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)協(xié)作了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教化該生相識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的協(xié)作，剛好把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課老師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

四、主動(dòng)開展課外活動(dòng)

1、舉我們班的一個(gè)特色活動(dòng)——精彩課前非常鐘。讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師，講笑話講故事，講哲理講感受都可以，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)驗(yàn)走上講臺(tái)表現(xiàn)自我，既可以熬煉學(xué)生的演講實(shí)力及心理素養(yǎng)，又可以借此了解每個(gè)學(xué)生，同時(shí)也可以增加班級(jí)的凝合力。對(duì)于學(xué)校組織的一些活動(dòng)，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的主動(dòng)性，也獲得了較好的成果。（最好在期中考前結(jié)束，因?yàn)槠渲锌己螅瑢W(xué)習(xí)緊而學(xué)?；顒?dòng)也增多）

2、開展班級(jí)內(nèi)部“一周之最”評(píng)比，包括最愛班級(jí)者、學(xué)習(xí)最仔細(xì)者、工作最負(fù)責(zé)者、上課最主動(dòng)者、最勤勞助人者、表現(xiàn)最有進(jìn)步者、最愛睡覺者、最愛遲到者、最愛說話者、最不主動(dòng)讀書者等多方面來促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的更家良好，一個(gè)學(xué)期過去，也取到了很好的效果。

3、聽取小林老師的看法，設(shè)定班級(jí)紀(jì)律登記表，有科任老師反饋課堂狀況，使我也能更好的了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，有問題出現(xiàn)剛好處理，高度重視。

4、建立學(xué)習(xí)愛好小組，并在小組進(jìn)行評(píng)比，以此來帶動(dòng)班風(fēng)，同時(shí)也讓優(yōu)秀學(xué)生能培育主動(dòng)幫助后進(jìn)生的精神。

5、開設(shè)班級(jí)小賣部、由生活委員負(fù)責(zé)管理、一來可以讓學(xué)生削減課間買水的是時(shí)間（食堂離班級(jí)教遠(yuǎn)），二來可以削減學(xué)生的買水的費(fèi)用，（食堂買水須要2元的，班級(jí)只須要1.5，而且進(jìn)貨不用1.5，而且可以贏利，所得歸班級(jí)全部）得到班級(jí)同學(xué)的高度支持、接下去可以再完善，當(dāng)然不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且在大家都能知覺的前提下實(shí)施，中學(xué)階段滿適合的、

通過一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)，也得到了年段長(zhǎng)的確定。而對(duì)我本人來說，我始終這么認(rèn)為，我不怕出問題，最膽怯 是發(fā)覺不了問題，一學(xué)期來，我們班穩(wěn)步前進(jìn)，同學(xué)范的錯(cuò)誤，我都能冷靜得去處理，有時(shí)候感覺很難辦時(shí)，我便請(qǐng)教有閱歷老師，比如許副，佐清師，婉愉師等人，一些難題都迎面而解，而我也從中得到了較多閱歷。

總之，勞碌了一學(xué)期，走了些彎路，做了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：閱歷不足、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，在學(xué)校的流淌紅旗評(píng)比中，成果不好等，在今后的工作中，我會(huì)不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

高二班主任工作總結(jié)3

接手高二（2）班的班主任工作，面臨重重困難：學(xué)風(fēng)懶散，部分學(xué)生無心向?qū)W；紀(jì)律散漫；人員變動(dòng)大，心情不穩(wěn)定等等。而困難，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。我給班級(jí)管理定的整體目標(biāo)是：塑造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)。在這一個(gè)學(xué)期中，班主任主要抓住幾個(gè)方面的工作：

一、日常管理

從一開學(xué)初，就強(qiáng)調(diào)學(xué)生必需遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)的班規(guī)條例。班級(jí)始終存在早讀和中午遲到的現(xiàn)象，班主任通過嚴(yán)厲的懲罰制度，和與家長(zhǎng)保持主動(dòng)的溝通，漸漸削減遲到現(xiàn)象。

針對(duì)班級(jí)存在的衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象，班主任在開學(xué)之前支配班干部將教室重新美化，班級(jí)面貌面貌一新，引導(dǎo)學(xué)生珍惜愛惜自己的班級(jí)環(huán)境；并制定具體的值日制度，要求班級(jí)做到一天三掃，個(gè)人愛講衛(wèi)生，共同營(yíng)造和保持整齊美觀的班級(jí)環(huán)境。

二、學(xué)風(fēng)營(yíng)造

學(xué)習(xí)始終是班主任的重頭戲，也是每一位學(xué)生最重要的任務(wù)和目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)，假如學(xué)風(fēng)良好，其他方面的問題自然而然會(huì)削減。

（2）班有一小部分學(xué)生，例如鄭芷蘭、黃艷清、李志永等的成果短暫能夠在全年級(jí)文科班比較靠前，班主任通過樹立典型去激勵(lì)和帶動(dòng)班級(jí)其他想要上進(jìn)的同學(xué)。早讀課要求學(xué)生必需大聲朗讀，形成良好的早讀氛圍；同時(shí)常常在班會(huì)課介紹各種高考信息和學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在高二就形成驚慌的學(xué)習(xí)氣氛。

針對(duì)一部分學(xué)生仔細(xì)刻苦，但成果提高不明顯的現(xiàn)象，班主任將這些學(xué)生列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，常常與其保持溝通，剛好發(fā)覺他們存在的問題，激勵(lì)他們不拋棄不放棄，并主要賜予學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，以此調(diào)動(dòng)和穩(wěn)定這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

還有一小部分學(xué)生存在無心向?qū)W，不交作業(yè)，并且時(shí)常攪亂課堂秩序的現(xiàn)象，班主任剛好做好作業(yè)上交狀況登記，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和協(xié)作，嚴(yán)格要求此部分學(xué)生駕馭最基礎(chǔ)的學(xué)問，遵守課堂紀(jì)律，限制懶散風(fēng)氣的擴(kuò)散。

本學(xué)期一共進(jìn)行了三次月考和期末全市聯(lián)考。對(duì)每一次的考試，班主任都做好具體的班級(jí)成果分析，了解每位學(xué)生的進(jìn)退狀況和緣由；也要求學(xué)生對(duì)每一次的考試都要做具體深刻的自我分析，查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取每一次考試都要有所進(jìn)步。

在考試的過程中，（2）班也出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象，造成極其惡劣的影響。班主任對(duì)此絕不手軟，發(fā)覺一個(gè)處理一個(gè)，教化學(xué)生誠(chéng)信考試，拒絕作弊，以此督促自身在平常腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮，檢查成效。

三、內(nèi)宿生管理

（2）班的內(nèi)宿生人數(shù)為22人，內(nèi)宿生的管理對(duì)整個(gè)班級(jí)也起到重要的影響。班主任同樣對(duì)內(nèi)宿生制定了具體和嚴(yán)格的管理制度，并做到獎(jiǎng)罰分明。和宿管員

保持主動(dòng)的聯(lián)系，常常和內(nèi)宿生談心，以便剛好了解宿舍中存在的問題。

其中，B204宿舍表現(xiàn)優(yōu)秀，連續(xù)多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的`稱號(hào)；B205則存在內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，部分內(nèi)宿生違反住宿管理?xiàng)l例等現(xiàn)象，須要加大管理力度；B409較之高一有大進(jìn)步，但仍時(shí)有衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)和講話、違規(guī)運(yùn)用電吹風(fēng)等現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、班干部培育

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通過班級(jí)日常管理工作和其他組織活動(dòng)去熬煉班干部的實(shí)力和樹立班干部的威信。班干部分工明確，各司其職但又需團(tuán)結(jié)協(xié)作。在本學(xué)期的慶祝老師節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)、成年宣誓儀式、各期主題班會(huì)、各期主題黑板報(bào)等諸多活動(dòng)中，班主任對(duì)待班干部既關(guān)愛又不偏愛，放手讓他們大膽展示自我，從中積累閱歷熬煉實(shí)力。

五、家校溝通

家長(zhǎng)的協(xié)作和支持對(duì)班主任開展工作有著特別重要的作用。班主任在平常主要通過校訊通和電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做到每周至少發(fā)一次校訊通短信向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校狀況及學(xué)校的各種事項(xiàng)；學(xué)生一旦出現(xiàn)異樣現(xiàn)象肯定要?jiǎng)偤煤图议L(zhǎng)溝通，了解緣由，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)相互了解的最重要形式。班主任對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)做了大量全面的打算工作，為家長(zhǎng)真實(shí)呈現(xiàn)了高二（2）班的班風(fēng)班貌和學(xué)生各人的詳細(xì)狀況，達(dá)到了預(yù)期效果。

六、存在問題

1、部分學(xué)生自制力差，遲到現(xiàn)象仍有發(fā)生，須要更加嚴(yán)格的管理制度去約束行為，促使其形成良好的習(xí)慣；

2、雖然不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，有大約10名學(xué)生仍舊無心向?qū)W，虛度光陰，班主任要警惕，堅(jiān)決不能讓不良風(fēng)氣影響到其他同學(xué)；

3、課堂簡(jiǎn)單出現(xiàn)起哄等躁動(dòng)的狀況，源于部分學(xué)生無聊無謂的狀態(tài)；

4、班級(jí)里普遍存在缺乏有效學(xué)習(xí)方法的問題，簡(jiǎn)單導(dǎo)致學(xué)生停滯不前，使其失去信念；

5、學(xué)生缺乏勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，吃不了苦；

6、學(xué)生之間的相處有不團(tuán)結(jié)，分裂對(duì)立的狀況，簡(jiǎn)單引發(fā)事端；

7、宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律有待加強(qiáng)，時(shí)常大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷；

8、須要留意學(xué)生心情方面的起伏波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。

高二班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高二207班班主任，一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力幫忙下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作評(píng)價(jià)如下：

一、全面深化了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深化了解學(xué)生。經(jīng)過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為仔細(xì)的了解。經(jīng)過談心，使207班快速構(gòu)成班級(jí)凝合力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說，一學(xué)期以來，由于能夠剛好與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，剛好進(jìn)行了解，剛好開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解學(xué)生的一些改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，剛好加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教化，將班會(huì)做成學(xué)生德育教化和學(xué)習(xí)教化的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善。由原先的`我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教化陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝合力主題、酷愛學(xué)校主題等主題班會(huì)。經(jīng)過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教化，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生舉薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，經(jīng)過周記發(fā)覺了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教化效果明顯。

另外，我也非常重視班級(jí)文化的建設(shè)。經(jīng)過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

三、爭(zhēng)取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師剛好了解情景。不定期召開班級(jí)任課老師座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的情景進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深化課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)覺的問題，剛好和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課老師和學(xué)生之間的距離。

四、進(jìn)取籌備各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化

本學(xué)期學(xué)校分別實(shí)行了拔河競(jìng)賽和詩歌散文朗誦競(jìng)賽活動(dòng)，組織同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)取參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝合人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教化意義。

五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與溝通

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我剛好與家進(jìn)步行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情景，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長(zhǎng)了解情景。在解決問題的過程中也剛好征求家長(zhǎng)的看法。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦專心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長(zhǎng)的溝通，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿足。

六、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù)

班主任工作是一個(gè)須要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從網(wǎng)上下載了《做最好的班主任》、《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也進(jìn)取仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將每一天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自我工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行仔細(xì)反思，并和學(xué)生一齊開通班級(jí)教化博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與華蜜。當(dāng)然，我還有許多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教化不夠耐性細(xì)心，教化過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就必需會(huì)有收獲。我也會(huì)接著努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結(jié)5

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)當(dāng)高二（1）班的班主任，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得肯定的成果。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況

基本狀況：全班共有48人，其中男生18人，女生30人。班級(jí)同學(xué)心理素養(yǎng)和自我約束實(shí)力普遍較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教化整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有肯定程度的好轉(zhuǎn)。

二、依靠班委主動(dòng)工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

中學(xué)的學(xué)生實(shí)力較強(qiáng)，很多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。起先我居于這種心理，也就放手地把很多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)覺學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，而對(duì)新的班委看法大，很多學(xué)校支配的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出指責(zé)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委肯定要以身作則，特殊是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，肯定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的`工作小結(jié)會(huì)，使得班上的很多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、主動(dòng)開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝合力

按學(xué)校的校歷支配，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)主動(dòng)開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)閱歷溝通、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增加了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信念。

四、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué)、教化工作

本次家長(zhǎng)會(huì)依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)參與了會(huì)儀。在召開家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件，又先找一些學(xué)生深化一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，具體地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教化教學(xué)特別滿足，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效果。

五、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

六、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛

盾時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少須要完善的地方，因此，這就須要我不斷的努力，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成果。

高二班主任工作總結(jié)6

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高二（12）班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下，我順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有勝利的喜悅也有失敗的哀痛，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一,培育良好的班集體

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,老師開展教化和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果.在培育班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教化內(nèi)容,富有教化意義.在詳細(xì)布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.為剛好反饋學(xué)生狀況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄.

(二)留意班干部的培育

進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng),有肯定影響力的班干部隊(duì)伍.對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽運(yùn)用,留意培育他們的工作實(shí)力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)".另外,定期召開班干部會(huì)議,探討解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級(jí)協(xié)作,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效.

(三)留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來,不喜愛別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)狀況,假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道.

二思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和改變的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。

1.激勵(lì)學(xué)生，樹立信念

對(duì)于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在起先仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充溢希望和信念。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持考前激勵(lì)和考后分析

每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行激勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上仔細(xì)對(duì)待每次考試，注意復(fù)習(xí)過程，學(xué)問的積累。考后堅(jiān)持分析，不僅分析失敗的緣由也分析勝利的閱歷。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足，并依據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己視察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。

合理支配個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的.思想改變，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時(shí)耗力所以要合理的支配。

3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教化

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想確定的。同時(shí)培育學(xué)生主動(dòng)正面的人生觀也是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平常與學(xué)生的溝通中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些主動(dòng)的后勤工作人員，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下溝通，培育他們的集體感；用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教化，讓他們形成代價(jià)意識(shí)；在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談幻想和現(xiàn)實(shí)的沖突，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo)。

三.把學(xué)習(xí)作為中學(xué)生活的主旋律，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)

影響中學(xué)學(xué)習(xí)成果的因素有許多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好中學(xué)階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國(guó)民素養(yǎng)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有肯定的文化素養(yǎng)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能在將來的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教化特點(diǎn)，指明上高校

的希望；從中學(xué)順當(dāng)畢業(yè)談到中學(xué)學(xué)科會(huì)考的重要性。對(duì)于我班同學(xué)的成果幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科特別嚴(yán)峻，我激勵(lì)他們以自己有愛好，成果較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信念。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一相識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外學(xué)問。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增加語言表達(dá)實(shí)力和寫作實(shí)力；多讀科普學(xué)問書籍，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完備學(xué)問系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。

四.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生特性

我強(qiáng)調(diào)中學(xué)階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有許多內(nèi)容和精彩，好玩、調(diào)皮、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展特性。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應(yīng)當(dāng)以他的人格力氣及工作看法和敬業(yè)精神激勵(lì)并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)當(dāng)班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁指責(zé)指正。

高二班主任工作總結(jié)7

又到了期末，時(shí)間過得是真的快。身為xx班的班主任老師，我這個(gè)學(xué)期基本上就沒有閑下來的時(shí)候。這個(gè)學(xué)期我的工作的開展也是比較順當(dāng)?shù)?，同學(xué)們都比較的協(xié)作。現(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)合同學(xué)們的成果，對(duì)我本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)總結(jié)，讓我能在之后的工作中做的更好。

一、學(xué)業(yè)水平考試

本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了，雖然試卷會(huì)比較的簡(jiǎn)潔，但班里有些同學(xué)想要順當(dāng)通過還是會(huì)有一點(diǎn)困難。學(xué)校會(huì)組織老師對(duì)學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，為的就是讓全部學(xué)生都順當(dāng)通過這個(gè)考試。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是中學(xué)前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西，既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，又是高三的第一輪復(fù)習(xí)。所以不僅老師須要重視，學(xué)生也要重視起來。

有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為考試很簡(jiǎn)潔，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候就不太仔細(xì)。對(duì)這個(gè)考試，我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成果在后面不簡(jiǎn)單通過考試的學(xué)生。我時(shí)常跟他們說上課要好好的聽，要把學(xué)問都記住。學(xué)校也實(shí)行了幾次模擬考試，我會(huì)根據(jù)成果找比較危急的同學(xué)談話。最終我們班的全部同學(xué)都順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了考試。

二、期中考試與期末考試

這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成果要好，同學(xué)們都有進(jìn)步。我認(rèn)為造成這個(gè)狀況的緣由是期中考試的時(shí)候許多同學(xué)都還沒收心，還想著玩，所以上半個(gè)學(xué)期沒有仔細(xì)的學(xué)習(xí)。但在期中考試之后，看到自己的成果退步了，所以就起先努力了，仔細(xì)的學(xué)習(xí)。期末考試也是高三的第一次模擬考試，通過了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都考得不錯(cuò)。

針對(duì)這樣的狀況，我在下個(gè)學(xué)期初，要找這些同學(xué)談?wù)劊屗麄儎偤檬招?。在學(xué)期初，召開一個(gè)班會(huì)，主要目的是讓同學(xué)們找到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次假期過后就是高三了，是中學(xué)最關(guān)鍵的一年。所以不能再像之前那樣對(duì)他們管得比較的松了。每個(gè)月學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一次模擬考試，在成果出來之后，我會(huì)找退步的同學(xué)聊閑聊，以及成果始終上不去的學(xué)生，幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。

三、班主任工作

本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個(gè)方面：

1.家長(zhǎng)會(huì)的召開

本學(xué)期一共召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次在期中考試之后，一次在學(xué)業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)主要是跟家長(zhǎng)匯報(bào)這次考試的狀況，還有之后本學(xué)期的一個(gè)工作安排。在家長(zhǎng)會(huì)后不久，就起先進(jìn)行復(fù)習(xí)的工作了。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試，期末考試相當(dāng)于第一次模擬考試，也預(yù)示著學(xué)生即將進(jìn)入高三階段。要求家長(zhǎng)在假期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，不要讓他們太過放松，在高三開學(xué)的時(shí)候進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.后進(jìn)生的督促

后進(jìn)生始終是每個(gè)班主任都很頭疼的問題。從復(fù)習(xí)起先，我就始終督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們得以順當(dāng)?shù)?通過學(xué)業(yè)水平的考試。立刻就要升入高三了，不說讓他們必需全力以赴，但至少比現(xiàn)在要努力一點(diǎn)。我常常把這些同學(xué)叫到一起開小會(huì)，講學(xué)習(xí)的重要性。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)看法有轉(zhuǎn)變，但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)看法還是不好。學(xué)習(xí)是自己的事，我這個(gè)班主任能做的就是督促。

四、下學(xué)期工作安排

在暑假，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也不會(huì)放松。我會(huì)利用假期的時(shí)間做好高三的班主任工作安排，從各個(gè)方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們更好的提高成果，在高考中考出一個(gè)好的成果。

本學(xué)期的工作主要就是以上幾點(diǎn)內(nèi)容，假期之后立刻就是高三了，也會(huì)迎接高三的其次次模擬考試。我會(huì)依據(jù)這次模擬考試的成果，對(duì)不憐憫況的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行教育，讓他們能夠提高成果。

高二班主任工作總結(jié)8

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的凹凸很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

一、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。

制度是約束學(xué)生日常行為，規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，學(xué)生剛升入高二年級(jí)，我就根據(jù)校長(zhǎng)的指示向?qū)W生提出“懂規(guī)則、守秩序、有教養(yǎng)”的要求。尤其是高二年級(jí)，更應(yīng)當(dāng)把工作重點(diǎn)落在守秩序上。我組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校規(guī)校紀(jì)》，并依據(jù)我班的實(shí)際狀況，與學(xué)生一起探討具體規(guī)范了高二年級(jí)我們班的《班級(jí)量化細(xì)則》，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

二、建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，培育學(xué)生自主管理實(shí)力。

班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)狀況了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。本學(xué)期伊始我就選好了班干部，為了避開出現(xiàn)幾個(gè)和尚沒水吃的現(xiàn)象，每個(gè)職務(wù)我只選派了一名同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，一學(xué)期下來，效果還是非常明顯的。班干部之間分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正起到2班當(dāng)家人的作用。其次，我對(duì)待班干部工作做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，要求班干部每周五固定時(shí)間召開班委會(huì)，對(duì)一周中班內(nèi)的`狀況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于班干部無法變更的事情，我才會(huì)出面進(jìn)行干預(yù)，指導(dǎo)相關(guān)的班干部更好的工作。我常常在班內(nèi)確定班干部們的工作成果，敬重他們的人格，留意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題通過私下溝通的方式解決。經(jīng)過一學(xué)期的培育，我班的班干部已經(jīng)可以獨(dú)立組織每周的日常班會(huì)，管理好班級(jí)，在班中威信漸漸提高，形成了良好的班風(fēng)。三、以主題班會(huì)和傳統(tǒng)班會(huì)相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的特性特長(zhǎng)。

每周二下午第八節(jié)課，是高二年級(jí)的班會(huì)課。一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體全部成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì)，一學(xué)期下來，我開展的班會(huì)有：《誠(chéng)信考試陽光做人》、《敬畏生命敬重生命》、《讓手機(jī)回家》、《對(duì)規(guī)則懷有敬畏心》、《學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)》等，每月底還會(huì)開展本月的《生日會(huì)》。每天還會(huì)結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題，開展一些微班會(huì)。這些主題活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生的特性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為2班的主子，發(fā)揚(yáng)主子翁精神，努力為集體爭(zhēng)光，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。

抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成果，首先，解決學(xué)生的思想問題，讓學(xué)生情愿學(xué)，樂意學(xué)，把學(xué)生當(dāng)成主要任務(wù)。為了樹立學(xué)生們珍惜時(shí)間的意識(shí)，我們班的每一面墻都會(huì)說話。我們的標(biāo)語有：“胸?zé)o遠(yuǎn)志莫入，心不能靜請(qǐng)出”、“立志惜時(shí)”、“入班即靜、入座即學(xué)”等。除此之外，我們本學(xué)期后半段每天中午還開展了“講高?！钡难葜v活動(dòng)，內(nèi)容是：介紹一所高校的地理位置、重點(diǎn)學(xué)科、知名校友、河北省考生考這所高校的最低成果、以及折合成高考分?jǐn)?shù)學(xué)生們每學(xué)科須要考多少分。通過一段時(shí)間的講解，學(xué)生們真實(shí)地感受到自己學(xué)習(xí)上的差距和不足，學(xué)習(xí)都有了十足的動(dòng)力。另外，班內(nèi)還設(shè)有目標(biāo)墻，每位學(xué)生的目標(biāo)都清楚的寫在上面，只有目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能更足。在每位學(xué)生的課桌上，還附有一個(gè)時(shí)間規(guī)劃管理表，用來指導(dǎo)學(xué)生在不同的時(shí)間和精力下如何來更好地安排學(xué)習(xí)任務(wù)。這一內(nèi)容的設(shè)立極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們?cè)谌魏螘r(shí)候都有事可做。通過一學(xué)期的管理，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，漸漸縮小了與1班的差距，任課老師們也反應(yīng)，學(xué)生們現(xiàn)在知道學(xué)了，想學(xué)好的意識(shí)特別濃。

當(dāng)然，班主任工作責(zé)任重大，任務(wù)既艱難又瑣碎，我今后還會(huì)多讀書，吸取更多名家、大家的教化才智，并將其運(yùn)用到我的日常工作中，我將接著努力，抓好班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。

高二班主任工作總結(jié)9

8月29日我新任高二（2）班的班主任，不覺至今期終將至，時(shí)間真真如白駒過隙，突然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免傷心缺憾。面對(duì)新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛苦與樂趣同在。為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進(jìn)集體，了解學(xué)生。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠(chéng)和充溢對(duì)未知的渴望；同時(shí)缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和威猛精進(jìn)的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，紀(jì)律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛起先，原來的班委團(tuán)對(duì)的學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)和語文課代表紛紛辭職。

針對(duì)以上狀況，首先我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了真誠(chéng)的溝通，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長(zhǎng)了解班級(jí)狀況，保證學(xué)期順當(dāng)起先，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，細(xì)致視察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)。所以學(xué)期起先，我進(jìn)行了細(xì)致謹(jǐn)慎又科學(xué)地視察，快速駕馭一些特性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。

二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊(duì)，任用新的班干部，培育新的團(tuán)隊(duì)。

這項(xiàng)工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理的'前提。學(xué)期初，原班長(zhǎng)吳琪琪同學(xué)接著負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時(shí)調(diào)動(dòng)原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，以帶動(dòng)全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員宋翠婷擔(dān)當(dāng)副班長(zhǎng)。然后新任原來想擔(dān)當(dāng)又未能競(jìng)選勝利的李宗民同學(xué)擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因?yàn)檎n代表和班委一樣，因?yàn)榭拼碇诳迫卫蠋煟绨辔诎嘀魅?，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過視察、談話及分析，我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，陳騰飛同學(xué)為物理課代表，李文麗同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變。

之后證明，這些是我這個(gè)學(xué)期起來做得最正確的確定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)，也極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)生活主動(dòng)性。

隨著班集體的發(fā)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的必要性。我深化調(diào)查了班級(jí)紀(jì)律松散的根本緣由和安排了應(yīng)對(duì)方案，并且和三位有實(shí)力且有志于改善班級(jí)現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識(shí)，讓他們加入班委工作，實(shí)行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。

之后表明，這是我在班級(jí)中后期管理中做得最正確的確定。到學(xué)期末，我感覺到高二（2）班這個(gè)集體大輪船最終朝著我想要的方向前進(jìn)了。

三、班級(jí)環(huán)境的建設(shè)。

班級(jí)環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻伴隨著同學(xué)們，良好的環(huán)境促進(jìn)高效主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期起先，我是著力班級(jí)環(huán)境建設(shè)，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，安靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競(jìng)、進(jìn)”等班級(jí)標(biāo)語，希望能激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，每天向上；而且在教室后方《中國(guó)地圖》《世界地圖》，希望同學(xué)們能胸懷祖國(guó)，放眼世界；另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角。

四、有效利用班會(huì)課，綻開有針對(duì)性的主題班會(huì)。

班主任圍繞特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教化，與在其它場(chǎng)合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推動(dòng)學(xué)生自我教化、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想溝通，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時(shí)，還有利于學(xué)生口頭表達(dá)實(shí)力、思辨實(shí)力、組織實(shí)力，以及創(chuàng)建性思維的發(fā)展。因此，每次班會(huì)課我都會(huì)細(xì)心打算，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際狀況，綻開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會(huì)課，如月考、期中考試、期末前的激勵(lì)；綻開了以貼近社會(huì)，關(guān)注將來的系列班會(huì)課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會(huì)課也是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái)，如跳舞、獨(dú)唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等，同學(xué)們通過班會(huì)課呈現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團(tuán)結(jié)了。

五、培育優(yōu)等生，關(guān)注后進(jìn)生，激勵(lì)中等生。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但其實(shí)優(yōu)等生往往只知道他的成果好，卻不知他還有很多性格上的閃光點(diǎn)和成果以外的實(shí)力。于是我的工作重點(diǎn)是讓他們的優(yōu)點(diǎn)放光，一來端正同學(xué)們對(duì)優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯(cuò)誤相識(shí)。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較困難的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴(yán)；一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。教無定法，但是對(duì)這類學(xué)生有個(gè)基本法則是愛心+耐性+信念。先培育學(xué)生對(duì)自己對(duì)四周人的信任，再進(jìn)行下一步的工作。

中等生是一個(gè)比較簡(jiǎn)單忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個(gè)學(xué)期將會(huì)從優(yōu)勢(shì)分析，特長(zhǎng)挖掘兩個(gè)方面讓中等生得到更堅(jiān)實(shí)又快速的發(fā)展。

六、充溢自己，身體力行。

中學(xué)生對(duì)老師，特殊是班主任老師的期望絕不局限于對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達(dá)，而是期望老師上通天文下達(dá)地理，既懂歷史典故又新潮時(shí)尚，既會(huì)說又能做。這是對(duì)一個(gè)人極高的要求，我無法企及，但我始終在努力而且會(huì)接著努力，真正履行“身教重于言傳。”

這個(gè)學(xué)期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順當(dāng)，培育的和諧的師生、生生的關(guān)系，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)及主動(dòng)奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)。教化是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我將接著努力，把工作做得更好。

高二班主任工作總結(jié)10

20xx年8月，一個(gè)新的班級(jí)誕生了。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)驗(yàn)，雖忙勞碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串蹤跡，在勞碌中感覺充溢，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵(lì)著我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班教化教學(xué)管理過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、班級(jí)概況

高二2班作為新組建的高二文科一般班，共計(jì)54名。目前本班現(xiàn)有男生30名，女生34名，其中一名為借讀生。這54名同學(xué)，高一時(shí)分別在不同的班級(jí)學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣有較大的差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異。這個(gè)班級(jí)的文化課學(xué)習(xí)總體水平是比較滯后的，雖然分班時(shí)總分平均分和其他一般班持平，但在語數(shù)英三科上可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)是比較薄弱的。當(dāng)然通過我的有效管理和全體同學(xué)的仔細(xì)努力，在月考及期中考中，班級(jí)成果不斷進(jìn)步，名列一般文科班的第一名。通過這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成果、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展教化教學(xué)管理工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。

二、加強(qiáng)班風(fēng)管理

抓好學(xué)生的思想教化工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?、自覺學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；并利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠(chéng)做人、主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想教化活動(dòng)。本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長(zhǎng)、老師、社會(huì)”、“學(xué)習(xí)方法”、“成果助推與分析”“生命平安高于天”“自強(qiáng)不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會(huì)，組織者通過各種渠道例如嬉戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都主動(dòng)參加進(jìn)來，學(xué)生在參加的過程中，既感到了生活的歡樂，又受到了良好的教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教化。保證學(xué)生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)主動(dòng)有效的措施。首先，我選擇了實(shí)力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部的工作，并且在課代表、小組長(zhǎng)選擇上也很慎重，盡量是原來當(dāng)過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢(shì)。其次，設(shè)置紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、午休、晚自習(xí)、大課間幾大模塊專項(xiàng)值日班長(zhǎng)，每天記錄班級(jí)狀況，思想?yún)R報(bào)專題以便于班主任了解班里現(xiàn)狀，并剛好通過家校平臺(tái)匯報(bào)給家長(zhǎng)。最終，對(duì)班干部要求和激勵(lì)并行，一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特殊是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來說，三門理科會(huì)考很重要，離高考的時(shí)間也越來越接近，因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、依據(jù)不同的實(shí)際狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。

2、協(xié)作各任課老師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)建美妙將來。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生剛好進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣在他們的帶動(dòng)下廣闊同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信念，更有動(dòng)力，也就能取得更大的`成果和進(jìn)步。

4、常與學(xué)生談心。

加強(qiáng)尖子生中等生的培育，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。增加他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)

熱忱，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。

對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解狀況，使他們樹立信念，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細(xì)活動(dòng)，增加他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運(yùn)用實(shí)力；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成果能有所突破。

加強(qiáng)“學(xué)困生”教化，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)。常常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們接著協(xié)作學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教化管理好孩子。

總的說來，過去的一個(gè)學(xué)期，是各方面都有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)期，沒有嚴(yán)峻的違紀(jì)事務(wù)發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的起先，信任會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!

高二班主任工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作又接近尾聲，回顧這一學(xué)期，雖忙勞碌碌，卻也腳踏實(shí)地，在勞碌中感覺充溢，在辛苦中卻能留下回味，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二（1）班的班主任。高二（1）是文科班的重點(diǎn)班，全班共有學(xué)生57人，其中女生43人，男生14人，住校生35人。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在學(xué)生處及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持與協(xié)作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、注意班級(jí)文化建設(shè)

1、確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。

2、制定了班級(jí)公約。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級(jí)管理制度化，并將班級(jí)管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3、打造了班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。

4、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。優(yōu)秀須要付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都優(yōu)秀。

5、建立了班級(jí)日記。由值日生填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級(jí)的大小事務(wù)及各種狀況，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表揚(yáng)好人好事，指責(zé)不良行為。總之對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，展望或提出要求，并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班進(jìn)步行周小結(jié)，一月由班進(jìn)步行一月的大小結(jié)。

6、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，知止而后定，定而后靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，有了職業(yè)傾向，就有了前進(jìn)的方向，就有了奮斗的動(dòng)力。

二、注意班級(jí)常規(guī)的管理

1、主動(dòng)貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理方法”，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的方針，主動(dòng)推行學(xué)生自主管理。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的主動(dòng)性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、狠抓一日常規(guī)，日小結(jié)，周小結(jié)，月小結(jié)相結(jié)合，日日新，月月新，取得了不錯(cuò)的效果。

4、衛(wèi)生工作常抓不懈，實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，制度明確，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、充分利用主題班會(huì)，進(jìn)行養(yǎng)成教化，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。伴隨著班主任工作閱歷的不斷積累，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教化活動(dòng)