2023年教師資格-教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年教師資格-教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）考試高頻考點(diǎn)參考題庫(kù)帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后第1卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.三年級(jí)1班的學(xué)生特別喜歡他們班的周老師．大家都覺(jué)得她是一個(gè)好老師．因?yàn)橹芾蠋熣f(shuō)話聲音很好聽(tīng)，不管她說(shuō)什么大家都覺(jué)得是好的。這種現(xiàn)象稱為()。A.首因效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.皮格瑪利翁效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)2.為驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒，老師讓學(xué)生分組合作，把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)二氧化碳?xì)怏w的瓶中，并觀察瓶中的變化，這種教學(xué)方式屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.練習(xí)法C.演示法D.探究法3.一名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到。要對(duì)該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其（）A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德認(rèn)識(shí)4.班主任工作中的個(gè)別教育工作的教育對(duì)象是(

)A.優(yōu)等生B.后進(jìn)生C.全體學(xué)生D.中等生5.小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎(jiǎng)，這種需要屬于（）。A.生理需要B.安全需要C.歸屬和愛(ài)的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要6.社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期在（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期7.根據(jù)載體不同，可以把課程資源劃分為（）。A.校內(nèi)課程資源與校外課程資源B.教授化課程資源與學(xué)習(xí)化課程資源C.條件性課程資源與素材性課程資源D.文字性課程資源與非文字性課程資源8.學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面建筑物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)育人功能。在課程分類中，這屬于（）。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.顯性課程D.隱性課程9.教學(xué)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁。下列表述與這一原則不一致的是（

）。A.學(xué)不躐等B.不陵節(jié)而施C.雜施而不孫，則壞亂而不修D(zhuǎn).溫故而知新10.()通常發(fā)生在教學(xué)過(guò)程中。A.形成性評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)11.德國(guó)通過(guò)洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定了基礎(chǔ)；美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國(guó)最終成為世界第一強(qiáng)國(guó)；蘇聯(lián)通過(guò)教育改革，經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮……這些事實(shí)都說(shuō)明，教育對(duì)（）具有巨大的促進(jìn)作用。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.文化實(shí)力D.科技實(shí)力12.百米競(jìng)賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適，相隔太長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào)會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，其原因是（）A.注意的選擇B.注意的分配C.注意的起伏D.注意的指向13.把課程用于教育科學(xué)的專門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于教育家（）A.洛克B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威14.北京一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生發(fā)明了一種充氣雨衣，雨衣下面是一個(gè)氣圈，充氣后雨衣張開(kāi)，雨水便不會(huì)灌進(jìn)鞋子了。這一充氣雨衣的構(gòu)想，是從芭蕾舞旋轉(zhuǎn)長(zhǎng)裙和游泳圈得來(lái)的。這種構(gòu)想體現(xiàn)的心理機(jī)制是（）。A.思維定勢(shì)B.功能固著C.負(fù)向遷移D.原型啟發(fā)15.在學(xué)習(xí)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度（），有利于問(wèn)題的解決。A.較高B.中等C.較低D.中等偏低第2卷一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是指()A.知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀B.知識(shí)、智力、能力C.基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力D.知識(shí)、智力、情感2.教《新型玻璃》時(shí)，為了豐富小學(xué)生對(duì)玻璃的認(rèn)識(shí)，張老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程。這種教學(xué)方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.演示法D.實(shí)習(xí)法3.基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論4.學(xué)生借助于老師提供的結(jié)構(gòu)圖來(lái)弄清概念之間的關(guān)系。按照奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類理論，這種學(xué)習(xí)屬于()。A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)B.有意義的接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)5.以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性B.專家型教師有完善地維持學(xué)生注意的方法C.專家型教師往往比較注意課堂的細(xì)節(jié)D.專家型教師有豐富的教學(xué)策略6.小學(xué)各科教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種教學(xué)方法是（）A.參觀法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.實(shí)習(xí)法7.布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為()。A.百科全書(shū)式課程理論B.綜合課程理論C.實(shí)用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論8.教師將自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)定期進(jìn)行梳理，總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷聽(tīng)取學(xué)生、同事、專家的反饋，這種反思方法屬于()A.行動(dòng)研究B.撰寫(xiě)日記C.觀摩討論D.案例分析9.形成穩(wěn)定的品德是在()階段。A.依從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.同化10.下列說(shuō)法正確的是（）。A.在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的共同能力是特殊能力B.隨著年齡的增加會(huì)降低的能力是流體能力C.由后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)決定，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系的是流體能力D.觀察別人的行為或活動(dòng)，以相同的方式作出反映的能力叫創(chuàng)造能力11.以下不能體現(xiàn)小學(xué)教育的基礎(chǔ)性特點(diǎn)的是()A.小學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)B.小學(xué)教育為各級(jí)各類人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)C.小學(xué)教育為兒童、少年一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)D.小學(xué)教育在整個(gè)教育中具有基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，教育機(jī)會(huì)是均等的12.編寫(xiě)小學(xué)教科書(shū)的直接依據(jù)是（）。A.課程方案B.課程計(jì)劃C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程目標(biāo)13.在教鳥(niǎo)的概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)這一概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了()A.案例B.命題C.反例D.正例14.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生得到教師的關(guān)注、賞識(shí)與期望后常常表現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)行為。這種心理效應(yīng)是（）。A.蝴蝶效應(yīng)B.鯰魚(yú)效應(yīng)C.馬太效應(yīng)D.羅森塔爾效應(yīng)15.小學(xué)教育是提高全民族素質(zhì)的教育，課程門(mén)類要齊全，不能重此輕彼，這體現(xiàn)出小學(xué)教育的（）。A.普及性B.實(shí)踐性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性第1卷參考答案一.單項(xiàng)選擇題1.正確答案：D,2.正確答案：A,3.正確答案：B,4.正確答案：C,5.正確答案：C,6.正確答案：D,7.正確答案：D,8.正確答案：D,9.正確答案：D,10.正確答案：A,11.正確答案：A,12.正確答案：C,13.正確答案：B,14.正確答案：D,15.正確答案：D,第2卷參考