東北師范大學23春“學前教育”《幼兒心理學》考試高頻考點參考題庫帶答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“學前教育”《幼兒心理學》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.情緒在幼兒心理發(fā)展中有何特殊的作用?2.如果語言發(fā)展尚未達到相應的階段，則不適合采用歸類法，在幼兒后期，這種方法可以推廣使用。()A.錯誤B.正確3.由于受“自我主張”和“自我約束”發(fā)展水平的限制不同，幼兒對父母的要求反應不同。具體表現(xiàn)有()A.完全無視B.完全聽從C.只聽一半D.一會兒聽從，一會兒不聽4.4—5歲幼兒在記憶過程中能自動把沒有規(guī)律的材料按類別整理，因為幼兒這時已經(jīng)掌握了按類記憶方法。()A.錯誤B.正確5.進行游戲的心理基礎是()A.記憶B.想象C.思維D.感知6.直覺行動思維(名詞解釋)7.給予幼兒過多的愛與期望，百依百順，寵愛嬌慣，但是很少對幼兒提出什么要求或施加任何控制。這種撫養(yǎng)方式屬于()A.民主型B.專制型C.溺愛型D.忽視型8.腦發(fā)展的兩個明顯加速期和飛躍期是()A.0-3歲B.3-5歲C.5-6歲D.13-14歲9.注意的集中性是指個體的心理活動在一定時間內會選擇某一事物作為活動對象，同時將與此不相關的事物淡化、忽視，排除在活動范圍之外。()A.錯誤B.正確10.兒童在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就很難彌補。這個時期叫做()A.轉折期B.危機期C.關鍵期D.過渡期11.新智力理論包括智力的因素理論、智力的結構理論、多元智能理論和智力三元論。()A.錯誤B.正確12.幼兒心理學是研究幼兒期兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點的科學。幼兒期是指()A.0-3歲B.3-6、7歲C.0-6歲D.3-12歲13.幼兒年齡越大，注意轉移越不靈活，很難從原來的對象轉移開。()A.錯誤B.正確14.人腦對直接作用感覺器官的刺激物的個別屬性的反映是()A.感覺B.知覺C.感知覺D.統(tǒng)覺15.研究者都承認：兒童對于詞的表達要早于理解。()A.錯誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.右半球主管的是直觀的、創(chuàng)造性的、綜合性的活動。()A.錯誤B.正確2.幼兒的回憶通常是雜亂無章的，表現(xiàn)為脫節(jié)、遺漏和順序顛倒的局面。()A.錯誤B.正確3.在整個幼兒期，兒童的個性基本上是保持不變的。()A.錯誤B.正確4.幼兒初期，兒童的思維還保留著相當?shù)闹庇X行動性，但它同嬰兒期相比已發(fā)生了質的變化。主要表現(xiàn)在()A.思維解決的問題復雜化了B.思維解決問題的方法比較概括化C.思維中語言的作用逐漸增強D.思維過程加快了5.兒童情緒隨年齡增長，分化出越來越多的情緒狀態(tài)這說明幼兒情感的()A.深刻化B.豐富化C.具體化D.細致化6.無意想象(名詞解釋)7.直到幼兒期，表情仍然是一種重要的交流工具，幼兒常常用表情來輔助自己的語言表述。()A.錯誤B.正確8.前攝抑制是指先前的學習內容和活動對后來的學習內容和活動的消極影響。()A.錯誤B.正確9.4歲的幼兒能夠掌握本民族或本地區(qū)語言的全部語音，并達到發(fā)音基本正確。()A.錯誤B.正確10.常常采取不友好的交往方式，如強行加入其他小朋友的活動、搶奪玩具、大聲叫喊、推打小朋友的幼兒屬于()A.受歡迎型B.被拒絕型C.被忽視型D.一般型11.在幼兒中期，幼兒特別活潑好動的原因()A.入園一段時間，熟悉環(huán)境B.這一時期，幼兒精力尤其充沛C.有了與同伴交往的經(jīng)驗和技能D.神經(jīng)系統(tǒng)進一步成熟12.為想象提供活動材料和信息的是()A.表象B.記憶C.思維D.感覺13.3-4歲幼兒的語言中開始以復合句為主。()A.錯誤B.正確14.幼兒掌握概念有以下幾種水平()A.感知概括水平B.動作概括水平C.形象概括水平D.本質抽象概括水平15.3-4歲的幼兒初步學會從別人的角度看問題，在與同伴交往過程中漸漸形成自我意識。()A.錯誤B.正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：(1)動機作用情緒、情感是伴隨人的需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗，它對人的行為具有推動或抑制作用；對于幼兒來說，情緒的動機作用表現(xiàn)得更為明顯，直接影響著幼兒的各種行為；幼兒的行為目的性和受理智支配的程度很低，不能有意識地控制自己去做不愿意做的事，因此，他們比成人更多地受情緒支配。(2)組織作用情緒是心理活動中的監(jiān)控者。它對其他心理活動具有組織作用。積極情緒起協(xié)調、組織的作用，消極情緒起破壞、瓦解的作用。(3)信號作用情緒和情感是人向他人表達、傳遞自身需要及其狀態(tài)(如愉快、憤怒等)的信號。這種信號功能主要通過情緒情感的外顯形式——表情及言語來實現(xiàn)。(4)感染作用情感的感染作用是指在一定的條件下，一個人的情感可以影響別人，使之產(chǎn)生同樣的情感。此種以情動情的現(xiàn)象，稱為情感的感染作用。2.參考答案：B3.參考答案：ABC4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：就是兒童在動作中進行思維。這種思維的進行離不開兒童自身對物體的感知，也離不開兒童自身的動作。7.參考答案：C8.參考答案：CD9.參考答案：A10.參考答案：C11.參考答案：A12.參考答案：B13.參考答案：A14.參考答案：A15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：A4.參考答案：ABC5.參考答案：C