幼兒園大班教案《幸福的大桌子》含反思

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活動目標(biāo)

1、理解故事，品嘗故事中之間的親情和幸福的感覺。

2、細(xì)致觀看畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，并細(xì)致觀看畫面，能大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

難點(diǎn)品嘗故事中之間的親情和幸福的感覺。

活動預(yù)備

《幸福的大桌子》課件、背景音樂。

活動過程

一、談話引入，調(diào)動閱歷。

1、師:今日是鐘老師和班的小伴侶一起在這，對不對？我想問問你們，你和家人一起吃飯的時候，常常是圍在哪里吃得？（家里的餐桌）2、師:那你們和家人在一起吃飯的時候，感覺怎么樣？（很好、舒適、歡樂、快樂）3、師小伴侶都說出了和家人在一起吃飯的感覺，很舒適，很快樂，胃口也好了，能夠和家人在一起就是幸福，哪怕只是吃飯這么簡潔的事情。

今日，鐘老師要跟著你們一塊到兔奶奶家去做客。

二、活動指導(dǎo)（一）閱讀關(guān)鍵頁，了解故事梗概。

1、熟悉兔奶奶的家庭成員，了解兔奶奶獨(dú)拘束家的緣由。

⑴師播放課件，展現(xiàn)第一張關(guān)鍵頁，提問①你們看看這是兔奶奶家的什么地方？（對，一眼就能看出來了，是兔奶奶家的廚房）②兔奶奶家的什么東西特殊大？（桌子）③那這張大桌子能坐幾個人呢？（師先讓幼兒自由回答后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）④究竟是誰會常常坐在大桌子旁的呢？（小兔子，兔奶奶的家人）

⑤那為什么現(xiàn)在只有兔奶奶一個人在吃晚飯？過渡語哦，我明白你們的意思，兔奶奶的家人可能由于其他的事情出去了，那兔奶奶的家人究竟去了哪里?⑵老師展現(xiàn)其次張關(guān)鍵頁。

師我們來看看，兔奶奶的家人都有誰。

在這個幸福的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個兒子和3個女兒，他們一家8口人經(jīng)常圍著這張大桌子吃飯，不光是吃飯，他們連休息、喝茶、談天的時候都會圍在這張大桌子旁，時間就這樣一天一天過去了，孩子們長大了，他們有了自己的幻想。

大兒子，他最喜愛汽車，所以他到郊區(qū)的汽車修理廠工作區(qū)了。

大女兒，她結(jié)婚了，她有了自己的小家庭，還生看兩個可愛的寶寶，成為一名能干的媽媽。

二兒子呢，他想當(dāng)一名精彩的廚師，所以他到一家飯店去當(dāng)了學(xué)徒。

還有一對雙胞胎女兒，她們一個想當(dāng)護(hù)士，一個想當(dāng)芭蕾舞演員，她們就到不同的高校去讀書了。

還有小兒子，小兒子最喜愛音樂，喜愛旅游，所以想當(dāng)一名水手。

2、談?wù)勛约旱幕孟擘艓熜“閭H，你們看，兔奶奶的六個孩子都有自己的夢想？你們有自己的幻想嗎？（師請幼兒回答，并說說為什么）⑵師嗯，每個人都有自己的幻想，你看，我們經(jīng)常會把很有意思的事情當(dāng)成自己的幻想，只要你有幻想，朝著這個方向努力，終有一天，你會實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

3說說與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式⑴師兔奶奶的孩子們，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的幻想，都離開了家，我想，當(dāng)你們長大以后你們很有可能會為了自己的幻想離開家，到那時候，你的家里會剩下誰呢？（奶奶、爺爺、爸爸、媽媽）⑵師那你在離開家的時候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了？（打電話、寫信、上網(wǎng)）⑶師對的，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，由于有家人的牽掛對他們來說，就是一種幸福，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們經(jīng)常會給兔奶奶寄信、寄照片，會給她打電話，間或也會回家來探望。

3、試著理解兔奶奶肚子在家的心情，溝通緩解不良心情的方法。

⑴師展現(xiàn)第三張關(guān)鍵頁后說再后來，兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了，兔爺爺上了天堂，也離開了兔奶奶。

兔爺爺離開了以后，家里就只剩下兔奶