2023年我的英語老師英語作文

2023年我的英語老師英語作文我的英語老師英語作文1

最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的英語老師馮雪老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)二十二，三歲。矮矮的個(gè)子，大大的眼睛，清秀的面容。在我的記憶里，她是個(gè)特殊，嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任又verynice的老師。她并不像一般老師那樣打罵，逼迫我們學(xué)習(xí)，而是用奇妙的方式讓我們主動去記，去背。每次將上英語課時(shí)，全班無一人不趕忙拉開書包一陣翻找之后立刻掏出英語書，抹開75頁（單詞表）就嗡嗡的背了起來，各種哇哩哇啦聲從四面八方傳來，實(shí)在讓人心煩。鈴聲打起時(shí)，那哇哩哇啦聲轉(zhuǎn)瞬變成了雷鳴，轟動了整個(gè)樓層，路過門口的人都要捂著耳朵加快腳步。屋門一旦被某種力氣推開——咚-全班又復(fù)原了寧靜，連一根針落地都能聽見。前后速度不過兩秒。她又是嚴(yán)厲的。那次，我的同學(xué)雙休時(shí)沒有完成她留下的英語作業(yè)，組長報(bào)告給她后，她猛地一拍辦公桌，嚇得旁者一驚。震得組長耳朵嗡嗡響，張口厲聲喝道：“叫他給我翻倍去寫！這樣吧，別人一遍，他就給我寫五遍！站著讓他上英語課！”結(jié)果這一吩咐廢掉了我同學(xué)六管鋼筆囊……那次英語課，她還喝道：“以后不寫作業(yè)就是這個(gè)待遇，我看誰還敢！”

但她又是負(fù)責(zé)任的。每講練習(xí)冊時(shí)，老師會先公布答案，然后講到哪題會讓此題錯(cuò)了的人站起來，對他或他們具體的講一遍怎么解答此題，假如無人站起來，就代表這題全班都明白了，那就進(jìn)行下一題，這樣既省時(shí)間又講完了題，雖然這并沒什么，但我覺得這蘊(yùn)含了馮雪老師對我們莫大的信任。她提問也會特地讓成果落后的學(xué)生答題，假如答不上來，她并不會生氣，會漸漸講解，而不是緊問學(xué)生，因?yàn)樗靼?，這樣只會給學(xué)生一股壓迫感，驚慌感。這樣做不僅會讓學(xué)生再沒志氣說出答案，還會讓學(xué)生倍加驚慌，更是有損自尊心。

她很漂亮，即便是她的笑容。她并不總對我們笑，像一般導(dǎo)師那樣給我們講課，生氣時(shí)卻還能保持淡定，她最大的優(yōu)點(diǎn)還是——不說臟話，不罵人。這很給人一種文明簡單親近的友好感，她做什么事都很講究，儒雅：站，坐，躺，跑，說，食。她笑起來時(shí)，即便是千年一次，比登天還難，但真的好美，讓人沉醉其中。她也會開幾個(gè)玩笑，但我從未見過她被逗笑過。

那次，她真的笑了，笑得那么美。講單詞時(shí)，她讓我們做個(gè)嬉戲，規(guī)則是，自己扮演（happy，sad，tired，bored，angry和excited）的表情，讓同桌猜詞，一陣喧嘩結(jié)束，公開表演時(shí)，前五個(gè)單詞被人立馬拿下了，最終的“興奮的”是剩下了，因?yàn)檎l都沒有方法扮出比happy更happy的樣子。老師道“有誰可以表演一下嗎？”我的同學(xué)們面面相覷，誰都沒方法。在這時(shí)候，我把右手高高地舉了起來，特殊惹眼。老師張口說：“那趙子文來表演一下吧?！甭暵?，我砰-地一聲從椅子上蹦了起來，四肢綻開，載歌載舞，興致勃勃道：“太帥了！”忽然，笑聲如雷霆轟打在教室里，自四面八方傳來，連最高冷的女班長都忍不住暢懷大笑，老師的嘴唇微微揚(yáng)起，她笑了，那么清晰，那么動人，我從未見過……

我最難忘的是我的英語老師，最難忘的事是她的那次笑……

我的英語老師英語作文2

我的英語老師姓陳，是一個(gè)親善可親的老師。因?yàn)殛惱蠋熌贻p與溫柔，所以導(dǎo)致了我會在英語課上肆無忌憚地笑。

特征嘛，可以這樣說：長著中等長的頭發(fā)（貌似現(xiàn)在沒有我的頭發(fā)長），中等的身材，白皙的臉上長著很多皺紋，一看就知道是為我們班上的英語課課堂表現(xiàn)操勞從而變多的。一對水汪汪的眼睛，但是其實(shí)視力一點(diǎn)兒也不好；她還有一張櫻桃般的嘴巴，笑起來就像一條蕩漾的帆船。

陳老師在英語課上要求很放松，所以我在英語課上肆無忌憚地笑、閑聊。還記得20xx年12月31日的英語課，那是我目前玩的最嗨的一次英語課了。雖然在那一堂課上被點(diǎn)名指責(zé)那么多次，但是還是抹殺不了我在英語課上講話的原則。在下課，陳老師照樣不生氣，還是笑嘻嘻地和我說話。由此可以證明她是一個(gè)不記仇的人。

倘如這件事還是不能夠說明她是一個(gè)不記仇的人的話，還可以看另一個(gè)事務(wù)：20xx年5月，我在網(wǎng)上、微博上、班級里宣揚(yáng)陳老師的偏心，但是她都沒有生氣，不是照樣很陽光嗎？這下，你應(yīng)當(dāng)知道了吧。

另外，陳老師是一個(gè)有耐性的家伙。因?yàn)橐荒隂]有當(dāng)組長了，so，作業(yè)不會查了。要是我是語文組長或者數(shù)學(xué)組長的話，那早就要被罵死了。不過現(xiàn)在好了，碰上了一個(gè)好說話的老師。上次本子查不出來，陳老師盡然親自幫我查本子哎。本子沒查出來還接著當(dāng)了英語組長，然后在圣誕節(jié)還拿了一大疊子英語報(bào)作為圣誕禮物，價(jià)值20元呢！

不過，陳老師也有另外一面。上次盡然把我這個(gè)暴力女狂惹哭了。有沒有覺得太逆天了？沒錯(cuò)，我也是這么覺得的。20xx年10月31日，萬圣節(jié)前夕，因?yàn)槲易鍪掠性瓌t，寫中文肯定要寫在字里行間里面。但是，陳老師盡然讓我——啊，再寫一遍中文，真是太悲催了。就是這件事，讓我這個(gè)暴力女狂哭了。

當(dāng)然，人都會有難過的時(shí)候。陳老師是摩羯座的。或許，在你眼里，摩羯座的人都是很堅(jiān)毅的，但是，其實(shí)他們或許會在你不知道時(shí)靜靜流淚。so，陳老師也有鮮為人知的一面：也是在我宣揚(yáng)陳老師偏心，孔老師告知我陳老師哭了。天哪，太逆天了吧

于是，又要叫我去幫陳老師解快樂結(jié)。真是倒霉。

或許，在陳老師身上發(fā)生的事情不只是這些，可能還有我沒有寫的。但是沒有關(guān)系，因?yàn)橹灰私膺@么多，就夠了。已經(jīng)到六下了，和陳老師一起斗嘴、閑聊、相處的時(shí)間不多了。so，我寫下了這篇作文。我想，以后我會再看看這篇作文，再回到母校探望陳老師，和她說一聲：陳老師，我已經(jīng)勝利繼承了你的崗位。我沒有辜負(fù)你的希望！雖然有時(shí)陳老師會得罪一些同學(xué)，讓大家難過，我有一段時(shí)間也是這樣，但是陳老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)還是有許多的，比如陳老師不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是用小獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)大家好好學(xué)習(xí)，陳老師也付出了很多，so，作為學(xué)生，我們要體諒陳老師。假如像我以前，嫌陳老師偏心，可以努力學(xué)好英語，讓陳老師也喜愛你，不是嗎？不知不覺，進(jìn)入文章的尾聲了，也說了不少煽情的話，但是為了讓煽情的場面更加全面，我還少了一句：“陳老師，感謝你！我深深地愛著你！”

我的英語老師英語作文3

我有一個(gè)英語老師，上課的時(shí)候，她帶著我們玩嬉戲，有時(shí)還讓我們集體睡覺；放假的時(shí)候呢，我們的英語課常常是“零”作業(yè)。這樣的老師，你們說好不好？是不是有點(diǎn)奇葩？不管大家怎么看，反正我們班同學(xué)最喜愛的就是英語課，因?yàn)樯嫌⒄Z課輕松、好玩、不累！

我的英語老師姓疏，疏老師上課喜愛和我們一起“玩”。有一次，我們剛學(xué)了一組水果類的新單詞，疏老師設(shè)計(jì)了一個(gè)嬉戲：她面對我們，在紙板上畫一種水果，再寫一個(gè)數(shù)字，然后我們依據(jù)老師的動作來猜，她畫的是什么水果，有幾個(gè)。被點(diǎn)到的同學(xué)有三次機(jī)會，假如有同學(xué)連續(xù)三次猜錯(cuò)的話，她就會得意地公布答案。前面兩個(gè)同學(xué)都失敗了，疏老師越來越得意了。第三次，她又畫了一種水果，寫了一個(gè)數(shù)字。這一次，我緊盯著老師的手臂，通過她的手勢，我感覺應(yīng)當(dāng)是香蕉，就立即舉了手，疏老師讓我回答，我說：“Banana！”然后，心懷忐忑地望著疏老師。她說：“哎呀！被你猜中啦?！碑?dāng)時(shí)，我表面上沒有反應(yīng)，心里卻暗自竊喜。老師又問我數(shù)字是多少，我想了想她的手勢，應(yīng)當(dāng)是6！就脫口而出：“Six。”老師驚異地說：“哇！你太厲害了！”說完走過來用勁地跟我握了握手。這下，輪到我得意了。疏老師常常變著花樣跟我們做嬉戲，把課堂變得生動好玩，讓我們驚慌又興奮。

我們班的英語課有時(shí)會排在上午的第四節(jié)，這節(jié)課上，疏老師會讓大家“睡”上三分鐘。一起先，我們有些驚奇，這不是奢侈時(shí)間嗎？但經(jīng)過幾次嘗試，我發(fā)覺，“睡”了三分鐘之后，留意力更加集中，上課效率明顯提高了。

疏老師特別注意學(xué)習(xí)的效率，有些小長假來臨的時(shí)候，她反而不布置作業(yè)，她說：“放假的時(shí)候，你們的心思都在玩上，就算布置了作業(yè)，你們也不會仔細(xì)寫?！彼囊缶褪牵屑?xì)聽課、仔細(xì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們都說，疏老師善解人意，太宏大了！

因?yàn)槭枥蠋?，我們班同學(xué)始終對英語保持著深厚的學(xué)習(xí)愛好，大家打心眼里喜愛她。上學(xué)期期末，疏老師因?yàn)樯≌埩税雮€(gè)多月的假。同學(xué)們知道后，都想去疏老師家探望她。大家用零花錢買了一束鮮花、一籃水果，在卡片上寫下對老師的祝愿，選了幾名代表來到疏老師家。一看到我們，疏老師驚喜地說：“?。∧銈冊趺磥砹?？”她熱忱地招呼我們坐下，讓我們享用了一堆豐富的美食，又跟我們聊了一些英語的時(shí)辰表達(dá)方式，以及我們常常會忽視的一些學(xué)問點(diǎn)。就連生病，她還在心里記掛著我們！

回家后，我和媽媽說起了疏老師，媽媽跟我講了四年前關(guān)于疏老師的一件事。

20xx年9月10號，601班的陳晨同學(xué)和他母親一大早就等在學(xué)校大門口。當(dāng)疏老師剛踏進(jìn)校門的那一刻，陳晨和他母親快步走到疏老師的面前，獻(xiàn)上了一束鮮花和一面錦旗，錦旗上寫著“濃濃愛意如春風(fēng)，無微不至似母情”。

原來，20xx年12月，陳晨同學(xué)的腳部跟腱受傷，須要在家養(yǎng)傷兩個(gè)月。疏老師主動帶著幾名同學(xué)去探望陳晨。看到家長很焦急，她表示會義務(wù)為陳晨補(bǔ)課。其實(shí)，疏老師有腰肌勞損的老毛病，當(dāng)時(shí)還在手術(shù)康復(fù)期。接下來的兩個(gè)月中，疏老師多次上門為陳晨補(bǔ)課。為了克服病痛，疏老師就趴在床上，有時(shí)甚至跪在床上進(jìn)行輔導(dǎo)。疏老師的舉動，深深感動了陳晨和他的家長。她對學(xué)生無私的情懷，贏得了大家的贊美！

“濃濃愛意如春風(fēng)，無微不至似母情”，這就是我的奇葩英語老師———疏老師。

我的英語老師英語作文4

WehaveagoodEnglishteacherwhosenameisBruce.HecomesfromBritainandheisaboutfortyyearsold.Heisatallandthinperson,wearingapairofglasseswhichmakeshimmorelikeagentleman.

Heisstrictwithus.Heoftenmakesfullpreparationsforhisclassandcorrectsourhomeworkcarefully.Histeachingstyleisveryunique,becauseheisusedtoencouragingallofustothinkbyourselvesandstudyonourown.TherelationshipbetweenBruceandusisharmonious.Heissokindandfriendlythateverystudentlikeshimandrespectshimdeeply.

Ourteacherissoexcellentthatwealllovehimverymuch.

我們有一個(gè)很好的英語老師，他的名字叫Bmce。他來自英國，大約40歲。他是一個(gè)又高又瘦的人，戴著一副眼鏡，這使他顯得更有紳士風(fēng)度。

他總是嚴(yán)格要求我們。他常常仔細(xì)備課，仔細(xì)為我們批改作業(yè)。他的教學(xué)風(fēng)格很是別出心裁，這是由于他總是習(xí)慣激勵(lì)學(xué)生努力思索，并且培育我們的自學(xué)實(shí)力。我們之間的關(guān)系很融洽。他對人親善可親，所以深受我們的愛戴和敬重。

我們的老師很精彩，我們都很喜愛他。

OurEnglishteacher,Bruce,isfromBritain.Heisfortyyearsoldorso.Heisatallandthinman,wearingapairofglasses.

Bruceisverystrictwithus.Healwaysmakesfullpreparationsforhisclassesandcorrectsourhomeworkcarefully.Histeachingstyleisquitedifferentfromthatofotherteachers.Healwaysencouragesallofustothinkbyourselvesandlearnonourown.Nowourabilitytostudyindependentlyhasbeengreatlyimproved.

Brucehasbeengettingalongverywellwithallofus.Heissokindandfriendlytousthatwealllovehimandrespecthimdeeply.

我們的英語老師Bmce是位英國人。40歲左右，又高又瘦，戴著一副眼鏡。

Bmce總是嚴(yán)格要求我們。他總是仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)。他的教學(xué)方法別出心裁，他總是激勵(lì)我們獨(dú)立思索、自學(xué)?，F(xiàn)在我們的自學(xué)實(shí)力都得到很大的提高。

Bmce和我們相處得特別融洽。他對我們親善可親，我們都很敬重他，愛戴他。

我的英語老師英語作文5

進(jìn)入九年級，或許就像進(jìn)入了不行回頭的深淵。因?yàn)?，我總有一種不詳?shù)念A(yù)感：我的九年級要玩蛋了。

每一次英語課，都感覺在上班會課，上人生教化課，上聽念緊箍咒課……每次上完英語課，我總會有一種想把教室炸了，想跟英語老師痛快地談判一番?？墒牵@只能是想想，不能是現(xiàn)實(shí)。

假如叫我形容我的英語老師，兩個(gè)字，啰嗦。三個(gè)字，很啰嗦。四個(gè)字，特別啰嗦。講了半個(gè)世紀(jì)都不能進(jìn)入主題，進(jìn)入我們英語課的主題，進(jìn)入我們該有的課堂。因?yàn)樗?，總是利用我們的英語課來講他的江湖事跡和風(fēng)光事跡。一會兒說1996，一會兒說20xx，他一整節(jié)課下來究竟講了什么，我們都是處于一頭霧水的狀態(tài)。

又是這樣，大半節(jié)課已經(jīng)被他不知道說什么用了。最終，還剩非常鐘。他說這可以用來給我們聽聽力，但是就在我把全副心思都放在做聽力的時(shí)候，他卻說：“我說都說這么多了，也不差這幾分鐘了?！闭f完后，就把聽力停止了。我不知道該說些什么好了，我也不能說些什么好。因?yàn)槲乙哺菊f不了。

他已經(jīng)跟我們說過了，等到這一節(jié)英語課就不會再啰嗦，不會再用來講班會或者其他的?？墒?，他還是不能兌現(xiàn)他的承諾。又是這樣，大半節(jié)課過去了。然后他就給我們補(bǔ)上了前一節(jié)課的聽力?？墒牵谙乱还?jié)英語課，差點(diǎn)引起了我們的的起義。他把一些我們認(rèn)為比較重要的練習(xí)題干脆跳過了。然后把一整節(jié)英語課，拿來給我們把一張文章翻譯了，詳細(xì)講了什么學(xué)問點(diǎn)，我一概不知。因?yàn)樗淖x英語的聲調(diào)，一會兒很低，一會兒又很高，差點(diǎn)把我嚇?biāo)?。一?jié)課下來，他還沒有把他的翻譯完成，最終，已經(jīng)放學(xué)有非常鐘了他才肯停止他的念緊箍咒式的課堂。課后，同學(xué)們對他爭論紛紛。

有這樣一個(gè)英語老師，已經(jīng)很慘了?？墒?，我們這群孩子，只能說是慘上加慘。因?yàn)?，我們還有一個(gè)教課時(shí)教著教著，連自己都要懵了的數(shù)學(xué)老師。

在我們這里的`老師，十個(gè)有八個(gè)的一般話都不標(biāo)準(zhǔn)，所以我們也能理解老師講課不用一般話?？墒?，我就不懂我們的數(shù)學(xué)老師為什么要用一般話了，只能說“害人害己”了。不過后來聽說，是我們班某個(gè)學(xué)生叫的，所以也不能怪老師了。

“-2x1”這一條很簡單的數(shù)學(xué)題，就這樣，我們對我們的數(shù)學(xué)老師另眼相看。在課堂里，我們已經(jīng)說了是等于-2的，可是老師還始終在黑板上寫-3。寫完后老師盡然還去算其他的題，不理睬我們說的話。最終還是老師后知后覺的。我們表示很無語。

或許是因?yàn)閾Q了一個(gè)老師，所以我們也還不能適應(yīng)老師的講課方式?？墒牵呀?jīng)有一個(gè)月了，班里還有許多人都還沒有適應(yīng)，包括我。練習(xí)冊上的應(yīng)用題，只能用特別難來形容。因?yàn)槲覀兏揪筒粫?，老師也根本沒有跟我們講過類似的題目。我們怎么可能把這些題解出來，除非抄答案，可是看著答案，我們也不知道這道題是怎樣算來的。我們也曾試過去找數(shù)學(xué)老師，可是他又老是不在辦公室。

就這樣吧，這個(gè)學(xué)期的英語和數(shù)學(xué)，我已經(jīng)不敢奢望能進(jìn)步，我只想不下滑，保持之前的成果。因?yàn)槲乙膊恢溃髂甑奈視允裁礃拥臓顟B(tài)來迎接中考。祝我好運(yùn)！

我的英語老師英語作文6

上小學(xué)時(shí)，有一位老師教了我四年半。在更換老師常見的小學(xué)時(shí)間里，我們班的同學(xué)能夠和她有這樣的緣分，真是彌足寶貴的。

她就是我的英語老師黃老師。黃老師給我的印象就是一個(gè)大孩子，休閑的著裝，披肩的長發(fā)，顯著隨和、自然。她會挽著女生的手和她們聊得一片火熱，會用牙齒咬男生的臂膊，會興奮得載歌載舞……從來沒有老師的刻板和尊嚴(yán)。

黃老師的上課方式和別的老師迥然不同。課堂上，她總是能高效地講完課本學(xué)問，然后拓展更深的學(xué)問。閑暇時(shí)，她會利用原聲外國電影教我們學(xué)英語。每放幾分鐘就停下來，在黑板上給我們講電影里的學(xué)問點(diǎn)，黃老師跟我們說：“這是一種特別有效的學(xué)習(xí)英語的方法，每天抽時(shí)間看美劇，播完一句話就暫停，先查清它的意思，然后再多讀幾遍，再接著看，英語輕松搞定……英語的學(xué)習(xí)不僅僅是在課本上，更與我們的生活休戚相關(guān)?！?/p>

黃老師特別注意英語文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)。她會興致盎然地給我們介紹搜集到的英文歌，會帶我們領(lǐng)會各地的文化、風(fēng)景、美食，每每講起這些學(xué)問，她就會眉開眼笑，全然不像一位老師，更像一位知心大姐姐。她對我們說：“英語是一種語言，更是文化溝通的工具。要真正駕馭它，就應(yīng)當(dāng)去了解發(fā)源地的文化，真正感受它的魅力。假如我們和外國摯友交談，即使我們的英語說得再好，但當(dāng)別人談及自己國家的文化、習(xí)俗時(shí)，你卻完全不懂，那學(xué)英語有什么用呢？”

黃老師也有肅穆的時(shí)候。

在打算“珠海金口碑”口語競賽訓(xùn)練期間，她一改往日和善的面容，變得肅穆起來。每有聽到不滿足的地方，她會毫無情面地打斷我的話：“不行，重來……”不能容忍一點(diǎn)瑕疵。有一次，反復(fù)的訓(xùn)練、校正，讓我不安，感覺黃老師好像有意跟過不去?！袄蠋?，這個(gè)發(fā)音就差一點(diǎn)點(diǎn)，我下次肯定改過來……”我怯怯地對她說。

“不行，重來！”黃老師好像看出了我的心思，“沒有高的標(biāo)準(zhǔn)，怎么代表我們學(xué)校！”她的話沒有絲毫商議的余地。自那以后，我再不敢再說什么了。每次訓(xùn)練，背范文時(shí)，我都膽顫心驚，當(dāng)心翼翼，不敢有絲毫差池。

有一次我去找她，她正趴在桌子上，口中念念有詞，細(xì)細(xì)一聽，原來她也在背文章。電腦屏幕上是一個(gè)沒做完的幻燈片。我輕聲對黃老師說：”黃老師，我來背文章……"她這老才留意到我，歉意地笑了笑，強(qiáng)打起精神坐起來：“背吧……"話沒說完，還是忍不住打了個(gè)哈欠。她一臉的倦容，毫無課堂上神采奕奕的樣子。那時(shí)，我才意識到老師平常所嘮叨的“你們不知道我有多累”，究竟是怎樣的……

小學(xué)畢業(yè)后，我再沒有見到過黃老師。一次偶然，我碰見一個(gè)學(xué)弟，才知道黃老師正好教他們班。當(dāng)他聽到我口中的黃老師時(shí)，大為震驚：“怎么會呢？黃老師的課沒有你說的那么精彩吧？就是作業(yè)布置的可多了，寫得手酸；犯個(gè)小錯(cuò)誤就要抄十八遍課文……”

聽學(xué)弟不滿地?cái)?shù)落著，我腦子“嗡”地一下傻了。莫非現(xiàn)在，不到半年，黃老師也變了？“假如A班黃老師教我們就好了……”學(xué)弟一聲嘆息，不免艷羨之情?！癆班？”我驚詫地問。果真是陰差陽錯(cuò)，我們搞錯(cuò)了。原來，彼黃老師非此黃老師。

失落的心，最終又如花一般絢麗！

我才意識到，我是多么幸運(yùn)，碰見過“真正”的黃老師。

吾師，黃老師。

我的英語老師英語作文7

第一次望見這個(gè)英語老師感覺就不好：一雙細(xì)小的眼睛嵌在長長的馬臉上，低鼻子大嘴巴，牙齒參差不齊。皮膚黃黃的，爬滿皺紋。英語老師長得不怎么樣，講課時(shí)總把尾音拖得很重很長，配上滑稽的肢體語言更是令人咂舌。天哪，這種人會是“優(yōu)秀老師”？

許是因?yàn)槠吣昙売⒄Z初始課程簡潔的原因吧，我上課時(shí)有心不在焉的。一次課后，老師便把我叫到辦公室，滔滔不絕地訓(xùn)了起來：“……雖說你成果好，但若上課始終這樣下去，天才也會變成傻子，傲慢是學(xué)習(xí)的大忌……”我始終緘口不言，甚至不敢直視她的眼睛。她的目光仿佛能始終刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用鐵齒鋼牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥熱。只是當(dāng)時(shí)我并不能太明白老師的良苦專心，心中還稍有不