小學思想政治-7、我為集體做了什么教學設計學情分析教材分析課后反思

山美版品德與社會四年級下冊7．我為集體做了什么一、活動目標1.知識目標：知道自己是集體的一員，積極參加集體活動，懂得集體榮譽是靠集體成員的共同努力得來的。2.能力目標：能分辨哪些行為對集體榮譽有害或有益，能通過自己的行動努力為集體爭得榮譽，不做損害集體榮譽的事兒。3.情感態(tài)度目標：關心集體，積極參加集體活動，珍惜集體榮譽。4.過程與方法：學會運用合作交流、事例辨析等方法進行探究活動。二、重點難點重點：知道自己是集體的一員，懂得集體榮譽是靠集體成員的共同努力得來的。難點：能分辨哪些行為對集體榮譽有害或有益，能通過自己的行動努力為集體爭得榮譽，不做損害集體榮譽的事。三、教學準備教師：多媒體課件、紅星獎章、金點子葉。學生：搜集有關為集體爭榮譽的事例。四、教法、學法教法：啟發(fā)式教學法、探究法、情境創(chuàng)設法、歸納法。學法：表演法，小組合作學習法，討論談話法。五、活動過程活動一：情景導入，激發(fā)興趣。同學們，告訴大家一個好消息，本周我們班又獲得了日常行為規(guī)范流動紅旗。下面請班長代表來領紅旗。（班長上臺領紅旗）此時此刻，你的心情高興嗎？下面給你10秒鐘，表現(xiàn)一下你的高興。咱們四一班是一個優(yōu)秀的班級，獲得過許多獎狀獎旗，（出示課件）這些榮譽都是誰得來的？這些榮譽都是同學們憑實力，付出汗水得來的。（出示課件）同學們想一想，要獲得集體榮譽，需要全班所有的同學去努力爭取嗎？就說今天得來的紅旗吧，如果一半同學努力，一半不努力，行不行?甚至一個同學不努力,今天丟一分,明天丟一分,最后把班級紅旗給弄丟了.同學們只有共同努力，付出了心血和汗水才能成功呀?？矗瑢W們早晨來到學校，不能忘記戴紅領巾，不能忘記戴小黃帽，值日要認真，然后遵守紀律，好好上自習；這個同學課間認真負責，維持課間秩序，這個同學看到地上臟了，就掃干凈。放學了，同學們排著整齊的隊伍，班級文明流動紅旗有每一個同學的貢獻。也許有的同學認為有些榮譽不需要全體同學努力也行。比如拔河比賽，只有十幾個同學參加呀。你同意這種觀點嗎？為什么？采訪一下比賽的同學，體會加油對他們的作用。看拔河比賽時，參賽的使出全部的力量，為獲得第一名努力拼搏。沒有參加比賽的同學也積極參與，加油的，出主意的。大家齊心協(xié)力取得了勝利。這些同學也為比賽出了一份力。集體是個大家庭，我們每個人都是其中的一員。。這節(jié)課我們就來說一說“我為集體做了什么”。（板書課題）齊讀課題?！驹O計意圖：學生的生活是道德與法治課程的基礎，本環(huán)節(jié)以學生領獎的情景導入，深入聯(lián)系學生實際生活，激發(fā)學生的集體榮譽感?！炕顒佣河懻摻涣?提高認識合作探究，說事明理。交流感受---我為班級做了什么？指名讀小組活動要求.下面請大家在小組里交流一下，你都為班級做過哪些事，讓你覺得很光榮，組長為做得好的同學貼上獎勵的紅五星。交流完后請坐好。老師看到每一個同學胸前都貼上了紅五星,大家都為集體榮譽做出了貢獻.哪個小組能說一說你們?yōu)榘嗉w做了什么？你為什么這么做呢？請兩個小組上臺交流.從你們的回答中看出你們都是熱愛班級的好學生,為你們點贊。[設計意圖：本環(huán)節(jié)設計讓學生敞開心扉交流自己為班級榮譽做的事情，初步引導學生知道自己熱愛班集體，為集體爭得榮譽很光榮。]其實，班級里的每一項榮譽的取得，都是師生共同參與，齊心協(xié)力努力獲得的。（板書：共同努力積極參與）活動三：體驗情感,引發(fā)動機不能讓每個小組的同學上臺來說了，下面我們一起來告訴老師吧。出示詩歌<<讓我悄悄的告訴你>>，齊聲誦讀。誰來談一談你讀后的感受?我們身邊也有這樣關心集體的榜樣，夸一夸他?；顒铀?辨別是非，提高認識。過渡語：有這樣兩個同學也想為集體爭榮譽。他們是怎么做的呢?出示課本插圖.1.辨別是非--他們這樣做對嗎？選擇你喜歡的一幅進行辨析，他們這樣做對嗎？。誰選擇的是第1幅，你認為他做得怎么樣？哪里不對了？如果把紙花扔到別的班里就破壞了人家的衛(wèi)生整潔。別的班減了分，自己班得第一，這樣得來的榮譽不光彩。應該怎么做呢？是啊，為班集體爭得榮譽不能犧牲別的班的利益。誰選擇的是第2幅，他們做得怎么樣？不對在哪里？如果每個檢查員都像張穎這樣，會破壞少先隊的規(guī)定。如果以破壞學校的紀律為基礎，再怎樣做都不是真正的為班級爭得榮譽。我們的班級是一個小集體，我們的學校是一個大集體，同樣需要我們每個人來維護她的榮譽。2.提高認識我們希望班級獲得榮譽，但這樣靠虛假的成績獲得的榮譽，我們得來也不覺得高興，也不光彩，我們要憑實力，憑努力去爭取。過渡語：那么為了班級取得更好的成績，你有什么好的主意嗎？活動四：寫出建議，指導行動把你的好主意寫在心形紙片上，指名寫完的幾個同學讀一讀，并把它貼在黑板畫的大樹上．同學們，集體就像一棵大樹，我們就像樹上的葉子。只有大家共同努力，為集體做貢獻，大樹才會茂盛。按大家說的做，班級一定會更好?；顒游澹和卣寡由欤w驗感悟1.老師仿佛看到了同學們愛集體，為集體榮譽努力奮斗的一顆心．老師相信，同學們現(xiàn)在為班級爭榮譽，將來一定會為國爭光．2、老師覺得有四個字可以概括同學們對集體的心情，就是＿＿我愛我班，讓我們一起表達我們的心聲，連說三遍。下課。活動板書：7.我為集體做了什么共同努力積極參與學情分析四年級的同學具有了一定的集體觀念，集體榮譽感較強。學生能進行小組合作交流，但農(nóng)村學生語言表達能力可能不高，學生不大方，不大膽。對有些行為還不能辨明是非，不能正確處理大集體和小集體的關系，往往把競爭的班級當成敵人一樣對待。要注意引導學生端正認識，學生可能很難提出高質(zhì)量的對班級的建議，可以發(fā)現(xiàn)其中合理的就積極鼓勵，對不合理的建議及時指導。效果分析通過這節(jié)課的學習，學生都能知道自己是集體的一員，激勵了學生積極參加集體活動，能懂得集體榮譽是靠集體成員的共同努力得來的。同學們能分辨哪些行為對集體榮譽有害或有益，能在今后生活中通過自己的行動努力為集體爭得榮譽，不做損害集體榮譽的事兒。大多數(shù)同學表示能在今后的學習生活中積極參加集體活動，珍惜集體榮譽。通過檢測練習，百分之百的同學能判斷一些行為的對錯，百分之九十以上的同學能填空回答提出的問題。學生情感態(tài)度上受到激勵，為集體著想，為集體爭光的思想有所加強。為班級出主意同學們建議的質(zhì)量不夠好。教材分析本課是依據(jù)《品德與社會課程標準（實驗稿）》中“我與學校第六條“知道自己是集體中的一員，關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽?！钡囊缶帉懙摹Ｄ康氖鞘箤W生在活動中感悟到集體榮譽來之不易。作為集體的小主人，應該關心集體，積極參加集體活動，珍惜集體榮譽。本課第一部分通過設置懸念，引出本課主要探究的問題“我為班級做了什么”，激發(fā)學生探究興趣。第二部分按照“討論交流，提高認識——體驗情感，引發(fā)動機——辨別是非，提高認識”的思路編寫，通過小組討論交流，探究自己為班級爭取榮譽做出的貢獻，從而懂得集體榮譽是同學們積極參與得來的，集體榮譽來之不易。然后通過一首詩歌，描繪了一個一心想著集體，為集體爭光的同學形象，激發(fā)學生的集體榮譽感，樹立了學習的榜樣。接下來通過兩幅圖畫，使學生明辨是非，認識到不能不擇手段的為集體爭榮譽。通過以上學習，第三部分要求學生為班級建設出謀劃策，以指導自己的行動。充分發(fā)揮集體小主人的作用。第四部分是課堂延伸活動。教材內(nèi)容與學生生活聯(lián)系緊密，課程標準指出，兒童的生活是品德課程的基礎。適于教學中聯(lián)系實例，指導生活，形成品質(zhì)。檢測練習第次------年級----班姓名7、我為集體做了什么<<小橋迷>>講的是()的故事,他是我國著名的橋梁專家.<<臨淵學書>>講的是(填空1、集體的榮譽是（）得來的。2、我做值日的時候，要（）。<<小橋迷>>講的是()的故事,他是我國著名的橋梁專家.<<臨淵學書>>講的是(填空1、集體的榮譽是（）得來的。2、我做值日的時候，要（）。3、集體是個大家庭，我們都是（）。4、現(xiàn)在我為班級爭榮譽，長大（）。5、集體榮譽得來不易，每個人都要（）。判斷對錯今天我不是值日生，教室地上有廢紙我也不管。（）我看到好朋友課間亂跑，我也毫不客氣的批評了他。（）老師讓我管理圖書角，我不愿意。（）。我覺得每個人都應該關心班集體。（）。課后反思這節(jié)課設置情景引入，較好的引起了學生探究的興趣。特別是同學們?yōu)榘嗉壸鲐暙I的一些圖片，較好的引導學生回顧生活經(jīng)歷，回顧自己的生活實景，師生談話交流，使學生知道了集體榮譽有自己的一份努力，激發(fā)了為集體爭光的榮譽感。教學中能以學生為主，激勵學生探究、討論交流等一系列活動。比較多的照顧到大多數(shù)學生?；旧贤瓿闪私虒W任務，學生通過學習知道自己是集體的一員，懂得應該積極參加集體活動，懂得集體榮譽是靠集體成員的共同努力得來的。能分辨哪些行為對集體榮譽有害或有益，能通過自己的行動努力為集體爭得榮譽，不做損害集體榮譽的事兒。但教學中我與學生的互動還缺乏默契，對學生的了解不夠準確。教學環(huán)節(jié)還不夠流暢緊湊。課標分析《我為集體做了什么》是四年級下學期第二單元的一課，課程標準第三方面內(nèi)容第六條要求通過教學，使學生知道自己是集體中的一員，關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。本課通過結(jié)合學生學校生活的幾項活動，達成以下教學目標：懂得集體榮譽是靠集體成員的共同努力得來的。能分辨哪些行為對集體榮譽有益或有害，能通過自己的行動努力為集體爭得榮譽，不做損害集體榮譽的事。關心集體，積極參加集體活動，珍惜集體榮譽