精選教學計劃集錦七篇

第頁共頁精選教學方案集錦七篇精選教學方案集錦七篇教學方案篇1一、學生情況分析^p本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作。學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。這幾個班學生相對來說上課較認真，學習主動較教高，學習興趣較濃。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的理解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的理解，擴大他們的音樂視野。二、教材分析^p本冊教材從這幾個主題方面對學生進展音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題，分***、欣賞、理論與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)絡性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在理論操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的粗淺音樂根底知識與根本技能。三、學期教學目的根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目的包括以個幾個方面的內(nèi)容：1、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂可以表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與平衡”方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。2、可以積極參與音樂理論活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于理解其音樂文化。3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。4、可以用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感興趣，樂于學習理解與歌劇有關(guān)的音樂文化。5、可以用不同的情緒來演唱不同的歌曲。6、可以背唱3—5首歌曲。7、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。四、教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師及時進展教正。4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。五、調(diào)查分析^p認真學習音樂課程標準，實在掌握新課改的教學目的、教學任務、教學內(nèi)容、及教學方法。研高區(qū)20xx學年中小學教研教改工作要點，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學方案，要研究音樂教材，分析^p每個單元的重難點，為安排教學進度打下根底。調(diào)查分析^p任課年級學生的根本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態(tài)度，音樂知識，技能根底，音樂才能程度，骨干學生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改良教學方法，積極運用新課改的教學理念進展教學，做到寓教于樂。教學目的：一、知識目的：1、通過音樂教學，使學生根本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱才能有較大的進步。2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。二、才能目的：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的才能。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。3、通過欣賞，理解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想才能，從而培養(yǎng)學生形成安康的審美情操。4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，進步演奏才能，學習表達不同音情感的樂曲。情意目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。三、質(zhì)量目的：根本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完好的演***曲。四、教材分析^p：1、本學期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓練要求。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。五、教學重點、難點分析^p。1、本學期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)絡在一起。本學期教學內(nèi)容包括***、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學慣用輕柔或有力的聲音完好的演***曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇完畢音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，進步演奏才能。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進步文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。3、教學重點、難點分析^p：教學重點：演***曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞才能，審美情操的培養(yǎng)。教學方案篇2為深化推進“生本課堂”教學改革，進一步打造特色“養(yǎng)正課堂”，加強教學精細化管理，提升全體老師執(zhí)教才能，進步課堂教學效率，加強校園文化建立，全面進步辦學程度。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質(zhì)量上新平臺，為學校又好又快開展作出新奉獻，特制定本方案：一、指導思想以新時期黨的教育方針為指導，認真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，堅持以落實《國家中長期教育開展規(guī)劃綱要》為工作指南，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排，緊扣學校“養(yǎng)正”特色教育，積極開展教育教學教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂教學，全面進步育人質(zhì)量，推進學?？沙掷m(xù)開展。二、總體目的1.扎實推進課堂教學改革，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂，彰顯學校辦學特色；2.狠抓落實教學常規(guī)工作，全面進步學校教育教學質(zhì)量，努力提升學校辦學檔次；3．重視教學研究，抓好校本培訓，促進老師專業(yè)成長，助推學校開展。4.著力完善課程建立，在抓好根底課程建立的同時，開設地方課程、校本課程，促進義務教育平衡開展。三、主要任務及措施〔一〕狠抓教學常規(guī)，力推課改新潮。在樹立為老師效勞的思想的同時，進一步建立起教誨處高效的運行機制。分管行政嚴格按時檢查、催促、小結(jié)、交流各項教學常規(guī)運行情況，引導老師按教學工作方案，認真務實地完成各項教學工作，保證教學工作有序、高效運行，進步教育教學質(zhì)量。1．嚴格管理教學六認真，把“功在課前，精在課堂，思在課后”變?yōu)槔蠋熃逃虒W的自覺行為?！?〕落實檢查：〔查教案修改，查課堂教學，查作業(yè)設計和修改，查培優(yōu)補差〕教誨處牽頭，采取定時查、隨機抽查、聽課后查等多種方式對教學常規(guī)施行多層次多方式的檢查、強化老師的常規(guī)自覺。學校分管領(lǐng)導主動深化一線指導抽查，加強信息反應。教誨處檢查務必定時定量、重點突出、記錄清楚、反應信息及時溝通，強化矯正?！?〕加強指導：教誨處成員勤進課堂，理解情況、指導老師教學，每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點的聽課〔青年老師、薄弱學科、薄弱班級老師〕，在聽課中發(fā)現(xiàn)老師在課堂教學常規(guī)中存在的問題，教給方法，鼓勵理論，催促進步，發(fā)現(xiàn)問題時要及時指導，催促改良?！?〕樹標立榜：從教誨處和年級教研組兩個層面評選出每學月教學六認真的優(yōu)秀老師，及時樹立認真工作的典范，讓更多的老師有樣可學、有榜可效，促進大家共同進步。2.繼續(xù)加強集體備課的過程化管理，確保備課有實效。每次活動定時、定點、定內(nèi)容、定主備人、主講人、主評人、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量，我們采取“個人備課+集體備課”相結(jié)合的形式，其流程為“分解任務個人精備集體研討主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上老師下載、二次備課形成自己的教案上課——承受檢查”，逐步形成學校的教學資庫。在備課過程中，要求同步準備課件、學案配套，讓教學資更加豐富有效。學校既要加強過程的催促檢查，也要加強對資料的搜集和評選，確保集體備課研討落到實處。3．創(chuàng)新開展20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評”展示活動。以年級組為單位，分別推選三名骨干老師參加說課、上課、評課競賽活動，同時將展評活動前的“備課”環(huán)節(jié)、展評活動后的“反思”納入整個評比方案之中，形成了“備課--說課-上課-評課—反思”五個磨課環(huán)節(jié)進展綜合量化評比。讓組內(nèi)所有老師行動起來，群策群力，共同學習，共同進步。4.強化課堂督查，嚴肅老師教學態(tài)度。學校成立“推門聽課”課堂巡查小組。校長為組長，分管副校長為副組長，教誨處三名同志和學科大組長為組員。蔣云穩(wěn)負責1、2年級；黃金芬負責3、4年級；趙林江負責5、6年級。學校將不定期巡視課堂，強化對課堂教學的監(jiān)控，嚴肅課堂教學管理，特別加強藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)視，全方面推進“以生為本，小組合作”的課堂教學構(gòu)造改革，強化學生學習的主體地位和“練”的落實，作為合格課的根本標準之一，并將此納入教學常規(guī)管理與考核。5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動，實現(xiàn)活動育人。老師：養(yǎng)正課堂“說上評”、藝體課堂教學競教、三筆字簡筆畫老師大練兵、課件制作評比、教學案例、論文評選、反思、讀書心得交流等活動；學生：一是開展各類讀書活動。開展“主題閱讀活動”、“一日三讀”〔晨誦古詩、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀〕活動；開展“五個積累”〔每周積累一首古詩、一副對聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語、五個成語〕活動；開展“全校共誦”〔每周一升旗儀式共誦詩詞、課間操共誦經(jīng)典〕活動；開展“三名工程”〔誦名詩、讀名篇著、看名著〕活動；開展全校“讀書節(jié)”展評活動。二是開展各類競賽活動。我校將根據(jù)自身實際，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文體競賽活動，為學生創(chuàng)設多渠道展示、交流的時機，使他們充分體驗學校生活的樂趣。如組織演講、辯論會、寫、書畫才藝比拼、手抄報比賽、田徑運動會、少年宮活動、手抄報評比等?！捕尘劢埂梆B(yǎng)正課堂”，加速成長步伐。本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學改革為契機，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”，踐行“以生為本”的教育理念，推進學校的教學改革。1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導作用，推進“養(yǎng)正課堂”建立?！?〕以廣安區(qū)“生本課堂”教學改革為指領(lǐng)，以我校“養(yǎng)正”特色教育為載體，進一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學形式，在全校各年級進展大范圍的鋪開，力求開拓出東方小學“養(yǎng)正”課堂的一片新天地?！?〕充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，進步理論根底，進步對教育的理解和認識。引領(lǐng)學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在教育教學改革的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學風格和特色?！?〕加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定開展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成嚴密的學____同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學研究工作，為學校的教育教學效勞。2.持續(xù)開展“東小老師大講堂”活動，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。學校精心組織，制定了詳細的《廣安區(qū)東方小學20xx年下期“老師大講堂”活動方案》及《東方小學“老師大講堂”講課安排表》，并將活動日程列入“東方小學20xx年下期師生活動周歷表”。3.深化推行“名師工程—師徒結(jié)對”工作。采用結(jié)對子的形式，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氣氛，老師結(jié)對工作施行過程中，學校在適當時機開展評比活動，對此項工作進展階段考核、階段總結(jié)，及時推廣師徒結(jié)對的成果，促進師徒雙方教育教學才能的共同進步?！?〕大力施行名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動，利用網(wǎng)絡資定期與專家交流；二是派出參加高層次的教學教研論壇；三是走出去到名校學習鍛煉；四是參加校際間的交流活動；五是鼓勵他們參加各級各類的評選活動；六是經(jīng)濟上給予大力支持。通過以上方式努力使我校局部老師成為省、市、縣級骨干老師、學科帶頭人、名老師等。學校為推進老師專業(yè)開展，將成立老師專業(yè)開展的目的考核領(lǐng)導小組，同時制定獎勵條例和老師專業(yè)開展的目的考核?？己私Y(jié)果作為業(yè)務評先、名師推薦的重要根據(jù)?！?〕新老師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對”活動進展名師引領(lǐng)；二是落實師徒工作職責，加強業(yè)務指導，對新課程標準及教學方案的制定、備課、上課、評課、教學反思與總結(jié)、參加教學根本功比賽等，分時段進展全面指導。實行徒弟教案導師簽名制，要求導師每周聽徒弟1—2節(jié)課，徒弟每周聽導師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課，二聽匯報課，三聽過關(guān)課。四是實行周考核、月總結(jié)、期考評、年獎勵制度。每期期末對各結(jié)對對子進展考核，以徒弟的匯報課為主要根據(jù)，評選出優(yōu)秀對子予以表彰獎勵，鼓勵其他師徒共同學習、共同進步。〔三〕加強教學研究，提升教學實效。1.加強校本研修，發(fā)揮年級教研的推動作用?！?〕本期我們在年級教研方面要堅持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風，每周定時定點對本周的教學進展集中研討，每天組內(nèi)老師要交流當天教學的得失，落實每天的課內(nèi)練習和家庭作業(yè)，同年級的練習要做資共享、步調(diào)統(tǒng)一?！?〕本期各個學科要以教研組為單位梳理每一冊，每個單元的知識點，以及本冊的學習重、難點，明確學段的目的，這個任務在開學的兩周內(nèi)由教研組長牽頭完成，并交到分管行政處。2.重視課題研究，有效效勞教學理論。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學校的教科研成果，表達老師的教學特點。要充分發(fā)揮學校群體和個人優(yōu)勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求老師人人參與課題研究，以教學理論中生成的問題為研究重點，開展理論性研究。課題研究堅持點面結(jié)合。點上指學校各個層級的研究，面上緊緊圍繞如何進步課堂效率為主題的研究。堅持以“普及進步和重點深化”為方針，實在解決教育科研的針對性和實效性問題，充分發(fā)揮教育科研，校本教研對于教學理論的引領(lǐng)作用?！?〕創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題施行。將課題研究納入教科研工作方案，有系列、有專題。明確重點課題與學校層面問題研究和校本教研的綱目關(guān)系，使之形成互相支撐，互相補充，互為印證，以增強研究的針對性和目的性。采取層級式管理形式，成立學校教科研領(lǐng)導小組并制定有效的鼓勵機制。教學方案篇3一、教學目的：1、正確引導學生感知、觀察、探究其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)歷，形成初步認識。2、培養(yǎng)幼兒對待科學的積極情感和正確態(tài)度，學習簡單的探究客觀事物的方式方法，開展他們的認知才能。二、教學重點：1、引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。2、表達師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然交融的快樂。三、教學難點：培養(yǎng)幼兒的觀察、動手才能和合作學習的意識和才能。四、學生知識現(xiàn)狀分析^p：由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認知程度也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的才能也不一樣，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)和初步的探究大自然的熱情是很有必要的。五、進步教學質(zhì)量的措施：1、熱愛學生，給學生創(chuàng)造寬松、和諧的學習氣氛，讓孩子們輕松進入課堂。2、多方查找資料，對孩子們進展直觀教學，想方設法調(diào)動孩子們的積極性，使他們主動學習。3、多與家長交流，爭獲得到家長的支持、配合。六、教學時間安排：周次日期教學內(nèi)容一2月10日——2月13日第1課——第2課二2月16日——2月20日第3課——第4課三2月23日——2月27日第5課——第6課四3月2日——3月6日第7課——第8課五3月9日——3月13日第9課——第10課六3月16日——3月20日第11課——第12課七3月23日——3月27日第13課——第14課八3月30日——4月3日第15課——第16課九4月6日——4月10日第17課——第18課十4月13日——4月17日第19課——第20課十一4月20日——4月24日第21課——第22課十二4月27日——5月1日第23課——第24課十三5月4日——5月8日放假十四5月11日——5月15日第25課——第26課十五5月18日——5月22日第27課——第28課十六5月25日——5月29日第29課——第30課十七6月1日——6月5日第31課——第32課十八6月8日——6月12日第33課——第34課十九6月15日——6月19日第35課考核二十6月22日——6月26日二十一6月29日——7月3日二十二7月6日7月10日教學方案篇4體育教學工作方案是根據(jù)課程標準各學段學習領(lǐng)域目的和程度目的規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學生身心特點和學校場地設備等實際情況，科學、合理地規(guī)劃教學內(nèi)容的教學文件。它是體育老師有目的、有方案地組織施行課堂教學的主要根據(jù)，是全面實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個領(lǐng)域目的、克制教學盲目性、片面性和隨意性的根本保證。學校體育教學工作方案主要有：學年教學工作方案、學期教學工作方案(教學進度)、單元教學工作方案和課時工作方案(教案)四種?，F(xiàn)根據(jù)課程標準各領(lǐng)域“程度一”的目的及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學工作方案的制訂方法及低年級教學方案試舉例如下，僅供參考。一、學年教學工作方案的制訂學年教學工作方案也稱年度教學工作方案，它是以年級為單位，根據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結(jié)合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內(nèi)容和考核工程的規(guī)劃，是制訂學期教學方案和其他教學方案的根據(jù)。(一)制訂學年教學工作方案的思路小學低年級學年教學方案，是根據(jù)課程標準“程度一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定詳細的教學內(nèi)容，并把這些教學內(nèi)容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的工程。(二)方法和步驟1.分析^p研究低年級學生的根本情況，加強方案的針對性在制訂低年級學年教學方案時，老師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的理解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知才能和動作根底即承受才能。另外，還可以通過訪問幼兒園老師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等理解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步理解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應才能及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯進步，但也存在某些需要進一步加強和改良的問題等。這些情況都是制訂學年教學方案的有效資和根據(jù)。因此，從理解和研究學生入手，制訂學年教學方案，有助于老師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于進步教學方案的針對性，克制盲目性和進步教學質(zhì)量，都具有實際意義。一學期除節(jié)假日外，一般按18周計算；國家教學方案規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：18(周)2(學期)4(每周課時)=144(課時)1442(每課時按上兩項教材計算)=288(課次)2.根據(jù)教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數(shù)。(三)學年教學工作方案例如1.根據(jù)體育課程標準各級目的的涵義和要求，選定教學內(nèi)容。課程標準的各級目的，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學段教學活動或內(nèi)容的根據(jù)，因此在制訂教學方案時，首先要悉心研究領(lǐng)會課程標準的總目的、領(lǐng)域目的和程度目的的指導思想、理念涵義及目的之間的互相關(guān)系，并根據(jù)本學段各級目的要求選定相應的教學內(nèi)容。2.深化研究教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學年的教學內(nèi)容。如上所述，學段各領(lǐng)域中的教學內(nèi)容不是老師主觀隨意安排的，而是根據(jù)本學段各領(lǐng)域和程度目的的規(guī)定選定的。因此，老師在制訂學年教學方案時，應先對所確定的教材進展深化研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目的的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級；根據(jù)教材的性質(zhì)、特點，分清哪些教材分別屬于哪個目的統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點及目的屬性，有助于合理地把本學段的教學內(nèi)容在分配到兩個年級中時，做到目的明確，分量適宜，難易度符合相應年級學生的承受才能。3.根據(jù)學年、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學期的內(nèi)容。根據(jù)以上思路，現(xiàn)列舉學年、學期、單元教學工作方案和局部教案，供老師結(jié)合學校實際情況制訂方案時參考。表1一年級學年體育教學工作方案(例如略)表2二年級學年體育教學工作方案(例如略)二、學期教學工作方案(教學進度)的制訂學期教學工作方案也稱教學進度。它是根據(jù)學年教學工作方案安排的教學內(nèi)容和規(guī)定的教學周數(shù)、每周教學時數(shù)，以及各項教材的時數(shù)比例，結(jié)合季節(jié)、氣候特點和學校實際情況制訂的。它是制訂單元和課時教學方案的根據(jù)。(一)幾點說明1.下面試舉的一年級學期教學工作方案(例如)所選編的教學內(nèi)容，是根據(jù)表“一年級學年體育教學工作方案”中的教材編制的。2.每周授課時數(shù)是按4課時安排的；每課時安排兩項教材或活動(一課時為兩課次)，但體育根底常識課、身體測量課和地域性活動課等，每課時可以安排一項教材或一項教材1～2課時完成。應注意學與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機結(jié)合。3.在所試舉的學期教學方案中，沒有確定體能和動作技能的測度工程。在實際制訂方案時應根據(jù)學生詳細情況加以規(guī)定。4.在制訂學期教學方案時，還可安排“機動課”時間(一般安排2～4課時)，以便對各種原因的停課或薄弱環(huán)節(jié)等進展適當彌補和調(diào)整。(二)學期教學工作方案例如表3一年級第一學期體育課教學進度(例如略)三、單元教學工作方案的制訂單元教學工作方案也稱單項教材(包括課題單元)教學方案。它是根據(jù)學期教學方案中某項教學內(nèi)容或活動(一般為測試工程或開展體能效果好、動作技術(shù)較復雜等重點教材或連續(xù)進展的課題活動)及其目的制訂的課時教學規(guī)劃。通過對某項教材或課題活動的.統(tǒng)籌設計、逐課施行，可以確保教學有方案、有秩序地進展，保證教學目的的有效實現(xiàn)。(一)方法和步驟1.根據(jù)該學段領(lǐng)域和程度目的的要求，按照學年、學期教學方案中該項教材的課時規(guī)定，提出每次課的目的要求和教學重點。2.結(jié)合學生的情況和教學設備條件，安排教法步驟和組織措施。3.最后一次課進展終結(jié)評價(重點評價學生的參與態(tài)度、學習進步程度和簡單的運動技能掌握情況)。(二)單元教學方案例如(僅供參考)一年級持輕物擲遠單元教學方案(例如略)四、課時教學工作方案(教案)的制訂課時教學工作方案也稱教案，它是根據(jù)學段程度目的的規(guī)定和學期教學進度(包括單元教學方案)中課時教學內(nèi)容的安排，制訂的教學施行方案；是老師組織課堂教學的根本根據(jù)。高質(zhì)量的課時方案，是順利施行課堂教學和有效實現(xiàn)教學目的的前提和根本保證。為此，老師要悉心備課，精心設計教學方案，以確保教學有效地施行和目的的達成。(一)制訂課時教學方案的根本思路(二)課時教學方案例如課時方案的形式多種多樣，這里提供的是根據(jù)程度一的目的及本學年、學期方案中選編的局部內(nèi)容或活動，僅供參考。體育課的設計(教案例如)培養(yǎng)對體育活動的興趣，進步學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目的之一，為到達這個目的，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是開展才能的手段，而“樂、動、玩”那么是培養(yǎng)學生興趣的生動體驗。一、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。學習環(huán)境對“開展才能、培養(yǎng)興趣”具有重要作用。本課按照課程標準要求，努力改革體育教學的方法，采用情境教學形式，把兒童喜歡的事物用故事形式通過游戲活動貫穿在教學的全過程，使體育教學的進展與故事情節(jié)的開展有機地結(jié)合起來。本課的“導入”，采用音樂、圖片和模擬練習嚴密結(jié)合在一起，充分調(diào)動學生視、聽、本體感覺一起參與體育活動中去，使學生一到課堂就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下就集中在各項活動之中。在全課中，緊緊扣住了故事的情和景，使情景交融，學生始終沉浸在良性的環(huán)境中自覺、自主、能動地學習。二、設計新穎的組織形式。本課力圖打破以往體育課固定的格局，讓學生在課堂上就如在家中玩耍一樣，創(chuàng)始一個親切和諧、靈敏寬松的課堂教學形式，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。課中除了采用指令性集體練習形式外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習形式，同時也強調(diào)了學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供了開展才能的廣闊時空。在練習中注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示個體在集體中的價值。三、選擇有效的教學方法。本課主要的教學環(huán)節(jié)為：第一感知練習——解疑、精講——第二感知練習——評價。其第一感知練習為感性認識階段，通過解疑精講，使第二感知練習逐步上升為理性認識階段。運用這一教誨形式，初步感受到從“感知——運用”過程的愉快情緒。在“導”與“學”的雙重作用下，學生盡情地發(fā)揮自己的主觀能動性，不僅設想出形式各異的活動，而且進步了根本活動才能。教學方案篇5一、指導思想根據(jù)學校教誨處工作方案與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中政治教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進二、教學目的和任務通過高一政治的學習，培養(yǎng)學生的自主學習、獨立考慮的才能。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的才能。理解，認識，分析^p日常生活中的政治現(xiàn)象和其中包含的政治道理，進步學生參與政治生活的積極性和才能本學期主要完成政治生活教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對根底知識的掌握。三、學生情況分析^p這屆一共有四個文科班，我承當兩個班的教學任務，學生根底相比照擬好；學風好；學生獨立考慮的才能強。因此，在教學過程中一定得充分準備，進步學生的成績。四、詳細教學措施1、進步課堂教學效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能進步學生學習的興趣，又能很好掌握學習內(nèi)容。課堂教學要按照縣教育局下發(fā)的課程改革施行方案為指導，采用和完善問題導入——學生自主探究——老師精講——檢測反應這一教學形式。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方。2、讓學生充分參與課堂教學。課前要依托學案，有效的預習，并要把難點，重點，疑點記載下來。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業(yè)和檢測來完成知識的整合，遷移，運用。3、強化培優(yōu)工作。抓好尖子生的培養(yǎng)工作，尖子生的出現(xiàn)不但能增強老師教學的信心，而且會對其他學生起到引導和帶動作用。4、加強單元檢測和訓練。本學期準備安排四次單元測試，每次測試完要認真閱卷，尤其是要加強對每次測試試卷的分析^p及解題方法的指導。幫住學生進步運用知識的才能5、加強集體備課。同一年級的兩位任課老師要認真研究教材，教法，以及學生的實際情況，尤其要討論教學方法的轉(zhuǎn)變，浸透新課改的理念，為新一輪課改做好探究工作。6、加強教育教學研究。要想由經(jīng)歷型老師成長為學習型老師，必需要加強研究，通過訂閱各種資料，理解教改動態(tài)。撰寫論文，反思，教學案例，不斷積累經(jīng)歷，化解教學中的難題，進步教學質(zhì)量。7．加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，防止因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的才能。教學方案篇6(一)引課1、請同學們回憶一下，以前測量旗桿高度的方法，并說明這些方法的理論根據(jù)是什么?(相似三角形對應邊成比例)2、問題：假如觀測的角是任意的銳角，能否求出旗桿的高度呢?要解決這個問題，只要學完三角函數(shù)這節(jié)內(nèi)容，你們就可得到答案。(二)新課1、①Rt△ABC中，∠C=90°，各邊名稱是什么?一般用什么字母表示，學生答復，老師在圖形中標明。2、在以上測量旗桿高度的各種方法中，那些量是改變的，哪些量是不變的，它們之間有何聯(lián)絡?學生活動：學生考慮，分組討論，并歸納出以下結(jié)論(假如學生有缺漏，老師可點撥，同時鼓勵表揚)：(1)、在Rt△ABC中，當∠A不變時，三角形的形狀可以改變，即各邊可改變大小，但任兩邊的比值不變。(2)、當∠A取其他固定值時，任兩邊的比值也有唯一確定值與之對應。3、三角函數(shù)定義：由∠A取每一確定值，∠A的對邊與斜邊的比值有唯一確定值與之對應，我們把這兩個變量之間這種函數(shù)關(guān)系用符號“Sin”表示即：SinA=∠A的對邊/斜邊同理得出：COSA=∠A的鄰邊/斜邊tanA=∠A的對邊/∠A的鄰邊cotA=∠A的鄰邊/∠A的對邊學生練習：(1)、寫出∠B的四個三角函數(shù)(2)、說出SinA，cosA，tanA，coSA值的范圍，求tanA.cotA=?4、例題講解：例1、(P108)由學生答復解題思路，再由學生自主完成。(三)穩(wěn)固練習：P108第2題P109第3題(四)隨堂練習在Rt△ABC中，sinA=4/5，求∠A的其他三角函數(shù)值，學生板書。(五)課堂小結(jié)：(由學生完成，老師講解、歸納、補充)1、理解三角函數(shù)是解決實際問題的一種方法。2、理解并熟記三角函數(shù)的定義。3、利用三角函數(shù)解決簡單的問題。教學方案篇7一、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。二、培養(yǎng)目的和業(yè)務范圍〔一〕培養(yǎng)目的本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面開展的，具有綜合職業(yè)才能的機場航空公司，民航賓館人員，機場效勞工作人員?！捕硺I(yè)務范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸效勞部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面效勞工作及飛機空中乘務工作。三、知識構(gòu)造、才能培養(yǎng)及要求〔一〕知識構(gòu)造、才