【教案】12家鄉(xiāng)的喜與憂 四年級下冊道德與法治 人教部編版

【教案】12家鄉(xiāng)的喜與憂四年級下冊道德與法治人教部編版一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)的自然和人文地理特點2.認(rèn)識家鄉(xiāng)的喜與憂，明白家鄉(xiāng)需要大家的共同關(guān)注和呵護(hù)能力目標(biāo)1.學(xué)生通過圖片、課件等形式，積極探究家鄉(xiāng)的特點和城鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的社會意識和家鄉(xiāng)意識2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，熱愛祖國和家鄉(xiāng)2.提高學(xué)生的勞動觀念，積極投身社會建設(shè)二、教學(xué)重點1.了解家鄉(xiāng)的自然和人文地理特點2.認(rèn)識家鄉(xiāng)的喜與憂，明白家鄉(xiāng)需要大家的共同關(guān)注和呵護(hù)三、教學(xué)難點1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法2.前瞻教學(xué)法3.問題導(dǎo)向教學(xué)法五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的家鄉(xiāng)，在講述過程中了解家鄉(xiāng)的自然和人文地理特點2.通過對老師帶來的家鄉(xiāng)圖片或課件展示了解家鄉(xiāng)的最新發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)現(xiàn)狀2.學(xué)習(xí)活動（1）了解家鄉(xiāng)的自然和人文地理特點1.讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書自主了解家鄉(xiāng)的地理信息和人文特點，形成一個小組，展開舒適的解讀和討論2.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的重要經(jīng)濟(jì)和文化事件（2）認(rèn)識家鄉(xiāng)的喜與憂1.引入家鄉(xiāng)的新聞頭條來展示家鄉(xiāng)的喜與憂，比如：“家鄉(xiāng)全面建設(shè)新農(nóng)村”“家鄉(xiāng)工業(yè)增長飛快”與“家鄉(xiāng)水資源短缺”“家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文化沒落”2.引導(dǎo)學(xué)生自己分析和總結(jié)當(dāng)前家鄉(xiāng)發(fā)展的喜與憂，從中引出環(huán)保問題，并讓學(xué)生自己想想如何解決3.課堂練習(xí)1.讓學(xué)生自己寫一篇小作文，發(fā)表自己的觀點和看法2.讓學(xué)生按小組發(fā)音，展示家鄉(xiāng)的特點和城鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀4.整理歸納1.老師對學(xué)生的匯報和演講進(jìn)行點評和表揚2.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，得出一個教學(xué)小結(jié)六、教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)經(jīng)驗豐富的情境教學(xué)課，教師通過多種教學(xué)方法使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的特點和城鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的家國情懷。在本節(jié)課堂學(xué)習(xí)中，教師對學(xué)生的思維啟發(fā)作用非常明顯，提高了學(xué)生進(jìn)行自主思考的能力，讓他