四年級下冊語文課件語文園地四第1課時人教1

語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文園地四1第1課時因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，鵝就躲在籬邊窺伺。這樣我們不但找出了字形之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)起來變?nèi)菀锥嗔?，而且隨機復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的字。物的喜愛之情，更有親昵的味道。麗麗：我發(fā)現(xiàn)這些句子從字面上看好像作者不喜飯罐已經(jīng)沒有一點兒東西。這樣我們不但找出了字形之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)起來變?nèi)菀锥嗔?，而且隨機復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的字。()“勾當”本指干壞事,這里貶義詞當褒義詞用，表現(xiàn)了作者對白公鵝的喜愛?！拔覀兗夷谴笊贍斦媸亲屓祟^疼”……歡這些小動物，實際上卻表達了深深的喜()（魏巍《我的老師》）萬象更新抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬馬在識記生字時，我們可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字，用換偏旁的方法來識記。這樣我們不但找出了字形之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)起來變?nèi)菀锥嗔耍译S機復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的字。《白鵝》中，“我們不勝其煩，以()物的喜愛之情，更有親昵的味道。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！讀文中的幾個句子，看看不同的作家是怎樣描寫自己喜愛的動物的？讀完后大家交流一下自己的不同想法，這樣收獲更大。“我們家那大少爺真是讓人頭疼”……媽媽在向別人講到我時，常說“我們剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃”。tǎoyànjǐngjìèshēchǐkuīsì（）（）（）（）1.學(xué)習(xí)明貶實褒的表達方式。(難點)2.運用換偏旁的識字方法學(xué)習(xí)12個生字。(重點)

學(xué)習(xí)目標性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞，高傲的白鵝……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。讀文中的幾個句子，看看不同的作家是怎樣描寫自己喜愛的動物的？讀完后大家交流一下自己的不同想法，這樣收獲更大。

語文園地交流平臺1.鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！2.如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。3.貓的性格實在有些古怪。

讀下面的句子。麗麗：我發(fā)現(xiàn)這些句子從字面上看好像作者不喜歡這些小動物，實際上卻表達了深深的喜愛之情。明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。艷艷：我還能在課文中找到其他的例子。《白鵝》中，“我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免

得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃”。

林林：生活中，我發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常這樣說話。媽媽在向別人講到我時，常說“我們家那個傻孩子”“我們家那個淘氣包”

“我們家那大少爺真是讓人頭疼”……

東東：是的，我媽媽有時也這樣。我們說話和習(xí)作的時候，也可以學(xué)習(xí)和運用這種方法。1.因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，鵝就躲在籬邊窺伺。（

《白鵝》）“我們這位鵝老爺"明貶實褒，言語間流露出來的親呢表現(xiàn)了作者對鵝的愛意。例句2.干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。（《白公鵝》）“勾當”本指干壞事,這里貶義詞當褒義詞用，表現(xiàn)了作者對白公鵝的喜愛。3.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思，孩子們是多么善于觀察這一點啊。（魏巍《我的老師》）“狡猾”一詞本是詭計多端的意思，但在句中，作者并沒有對孩子們進行貶斥、否定的意思，相反卻非常形象地表現(xiàn)了孩子們機靈調(diào)皮、善于察言觀色的特點。識字加油站桿肝（肝臟）gān稈（麥稈）gǎn俏（俏麗）

qiào峭（陡峭）qiào

消捕哺（哺育）bǔ淪（淪落）lún掄（掄拳）

lūn輪識字加油站pǔ浦（黃浦江）駿俊（英?。﹋ùn渙（渙散）huàn煥（煥發(fā)）

huàn換識字加油站jùn峻（嚴峻）如魚得水為虎作倀黔驢技窮畫蛇添足林林：生活中，我發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常這樣說話。歡這些小動物，實際上卻表達了深深的喜麗麗：我發(fā)現(xiàn)這些句子從字面上看好像作者不喜物的喜愛之情，更有親昵的味道。人教部編版·四年級（下冊）()東東：是的，我媽媽有時也這樣。剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。我發(fā)現(xiàn)每組中的后兩個生字和第一個字的字形相近，只是偏旁不同，我們可以用換偏旁的方法來識記生字?！拔覀冞@位鵝老爺"明貶實褒，言語間流露出來的親呢表現(xiàn)了作者對鵝的愛意。（）（）（）剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。肝稈俏峭哺浦淪掄渙煥俊峻“狡猾”一詞本是詭計多端的意思，但在句中，作者并沒有對孩子們進行貶斥、否定的意思，相反卻非常形象地表現(xiàn)了孩子們機靈調(diào)皮、善于察言觀色的特點。qiāngdiàozuǒɡùyòupànzāoyāng我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思，孩子們是多么善于觀察這一點啊。性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞，高傲的白鵝……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。運用換偏旁的識字方法學(xué)習(xí)12個生字。“我們家那大少爺真是讓人頭疼”……在識記生字時，我們可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字，用換偏旁的方法來識記。飯罐已經(jīng)沒有一點兒東西。()（魏巍《我的老師》）在識記生字時，我們可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字，用換偏旁的方法來識記。肝稈俏峭哺浦淪掄渙煥俊峻gāngǎn

qiàoqiào

pǔlún

我會寫bǔjùn

lūn

huàn

huànjùn

我發(fā)現(xiàn)每組中的后兩個生字和第一個字的字形相近，只是偏旁不同，我們可以用換偏旁的方法來識記生字。如：桿的偏旁是“木”，把“木”換成“月”，就變成了“肝”；把“木”換成“禾”就變成了“稈”。我發(fā)現(xiàn)每組中的后兩個生字和第一個字的字形相近，只是偏旁不同，我們可以用換偏旁的方法來識記生字。運用換偏旁的識字方法學(xué)習(xí)12個生字。林林：生活中，我發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常這樣說話。qiāngdiàozuǒɡùyòupànzāoyāng()()和習(xí)作的時候，也可以學(xué)習(xí)和運用這剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。這樣我們不但找出了字形之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)起來變?nèi)菀锥嗔耍译S機復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的字。qiāngdiàozuǒɡùyòupànzāoyāng歡這些小動物，實際上卻表達了深深的喜()我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思，孩子們是多么善于觀察這一點啊。肝稈俏峭哺浦淪掄渙煥俊峻qiāngdiàozuǒɡùyòupànzāoyāng因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，鵝就躲在籬邊窺伺。人教部編版·四年級（下冊）我發(fā)現(xiàn)每組中的后兩個生字和第一個字的字形相近，只是偏旁不同，我們可以用換偏旁的方法來識記生字。種方法。在識記生字時，我們可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字，用換偏旁的方法來識記。（魏巍《我的老師》）運用換偏旁的識字方法學(xué)習(xí)12個生字。后便將飯罐和水盆放在一起，免白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。在識記生字時，我們可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字，用換偏旁的方法來識記。這樣我們不但找出了字形之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)起來變?nèi)菀锥嗔耍译S機復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的字。含有動物名的詞語萬象更新抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬馬亡羊補牢杯弓蛇影鶴立雞群對牛彈琴如魚得水為虎作倀黔驢技窮畫蛇添足畫龍點睛抱頭鼠竄虎背熊腰鶴發(fā)童顏一、我會拼寫詞語。qiāngdiàozuǒɡùyòupànzāoyāng

（）（）（）tǎoyànjǐngjìèshēchǐkuīsì（）（）（）（）腔調(diào)討厭左顧右盼遭殃警戒

奢侈窺伺