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《九章算術(shù)》中的等差、等比數(shù)列陜西省榆林市橫山區(qū)橫山中學(xué)劉克忠2016年9月26日,教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》,公布了2017年各學(xué)科高考大綱的主要修訂內(nèi)容.在能力要求內(nèi)涵方面,增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求,特別增加了數(shù)學(xué)文化的要求.提起數(shù)學(xué)文化,首先想到的就是中國古代數(shù)學(xué)文化.中國古代數(shù)學(xué)取得了極其輝煌的成就,《九章算術(shù)》是代表作.《九章算術(shù)》系統(tǒng)總結(jié)了戰(zhàn)國、秦、漢時(shí)期的數(shù)學(xué)成就.全書采用問題集的形式,收有246個(gè)與生產(chǎn)、生活實(shí)踐有聯(lián)系的應(yīng)用問題,其中每道題有問(題目)、答(答案)、術(shù)(解題的步驟,但沒有證明),有的是一題一術(shù),有的是多題一術(shù)或一題多術(shù)。它的出現(xiàn),標(biāo)志著中國古代數(shù)學(xué)體系的形成.數(shù)列是《九章算術(shù)》的一個(gè)重要研究內(nèi)容.在衰分、均輸、盈不足中共有6個(gè)等差數(shù)列問題,4個(gè)等比數(shù)列問題,現(xiàn)將這10個(gè)問題整理如下,供參考.1.等差數(shù)列【例1】今有大夫、不更、簪裊、上造、公士,凡五人,共獵得五鹿.欲以爵次分之,問各得幾何?(第三章—衰分—1)【譯文】現(xiàn)有大夫、不更、簪裊、上造、公士等五個(gè)不同爵次的官員,共獵得五只鹿,要按爵次高低分配,問各得多少鹿?【注釋】爵次:爵名的次序,按《漢書百官公卿表》:“爵一級曰公士,二上造,三簪裊,四不更,五大夫,,二十徹侯.皆秦制”.“衰分”:比例分配問題.【解析】由題設(shè)條件知,五人所得鹿數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列.設(shè)公士得鹿數(shù)為,則上造、簪裊、不更、大夫所得鹿數(shù)依次為、、、,于是,,解得.所以,五人所得鹿數(shù)分別為:大夫只、不更只、簪裊只、上造只、公士只.【例2】今有稟粟,大夫、不更、簪裹、上造、公士,凡五人,一十五斗.今有大夫一人后來,亦當(dāng)稟五斗.倉無粟,欲以衰出之,問各幾何?(第三章—衰分—6)【譯文】現(xiàn)要給大夫、不更、簪裊、上造、公士等五個(gè)不同爵次的官員,按照一定比例分配粟,共15斗,后又來了一位大夫,也應(yīng)該發(fā)給5斗粟,但倉中沒有粟,需要從前面5人中按比例拿出一部分給后來的大夫,問前面5人各出多少粟?【解析】由例1知,原來5人中,公士、上造、簪裊、不更、大夫所得粟數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列,記為,且首項(xiàng),公差,則,所以,,,,.現(xiàn)需要將15斗粟從新分配,按照公士、上造、簪裊、不更、大夫、新大夫的順序,則這6人分配數(shù)依次為,,,,,,前5項(xiàng)仍然構(gòu)成等差數(shù)列,公差且,于是,解得.所以公士、上造、簪裊、不更、大夫所出粟數(shù)依次為,,,,,.【例3】今有金棰,長五尺.斬本一尺,重四斤;斬末一尺,重二斤.問次一尺各重幾何?(第六章—均輸—17)【譯文】今有金杖5尺.截本端一尺,重4斤;截末端一尺,重2斤.問依次每尺各重多少?【注釋】“均輸”:合理攤派賦稅;用衰分術(shù)解決賦役的合理負(fù)擔(dān)問題.今有術(shù)、衰分術(shù)及其應(yīng)用方法,構(gòu)成了包括今天正、反比例、比例分配、復(fù)比例、連鎖比例在內(nèi)的整套比例理論.西方直到15世紀(jì)末以后才形成類似的全套方法.本題采用“錐形衰”.李籍《九章算術(shù)音義》:“下多上少,如立錐之形也”即是以5、4、3、2、1為列衰.【解析】由題設(shè)條件知,自上而下各段重量構(gòu)成等差數(shù)列,記,首項(xiàng),第5項(xiàng),項(xiàng)數(shù),設(shè)公差為,由等差數(shù)列性質(zhì)知,,,因此,,,.所以,從上到下,依次每尺重為:斤、斤、斤,斤,斤.【例4】今有五人分五錢,令上二人所得與下三人等.問各得幾何?(第六章—均輸—19)【譯文】現(xiàn)有5人分5錢,要使上面2人所得的與下面3人所得的相等,問各得的多少錢?【解析】本題采用“錐形衰”求解,按等差數(shù)列解題.自上而下的5人所得錢數(shù)構(gòu)成等差數(shù)列,其中得錢較多的2人的得錢數(shù)的和
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