六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版

語(yǔ)文園地一部編版·六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28第一課時(shí)習(xí)作家鄉(xiāng)的風(fēng)俗火把節(jié)牦牛節(jié)

隆重而熱烈的節(jié)日,把我們帶入到了濃濃的節(jié)日的氛圍中。

“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)。”我們的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多；每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28

你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風(fēng)俗習(xí)慣?請(qǐng)你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。如果是介紹一種風(fēng)俗，寫之前，先查閱資料或問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩，深人了解這種風(fēng)俗，想一想這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn)是什么，可以分幾個(gè)方面介紹，重點(diǎn)介紹什么。在介紹的時(shí)候，可以適當(dāng)寫寫自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28

如果是寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，則可以把這種風(fēng)俗的特點(diǎn)或來(lái)歷自然地穿插在合適的地方，如，“聽爸爸說(shuō)，這個(gè)習(xí)俗大有來(lái)歷呢……”或“我查資料得知，元宵象征著……”然后重點(diǎn)描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自身的感受。如果你對(duì)這種風(fēng)俗習(xí)慣有自己的看法，也可以表達(dá)出來(lái)。寫好以后和同學(xué)分享，根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改、完善。如果有條件，可以將全班同學(xué)的習(xí)作集中在-起，編成一本民俗作品集。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28(１)確定主題可以寫一種風(fēng)俗習(xí)慣,也可以寫自己參加某風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷。寫作指導(dǎo)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28(２)列寫作提綱,確定重點(diǎn)部分。①寫風(fēng)俗習(xí)慣A風(fēng)俗習(xí)慣的內(nèi)容。B特點(diǎn)。C風(fēng)俗習(xí)慣的來(lái)歷。D風(fēng)俗習(xí)慣的意義。E自己的實(shí)際體驗(yàn)。②參加風(fēng)俗習(xí)慣的親身經(jīng)歷。A參加活動(dòng)的情況(重點(diǎn))。B風(fēng)俗習(xí)慣的來(lái)歷。C這種風(fēng)俗習(xí)慣的特點(diǎn)。D自己的感受(重點(diǎn))。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28

說(shuō)風(fēng)俗,談家鄉(xiāng),過(guò)來(lái)過(guò)去繞不開一個(gè)“情”字。樸實(shí)的話語(yǔ)、簡(jiǎn)短的文字,因有了對(duì)故鄉(xiāng)的那份深情而動(dòng)人心弦。這一堂課中,我們欣賞到了各地不同的節(jié)日風(fēng)俗,同時(shí)也品味到了同樣的一種情感,那就是對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、眷戀、自豪之情。我們寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,更是透過(guò)這種風(fēng)俗在寫我們的家鄉(xiāng),寫家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,寫家鄉(xiāng)的文化,抒寫我們心中的故鄉(xiāng)情！六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28第二課時(shí)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28語(yǔ)文園地一六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28交流平臺(tái)

我們讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細(xì)，有些內(nèi)容寫得很簡(jiǎn)略。如《北京的春節(jié)》，課文重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過(guò)。即使重點(diǎn)寫臘八、初一那幾天，也不是鋪開寫，而是突出寫最具特色的一兩個(gè)民俗活動(dòng)，給人印象頗深。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28

為什么這樣寫呢?仔細(xì)閱讀就會(huì)明白，《北京的春節(jié)》講的是北京地區(qū)過(guò)春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，而能表現(xiàn)北京獨(dú)特習(xí)俗的，莫過(guò)于這幾天了。這幾天可以說(shuō)是老北京人過(guò)春節(jié)的小高潮，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒(méi)有必要一一詳細(xì)描述了。因此，文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28讀文章的時(shí)候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。習(xí)作的時(shí)候，先想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容，寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)，次要內(nèi)容則簡(jiǎn)略一點(diǎn)。詳略安排得當(dāng)，中心突出，表達(dá)才清楚。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28詞句段運(yùn)用有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第一單元語(yǔ)文園地一部編版28(２)這些近義詞,構(gòu)成了排比句。

(１)例句中每個(gè)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)都表示同一個(gè)意思,是近義詞。(１)過(guò)年的時(shí)候吃年糕:寓意萬(wàn)事如意年年高。(２)過(guò)年的時(shí)候吃魚:

(３)建筑上雕刻蝙蝠:你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎?你還知道哪些寓意吉祥的習(xí)俗?寓意連年有余。(魚與“余”同音)寓意好運(yùn)氣與幸福。(蝙與“?！蓖?元宵節(jié)點(diǎn)燈:寓意祈福燈或平安。中秋賞月:寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。

觀察下面的字，再照著寫一寫,看看自己的書寫速度是不是有所提高。書寫指導(dǎo)

正楷字:正楷字指的是橫平豎直、方正、棱角分明、無(wú)頓筆的字體。寫的時(shí)候要橫寫平,豎寫直、撇如橫、捺如豎,折宜方、鉤宜直,點(diǎn)如捺。正楷字的特點(diǎn):１.筆畫書寫的獨(dú)立性。２.筆畫形態(tài)的一致性。３.字形大小的一致性。

A.學(xué)寫正楷字是認(rèn)識(shí)、了解漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)以及字形特點(diǎn)的重要途徑。B.寫好一筆工整、規(guī)范的正楷字也是每個(gè)人順利進(jìn)行人際交往、樹立良好個(gè)人形象的基本要求。寫正楷字的意義:日積月累

長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)