測試與傳感技術-測試技術在工程中的應用課件

測試與傳感技術測試技術在工程中的應用1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。測試與傳感技術測試技術在工程中的應用測試與傳感技術測試技術在工程中的應用1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。第七章測試技求在工程中的應用主要內容§7.1振動測試§7.2溫度測試§7.3噪聲測試§7.4測量系統(tǒng)的選擇與調試高職藝術教育的目標是為了更好的促進學生就業(yè)，使學生通過高職階段學習掌握一門專業(yè)的技能。因此我們應立足提高學生的職業(yè)能力素質、增強就業(yè)的競爭力。高等藝術教育的教學質量至關重要，而目前高職藝術教育水平參差不齊，亟待提高整體和各自教學質量。筆者認為可以從以下幾方面著手來保證高職藝術教育人才培養(yǎng)目標的實施。一、優(yōu)化教學管理，清晰高職藝術培養(yǎng)目標對高職藝術教育進行科學高效的教學管理是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要前提?？茖W的教學設計、專業(yè)分類、師資配置、成績評定可以保證高職藝術教育的教學質量，因此科學管理至關重要。要根據社會需求和國家需要不斷更新專業(yè)設置和調整專業(yè)具體方向，保證專業(yè)設置適應社會潮流給學生更多的選擇和自由；要根據專業(yè)具體設定各自的專業(yè)教學計劃，并且及時更新，保證教學計劃符合人才培養(yǎng)的目標；科學安排課程，保證教學計劃能夠順利實現(xiàn)，教學內容更加多元化；嚴格規(guī)范學校的各項教學規(guī)定和制度，學生如有違反必須給與懲處，保證學校的教學秩序和教學氛圍。在教學管理中最重要的就是教學評價，教學評價影響著教學內容的重點和教學方式，是實現(xiàn)教育目的的重要環(huán)節(jié)。高職教育的目標是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力而非以前的學習能力，因此需要改變以往一直以學習成績?yōu)榻虒W評價的標準，變?yōu)橐钥疾鞂W生職業(yè)能力為核心的評價標準。在評價過程中注意評價主體和評價方式，評價主體應該由學校和用人單位兩者共同評價，這樣的評價才能保證評價的全面性多元化；評價方式也應該多樣化，包括自我評價和同學評價、教師評價、同事評價，提高評價的公正性和真實性。二、提高教師隊伍，把握高職藝術教育目標教師是教學質量的重要保證，高素質的教師隊伍才能實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標。要想提高教師的教學水平要從以下幾方面來努力。首先，教師之間要和諧互助，意識到彼此是一個團隊，每個人都以提高學生職業(yè)能力為共同的目標。在日常教學活動中互相交流教學信息和經驗，達到取長補短的效果，在課余時間可以一起交流研討，通過舉辦各種豐富的課外活動放松身心、減輕壓力做到張弛有度，在教學活動中共同進步、一起發(fā)展。其次，要提高教師隊伍的綜合素質。新課標改革之后對教師的要求更高，教師隊伍必須要適應高職教育的需要，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，培養(yǎng)學生職業(yè)能力，促進教師全方位發(fā)展進步，專業(yè)水平、知識儲備、科研能力、工作經驗等。教師自己要主動學習新技能，更新知識儲備，除此之外，學校也應該創(chuàng)造條件鼓勵教師繼續(xù)深造，不斷提高自身的學習能力和科研能力；或者鼓勵教師參加各種研討會、論壇，以便掌握國內和國際關于該學科最前沿的理念和成果。學校還可以高薪聘請知名學者來校任職或進行演講，開拓教師的眼界，激勵教師繼續(xù)深造學習。最后，學校要注重教師的實踐能力，在高職教育學校主要是培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，那么教師必須保證自身實踐能力，在保證教師理論知識提高的同時也要注重實踐能力的提高，鼓勵教師深入實踐基地鍛煉，通過親身實踐將產學相結合，提高高職教育的教學質量和水平。三、完備實訓條件，落實高職藝術學習目標高職教育的目標即培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，使學生更好的就業(yè)，那么實踐教育基地是必不可少的。加強實踐教育、提高專業(yè)技能才是高職教育的特色。因此首先在學校經濟能力可以承受的范圍內建立校內實踐活動室，例如音樂實訓室、舞蹈實訓室、戲劇表演實訓室、演播實訓室、多功能演藝廳等，學生可以在課余時間來實踐活動室鞏固專業(yè)技能，充分利用課余時間，使學生的生活更加豐富多彩。由于校內實訓室有限，需要學校對活動室進行協(xié)調管理，保證學生有秩序的使用，達到設置的目的。其次，除了校內實踐活動室還可以聯(lián)系校外相關企業(yè)或者組織，與他們簽訂合作協(xié)議，滿足學生實習的需求，在學生掌握基本知識和技能后由教師組織到各個專業(yè)的企業(yè)或組織中進行實習，不僅鞏固學習到的知識也可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體會理論和實踐相結合的成就感，在實踐中不斷提高自身的專業(yè)技能和職業(yè)能力。同時，還能讓學生提前步入社會，學習社交技能，溝通能力、協(xié)調能力大幅提高，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎。校內和校外教學實踐活動相互結合，使學生在實踐活動中完成從學校到社會的完美蛻變，成為不僅理論知識嫻熟而且實踐能力卓越的優(yōu)秀人才，不再是只會紙上談兵的書生，而是可以將理論知識運用于現(xiàn)實操作中的人才，如此才能在浩浩蕩蕩的畢業(yè)生大軍中脫穎而出，找到自己滿意的工作，實現(xiàn)自身的社會價值。在知識更新日新月異的今天，人才競爭越來越激烈，要想在競爭中脫穎而出必須提高自身的知識理論與實踐能力，而這些能力的獲得絕大部分來源于學校，因此對于高職藝術教育學校必須規(guī)范教學管理，科學高效組織教學活動；組建一批高素質的教師隊伍，提高教學質量；完善實踐教育基地，將校內和校外實踐活動相結合，提高學生的實踐能力。推?癰咧耙?guī)教?發(fā)展，保證人才培養(yǎng)目標的實施，大幅提高教學質量，開創(chuàng)高職藝術教育嶄新的篇章，為高等教育注入新鮮的血液。一、建立和諧的師生關系是小學英語課堂高效的先決條件1.融洽師生關系，注重情感教育。親其師而信其道，這是個顛撲不破的教學真理。融洽的師生關系可以充分調動學生積極主動地參與到課堂教學中來，更能充分發(fā)揮學習潛能。讓學生喜歡英語這門課，與學生產生情感共鳴成為學生喜歡的老師，需要老師在日常生活中多關心愛護學生，多與學生溝通交流，讓學生們從內心深處真正把英語教師當作自己最可信賴的好朋友。學生才能夠真正喜歡英語這門學科。在從事一線英語教學實踐中，我切實的感受到建立良好的師生關系，在教學中就會達到事半功倍的效果，那種師生和諧，共同學習的氛圍，會促使學生全心全意地投入到學習過程中，教學相長，相得益彰。缺少了這種和諧的師生氛圍，再多的課堂模式，也失去了其存在的基本意義。2.注意保護學生的自尊心。小學生的天性：愛表現(xiàn)，愛得到老師的表揚。即使小學生身上有這樣那樣的缺點，我們一定要適時適度捕捉他們學習英語過程中的閃光點，多鼓勵，多表揚，少批評，循循善誘，用心和孩子們交流，增強他們學習的信心。每一個班幾十名學生，每個學生都有他自己的個性，但有一點是相通的，即不管什么樣的學生也有其自尊心，所以老師在批評學生時，一定要很慎重，要注意保護學生的自尊心，以達到教育目的。二、豐富多彩的課堂活動是小學英語課堂高效的關鍵1.導入新穎，先聲奪人。俗話說“良好的開端是成功的一半”，導入新課是新授課的首要環(huán)節(jié)，精心設計好這個“開端”，教師除了平時課堂全心投入外，還需洋溢出教者的熱情，精神飽滿，表情輕松愉快，日光給予學生親切、和藹。這樣，就能讓學生本來較為緊張的心情得以舒緩，這無疑是輕松愉快的氣氛的開端。而課前也可以根據教學的內容，用學生能聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話或猜一個謎語等來活躍氣氛。比如講述時間的表達法時，就可以讓學生猜“clock”這樣一個謎語“Ithasabigface，butithasnoeyesorears.Ithasnolegs，butithasthreehandstwolongonesandashortone.Ithasnomouth.butitcansay”“Tick，tick，tick”Whatisit？Canyouguess？顯然謎底就是aclock，叫學生猜謎語既復習了一些身體部位的詞，又起到了活躍課堂氣氛的效果，為接下來的課有了一個良好的開端。英語有一則諺語：Agoodbeginningishalfdone.（良好的開端，就是成功的一半。）使學生從新課開始，就產生強烈的求知欲望，對學生學習新知是至關重要的。因此，教師一定要巧設開頭、先聲奪人，在最短的時間內，使學生進入最佳的學習狀態(tài)。可以設計的導入方式有多種：歌曲導入、圖片、幻燈片導入、情境導入等，多種多樣，沒有固定的模式。2.以生為本，學中用，用中學。在教學中，作為小學英語教師，一定要始終以“活動，訓練”為主線，結合學生實際，采用多種手段和方式，調動學生的積極性，激發(fā)學生學習英語的興趣，從而達到優(yōu)化課堂教學的目的。讓學生通過聽做、說唱、玩演和視聽等活動完成任務，體現(xiàn)了“在學中用，在用中學，學以致用”的教學理念。如“makeasurvey”交際性活動時，學生設計調查表，綜合使用所學過的交際性語言與同學和教師進行交流，獲取相關事物的信息，并匯報調查結果，在完成任務的過程中提高了自己的綜合語言運用能力。如在PEPBook1Unit4WeLoveAnimals.練習動物時，我設計了一個“動物明星秀”的活動，讓一些同學戴上動物的頭飾，來扮演動物并向同學們介紹自己，其他同學如果喜歡哪種動物就大聲說出它的名字。如S1：Hello，I’mMrDog.I’myourfriend.“汪汪”。Ss：Dog，Dog.學生把動物的神態(tài)和叫聲模仿得惟妙惟肖，他們在這種身臨其境的參與中感受到了英語課堂的魅力，激發(fā)了學生的求知欲和學習興趣，使學生樂學，樂說。3.學生做學習的主人，培養(yǎng)主動參與意識。我在教學中，經常設計對子之間的交流，小組內交流的環(huán)節(jié)，將學生置于一種動態(tài)、開放、主動，多元的學習環(huán)境之中，培養(yǎng)學生自主學習的能力，使他們學會學習，成為學習的真正主人。這樣，加強了學生之間的交往和溝通，促進相互了解，促進不斷反思自己的思考過程，同時對其他同學的思路進行分析思考作出自己的判斷，這種活動不僅鍛煉同學們的交際能力，也增強了他的生活實踐能力，這也是一種合作學習，這種合作學習給每個學生提供了表現(xiàn)自己的機會，不僅使自己對知識理解更豐富、全面，而且充分放飛了自己想象力，使能力得到提高，同時也培養(yǎng)了學生之間團結友愛，互助合作的精神。4.采用競爭機制，讓英語學習更快樂。游戲是學生非常喜歡的，他們樂于參與，更樂于表現(xiàn)。因此，教師可根據教學實際，在課堂中適時加入一些英語小游戲，項目可以有多種：朗讀比賽、字母、單詞書寫比賽、賽拼讀音標的速度和能力、講故事比賽、口語交際比賽…，使學生在輕松的狀態(tài)中，把自己所學到的英語知識運用到游戲中去，最終達到學有所獲，學有所得。愛表現(xiàn)是孩子的天性，運用比賽，可以最大限度的發(fā)揮學生的潛能，開發(fā)學生的思維。如：我在教學中經常采用爬高樓奪紅旗進行朗讀接力比賽，課文中有幾個句子就設計成幾層高樓，讓學生分為hamburger隊和Frenchfries隊進行比賽，各組選出幾名代表，用秒表分別測出兩隊的各自接力比賽的時間，看哪個小組能奪得紅旗，這樣，參與學生你爭我趕，唯恐落后，其它同學屏神靜息，等比賽結束，獲勝方都興奮地揚起了小臉。通過以上方法，強化了學生對所學材料的感知，增強了學生的學習興趣，加深理解，強化記憶，取得理想的教學效果。學習興趣，寓教于樂。因此，要根據實際情況，在合適的時間點上靈活的運用多媒體?？傊还?jié)課的時間是有限的，然而知識是無限的，學生的大腦潛能更是無限的，我們應當不斷反思自己的教學，對學生給予信任，給予認可，給予方法，給予關愛，讓學生真正成為學習的主體，感受成功的體驗，打造生命靈動的課堂，是我們能夠給予孩子們最大的財富。第七章測試技求在工程中的應用主要內容§7.1振動測試§7.2溫度測試§7.3噪聲測試§7.4測量系統(tǒng)的選擇與調試71振動測試加速振動分析儀記錄儀振動力的頻譜液壓激振臺制系統(tǒng)液壓缸小轎車的乘坐舒適性試驗框圖≯振動研究所涉及的問題√振動分析已知激勵條件和系統(tǒng)的振動特性,求系統(tǒng)的響應√系統(tǒng)識別已知系統(tǒng)的激勵和系統(tǒng)的響應,求系統(tǒng)的特性ˇ環(huán)境預測已知系統(tǒng)的振動特性和系統(tǒng)的響應,確定系統(tǒng)的激勵狀態(tài)激振信號D振器·測·感器處電動分析儀一顯示記錄區(qū)饋控罰機械振動測試系統(tǒng)的一般組成框圖機械振動的測量方法按振動信號的轉換方式分為√電測法√機械測量法√光測法按照測量時選擇參考點的不同,可分為ˇ相對測量法:測量參考點為系統(tǒng)中的某固定點或運動點絕對測量法:測量參考點為系統(tǒng)外的某一點,該點相對于地球是靜止不動的。1振動的分類按照振動產生的原因√自由振動振動頻率和固有頻率之間的關系為其中,∞n.為系統(tǒng)的固有