班主任教學(xué)工作總結(jié)模板

班主任教學(xué)工作總結(jié)模板班主任教學(xué)工作總結(jié)模板1

在高三緊急而又勞碌的奔跑中，最終迎來了終點。作為畢業(yè)班的班主任，我面臨著高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，班級管理工作成為了高中階段最重要最勞累的工作。我不僅為每個考生整理檔案，帶著他們參與體檢和走向高考，還要做深入細致的思想工作。下面是我本學(xué)期班級管理工作的總結(jié)：

一、在班級管理中，用制度說話

1、繼續(xù)量化管理，執(zhí)行《班級公約》、《班級請假制度》和《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，以獎罰制度加強紀(jì)律約束。為保持正常的教學(xué)秩序，我們對遲到和曠課的學(xué)生實行嚴(yán)峻的批判教育，并按班規(guī)考勤制度進行嚴(yán)峻懲罰。同時，對于全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束時予以嘉獎，以確保整個高三學(xué)年的正常進行。

2、一周召開一次班干和團干會議，兩周召開一次小組長會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動。培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)他們的工作熱情，提高他們的工作水平，促使他們更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。準(zhǔn)時了解班級狀況，對出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時處理，盡力把不良狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)，從而保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

3、確保提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長和勞動委員帶著本組值日生，每天進行值日工作，保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間，改良學(xué)習(xí)方法，少做或不做難題怪題，注重基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時穩(wěn)固和重復(fù)強化重點學(xué)問。

二、加強思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康

1、親密關(guān)注學(xué)生的思想動向，因為高三后期學(xué)習(xí)時間極度緊壓力大特別簡單造成心理問題。因此我們要親密關(guān)注學(xué)生的思想動向，對于出現(xiàn)消極悲觀心態(tài)的學(xué)生準(zhǔn)時幫助他們做好工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)。對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，準(zhǔn)時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、在學(xué)生每次月考后做好思想工作，防止思想因成果的起伏波動而發(fā)生改變。每次考試的成果很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，我們鼓舞學(xué)生正確對待成果和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)和進步。以此為基礎(chǔ)，不管考得好壞，都鼓舞學(xué)生再接再厲，勇于面對困難。

3、本學(xué)期將與每位學(xué)生進行一對一面對面溝通，以深入了解他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀況。這將是本學(xué)期思想工作的重點之一，確保每位學(xué)生都能得到重點關(guān)注。同時，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們克服學(xué)習(xí)緊急帶來的不良心理障礙。

4、繼續(xù)與全班同學(xué)共同撰寫《班級日志》，以它作為班級管理的重要途徑。這個溝通平臺不僅促進了師生之間的溝通和溝通，增進了師生之間的感情，還能發(fā)揮學(xué)生主體作用，對學(xué)生思想政治工作起到重要的推動作用。在班級日志中，我們記錄著我們同學(xué)們的成長歷程，寫下每個同學(xué)的人生座右銘、愿望、歡樂與悲傷。日志為他們提供了展示自己的平臺，成了獨特化的“大舞臺〞。通過班級日志建立同學(xué)和老師之間的溝通平臺，幫助同學(xué)們找到思想和精神的歸屬感，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，豐富同學(xué)們的課余生活，深化學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找到精神寄予。

三、營造高考氣氛，讓學(xué)生開心備考

1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們的熱情。我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們認(rèn)識到自己為理想而拼搏的重要性，并同時在應(yīng)對高考壓力方面主動尋求釋放內(nèi)心的方法。為此，我們將在3月份舉辦主題班會，主題是“我努力，我收獲〞；在4月份，我們會組織一項以“跑出健康，跑出精神，呈現(xiàn)自我〞為主題的10公里慢跑拉練活動；5月份，則將利用美國電影短片舉行主題班會，主題為“永不放棄〞；而6月份，我們則會舉辦班級籃球友情賽，來讓同學(xué)們盡情釋放體內(nèi)的運動激情。

2、催促學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，依據(jù)考試狀況調(diào)整學(xué)習(xí)進度，從而培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們還將幫助學(xué)生制訂高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)節(jié)奏，讓他們在學(xué)習(xí)生活的每個階段都能夠有效地緩解學(xué)習(xí)壓力。

3、準(zhǔn)時分析每一次月考成果，針對階段性的學(xué)習(xí)狀況，給予相應(yīng)的思想工作。不僅對成果有所提高的學(xué)生進行激勵與鼓舞，更要對成果沒有明顯提高的同學(xué)要進行必要的思想疏導(dǎo)和診斷，幫助他們找到提高成果的方法和途徑。

4、在每周星期一早上七點，在足球場上帶著全班開始早晨鍛煉。班主任與同學(xué)們一同享受這段鍛煉的美妙時光，既能有效地幫助學(xué)生保持健康的身體狀態(tài)來迎接高考，還能讓學(xué)生在活動中放松身心，培育班級的凝聚力，促進輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。

5、每次月考結(jié)束后，我們還會召開任課老師的見面會，與任課教師進行深入的溝通和溝通，形成合力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行全方位的分析和評估。

6、持之以恒和同學(xué)一起討論經(jīng)典文學(xué)作品，以文學(xué)之光照亮學(xué)生內(nèi)心。不斷提升學(xué)生素養(yǎng)和道德品質(zhì)，為其內(nèi)心世界帶來強大的精神滋養(yǎng)。良好的文學(xué)作品是人類的精神提升之源，對那些心靈純凈、豐富想象力的學(xué)生來說，文學(xué)作品的教化力量更為顯著。讓學(xué)生觀賞文學(xué)作品，是培育健康情感和助長學(xué)生精神內(nèi)涵的絕佳手段。通過與學(xué)生一起讀經(jīng)典文學(xué)作品，甚至抄寫它們，學(xué)生可則感受到內(nèi)心的凈化，情感的振奮，為他們創(chuàng)造美妙的思想情感，豐富多彩的精神世界。

7、定期組織班級和團支干部開會，激發(fā)學(xué)生的主動性去管理自己的同伴。讓學(xué)生參加班級管理，了解學(xué)生狀況，并準(zhǔn)時處理各種問題和潛在的矛盾。緊密聯(lián)系任課教師，并定期與學(xué)生家長溝通，使兩者可以共同努力，促進班級形成更加完善的集體。

四、關(guān)懷學(xué)生的日常生活，時常前往學(xué)生寢室探訪。

在班級管理方面，我注重人性化，讓老師的愛貫穿于課堂之外的點點滴滴，盡我所能以師者的慈愛之心擁抱學(xué)生。由于高三大部分是住宿生，班主任需常常前往他們的寢室，真實了解他們的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，特殊是那些家庭困難的學(xué)生，需要考慮他們有沒有生活上的難題，適時地提供幫助，全力以赴投入學(xué)習(xí)之中。

總結(jié)學(xué)期一路走來所取得的不管是收獲還是教訓(xùn)，總是會有的。但是，我堅信只要懷著愛心，專注于投入、灌注時間、深入學(xué)習(xí)、勇于探究，就肯定能夠在工作中找到歡樂，找到與學(xué)生共度時光的樂趣。

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第二學(xué)期即將結(jié)束，這短暫的幾個月充實而勞碌，回顧班主任工作手冊上的班主任會議記錄，彼此的努力與汗水都被記錄下來。如今是時候總結(jié)與梳理一下這段歲月。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、主動響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革，仔細執(zhí)行“兩課型六環(huán)節(jié)〞的教學(xué)模式，注重學(xué)生板演訓(xùn)練的工作。

2、加強學(xué)生思想教育，培育學(xué)生優(yōu)良的道德素養(yǎng)，致力于學(xué)生的全面進展。

我們主動支持學(xué)校團支部和學(xué)生科的工作，不斷開展有益于學(xué)生身心健康進展的活動。每一次主題班會，我們注重學(xué)生的身心教育，幫助他們澄清思想模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還利用課余時間與學(xué)生促膝談心，對學(xué)生進行針對性的教育。

3、加強班級管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)。

在這個學(xué)期里，我著重加強了學(xué)生自治自理能力的培育，通過多種方式，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓他們在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。同時，我注重指導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，培育他們多方面的能力。

4、主動推動后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理始終是班主任工作的難點，關(guān)系到整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量。在這方面，我準(zhǔn)時對后進生進行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還為后進生創(chuàng)造條件和機會，讓他們呈現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，品嘗到勝利的快樂和喜悅。

5、加強與家長的聯(lián)系。

在第一次月考之后，我增加了與學(xué)生家長的聯(lián)系時間，讓他們準(zhǔn)時了解學(xué)校和學(xué)生的狀況，同時也了解學(xué)生的家庭狀況。

6、主動推動安全教育工作。

安全工作始終是學(xué)校各項工作中的重點，它關(guān)系著學(xué)生的人身安全，也關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全尤為重要，每次放假前我都會提示學(xué)生留意安全，不能有絲毫放松。

7、主動推動課間運動和體育課程，提高學(xué)生體能水平，從而提高學(xué)習(xí)效率。

8、主動聯(lián)系各科教師，協(xié)作學(xué)校教育資源，做好校內(nèi)各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。

與任課教師溝通協(xié)商，虛心聽取建議，并謹(jǐn)慎處理師生關(guān)系，避開矛盾激化。為此，我常常教育學(xué)生樹立師生相處的禮儀，尊師重道，增進師生關(guān)系。

9、主動踐行學(xué)校和職能部門的各項工作要求，主動服從指令，協(xié)調(diào)部署，快速落實行動方案，確保工作有條不紊。

二、工作改良方面：

1、雖然班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大改良，但仍有一些學(xué)生并不主動，部分學(xué)生集體意識欠缺，距離實現(xiàn)班主任的預(yù)期目標(biāo)還有肯定差距。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化的效果還需要進一步提高，目前轉(zhuǎn)化人數(shù)較少，轉(zhuǎn)化程度也沒有到達理想狀態(tài)。

3、某些班干部工作能力略有欠缺，組織能力不強，盡管有輔導(dǎo)幫助，但仍需要更進一步的培育。

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當(dāng)我還很小的時候，看到了一部電影叫做《苗苗》。電影中那位秀麗、熱情的女老師苗苗，在遇到淘氣的學(xué)生時興奮地喊道：“從今日開始，我就是你們的老師了！〞這句話開啟了我的教師之路。我于xx年畢業(yè)于天津師范學(xué)校，20xx年完成了天津師范大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名勝利的班主任，我必需要有理想，喜愛學(xué)生，全心投入到學(xué)生的成長之中，并擁有好的班級管理和組織能力。

一、留意深入了解學(xué)生的生活。

我特別喜愛融入學(xué)生的生活當(dāng)中，并全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、身體健康、生活經(jīng)受、獨特特征、興趣愛好以及生活環(huán)境等等。我通過這些了解，把握班級的總體狀況、獨特特點和基本傾向，并制定出實際可操作的教育計劃。在與學(xué)生的日常接觸中，我緊密關(guān)注班級的改變并引導(dǎo)和掌握班級中新出現(xiàn)的有利和不利因素，從而將“遙控式〞管理轉(zhuǎn)變?yōu)楦又苯踊淖邉邮焦芾恚荛_主觀和盲目的工作。我會參加到學(xué)生們的各種活動中，和他們一起堆雪人、練習(xí)節(jié)目、玩棋等等。我敬重、照看和關(guān)懷學(xué)生，深入學(xué)生，對他們充滿熱情，從而到達“親其師，信其道〞的效果。這樣，我的教育工作也勝利了一半。

二、留意觀看學(xué)生。

要想獲得關(guān)于學(xué)生的第一手信息，班主任必需時時到處留心、發(fā)覺、觀看。我在課堂上會觀看學(xué)生的留意力、心情表現(xiàn)、答題狀況和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度等；在課外活動中會觀看學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、獨特傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中我也會觀看學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的期望和教育方式等等。通過觀看學(xué)生的心情改變，了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，抓住事件的發(fā)端，并準(zhǔn)時實行有針對性的教育和預(yù)防措施。

三、留意與學(xué)生交談的機會。

我和學(xué)生們的接觸是比較頻繁的。一方面，通過交談，我能夠更好地了解學(xué)生的狀況，擴大了解學(xué)生信息的渠道；另一方面，在勸說、教育學(xué)生過程中，我強調(diào)學(xué)生所學(xué)學(xué)問和實現(xiàn)知行合一的效果。我會準(zhǔn)時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外最新的信息和新聞，引導(dǎo)學(xué)生進行商量，提出敏感的生命話題供學(xué)生思索，給予有益的忠告；對學(xué)生所表現(xiàn)出的主動看法和才能，我會予以確定和欣賞，對于一些偶發(fā)事件的出現(xiàn)，我也會給學(xué)生藝術(shù)處理和奇妙引導(dǎo)。

四、擅長通過個人示范對學(xué)生進行教育。

班主任是學(xué)生在學(xué)校中最親近的教師，其教育方式和言行舉止常常會影響學(xué)生思想觀念的形成。因此，作為班主任我時刻保持自律，以身作則，同時以行動做出典范來影響學(xué)生。當(dāng)我接手一所多數(shù)學(xué)生為進城務(wù)工人員子女的班級時，發(fā)覺學(xué)生存在扔垃圾的不良行為。我沒有直接批判或訓(xùn)斥學(xué)生，而是主動撿起垃圾，并將其送到“衛(wèi)生角〞。隨著時間的推移，學(xué)生們開始跟隨我的行為，教室變得潔凈干凈，并連續(xù)被評為最衛(wèi)生班級。

身教重于言教。我通過自身親自動手的方式，即時解決教室中出現(xiàn)的問題。例如，在室內(nèi)空氣濕度較高時，我會順手關(guān)閉窗戶和門，讓學(xué)生呼吸到新奇的空氣。在體育競賽中，我會準(zhǔn)時為學(xué)生遞上毛巾和巧克力等必要的物品，給予弱小者更多關(guān)愛。我還會為需要幫助的學(xué)生測量體溫，讓他們感受到關(guān)心與暖和。這些詳情表達出我的專心，成為學(xué)生仿效的好典范。

五、開展豐