小學體育《快速跑》教學設計

小學體育《快速跑》教案設計教師：張增來一、教材分析快速跑是小學四年級跑的重要教材。跑的快，是每個小學生展現(xiàn)自我的愿望，又使其體驗到成功的喜悅與快樂。在教材內容的選擇上，由于單純的快速跑對于活潑好動、富有求知欲望的小學生來說，會顯得枯燥無味。對此，在新課標理念指導下，根據(jù)學生的特點，在教學中通過情景導入：游戲比賽來激發(fā)學生的學習興趣，從而達到本節(jié)課的教學目標。二、學情分析跑是每個小學生都具有的自然活動能力。讓學生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還是為了增強學生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體心理和社會適應能力的發(fā)展與提高，并通過合作學習、交流學習，優(yōu)化學習氛圍，挖掘學生的潛能，提高學習效果。三、教學目標1、認知目標：學生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。2、技能目標：使學生初步學會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“往還接力”提高學生奔跑的速度和能力、反應、協(xié)調等身體素質。3、情感目標：培養(yǎng)學生合作學習、交流學習的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質。四、教學重點：掌握快速跑的技能及學練方法教學難點：對跑產生興趣，形成堅持鍛煉的習慣五、教學方法1、教法：（1）情景導入法：本課設計“為學校即將舉行的管局冬季速滑運動會選拔運動員”這樣一個情景，使學生在競爭、歡樂中完成本節(jié)課的目標。（2）講解示范法：教師邊講解邊示范。（4）啟發(fā)式教學法：本課啟發(fā)學生自己思考、合作探究，培養(yǎng)學生愛動腦，互幫互助的好習慣。《快速跑》課的教案教材快速跑2、往還接力課型新授課時一課時教學目標1、認知目標：學生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。2、技能目標：使學生初步學會正確的快速跑的正確姿勢，并通過“往還接力”比賽提高學生奔跑的速度和能力、反應、協(xié)調等身體素質。3、情感目標：培養(yǎng)學生合作學習、交流學習的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質。重點掌握快速跑的技能及學練方法教法情景導入法、示范法、講解法、語言啟發(fā)法難點對跑產生興趣，形成堅持鍛煉的習慣學法模仿法、小組合作法、討論法、競賽法課的順序時間教學內容教師活動學生活動組織與要求設計意圖運動負荷次數(shù)時間強度導入階段27一、課堂常規(guī)1、集合整隊，師生問好2、宣布內容和任務3、檢查服裝，安排見習生，強調安全二、熱身活動1、一路縱隊跟隨老師沿跑道線慢跑、前踢腿跑、后踢腿跑、高抬腿跑；2、跟隨老師一起做韻律準備活動。一、1、宣布上課，向學生問好2、向學生交待本課任務及要求3、口令指揮二、1、口令指揮，帶領學生熱身；2、教師放音樂并領做一、1、學生集合2、師生問好3、變隊整齊二1、模仿教師一起做；2、聽教師口令做動作姿態(tài)正確，動作幅度大、準確。一、1、組織隊形○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××Δ2、要求：集隊迅速，站姿端正二、1、要求：節(jié)奏明快，生動活潑2、組織隊形○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××Δ（2）要求：動作規(guī)范，整齊有精神培養(yǎng)學生的組織紀律性培養(yǎng)學生身體姿態(tài)導入情景激發(fā)學生學習興趣培養(yǎng)學生運動前做準備活動的習慣，激發(fā)學生運動興趣1111223小中上中上情景展開階段29一、快速跑與游戲（學本領）1、分組25米自由往還接力；2、分組討論并練習快速跑的動作要領：怎樣才能跑的快？二、25米往還接力（比比誰學到的本領大）一、1、（1）語言引導：孩子們，現(xiàn)在要開始學本領了，平均分成四組，看看哪一組的小朋友跑得最快；（2）教師口令指揮；（3）比賽完，教師評價，輸?shù)慕M在教師的帶領總結。2、（1）語言引導：為什么自己的組輸了？怎樣才能跑的更快呢？分組討論（2）教師巡回引導（3）教師總結評價，引導出擺臂、腳下步伐等問題并加以糾正引導。二、（1）教師語言導入并講述比賽規(guī)則：大家都學到了本領，那現(xiàn)在讓我們比一比誰的本領最大（2）教師帶領同學比賽；（3）教師進行評價一、1、在教師的帶領下做比賽，過程中，注意安全，防止碰撞；2、（1）學生分小組積極討論并練習（2）學生分小組發(fā)言、展示（3）學生自評、互評；二、（1）學生在教師的帶領下比賽。一、（1）要求：積極投入團結協(xié)作注意安全2、（1）要求：每個同學都積極參與討論，開動腦筋，樂于展示，聽從指揮。二、（1）要求：每個同學都積極參與，展示自己的本領，注意安全引導學生快樂、主動學習創(chuàng)造合作空間，調動學生學習興趣通過小組討論探究，培養(yǎng)合作學習、積極動腦的能力通過競賽，鞏固所學，并培養(yǎng)同學們團結協(xié)作，克服困難的精神。111154155中上中下小中上身心放松階段4一、放松；二、教師總結與評價；三、宣布下課1、師生同放松2、教師總結3、宣布下課1、師生同做2、認真聽總結3、師生再見要求：心情愉快、動作輕柔、放松身心得到充分放松，充分感受美，陶冶美的情操14小場地器材錄音機一臺、小禮物16個練習密度40%——45%其中專業(yè)理論知識內容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二．培訓的及要求培訓目的安全生產目標責任書為了進一步落實安全生產責任制，做到“責、權、利”相結合，根據(jù)我公司2015年度安全生產目標的內容，現(xiàn)與財務部簽訂如下安全生產目標：一、目標值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產費用，保障安全生產投入資金的到位。4、安全培訓合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內容：1、對本單位的安全生產負直接領導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4、參加生產碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產任務時，必須安排安全工作內容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責任，同時要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應立即報告主管領導，按照“四不放過”的原則召開事故分析會，提出整改措施和對責任者的處理意見，并填寫事故登記表，嚴禁隱瞞不報或降低對責任者的處罰標準。10、必須