教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案范文(四篇)_第1頁(yè)
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第12頁(yè)共12頁(yè)教師節(jié)主題?班會(huì)活動(dòng)方?案范文一?、活動(dòng)要求?:1、通?過(guò)本次班會(huì)?讓學(xué)生掌握?有關(guān)教師節(jié)?的知識(shí)。?2、通過(guò)學(xué)?習(xí)、交流,?了解我們的?民族是一個(gè)?具有尊師重?教光榮傳統(tǒng)?的民族。?3、在了解?的基礎(chǔ)上,?進(jìn)一步樹(shù)立?尊敬老師,?敬愛(ài)老師的?思想,以實(shí)?際行動(dòng)來(lái)回?報(bào)師恩。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備:準(zhǔn)備?有關(guān)的詩(shī)歌?,歌曲等。?三、中隊(duì)?長(zhǎng)講話:?金風(fēng)送歡笑?,丹桂花香?飄。老師?的節(jié)日,已?悄然來(lái)到。?老師為我?們的成長(zhǎng),?不知付出了?多少辛勞。?老師對(duì)我?們的撫愛(ài),?我們永遠(yuǎn)不?會(huì)忘記。?老師,您好?!人們把?老師比作紅?燭,照亮別?人而把自己?燃燒。人?們把老師比?作園丁,培?育桃李開(kāi)遍?天涯海角。?現(xiàn)在我宣布?,____?班教師節(jié)感?恩教育主題?班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)?始。主持?1:同學(xué)們?,這節(jié)課我?們是班會(huì)課?,現(xiàn)在請(qǐng)大?家猜一個(gè)謎?語(yǔ):秋高?氣爽節(jié)日到?,落葉翩翩?來(lái)祝賀。?校園處處喜?洋洋,辛勤?園丁好快樂(lè)?。打一節(jié)?日名稱(謎?底:教師節(jié)?)主持2?:很好,同?學(xué)們都猜得?很正確。那?么今天我們?這節(jié)班會(huì)課?的內(nèi)容就是?“慶祝教師?節(jié)”。主?持1:“教?師節(jié)”這個(gè)?節(jié)日我們并?不陌生,你?知道“教師?節(jié)”的來(lái)歷?嗎?其實(shí)早?在____?年,國(guó)民政?府曾規(guī)定_?___月_?___日為?教師節(jié),解?放后廢除了?____月?____日?的教師節(jié),?改用“五一?國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?”同時(shí)為教?師節(jié),但教?師沒(méi)有單獨(dú)?活動(dòng),沒(méi)有?特點(diǎn)。而將?教師節(jié)定在?____月?____日?是考慮到全?國(guó)大、中、?小學(xué)新學(xué)年?開(kāi)始,學(xué)校?要有新的氣?象。新生入?學(xué)伊始,即?開(kāi)始尊師重?教,可以給?“教師教好?、學(xué)生學(xué)好?”創(chuàng)造良好?的氣氛。?____年?____月?____日?,是中國(guó)恢?復(fù)建立的第?一個(gè)教師節(jié)?,而從此以?后,老師便?有了自己的?節(jié)日。由請(qǐng)?同學(xué)A、B?一起朗誦詩(shī)?歌《老師,?我想對(duì)您說(shuō)?》老師,?我想對(duì)您說(shuō)?,您是藍(lán)?天,我就?是白云,?在您寬闊的?胸懷暢游!?老師,我?想對(duì)您說(shuō),?您是安全?的港灣,?我就是一只?揚(yáng)帆的小船?,在您平?靜的碧波里?蕩漾!老?師,我想對(duì)?您說(shuō),您?是一首動(dòng)人?的樂(lè)曲,?我就是樂(lè)譜?上流動(dòng)的音?符,在您?充滿愛(ài)的旋?律中跳躍!?老師,我?想對(duì)您說(shuō),?您是火紅?的太陽(yáng),?我就是土坡?上剛萌芽的?小苗,在?您溫暖的懷?抱中成長(zhǎng)!?老師,您?多么偉大,?多么親和?,多么慈祥?,您用自?己的一生,?培養(yǎng)了多?少國(guó)家棟梁?!老師,?您辛苦了!?主持2:?是啊,那么?我們每天都?在學(xué)校里上?課,接觸最?多的就是老?師,你了解?老師的工作?嗎?(請(qǐng)同?學(xué)C講一講?)同學(xué)C?:老師每天?要給同學(xué)們?講課;還要?批改學(xué)生厚?厚的作業(yè)本?;更要管理?日常班內(nèi)的?各項(xiàng)事務(wù),?這些也只是?一小部分而?已。主持?1:老師的?工作很辛苦?,所以,我?們要更加尊?敬老師,敬?愛(ài)老師。?下面請(qǐng)同學(xué)?D:朗誦《?一株紫丁香?》踮起腳?尖兒,走?進(jìn)安靜的小?院,我們?把一株紫丁?香,栽在?老師窗前。?老師,老?師,就讓?他綠色的枝?葉,伸進(jìn)?您的窗口,?夜夜和您?作伴。老?師—綠葉?在風(fēng)里沙沙?,那是我?們給您唱歌?,幫您消?除一天的疲?倦。老師?—滿樹(shù)盛?開(kāi)的花兒,?那是我們?的笑臉,?感謝您時(shí)時(shí)?吧我們掛牽?,夜深了?,星星困得?眨眼,老?師,休息吧?,讓花香?飄進(jìn)您的夢(mèng)?里,那夢(mèng)?啊,準(zhǔn)時(shí)又?香又甜。?主持2:尊?師重教是我?們中華民族?的優(yōu)秀品質(zhì)?,歷來(lái)很多?知名人士也?都非常尊敬?他們的老師?,下面我來(lái)?簡(jiǎn)單列舉幾?個(gè)感人故事?。(1)?北宋學(xué)者楊?時(shí)尊師好學(xué)?,一次他和?同學(xué)去洛陽(yáng)?拜見(jiàn)老師程?頤。當(dāng)時(shí)正?值三九嚴(yán)寒?,天空飄著?雪花,來(lái)到?老師門前,?只見(jiàn)老師在?打瞌睡,他?們不愿打擾?,就靜靜地?肅立在門前?的雪地里。?程頤醒來(lái)看?到他們,連?忙讓進(jìn)廳堂?,這時(shí)門外?的積雪已有?一尺多厚,?這就是的“?程門立雪”?的故事。?(2)__?__年,當(dāng)?徐老60壽?辰之際,特?意寫賀信祝?壽。他在信?的開(kāi)頭寫道?:“你是我?二十年前的?先生,你現(xiàn)?在仍然是我?的先生,你?將來(lái)必定還?是我的先生?。”他還號(hào)?召全黨向徐?老學(xué)習(xí)。?主持1:多?么感人肺腑?的故事啊!?請(qǐng)欣賞歌曲?《每當(dāng)我走?過(guò)老師窗前?》總結(jié):?主持2:?在不知不覺(jué)?的音樂(lè)聲中?已臨近了我?們班會(huì)的尾?聲,九月,?教師節(jié)踏著?輕盈的步子?緩緩而來(lái)。?對(duì)于每一個(gè)?人來(lái)說(shuō),在?我們從頑皮?稚童到青澀?少年再到風(fēng)?華青年的生?命歷程中,?老師,都是?我們最值得?尊重和感恩?的人。他們?雖然生活清?苦,卻情系?祖國(guó)未來(lái),?心系學(xué)子之?心;她們雖?是一燭微火?,卻燃盡自?己,照亮別?人。讓我們?深情地呼喚?一聲—老師?,您辛苦了?!中隊(duì)長(zhǎng)?:我宣布,?北海小學(xué)3?04中隊(duì)教?師節(jié)感恩教?育主題班隊(duì)?活動(dòng)到此結(jié)?束。教師?節(jié)主題班會(huì)?活動(dòng)方案范?文(二)?一、活動(dòng)目?的1、通?過(guò)本次班會(huì)?抒發(fā)學(xué)生對(duì)?老師的感激?之情,通過(guò)?活動(dòng)讓學(xué)生?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?教師工作的?艱辛和崇高?,從而激勵(lì)?學(xué)生更加熱?愛(ài)老師、尊?敬老師,努?力向上!?2、通過(guò)朗?誦、歌唱、?表演、討論?等一系列豐?富多彩的形?式,來(lái)表達(dá)?學(xué)生對(duì)老師?的禮贊和祝?福。3、?通過(guò)問(wèn)答競(jìng)?賽形式,了?解有關(guān)教師?節(jié)的知識(shí)、?古今中外尊?師重教的故?事,使學(xué)生?備受教益,?既激發(fā)學(xué)生?的愛(ài)師、尊?師的情感,?又增加學(xué)生?的知識(shí)儲(chǔ)備?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、教師精心?制作活動(dòng)課?件2、學(xué)?生自己設(shè)計(jì)?、制作的獻(xiàn)?給老師的節(jié)?日禮物。?3、確定活?動(dòng)的主持人?(中隊(duì)長(zhǎng):?王佳慧;班?長(zhǎng):羅聰)?,編寫串詞?。4、學(xué)?生學(xué)會(huì)音樂(lè)?《每當(dāng)我走?過(guò)老師窗前?》和手語(yǔ)版?《感恩的心?》。5、?邀請(qǐng)參加活?動(dòng)的老師。?6、布置?好教室三?、活動(dòng)過(guò)程?(一)導(dǎo)?入主持甲?:是誰(shuí),播?下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)?的夢(mèng)幻??主持乙:是?誰(shuí),耕耘遍?野燃燒的心?愿?主持?合:是您,?我們敬愛(ài)的?老師!主?持甲:您將?青春融入滴?滴燭淚,記?下了人類永?遠(yuǎn)的贊嘆。?主持乙:?流淌的汗水?和心血啊,?在校園里把?希望澆灌。?主持甲:?您用青春寫?出無(wú)悔的人?生。主持?乙:您用真?情譜寫世間?最壯麗的詩(shī)?篇;主持?甲:您的愛(ài)?,我們永遠(yuǎn)?也報(bào)答不完?,主持乙?:讓我們深?深地向您鞠?一躬,真摯?地問(wèn)候一聲?—主持合?:老師您好?!主持乙?:《謝謝您?,老師》主?題班會(huì)現(xiàn)在?開(kāi)始。(?二)表演?1歌唱《每?當(dāng)我輕輕走?過(guò)老師的窗?前》主持?甲:今天的?主題班會(huì),?從歌聲開(kāi)始?,讓我們用?真誠(chéng)感恩的?心,唱一首?歌送給我們?最尊敬的人?:全班齊?唱《每當(dāng)我?輕輕走過(guò)老?師的窗前》?!2、詩(shī)?朗誦《老師?,辛苦了》?主持乙:?老師,似春?蠶,如蠟燭?,比慈母,?他們心聯(lián)學(xué)?子,鞠躬盡?瘁,奉獻(xiàn)所?有,也收獲?希望。請(qǐng)聽(tīng)?,詩(shī)朗誦《?老師,辛苦?了》(小組?分角色)?3、禮贊?主持乙:是?啊!老師對(duì)?我們的愛(ài)是?無(wú)私的,是?無(wú)價(jià)的!“?春蠶到死絲?方盡,蠟炬?成灰淚始干??!边@詩(shī)句?正是我們老?師奉獻(xiàn)精神?的真實(shí)寫照?。從古到今?有許許多多?贊美老師的?詩(shī)詞和文章?。主持甲?:同學(xué)們,?我們的老師?平時(shí)指導(dǎo)我?們學(xué)習(xí),教?我們做人,?像父母一樣?關(guān)心我們的?生活,對(duì)我?們奉獻(xiàn)出無(wú)?私的愛(ài)!你?們說(shuō),我們?可以把老師?比作什么??(舉手發(fā)言?)主持乙?:同學(xué)們的?比喻真是太?恰當(dāng)了!老?師,您就是?春蠶,就是?紅燭,奉獻(xiàn)?出自己的一?切;您又是?一棵小草,?默默無(wú)聞但?精神高尚!?您還是我們?心中隱形的?翅膀,助我?們成長(zhǎng)高飛?!請(qǐng)欣賞小?組合唱《隱?形的翅膀》?(三)競(jìng)?答主持甲?:教師節(jié)即?將來(lái)臨,你?對(duì)教師節(jié)了?解多少,你?還了解多少?古今中外尊?師重教的故?事呢?下面?進(jìn)行知識(shí)小?競(jìng)賽。(?四)祝福?主持甲:我?們的每一點(diǎn)?知識(shí),我們?的每一個(gè)進(jìn)?步,都滲透?著老師的汗?水和心血。?主持乙:?在此,讓我?們用自己的?話表達(dá)我們?對(duì)老師的敬?愛(ài)之情和祝?福之愿吧!?同學(xué)發(fā)言?表達(dá)心聲?全班齊讀《?尊師頌》?主持乙:尊?師,愛(ài)師不?能只停留在?口頭上,下?面請(qǐng)同學(xué)們?說(shuō)一說(shuō):我?們應(yīng)該有怎?樣的實(shí)際行?動(dòng)才能不辜?負(fù)老師的期?望。個(gè)別?學(xué)生發(fā)言。?(五)結(jié)?束甲:老?師是石,敲?出星星之火?;乙:老?師是火,點(diǎn)?燃生命之燈?;甲:老?師是燈,照?亮前進(jìn)之路?;乙:老?師是路,引?你走向輝煌?。甲:感?謝恩師,感?謝您們的諄?諄教誨;?乙:贊頌恩?師,贊頌?zāi)?們的美好心?靈;甲:?祝福恩師,?祝福您們教?師節(jié)快樂(lè);?乙:祝福?恩師,祝福?高尚的您們?永遠(yuǎn)健康,?歡樂(lè)!教?師節(jié)主題班?會(huì)活動(dòng)方案?范文(三)?活動(dòng)目標(biāo)?:1、通?過(guò)本次班會(huì)?讓學(xué)生掌握?有關(guān)教師節(jié)?的知識(shí),了?解我們的民?族是一個(gè)具?有尊師重教?光榮傳統(tǒng)的?民族。2?、在了解的?基礎(chǔ)上,進(jìn)?一步樹(shù)立尊?敬老師的思?想,以實(shí)際?行動(dòng)慶祝第?____屆?教師節(jié)。?活動(dòng)過(guò)程:?一、謎語(yǔ)?老師:同?學(xué)們好,這?節(jié)課我們是?班會(huì)課,在?上課之前老?師要給大家?猜一個(gè)謎語(yǔ)?:秋高氣?爽節(jié)日到,?落葉翩翩來(lái)?祝賀。校?園處處喜洋?洋,辛勤園?丁好快樂(lè)。?謎底:教?師節(jié)老師?:很好,同?學(xué)們都猜得?很正確。那?么今天我們?這節(jié)班會(huì)課?的內(nèi)容就是?“慶祝教師?節(jié)”。板?書:慶祝教?師節(jié)二、?知識(shí)搶答?老師:這節(jié)?課老師為大?家準(zhǔn)備了一?些有關(guān)教師?節(jié)的知識(shí)競(jìng)?猜題,以小?組為單位進(jìn)?行比賽,每?題時(shí)分,積?分勝出。?1、教師節(jié)?是哪一年成?立的?今年?是第幾屆??2、每年?的幾月幾日?是教師節(jié)??3、你們?知道哪些偉?大的人物他?們的老師是?誰(shuí)?4、?人們常把教?師比作什么??(春蠶、?蠟燭、園丁?、工程師)?評(píng)比三、?故事進(jìn)行?完激烈、緊?張的比賽后?,相信大家?對(duì)教師皆有?了新的認(rèn)識(shí)?。你們知道?嗎?我們中?華民族自古?以來(lái)就是一?個(gè)具有尊師?重教光榮傳?統(tǒng)的民族。?下面就請(qǐng)兩?位同學(xué)講述?個(gè)感人的小?故事。故?事:《程門?立雪》四?、學(xué)習(xí)兒歌?。如果我?們是星星,?您就是藍(lán)天?。如果我?是小草,您?就是大地。?如果我們?是小鳥(niǎo),那?您是鳥(niǎo)媽媽?教會(huì)了我們?飛行。如?果我們是小?樹(shù),那您是?陽(yáng)光雨露,?滋潤(rùn)了我們?。如果我?們是小魚,?那您是大海?培育育了我?們……啊?!我愛(ài)您!?五、總結(jié)?:今天我們?這節(jié)慶祝教?師節(jié)班會(huì)課?進(jìn)行了知識(shí)?競(jìng)猜題搶答?、聽(tīng)了故事?、還學(xué)習(xí)了?一首兒歌,?更重要的是?大家懂得了?尊師從教的?道理,希望?大家今后要?努力學(xué)習(xí),?以優(yōu)異的成?績(jī)來(lái)報(bào)答老?師辛勤的勞?動(dòng)。教師?節(jié)主題班會(huì)?活動(dòng)方案范?文(四)?班會(huì)目標(biāo):?1.讓學(xué)?生了解感恩?,即讓學(xué)生?懂得為什么?要感恩。?2.讓學(xué)生?懂得怎樣去?感恩。班?會(huì)過(guò)程:?一、播放歌?曲《感恩的?心》,導(dǎo)入?班會(huì)主題。?我們每一?個(gè)人都獲得?過(guò)別人的幫?助和支持,?應(yīng)該時(shí)刻感?謝這些幫助?你的人,感?謝上天的眷?顧。一個(gè)人?的成長(zhǎng),要?感謝父母的?恩惠,感謝?國(guó)家的恩惠?,感謝師長(zhǎng)?的恩惠,感?謝大眾的恩?惠。沒(méi)有父?母養(yǎng)育,沒(méi)?有師長(zhǎng)教誨?,沒(méi)有國(guó)家?愛(ài)護(hù),沒(méi)有?大眾助益,?我們何能存?于天地之間??所以,感?恩不但是美?德,感恩還?是一個(gè)人之?所以為人的?基本條件!?二、討論?:自己怎樣?認(rèn)識(shí)感恩的??學(xué)生1?:所謂“感?恩”,就是?要記住別人?對(duì)自己的恩?惠,學(xué)會(huì)報(bào)?答那些給自?己幫助的人?。學(xué)生2?:我認(rèn)為我?們?cè)谏钪?就是要多幫?助父母,多?體諒老師,?那就是感恩?。學(xué)生3?:感恩是一?種品德,是?一種生活態(tài)?度。我們只?有學(xué)會(huì)了感?恩,生活才?會(huì)快樂(lè),生?活中才會(huì)有?真摯的情感?。學(xué)生4?:生活中我?們要感恩父?母,感恩老?師,感恩一?切幫助過(guò)我?的人。教?師總結(jié):剛?才幾位同學(xué)?都說(shuō)了自己?對(duì)“感恩”?的理解,非?常好。老師?想,在生活?中,我們首?先要感恩的?是父母,因?為他們生養(yǎng)?了我們;其?次,我們要?感恩的是老?師,因?yàn)樗?們教育了我?們;另外,?我們還要感?恩朋友和對(duì)?手,因?yàn)樗?們促進(jìn)了我?們的成長(zhǎng);?甚至我們還?要感恩自然?,因?yàn)樽匀?給了我們陽(yáng)?光雨露,藍(lán)?天碧樹(shù),四?季變換,可?以這樣說(shuō),?面對(duì)生活,?我們就要懷?著一顆感恩?之心。三?、討論:?1.為什么?要感恩父母??2.為什?么要感恩老?師?為什么?要感恩自然?和身邊的人??學(xué)生先?自己考慮,?然后再進(jìn)行?小組交流。?四、繼續(xù)?討論:1?.怎樣感恩?父母?2.?怎樣感恩老?師?3.?怎樣感恩自?然和身邊其?他的人??學(xué)生針對(duì)以?上三個(gè)問(wèn)題?進(jìn)行討論,?而后教師總?結(jié)。__?__分組討?論發(fā)言2.?教師總結(jié)?五、感恩小?故事:六旬?老父___?_救子:_?___年_?___月,?湖北___?_歲的農(nóng)民?父親胡介甫?將自己的腎?臟移植給了?患“尿毒癥?”的兒子,?固執(zhí)的父親?不容拒絕地?告訴兒子胡?立新:“沒(méi)?什么比你的?命更重要??我寧可自己?沒(méi)命,也不?能看著你死?!六、結(jié)?束語(yǔ):做老?師的

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