幼兒園小班優(yōu)秀主題教案《生成活動(dòng)“走進(jìn)春天”》含反思

教案系列幼兒園小班優(yōu)秀主題教案《生成活動(dòng)“走進(jìn)春天”》含反思

小班優(yōu)秀主題教案《生成活動(dòng)“走進(jìn)春天”》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能準(zhǔn)確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡，不斷提高自理力量；懂得講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，喜愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，練習(xí)走、跑、跳、溝通協(xié)調(diào)自然的鉆爬把握動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)習(xí)玩沙包、球等，培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀主題《生成活動(dòng)“走進(jìn)春天”》含反思教案吧。

生成緣由：

春天，是一個(gè)奇妙的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物，這全部的所有構(gòu)成了一幅幅五彩的畫(huà)面，它深深地吸引著孩子們的目光?！毒V要》中指出小班幼兒：喜愛(ài)接觸、觀看身邊的自然環(huán)境，樂(lè)于提問(wèn)，對(duì)自然現(xiàn)象造成或產(chǎn)生愛(ài)好與驚異???，留意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)覺(jué)生活中的新穎事物，并對(duì)他們感愛(ài)好，樂(lè)于告知成人和同伴；喜愛(ài)用一般話(huà)與人溝通，情愿在集風(fēng)光前講話(huà)，能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫(huà)、撕、剪等簡(jiǎn)潔方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。為此，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的愛(ài)好所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒通過(guò)和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng)，了解了動(dòng)植物與人們的關(guān)系，造成或產(chǎn)生愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)名稱(chēng)：走進(jìn)春天

二、活動(dòng)目標(biāo)：

共同生活：

1、喜愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，練習(xí)走、跑、跳、溝通協(xié)調(diào)自然的鉆爬把握動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)習(xí)玩沙包、球等。

2、能準(zhǔn)確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡，不斷提高自理力量；懂得講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。

3、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

探究求知：

1、喜愛(ài)接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征，了解常見(jiàn)動(dòng)植物的明顯變化。

2、萌生愛(ài)惜花草、樹(shù)木，喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

體驗(yàn)表達(dá)：

1、能獨(dú)立地朗誦兒歌，在成人的關(guān)懷下復(fù)述故事；喜愛(ài)交談，能完整敘述感愛(ài)好的事。

2、運(yùn)用不同的顏色對(duì)作品進(jìn)行涂色，啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動(dòng)，表現(xiàn)出自己對(duì)春季美的感受。

3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔歌表演，能依據(jù)樂(lè)曲的旋律用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作進(jìn)行表演，表達(dá)出自己心中的感受。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1）、走廊大板：美麗的春天（圓形拼貼）；動(dòng)物之家（折紙）；可愛(ài)的小動(dòng)物（折紙）；可愛(ài)的小雞（繪畫(huà)）；小熊貓（繪畫(huà)）；觀看記錄：發(fā)芽了

2）美工區(qū)：添加幼兒涂色的卡片（小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等）、油畫(huà)棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

3）、自然角：添置各種種植的花、草，飼養(yǎng)小動(dòng)物（魚(yú)類(lèi)等）。

4）、圖書(shū)區(qū)：增加相關(guān)的圖書(shū)、圖片、故事帶等。

5）、益智區(qū)：關(guān)于動(dòng)植物的拼圖等。

2、家長(zhǎng)工作：

1）、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷收集關(guān)于春天的資料文件資料、圖片、圖書(shū)等。

2）、利用休息日帶幼兒到戶(hù)外查找春天，觀看春天，讓幼兒多走進(jìn)大自然。

3）、讓家長(zhǎng)與幼兒共同動(dòng)手制作、繪畫(huà)春天的美麗景色。

3、社區(qū)與自然資源的利用：

1）、開(kāi)展親子活動(dòng)，老師帶幼兒及家長(zhǎng)到社區(qū)、大自然開(kāi)展活動(dòng)，感受春天的奇妙、體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

2）、組織幼兒為社區(qū)的小樹(shù)澆水，訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜小數(shù)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：

常識(shí)活動(dòng)名稱(chēng)：播種

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春天是播種的季節(jié)，知道月12日是植樹(shù)節(jié)。

2、把握簡(jiǎn)潔的播種技巧，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感。懂得愛(ài)惜小樹(shù)苗。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、戶(hù)外活動(dòng)：與幼兒一同查找春天并觀看春天，看看動(dòng)植物都有哪些明顯的變化。

2、談話(huà)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的？（動(dòng)植物及人們都有哪些明顯的變化？）讓幼兒知道春天來(lái)到了！播種的季節(jié)到了！知道月12日是植樹(shù)節(jié)。

3、操作活動(dòng)：

1）、請(qǐng)幼兒觀看種子、種植工具，老師向幼兒傳授關(guān)于的播種學(xué)問(wèn)，把握簡(jiǎn)潔的播種技巧，懂得要愛(ài)惜樹(shù)木、植物。

2）、操作部分：與幼兒（發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家）共同動(dòng)手種植植物。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1）、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹(shù)澆水。

2）、共同動(dòng)手做觀看記錄。

活談話(huà)活動(dòng)：讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒將動(dòng)植物的明顯變化進(jìn)行描述，并啟發(fā)幼兒說(shuō)出植物生長(zhǎng)需要的自然條件--雨水，引出詩(shī)歌）

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：借助幼兒用書(shū)引導(dǎo)幼兒理解并記住詩(shī)歌內(nèi)容。

3、仿編詩(shī)歌：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)還有誰(shuí)需要雨水才能長(zhǎng)大？將它編進(jìn)詩(shī)歌中，邊講邊表演。

活動(dòng)三：

美術(shù)活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的春天（綜合活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解春天的基本特征，把握個(gè)總制作的技巧，培育幼兒的合作意識(shí)

2、進(jìn)展幼兒手部小肌肉的靈敏度，及動(dòng)手力量。

3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、談話(huà)活動(dòng)：（老師出示圖片）引導(dǎo)幼兒觀看圖片，看看圖片中畫(huà)的是什么季節(jié)？都有什么？用什么做的？

2、講解要求：老師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀看，說(shuō)說(shuō)可以用來(lái)干什么？怎樣用？教室講解并示范，提示幼兒在操作時(shí)需要留意的地方。

教學(xué)反思：

活動(dòng)終止后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我希望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)