小班教師工作總結(jié)三篇

第頁共頁小班老師工作總結(jié)三篇(精選)小班老師工作總結(jié)篇一在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到，讓自己的生活更加充實并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好老師。1、堅持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項，在單訓(xùn)時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)展單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對每個孩子負(fù)責(zé)。2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們承受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的開展。通過本月的學(xué)習(xí)，理解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改良。在值班的期間首先我把孩子們的平安問題放在第一位，認(rèn)真做好每一項工作，對每個孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩子們的`自立才能。孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時獲得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)展交流，對家長的建議虛心聽取。在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們在理解方面有所進(jìn)步。還要和家長加強(qiáng)交流溝通，爭獲得到家長的支持和配合。在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責(zé)!小班老師工作總結(jié)篇二我們小班組全體老師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的工作形式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，以二期課改為契機(jī)，以學(xué)習(xí)助理論，以理論促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和開展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：理論是理論的根底，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學(xué)期，二期課改良入關(guān)鍵時期，新課程全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。課程改革是教育理想轉(zhuǎn)化為教育理論的過程。二期課改是一場新的“思想____”。同時也是一場“技術(shù)____”，它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個兒童的開展，尊重幼兒內(nèi)在開展規(guī)律、尊重幼兒開展的自主權(quán)、尊重幼兒個別差異，強(qiáng)調(diào)要創(chuàng)設(shè)開展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，真正把二期課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為，我組織老師們在教研活動中專門對《上海市學(xué)前教育課程指南》進(jìn)展了詳盡的學(xué)習(xí)和研究，大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對新課程有了較詳細(xì)深化地認(rèn)識和理解。在此根底上，我還改變了以往的活動形式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“我看二期課改中的亮點”、“小班探究型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在理論中比擬突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)歷。使教研活動真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和研究的濃重氣氛，成為教學(xué)研究的小陣地。學(xué)習(xí)是為了更好地理論。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，表達(dá)二期課改的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就屢次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又防止過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式。二期課改淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的交融，使孩子的活動態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探究型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探究的愿望。我們在生成探究型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是合適小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比擬常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道搜集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探究世界的興趣，獲得了較好的效果。新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而如今我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長理解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)展了家長會，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。期末對家長開放半日活動，讓家長觀摩理解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們靈敏運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)展家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、、隨訪等形式進(jìn)展家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧開展而努力。本學(xué)期我們的家長也非常配合工作，積極搜集主題開展所需要的資料、搜集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富自然角的內(nèi)容、參與英語兒歌的創(chuàng)作評比等等。本學(xué)期我們比擬注重給組內(nèi)每位老師提供表現(xiàn)才能的時機(jī)，讓年輕老師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。10月份x____師向教研組公開了“好吃的餅干”探究主題研討活動；12月x____師參加了片托班半日活動比武；其他老師也在各類比賽中獲得成績：在10月的老師乒乓美術(shù)作品比賽中x____師獲一等獎、x____師獲二等獎；11月的園優(yōu)秀教案評選活動中x____師獲二等獎、x____師獲三等獎。在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著二期課改的進(jìn)一步深化和我園爭創(chuàng)一級園目的確實立，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更表達(dá)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將繼續(xù)考慮，繼續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。小班老師工作總結(jié)篇四時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我老師生涯的第一學(xué)期就那么過去了，在這一學(xué)期里，我教了小班，雖然小朋友們剛進(jìn)去老師的工作比擬辛苦，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)會了很多東西，也讓我成長了不少。我剛進(jìn)到這個學(xué)校我的師父王老師就教了我很多東西，她在很多方面教了我很多方法，下面我將一一說明。小班幼兒剛進(jìn)來，不能適應(yīng)課堂的氣氛，總是注意力不集中，亂講話，我剛開場上課他們就開場吵鬧，于是王老師總是幫我管紀(jì)律，同時也對我說，上課要等小朋友們安靜下來才可以進(jìn)展，假如他們不安靜的話要先管好紀(jì)律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時候?qū)幵干系揭话胪Ｏ聛?，也不能亂糟糟地上下去。在上課的時候也要想方法來讓幼兒注意。如準(zhǔn)備相應(yīng)的教具來吸引幼兒，讓他們可以集中注意力，而不是老師在上面講，小朋友在下面講。還有就是老師生動有趣的語言。在進(jìn)園后我才知道每個主題要裝飾與之相適應(yīng)的主題墻，每個主題差不多4~5面主題墻，每一面上要有與主題相關(guān)的內(nèi)容?？梢赃x擇主題中的內(nèi)容，也可以選擇與主題有關(guān)的內(nèi)容，墻面要美觀大方，風(fēng)格相接近讓墻面看起來很一致，并且有關(guān)聯(lián)。小朋友們在上不同的活動時應(yīng)該采取不同的座位形式。在上音樂課的時候要把座位集中在老師中間，讓所有幼兒都可以看清楚，在上需要操作的可得時候，幼兒先不坐在桌子邊上等到要進(jìn)展操作了才可以搬過去。不能一開場就讓他們坐在位置上，幼兒容易注意力分散，平時幼兒坐在老師一圈所以上課的時候要適當(dāng)調(diào)整，因為坐太前面的幼兒看不見黑板上的東西。我們在工作的時候還需要認(rèn)真地填寫班級工作手冊，假如下周主班的話本周五就應(yīng)該寫好一周保教和工作方案，游戲安排。一周保教也要及時貼到家園欄里。等一周完后半句工作手冊中的一周小結(jié)也要認(rèn)真填寫。事先寫好游戲觀察的目的在幼兒游戲時要觀察幼兒的游戲情況，認(rèn)真填寫游戲觀察記錄，以便之后可以根據(jù)情況設(shè)計出正確的改良方法。在我上課期間王老師也給了我很多建議，我剛開場上的一節(jié)音樂課《這是小兵》在活動中我總是忽略幼兒學(xué)習(xí)的過程，總是我講的很多，幼兒卻沒有時機(jī)進(jìn)展鍛煉。所以這樣的效果上下來后幼兒還是沒有學(xué)會。之后經(jīng)過額指導(dǎo)我改變了教學(xué)方法邊引導(dǎo)幼兒唱邊做動作。結(jié)果幼兒學(xué)的時候興趣很高，學(xué)得也很快。在語言